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Teste de Matemática A
2017 / 2018
Teste N.º 1
Matemática A
Duração do Teste (Caderno 1+ Caderno 2): 90 minutos
12.º Ano de Escolaridade
Nome do aluno: ___________________________________________ N.º: __ Turma: ___
Este teste é constituído por dois cadernos:

• Caderno 1 – com recurso à calculadora;
• Caderno 2 – sem recurso à calculadora.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca
aquilo que pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As
respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a
um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
O teste inclui um formulário.
As cotações encontram-se no final do enunciado da prova.
Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e
escreva, na folha de respostas:
• o número do item;
• a letra que identifica a única opção escolhida.
Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e
todas as justificações necessárias.
Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
Teste N.º 1 de Matemática A_12.º Ano Expoente12 | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Formulário
Comprimento de um arco de circunferência Complexos

𝑛
α𝑟 (α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; 𝑟 − raio) ( 𝑟 𝑒 𝑖θ ) = 𝑟 𝑛 𝑒 𝑖𝑛θ
𝑛 θ 2𝑘π
√𝑟 𝑒 𝑖θ = 𝑛√𝑟 𝑒 𝑖(𝑛 + 𝑛
)
, 𝑘 ∈ {0, … , 𝑛 − 1}
Áreas de figuras planas
Diagonal maior ×Diagonal menor
Losango:
2 Regras de derivação
Base maior + base menor
Trapézio: × Altura (𝑢 + 𝑣)′ = 𝑢′ + 𝑣′
2
Polígono regular: Semiperímetro × Apótema (𝑢. 𝑣)′ = 𝑢′ . 𝑣 + 𝑢. 𝑣′

α𝑟 2 𝑢 ′ 𝑢′ . 𝑣 − 𝑢. 𝑣′
Setor circular: (α − amplitude, em radianos, ( ) =
2 𝑣 𝑣2
do ângulo ao centro; 𝑟 − raio) (𝑢𝑛 )′ = 𝑛 . 𝑢𝑛−1 . 𝑢′ (𝑛 ∈ ℝ)
(sen 𝑢)′ = 𝑢′ . cos 𝑢
Áreas de superfície (cos 𝑢)′ = − 𝑢′ . sen 𝑢
Área lateral de um cone: π 𝑟 𝑔 (𝑟 − raio da base; 𝑢′
′
(tg 𝑢) =
𝑔 − geratriz) cos2 𝑢
Área de uma superfície esférica: 4 π 𝑟 2 (𝑟 − raio) (𝑒 𝑢 )′ = 𝑢′ . 𝑒 𝑢
(𝑎𝑢 )′ = 𝑢′ . 𝑎𝑢 . ln 𝑎 (𝑎 ∈ ℝ+ ∖ {1})
Volumes 𝑢′
(ln 𝑢)′ =
1 𝑢
Pirâmide: 3 × Área da base × Altura
𝑢′
1 (log a 𝑢)′ = (𝑎 ∈ ℝ+ ∖ {1})
Cone: × Área da base × Altura 𝑢 . ln 𝑎
3
4
Esfera: 3 π 𝑟 3 (𝑟 − raio)
Limites notáveis
1 𝑛
lim (1 + ) = 𝑒
Progressões 𝑛
Soma dos 𝑛 primeiros termos de uma progressão (𝑢𝑛 )
𝑢1 +𝑢𝑛 sin 𝑥
Progressão aritmética: ×𝑛 lim =1
2 𝑥→0 𝑥
Progressão geométrica: 𝑢1 ×
1−𝑟 𝑛 𝑒𝑥 − 1
1−𝑟 lim =1
𝑥→0 𝑥
ln 𝑥
lim =0
Trigonometria 𝑥→+∞ 𝑥
sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 . cos 𝑏 + sen 𝑏 . cos 𝑎 𝑒𝑥

lim 𝑝 = +∞ (𝑝 ∈ ℝ)
𝑥→+∞ 𝑥
cos(𝑎 + 𝑏) = cos 𝑎 . cos 𝑏 − sen 𝑎 . sen 𝑏
CADERNO 1: 35 MINUTOS
É PERMITIDO O USO DA CALCULADORA.
1. Num triângulo [ABC] assinalaram-se treze pontos: um ponto em [AB], dois pontos em [AC] e dez
pontos em [BC], como indicado na figura.
Quantos triângulos diferentes se podem construir com estes treze pontos?

(A) 286 (B) 285 (C) 166 (D) 120
2. Um baralho de cartas completo é constituído por 52 cartas, repartidas em quatro naipes

(Espadas, Copas, Ouros e Paus). Em cada naipe há 13 cartas: um Ás, três figuras (Rei, Dama e
Valete) e mais nove cartas (do Dois ao Dez).
2.1. Utilizando apenas o naipe de ouros, quantas sequências de 13 cartas, com as figuras todas
juntas, é possível construir?
2.2. Retirando ao acaso, simultaneamente, cinco cartas de um baralho completo, de quantas

maneiras é possível obter pelo menos duas figuras?
2.3. Retirando ao acaso, simultaneamente, seis cartas de um baralho completo, de quantas

maneiras é possível obter exatamente dois ases e exatamente quatro cartas de copas?
3. Considere todos os números que se podem obter alterando a ordem dos algarismos do número
1 788 231. Quantos desses números são pares?
(A) 540 (B) 900 (C) 1440 (D) 2160
FIM DO CADERNO 1
COTAÇÕES (Caderno 1)
Item
Cotação (em pontos)
1. 2.1. 2.2. 2.3. 3.
8 15 15 20 8 66
NÃO É PERMITIDO O USO DA CALCULADORA.
4. Para qualquer universo 𝑈 não vazio e quaisquer subconjuntos 𝐴 e 𝐵 de 𝑈, ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∩ (𝐴̅ ∪ 𝐵) é igual a:
(A) 𝐴 ∩ 𝐵 ̅̅̅̅̅̅̅
(B) 𝐴 ∩𝐵 (C) 𝐴̅ ∩ 𝐵̅ (D) 𝐴 ∩ 𝐵̅
5. A sala da Isaura tem seis candeeiros distintos, com um interruptor independente para cada um
deles.
De quantas formas diferentes pode a Isaura iluminar a sua sala?
(A) 62 (B) 62 − 1 (C) 26 (D) 26 − 1
6. A turma dos gémeos, Pedro e Simão, tem um total de 24 alunos: 10 rapazes (incluindo os
gémeos) e 14 raparigas.
Redija, no contexto desta situação, o enunciado de um problema de cálculo combinatório,
inventado por si, que admita como resposta correta 2 × 8𝐶2 × 14𝐶3 + 8𝐶1 × 14𝐶3 .
No enunciado que apresentar, deve explicitar claramente:
• o número de alunos da turma;
• o número de rapazes e de raparigas;
• o processo cujo número de maneiras pretende que seja calculado (e cujo valor terá de ser
dado pela expressão apresentada).
7. Determine o valor natural 𝑛 ≥ 5 que verifica a igualdade:

𝑛
𝐴4 = 𝑛𝐶5 × 2𝐴′3
8. A organização de um festival de cinema pretende exibir um filme por dia durante o tempo de
duração do festival. Para tal, possui 𝑚 filmes de ação todos diferentes e 𝑛 filmes de outras
categorias que não de ação e também todos diferentes entre si.
Se pretender exibir todos os filmes, sendo que os filmes de ação devem ser exibidos em dias
consecutivos, quantas formas diferentes existem de o fazer?
(A) 𝑚! × 𝑛! (B) 𝑚! × (𝑛 + 1)! (C) 𝑚! × 𝑛! × (𝑛 + 1)! (D) (𝑚 + 𝑛)!
9. De uma certa linha do triângulo de Pascal, sabe-se que a soma do primeiro, do segundo, do
penúltimo e do último elementos é 2018.
9.1. Qual é o quinto elemento dessa linha?
9.2. Qual é o maior elemento dessa linha?

Apresente os elementos pedidos na forma 𝑛𝐶𝑝 .
2 10
10. Considere o desenvolvimento de (𝑥 √𝑥 − 𝑥) , com 𝑥 > 0.
10.1. Considere as proposições 𝑝 e 𝑞 relativas ao desenvolvimento do binómio apresentado:
𝑝: “O desenvolvimento do binómio tem 10 termos.”

𝑞: “A soma dos coeficientes binomiais é 210 .”
Indique, justificando, o valor lógico das proposições 𝑝 e 𝑞.
10.2. O termo independente de 𝑥 no desenvolvimento do binómio apresentado é da forma

𝑛
𝐶𝑝 𝑎𝑝 , onde 𝑛, 𝑝 ∈ ℕ 𝑒 𝑎 ∈ ℤ.
Sem efetuar o desenvolvimento, determine os valores de 𝑛, 𝑝 𝑒 𝑎 .
11. Sejam 𝐸 um conjunto finito, não vazio, 𝑃 uma probabilidade no conjunto 𝒫(𝐸) e sejam 𝐴 e 𝐵
dois acontecimentos em 𝐸 tais que 𝑃(𝐴) < 1.
Prove que:
𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐵̅) ̅̅̅̅̅̅̅
× 𝑃(𝐴̅) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ̅ ∪ 𝐵̅) = 𝑃(𝐴̅)
1 − 𝑃(𝐴)
FIM DO CADERNO 2
Item
4. 5. 6. 7. 8. 9.1. 9.2. 10.1. 10.2. 11.
8 8 20 18 8 12 12 12 16 20 134
TESTE N.º 1 – Proposta de resolução
Caderno 1
1. Opção (C)
13
𝐶3 − 10𝐶3 = 166
2.
2.1. 3! × 10! × 11 = 239 500 800
3! é o número de maneiras diferentes de as três figuras de ouros permutarem entre si.
10! é o número de maneiras diferentes de as dez cartas de ouros que não são figuras
permutarem entre si.
11 é o número de maneiras diferentes de selecionar as três posições consecutivas onde
poderão ficar as três figuras.
52
2.2. 𝐶5 − 40𝐶5 − 12 × 40𝐶4 = 844 272
52
𝐶5 é o número de maneiras de retirar, simultaneamente, cinco cartas quaisquer de entre as
52.
40
𝐶5 é o número de maneiras de retirar, simultaneamente, cinco cartas que não são figuras.
12 × 40𝐶4 é o número de maneiras de retirar, simultaneamente, cinco cartas, das quais
apenas uma é figura.
Logo, se a todas as possibilidades retirarmos o número de casos em que não saem figuras e
o número de casos em que sai apenas uma figura, obtemos o número de maneiras de obter
pelo menos duas figuras.
2.3. 1 × 3 × 12𝐶3 × 36 + 3𝐶2 × 12𝐶4 = 25 245
Existem duas hipóteses em alternativa:

• ou sai um ás de copas, um ás que não é de copas, três copas que não são ases e uma
carta que nem é copa nem ás;
• ou saem dois ases que não são copas e quatro cartas que são copas mas não são ases.
No primeiro caso existem 1 × 3 × 12𝐶3 × 36 maneiras distintas e no segundo caso existem

3
𝐶2 × 12𝐶4 maneiras distintas.
3. Opção (A)
6
__ __ __ __ __ __ _2_ 𝐶2 × 4𝐶2 × 2! × 1
ou:
+
__ __ __ __ __ __ _8_ 5
6 × 𝐶2 × 3! = 540
Existem duas hipóteses em alternativa:

• ou termina em 2 e existem 6𝐶2 × 4𝐶2 × 2! × 1 números nas condições pedidas;
• ou termina em 8 e existem 6 × 5𝐶2 × 3! números nas condições pedidas.
Caderno 2
4. Opção (B)
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∩ (𝐴̅ ∪ 𝐵) = (𝐴 ∩ 𝐴) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵) = ∅ ∪ (𝐴 ∩ 𝐵) =
=𝐴∩𝐵
5. Opção (D)
A iluminação da sala pode ser feita ou com 1 ou com 2 ou com 3 ou com 4 ou com 5 ou com 6
candeeiros.
6
Assim, 𝐶1 + 6𝐶2 + 6𝐶3 + 6𝐶4 + 6𝐶5 + 6𝐶6 = 26 − 1 é o número de maneiras distintas de
iluminar a sala.
6. A turma dos gémeos, Pedro e Simão, tem 24 alunos: 10 rapazes (incluindo os gémeos) e 14
raparigas. Pretende-se formar uma comissão constituída por três rapazes e três raparigas da turma.
Qual é o número de comissões que se podem formar com pelo menos um dos gémeos?
𝑛 𝑛! 𝑛!
7. 𝐴4 = 𝑛𝐶5 × 2𝐴′3 ⇔ (𝑛−4)! = 5!×(𝑛−5)! × 23
𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)(𝑛−3)(𝑛−4)! 𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)(𝑛−3)(𝑛−4)(𝑛−5)!
⇔ (𝑛−4)!
= ×8
120×(𝑛−5)!
120
⇔ 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)(𝑛 − 4)
8
⇔ 15𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) − 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)(𝑛 − 4) = 0

⇔ 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)(15 − 𝑛 + 4) = 0
⇔ 𝑛 = 0 ∨ 𝑛 − 1 = 0 ∨ 𝑛 − 2 = 0 ∨ 𝑛 − 3 = 0 ∨ 19 − 𝑛 = 0
⇔ 𝑛 = 0 ∨ 𝑛 = 1 ∨ 𝑛 = 2 ∨ 𝑛 = 3 ∨ 𝑛 = 19
Como 𝑛 ≥ 5, vem que 𝑛 = 19.
8. Opção (B)
______ ______ ______ … ______

⏟ _____
⏟ _____ _____ … _____
𝑚 filmes de ação seguidos 𝑛 filmes de outras categorias
Existem 𝑚! formas de ordenar os 𝑚 filmes de ação que irão ser exibidos em 𝑚 dias consecutivos.
Por cada uma destas formas, existem (𝑛 + 1)! maneiras de permutar os 𝑛 filmes de outras
categorias entre si e também com o bloco dos filmes de ação.
9. A soma do primeiro, segundo, penúltimo e último elementos da linha 𝑛 do triângulo de Pascal

pode ser representada por 1 + 𝑛 + 𝑛 + 1.
Assim:
2016
2 + 2𝑛 = 2018 ⇔ 𝑛 = 2
⇔ 𝑛 = 1008
Linha 𝑛 = 1008. Assim:
1008
9.1. O quinto termo é 𝐶4 .
1008
9.2. O maior elemento é o elemento central da linha, que é 𝐶504 .
10.
2 10 2 𝑘
10.1. (𝑥√𝑥 − 𝑥) = ∑10 10
𝑘=0 𝐶𝑘 × (𝑥√𝑥)
10−𝑘
× (− 𝑥)
Assim, o desenvolvimento tem 11 termos. A proposição 𝑝 é falsa.

A soma dos coeficientes binomiais é ∑10 10 10 10 10 10 10
𝑘=0 𝐶𝑘 = 𝐶0 + 𝐶1 + 𝐶2 + ⋯ + 𝐶10 = 2 .
A proposição 𝑞 é verdadeira.
10 2 𝑝 10 (−2)𝑝
10.2. 𝐶𝑝 × (𝑥 √𝑥)10−𝑝 × (− 𝑥) = 𝐶𝑝 × 𝑥 10−𝑝 × (√𝑥)10−𝑝 × =
𝑥𝑝
1 10−𝑝
10
= 𝐶𝑝 × (−2)𝑝 × 𝑥 10−𝑝 × (𝑥 2 ) × 𝑥 −𝑝 =
1
= 𝐶𝑝 × (−2)𝑝 × 𝑥 10−𝑝+5−2𝑝−𝑝 =
10
5
= 𝐶𝑝 × (−2)𝑝 × 𝑥 15−2𝑝
10
Para ser termo independente:

5 2
15 − 2 𝑝 = 0 ⇔ 𝑝 = 15 × 5 ⇔ 𝑝 = 6
Assim, 𝑛 = 10, 𝑝 = 6 e 𝑎 = −2.
𝑃(𝐴̅∩𝐵̅) ̅ ̅
11. × 𝑃(𝐴̅) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ̅ ∪ 𝐵̅) = 𝑃(𝐴∩𝐵) × 𝑃(𝐴̅) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) =
̅̅̅̅̅̅̅
1−𝑃(𝐴) 𝑃(𝐴)
= 𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐵̅) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) =

= 1 − 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) =
= 1 − 𝑃(𝐴) − 𝑃(𝐵) + 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) =
= 1 − 𝑃(𝐴) =
= 𝑃(𝐴), como queríamos demonstrar.
2017 / 2018
Teste N.º 2
Matemática A

zero pontos.
12
Teste N.º 2 de Matemática A_12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Formulário
Comprimento de um arco de circunferência Probabilidades
α (α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio) e = f5 g5 +. . . +f; g;
σ = Pf5 (g5 − μ)$ +. . . +f; (g; − μ)$

! × # !
Losango:
$
Se k é l(μ, σ), então:
% &# ! ' ( &# # ! m(μ − σ < k < μ + σ) ≈ 0,6827
Trapézio: × Altura
$
m(μ − 2σ < k < μ + 2σ) ≈ 0,9545
Polígono regular: Semiperímetro × Apótema
m(μ − 3σ < k < μ + 3σ) ≈ 0,9973
Setor circular:
-. /
(α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio)
$ Regras de derivação
(: + v)w = :w + v′
Áreas de superfície (:. v)w = :w . v + :. v′
Área lateral de um cone: π 1 ( − raio da base; : w :w . v − :. v′
U X =
1 − geratriz) v v$
Área de uma superfície esférica: 4 π $ ( − raio) (:; )w = 9 . :;?5 . :w (9 ∈ ℝ)
(sen :)w = :w . cos :
Volumes (cos :)w = − :w . sen :

5 :w
Pirâmide: × Área da base × Altura (tg :)w =
6
cos2 :
5
Cone: × Área da base × Altura (L < )w = :w . L <
6
8
Esfera: π 6 ( − raio) (@< )w = :w . @< . ln @ (@ ∈ ℝ' ∖ _1c)
6
:w
(ln :)w =
:
Progressões
:′
Soma dos 9 primeiros termos de uma progressão (:; ) (log :)w = (@ ∈ ℝ' ∖ _1c)
: . ln @
<= '<>
Progressão aritmética: ×9
$
5?. > Limites notáveis
Progressão geométrica: :5 ×
5?. 9
lim U1 + 91X = L (9 ∈ ℕ)
Trigonometria
sen g
sen(@ + B) = sen @ cos B + sen B cos @ lim =1
{→} g
cos(@ + B) = cos @ cos B − sen @ sen B L{ − 1
sen D sen E sen F
lim =1
{→} g
= =
@ B G ln g
lim =0
@$ = B $ + G $ − 2 B G cos D {→'~ g
L{
lim • = +∞ (f ∈ ℝ)
{→'~ g
Complexos
;
(ρ cis θ); = ρ; cis (9θ) ou K L MN O = ;
L M;N
Z /[\
N'$VW >
X ou √ L MN = √ L MU>' X
> >
PQ GRS T = >Pρ cis U ;
>
(] ∈ _0, … , 9 − 1c e 9 ∈ ℕ)
12
12
1. Considere uma circunferência onde foram assinalados 18 pontos e considere também todos os
polígonos convexos que se podem formar com esses pontos (triângulos, quadriláteros,
pentágonos, …).
Quantos são esses polígonos?
(A) 262 144 (B) 262 143 (C) 262 125 (D) 261 972
2. O João e a Joana são irmãos gémeos e fazem parte de uma turma de 28 alunos.
2.1. A turma é constituída por 16 raparigas e 12 rapazes. Pretende-se formar um grupo com seis
elementos da turma para organizar um jantar de Natal. Para tal, a diretora de turma
escolheu aleatoriamente seis elementos, sendo que fez questão que o grupo tivesse o
mesmo número de rapazes e de raparigas.
Determine a probabilidade de pelo menos um dos gémeos fazer parte do grupo escolhido
para organizar o jantar.
Apresente o resultado na forma de fração irredutível.
2.2. O João esqueceu-se do número de telefone da irmã. Lembra-se apenas que tem nove
algarismos, começa por 91 e que tem exatamente dois algarismos 7.
Quantos números de telefone existem nestas condições?
3. Sabe-se que, entre todos os pacientes que apresentam um determinado conjunto de sintomas, a
probabilidade de se desenvolver uma determinada doença rara é 0,25.
Foi desenvolvido um teste para identificar a presença desta doença em pacientes e constatou-se
que:
• o teste mostra um resultado positivo em 90% dos pacientes que têm a doença;
• em cada quatro pacientes com resultado positivo no teste, três possuem a doença.
O teste é feito a um determinado paciente que apresenta o conjunto de sintomas.

Determine a probabilidade de o paciente não ter a doença e de o teste mostrar um resultado
negativo.
$‚
4. Considere o desenvolvimento da expressão K√g − 1O , com g > 0, pelo binómio de Newton.
Escolheram-se aleatoriamente três das parcelas e determinou-se o seu produto.
Qual é a probabilidade de esse produto ser positivo?
56 5 55 6„
(A) $‚
(B) $ (C) 5}} (D) 5}}
12
5. De uma caixa com 12 bolas, numeradas de 1 a 12, indistinguíveis ao tato, extraíram-se,
sucessivamente e ao acaso, três bolas, sem reposição e registaram-se os números das bolas
saídas.
Sejam D e E os acontecimentos seguintes:
D: “os números registados nas três extrações saem por ordem crescente de numeração.”
E: “o produto dos números registados é ímpar.”
Elabore uma composição, na qual indique o valor de m(D|E), sem aplicar a fórmula da
probabilidade condicionada.
Na sua resposta deve:
• explicar o significado de m(D|E) no contexto da situação descrita;
• fazer referência à regra de Laplace;
• explicar o número de casos possíveis;
• explicar o número de casos favoráveis;
• apresentar o valor de m(D|E) na forma de fração irredutível.
FIM DO CADERNO 1
Item
1. 2.1. 2.2. 3. 4. 5.
8 20 20 25 8 20 101
12
12
;
6. De uma determinada linha do triângulo de Pascal, sabe-se que o maior elemento é F$}5†.
Qual é o valor da soma de todos os elementos dessa linha?
(A) 28}68 (B) 28}6$ (C) 2$}5‡ (D) 2$}5†
7. Sejam ˆ um conjunto finito, não vazio, m uma probabilidade no conjunto ‰(ˆ) e sejam D e E
dois acontecimentos em ˆ tais que m(D) ≠ 0 L m(E) ≠ 0.
Prove que:
m(D) × m(E) × ‹m(D|E) + m(E|D)Œ = K1 − m(D̅ ∪ E•)O × (m(D) + m(E))
8> ?$>
8. Considere a sucessão (:; ) definida por :; = 8> '$> e uma sucessão (v; ), convergente, da
qual se sabe que a partir de certa ordem v; − :; ≤ 0.

Qual dos seguintes valores pode ser o de lim v; ?
(A) +∞ (B) 4 (C) 2 (D) 0
9. A turma 12 X, com 20 alunos, vai tirar uma fotografia com os seus cinco professores.
Colocando-se aleatoriamente uns ao lado dos outros, em fila, qual é a probabilidade de os
alunos ficarem todos juntos na fotografia?
$}!×‚! $}!×’! $}!×‚!×’! $}!×‚!×$
(A) (B) (C) (D)
$‚! $‚! $‚! $‚!
10. Utilize o teorema das sucessões enquadradas para calcular o limite da sucessão de termo geral
;'“ &(;W)
:; = .
;/ '5
11. Mostre, por indução matemática, que, para todo o número natural, se tem ∑;V•5 VF5 = ;'5
F$ .
FIM DO CADERNO 2
Item
6. 7. 8. 9. 10. 11.
8 25 8 8 25 25 99
12
Caderno 1
1. Opção (D)
+ + + ⋯+ =2 − − − =
= 262 144 − 1 − 18 − 153 =
= 261 972
2.
2.1. Número de casos possíveis:
× = 123 200
Número de casos favoráveis:
Número de casos com o João, mas sem a Joana = × × = 25 025
Número de casos com a Joana, mas sem o João = × × = 17 325
Número de casos com a Joana e com o João = × × = 5775
Assim:
Número de casos favoráveis = 25 025 + 17 325 + 5775 = 48 125

O valor da probabilidade pedida é
= .
2.2. _9_ _1_ __ __ __ __ __ __ __
Existem maneiras diferentes de escolher duas posições de entre sete, para colocar o
algarismo 7.
Para cada uma destas maneiras, existem 9 maneiras de escolher ordenadamente e com
repetição cinco algarismos de entre os algarismos do conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9}.
Assim, o número de números de telefone nestas condições é × 9 = 1 240 029.
3. Consideremos os seguintes acontecimentos:

: “ter a doença rara”
: “o teste mostrar um resultado positivo”
Sabemos que:
• =
"
• | =
• | =
12
"
Como | = , então:
# $∩& " " "
= ⇔ ∩ = × ⇔ ∩ =
# &
Como | = , então:
∩ 3 9 3
= ⇔ = ×
4 40 4
(
⇔ = )*
+
)
⇔ =
⇔ =
Organizando os dados na tabela abaixo, obtém-se:

Total
9 1 1
40 40 4
27 3
40 4
Total 3 7 1
10 10
1 9 1
, ∩ -= − =
4 40 40
7 1 27
, ∩ -= − =
10 40 40
A probabilidade de o paciente não ter a doença e de o teste mostrar um resultado negativo é igual a
.
4. Opção (B)
O desenvolvimento de ,√/ − 1- tem 26 termos e, como √/ > 0 e −1 < 0, os termos são

alternadamente positivos e negativos. Assim, destas 26 parcelas, tem-se que 13 são positivas e 13
são negativas.
Escolhendo aleatoriamente três das parcelas e efetuando o seu produto, tem-se que:
• o número de casos possíveis é ;
• o número de casos favoráveis é + × (já que o produto é positivo se três das
parcelas forem positivas ou se duas das parcelas forem negativas e uma for positiva).
Logo, a probabilidade pedida é:
+ × 1300 1
= =
2600 2
12
5. | representa a probabilidade de os números registados nas três extrações saírem por ordem
crescente de numeração, sabendo que o produto dos números registados é ímpar.
Ora, admitido que o produto dos números registados é ímpar, então significa que saíram três
números ímpares. Assim, é o número de casos possíveis, isto é, o número de sequências de
três elementos distintos escolhidos de entre os seis números ímpares.
De entre estes casos possíveis, apenas existem casos favoráveis, isto é, é o número de
subconjuntos de três elementos escolhidos de entre os seis números ímpares, já que se pretende
que os números registados tenham saído por ordem crescente.
A probabilidade de um acontecimento é dada, de acordo com a regra de Laplace, pelo quociente
entre o número de casos favoráveis a esse acontecimento e o número de caso possíveis, quando
estes são todos equiprováveis e em número finito.
3
2+
Assim, | = 3 = !
= .
&+
Caderno 2
6. Opção (A)
5
Se é o maior elemento de uma determinada linha, então 6 = 2 × 2017 = 4034.
A soma de todos os elementos dessa linha é igual a 2 .
# &∩$ # $∩&
7. × ×, | + | -= × ×7 + 8=
# $ # &
# & ×# $ ×# &∩$ # & ×# $ ×# $∩&
= + =
# $ # &
= × ∩ + × ∩ =
= ∩ × + =
= ,1 − ∩ -× + =
= ,1 − ∪ -× +
8. Opção (D)
; ×< >; > ;
= ;? = 7 8 =
lim :5 = lim = lim = =1
) )
; ×7 >; > ; @
@ ;8 @ 7 8
) )
Sendo :5 e A5 sucessões convergentes e, como a partir de certa ordem, A5 − :5 ≤ 0, isto é,

A5 ≤ :5 , tem-se que lim A5 ≤ lim :5 , ou seja, lim A5 ≤ 1.
Das opções apresentadas, apenas 0 ≤ 1.
12
9. Opção (B)
25! é o número de casos possíveis.
Pretendemos que os alunos fiquem todos juntos; então, consideremos um bloco para os alunos e
cinco blocos para os cinco professores:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
20! é o número de maneiras de os alunos trocarem de posição entre si e, por cada uma destas
maneiras, existem 6! maneiras distintas de os seis blocos trocarem entre si.
!× !
Assim, a probabilidade pedida é igual a .
!
10. Tem-se que:

−1 ≤ cos 6π ≤ 1, ∀6 ∈ ℕ
⇔ 6 − 1 ≤ 6 + cos(6π) ≤ 6 + 1, ∀6 ∈ ℕ
5= 5@
⇔ 5> @ ≤ :5 ≤ 5> @ , ∀6 ∈ ℕ
K K
6−1 57 = 8 =
lim 2
6 +1
= lim ;
K = lim ;
K =
5> 7 @ >8 57 @ >8
; ;
=
= =
@L( @ )
= =
@L
=0
K K
6+1 57 @ 8 @
lim
62 +1
= lim ;
K = lim ;
K =
5> 7 @ >8 57 @ >8
; ;
@
= =
@L( @ )
= =
@L
=0
Logo, pelo teorema das sucessões enquadradas, conclui-se que lim :5 = 0.
N 5@
11. (6): ∑5NO =
(i) (1) é verdadeira:

N
∑NO = ⇔ = ⇔ 1 = 1, o que é verdade.
(ii) ∀6 ∈ ℕ, (6) ⇒ (6 + 1) é verdadeira.
12
N 5@
6 : ∑5NO = (hipótese de indução)
N 5@
6 + 1 : ∑5@
NO = (tese de indução)
N N
∑5@
NO = ∑5 NO + 5@ =
Q 5@
= + 5@ =
RSTóVWXW YW SZY[çã^
5@
=
Por (i) e (ii), pelo Princípio de Indução Matemática, provámos que ∀6 ∈ ℕ, ∑5NO N
= 5@
é
uma proposição verdadeira.
12
2018 / 2019
Teste N.º 1
Matemática A

zero pontos.
12
Formulário

α𝑟𝑟 (α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; 𝑟𝑟 − raio) 𝜇𝜇 = 𝑝𝑝1 𝑥𝑥1 +. . . +𝑝𝑝𝑛𝑛 𝑥𝑥𝑛𝑛
σ = �𝑝𝑝1 (𝑥𝑥1 − µ)2 +. . . +𝑝𝑝𝑛𝑛 (𝑥𝑥𝑛𝑛 − µ)2
Área de um polígono regular: Semiperímetro × Apótema
Área de um setor circular: Se 𝑋𝑋 é 𝑁𝑁(µ, σ), então:
α𝑟𝑟 2
(α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; 𝑟𝑟 − raio) 𝑃𝑃(µ − σ < 𝑋𝑋 < µ + σ) ≈ 0,6827
2
𝑃𝑃(µ − 2σ < 𝑋𝑋 < µ + 2σ) ≈ 0,9545
Área lateral de um cone: π 𝑟𝑟 𝑔𝑔 (𝑟𝑟 − raio da base; 𝑃𝑃(µ − 3σ < 𝑋𝑋 < µ + 3σ) ≈ 0,9973
𝑔𝑔 − geratriz)
Área de uma superfície esférica: 4 π 𝑟𝑟 2 (𝑟𝑟 − raio) Regras de derivação
(𝑢𝑢 + 𝑣𝑣)′ = 𝑢𝑢′ + 𝑣𝑣′
1 (𝑢𝑢. 𝑣𝑣)′ = 𝑢𝑢′ . 𝑣𝑣 + 𝑢𝑢. 𝑣𝑣′
Volume de uma pirâmide: × Área da base × Altura
3
𝑢𝑢 ′ 𝑢𝑢′ . 𝑣𝑣 − 𝑢𝑢. 𝑣𝑣′
Volume de um cone:
1
× Área da base × Altura � � =
3 𝑣𝑣 𝑣𝑣 2
Volume de uma esfera:
4
π 𝑟𝑟 3 (𝑟𝑟 − raio) (𝑢𝑢𝑛𝑛 )′ = 𝑛𝑛 . 𝑢𝑢𝑛𝑛−1 . 𝑢𝑢′ (𝑛𝑛 ∈ ℝ)
3
(sen 𝑢𝑢)′ = 𝑢𝑢′ . cos 𝑢𝑢
(cos 𝑢𝑢)′ = − 𝑢𝑢′ . sen 𝑢𝑢
Progressões
𝑢𝑢′
Soma dos 𝑛𝑛 primeiros termos de uma progressão (𝑢𝑢𝑛𝑛 ) (tg 𝑢𝑢)′ =
𝑢𝑢1 +𝑢𝑢𝑛𝑛
cos2 𝑢𝑢
Progressão aritmética: × 𝑛𝑛 (𝑒𝑒 𝑢𝑢 )′ = 𝑢𝑢′ . 𝑒𝑒 𝑢𝑢
2
1−𝑟𝑟 𝑛𝑛
Progressão geométrica: 𝑢𝑢1 × (𝑎𝑎𝑢𝑢 )′ = 𝑢𝑢′ . 𝑎𝑎𝑢𝑢 . ln 𝑎𝑎 (𝑎𝑎 ∈ ℝ+ ∖ {1})
1−𝑟𝑟
𝑢𝑢′
(ln 𝑢𝑢)′ =
𝑢𝑢
Trigonometria
𝑢𝑢′
sen(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) = sen 𝑎𝑎 cos 𝑏𝑏 + sen 𝑏𝑏 cos 𝑎𝑎 (log a 𝑢𝑢)′ = (𝑎𝑎 ∈ ℝ+ ∖ {1})
𝑢𝑢 . ln 𝑎𝑎
cos(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) = cos 𝑎𝑎 cos 𝑏𝑏 − sen 𝑎𝑎 sen 𝑏𝑏
sen 𝐴𝐴 sen 𝐵𝐵 sen 𝐶𝐶 Limites notáveis
= =
𝑎𝑎 𝑏𝑏 𝑐𝑐 𝑛𝑛
2 2 2
𝑎𝑎 = 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 − 2 𝑏𝑏 𝑐𝑐 cos 𝐴𝐴 lim �1 + 𝑛𝑛1� = 𝑒𝑒 (𝑛𝑛 ∈ ℕ)
sen 𝑥𝑥
Complexos lim =1
𝑥𝑥→0 𝑥𝑥
𝑛𝑛
(ρ cis θ)𝑛𝑛 = ρ𝑛𝑛 cis (𝑛𝑛θ) ou � 𝑟𝑟𝑒𝑒 𝑖𝑖θ � = 𝑟𝑟 𝑛𝑛 𝑒𝑒 𝑖𝑖𝑛𝑛θ 𝑒𝑒 𝑥𝑥 − 1
lim =1
θ+2𝑘𝑘π 𝑛𝑛 θ 2𝑘𝑘π 𝑥𝑥→0 𝑥𝑥
� ou √𝑟𝑟 𝑒𝑒 𝑖𝑖θ = √𝑟𝑟 𝑒𝑒 𝑖𝑖�𝑛𝑛+ �
𝑛𝑛 𝑛𝑛
�𝜌𝜌 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝜃𝜃 = 𝑛𝑛�ρ cis � 𝑛𝑛
𝑛𝑛 ln 𝑥𝑥
lim =0
(𝑘𝑘 ∈ {0, … , 𝑛𝑛 − 1} e 𝑛𝑛 ∈ ℕ) 𝑥𝑥→+∞ 𝑥𝑥
𝑒𝑒 𝑥𝑥
lim 𝑝𝑝 = +∞ (𝑝𝑝 ∈ ℝ)
𝑥𝑥→+∞ 𝑥𝑥
12
12
1. Uma determinada operadora de telecomunicações tem todos os seus números de telefone
começados por 94 e mais sete dígitos. Um número de telefone desta operadora é, por exemplo,
94 975 13 53. Com os algarismos deste exemplo, quantos números de telefone diferentes pode
esta operadora criar?
(A) 210 (B) 1260 (C) 5040 (D) 362 880
2. No jantar do seu 17.º aniversário, a Rita convidou as suas três melhores amigas para jantar em
sua casa. No jantar participaram também os pais, a irmã, os quatro avós e duas tias.
2.1. Quantos grupos diferentes de cinco pessoas se podem formar com a Rita e com, pelo
menos, dois dos seus familiares?
2.2. Dispondo-se lado a lado, para uma fotografia, todas as pessoas presentes no jantar,
quantas fotografias diferentes podem ser tiradas com os quatro avós juntos e com as três
amigas também juntas?
2.3. Mais tarde juntaram-se à festa 𝑛𝑛 amigos. No final da noite sabe-se que se todas as pessoas
presentes na festa tivessem dançado com todos os outros, aos pares, teriam sido feitos 210
pares diferentes. Determine quantos amigos se juntaram à festa.
Comece por escrever uma equação que traduza o problema. Utilize a calculadora apenas
em eventuais cálculos numéricos.
3. Considere um prisma regular em que cada base é um decágono. Qual é o número total de
diagonais de todas as faces do prisma (incluindo as bases)?
(A) 45 (B) 90 (C) 110 (D) 180
4. A soma dos dois primeiros elementos de uma certa linha do triângulo de Pascal é 47.
Escolhem-se, ao acaso, dois elementos dessa linha.
Determine a probabilidade de esses dois elementos serem iguais.
Apresente o resultado na forma decimal, arredondado às milésimas.
12
𝑥𝑥 5
5. Considere o desenvolvimento de �3 + � + (𝑎𝑎 + 𝑥𝑥)6 com 𝑎𝑎 ∈ ℝ.
3
3850
Sabendo que o coeficiente do termo em 𝑥𝑥 3 é igual a , determine o valor da constante 𝑎𝑎.
3
FIM DO CADERNO 1
Item
1. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 4. 5.
8 15 15 20 8 15 20 101
12
12
6. Uma florista tem 𝑛𝑛 espécies de flores diferentes entre si (𝑛𝑛 > 1).
Tendo em conta apenas as espécies de flores presentes nos ramos, quantos tipos de ramos
diferentes consegue a florista fazer com pelo menos duas das espécies de flores que possui?
(A) 𝑛𝑛2 − 𝑛𝑛 (B) 2𝑛𝑛 − 1 (C) 2𝑛𝑛 − 1 − 𝑛𝑛 (D) 𝑛𝑛2 − 1
7. Considere que para um certo número natural 𝑝𝑝 e um certo número natural 𝑎𝑎 se tem que:
2020
𝐶𝐶𝑝𝑝+2 = 𝑎𝑎.
2018
Então 𝐶𝐶𝑝𝑝 + 2019𝐶𝐶𝑝𝑝+2 + 2018𝐶𝐶𝑝𝑝+1 é igual a:
𝑎𝑎
(A) 3𝑎𝑎 (B) 2𝑎𝑎 (C) 𝑎𝑎 (D) 3
8. Considere o seguinte problema:

Utilizando os sete algarismos que constituem o número 5 454 531, quantos números pares
podem ser formados?
6 6!×2
C3 × 3! e são duas respostas corretas.
3!×2!
Numa pequena composição, explique o raciocínio que conduziu a cada uma das respostas.
9. Verifique se existe algum valor natural 𝑛𝑛 que satisfaça a igualdade:
𝑛𝑛+1 (𝑛𝑛 − 2)(𝑛𝑛 − 3)!

𝐴𝐴2 + =5
(𝑛𝑛 − 4)! + (𝑛𝑛 − 3)!
10. O André e o Diogo juntaram-se com alguns amigos num convívio. Se 𝑛𝑛 for o número de pessoas
no convívio (𝑛𝑛 > 3), de quantas maneiras se podem dispor lado a lado em linha reta os 𝑛𝑛
amigos se o André e o Diogo ficarem separados?
(A) 2! × (𝑛𝑛 − 1)!
(B) (𝑛𝑛 − 1)! × (𝑛𝑛 − 2)
(C) (𝑛𝑛 − 1)!
(D) 2! × (𝑛𝑛 − 1)! × (𝑛𝑛 − 2)
12
11. Sejam 𝐸𝐸 um conjunto finito, não vazio, e 𝑃𝑃 uma probabilidade no conjunto 𝒫𝒫(𝐸𝐸). Sejam 𝐴𝐴 e 𝐵𝐵
dois acontecimentos em 𝐸𝐸.
Sabe-se que:
• 𝑃𝑃(𝐴𝐴̅) = 0,3
• 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) = 0,2

2
Prove que 𝑃𝑃(𝐴𝐴|𝐵𝐵) ≥ .
5
12. Sabe-se que, entre todos os turistas que visitam a cidade do Porto, a probabilidade de estes
terem chegado à cidade de avião através de uma companhia aérea low cost é 0,75.
Constatou-se que:
• 40% dos turistas que chegaram ao Porto por meio de uma companhia aérea low cost têm
menos de 40 anos;
• em cada quatro turistas com idade não inferior a 40 anos, três chegaram ao Porto por meio
de uma companhia aérea low cost.
Determine a probabilidade de um turista que visita a cidade do Porto, escolhido ao acaso, ter
idade não inferior a 40 anos.
FIM DO CADERNO 2
Item
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
8 8 20 20 8 15 20 99
12
TESTE N.º 1
Matemática A
Proposta de resolução
CADERNO 1
1. Opção (B)
9 4 ��
_ _��
_ _ _��
__
7
𝐶𝐶2 × 5𝐶𝐶2 × 3! = 1260
• 7𝐶𝐶2 é o número de maneiras de escolher 2 das 7 posições para colocar o algarismo “5”;
• 5𝐶𝐶2 é o número de maneiras de escolher 2 das 5 posições ainda disponíveis para colocar o
algarismo “3”;
• 3! é o número de maneiras de permutar os 3 algarismos diferentes entre si (1, 7 e 9).
2.
2.1. 9𝐶𝐶2 × 3𝐶𝐶2 + 9𝐶𝐶3 × 3𝐶𝐶1 + 9𝐶𝐶4 = 486
Como existem 9 familiares e 3 amigas, para formar este grupo de 5 pessoas nestas
condições, existem três tipos de hipóteses em alternativa:
1
• O grupo é formado pela Rita, 2 familiares e 2 amigas – existem 𝐶𝐶1 × 9𝐶𝐶2 × 3𝐶𝐶2
maneiras;
1
• O grupo é formado pela Rita, 3 familiares e 1 amiga – existem 𝐶𝐶1 × 9𝐶𝐶3 × 3𝐶𝐶1
maneiras;
• O grupo é formado pela Rita e 4 familiares – existem 1𝐶𝐶1 × 9𝐶𝐶4 × 3𝐶𝐶0 maneiras.
2.2. 4! × 3! × 8! = 5 806 080
____ �
�� _ _ _ ��
_ _ _ _ _ _
4 avós 3 amigas as restantes 6 pessoas
• 4! é o número de maneiras de os 4 avós se colocarem para a fotografia, permutando
entre si;
• 3! é o número de maneiras de as 3 amigas se colocarem para a fotografia,
permutando entre si;
• 8! é o número de maneiras de permutar as restantes 6 pessoas entre si e também
com o bloco dos avós e o bloco das amigas.
12
13+𝑛𝑛
2.3. 𝐶𝐶2 = 210
(13 + 𝑛𝑛)! (𝑛𝑛 + 13) × (𝑛𝑛 + 12) × (𝑛𝑛 + 11)!
⟺ = 210 ⟺ = 210
2! × (13 + 𝑛𝑛 − 2)! 2 × (𝑛𝑛 + 11)!
⟺ 𝑛𝑛2 + 12𝑛𝑛 + 13𝑛𝑛 + 156 = 420 ⟺ 𝑛𝑛2 + 25𝑛𝑛 − 264 = 0
−25 ± �252 − 4 × 1 × (−264) −25 + 41 −25 − 41
⟺ 𝑛𝑛 = ⟺ 𝑛𝑛 = ∨ 𝑛𝑛 =
2×1 2 2
⟺ 𝑛𝑛 = 8 ∨ 𝑛𝑛 = −33
Juntaram-se à festa 8 amigos.
3. Opção (B)
2 × 10 + 2 × � 10𝐶𝐶2 − 10� = 90
• 2 × 10 é o número de diagonais das faces laterais, já que o prisma tem 10 faces laterais e
cada uma delas tem 2 diagonais;
• 2 × � 10𝐶𝐶2 − 10� é o número de diagonais das 2 bases: 10
𝐶𝐶2 é o número de segmentos de
reta definidos pelos vértices de uma das bases, o que inclui os 10 lados dessa base, logo
10
𝐶𝐶2 − 10 é o número de diagonais de cada uma das bases.
4. Sabemos que 1 + 𝑛𝑛 = 47, isto é, 𝑛𝑛 = 46.

47
A linha de ordem 𝑛𝑛 = 46 tem 47 elementos. Assim, existem 𝐶𝐶2 maneiras distintas de
escolher dois elementos dessa linha e 23 × 1 maneiras distintas de escolher dois elementos
iguais, pois, os elementos equidistantes dos extremos são iguais.
23
Logo, 47𝐶𝐶 ≈ 0,021 é a probabilidade pedida.
2
𝑥𝑥 5 5 𝑥𝑥 𝑘𝑘
5. O termo geral do desenvolvimento de �3 + � é 𝐶𝐶𝑘𝑘 × 35−𝑘𝑘 × � � = 5𝐶𝐶𝑘𝑘 × 35−2𝑘𝑘 × 𝑥𝑥 𝑘𝑘 ,
3 3
𝑘𝑘 ∈ {0, 1, 2, … , 5}.
O termo geral do desenvolvimento de (𝑎𝑎 + 𝑥𝑥)6 é 6𝐶𝐶𝑝𝑝 × 𝑎𝑎6−𝑝𝑝 × 𝑥𝑥 𝑝𝑝 , 𝑝𝑝 ∈ {0, 1, 2, … , 6}
O coeficiente do termo em 𝑥𝑥 3 é dado por 5𝐶𝐶3 × 3−1 + 6

𝐶𝐶3 𝑎𝑎3
5
𝐶𝐶3 3850 10 3850
Então, 3
+ 6𝐶𝐶3 × 𝑎𝑎3 = ⟺ + 20𝑎𝑎3 = ⟺ 10 + 60𝑎𝑎3 = 3850 ⟺ 60𝑎𝑎3 = 3840 ⟺
3 3 3
⟺ 𝑎𝑎3 = 64 ⟺ 𝑎𝑎 = 4
12
CADERNO 2
6. Opção (C)
2𝑛𝑛 é o número total de subconjuntos de um conjunto com 𝑛𝑛 elementos, onde está incluído o
conjunto vazio e 𝑛𝑛 subconjuntos com apenas 1 elemento.
Como se pretende fazer ramos com pelo menos duas espécies de flores, tem-se que
2𝑛𝑛 − 1 − 𝑛𝑛 é uma resposta correta ao problema.
7. Opção (C)
2018
𝐶𝐶𝑝𝑝 + 2019𝐶𝐶𝑝𝑝+2 + 2018𝐶𝐶𝑝𝑝+1
2018
𝐶𝐶𝑝𝑝 + 2018𝐶𝐶𝑝𝑝+1 + 2019𝐶𝐶𝑝𝑝+2
= ��
2019
= 𝐶𝐶𝑝𝑝+1 + 2019𝐶𝐶𝑝𝑝+2
2020
= 𝐶𝐶𝑝𝑝+2
= 𝑎𝑎
8. Pretendemos determinar o número de números pares que podem ser formados utilizando os
sete algarismos que constituem o número 5 454 531.
6
Uma resposta correta é C3 × 3!. Comecemos por notar que, para ser par, tem que terminar
obrigatoriamente em 4. Assim, restam três algarismos iguais a 5, um algarismo 4, um algarismo 3 e
um algarismo 1 para colocar em 6 posições.
6
Existem C3 maneiras distintas de escolher as três posições de entre as 6 possíveis para
colocar os três algarismos 5. E, por cada uma destas maneiras, existem 3! maneiras distintas
de colocar os algarismos 4, 3 e 1 em três posições distintas.
6!×2
Uma resposta igualmente correta é . Como para o número ser par tem que terminar em 4,
3!×2!
existem 2 possibilidades para o último algarismo (os dois algarismos 4). E, para cada uma
destas maneiras, existem 6! maneiras distintas de colocar seis algarismos em seis posições.
No entanto, como existem três algarismos iguais a 5 e dois algarismos iguais a 4 que não
alteram o número quando permutam entre si, dividimos por 3! × 2!.
9. Note-se que para a expressão do primeiro membro da igualdade fazer sentido, é necessário
que 𝑛𝑛 − 4 ≥ 0. Assim, 𝑛𝑛 ≥ 4.
𝑛𝑛+1
(𝑛𝑛 − 2)(𝑛𝑛 − 3)! (𝑛𝑛 − 2)(𝑛𝑛 − 3)!
𝐴𝐴2 + = 5 ⇔ (𝑛𝑛 + 1)𝑛𝑛 + =5⇔
(𝑛𝑛 − 4)! + (𝑛𝑛 − 3)! (𝑛𝑛 − 4)! + (𝑛𝑛 − 3)(𝑛𝑛 − 4)!
12
(𝑛𝑛 − 2)(𝑛𝑛 − 3)!
⇔ 𝑛𝑛2 + 𝑛𝑛 + = 5 ⇔ 𝑛𝑛2 + 𝑛𝑛 + (𝑛𝑛 − 3) = 5 ⇔
(𝑛𝑛 − 4)! (1 + 𝑛𝑛 − 3)
−2 ± �4 − 4 × (−8)
⇔ 𝑛𝑛2 + 2𝑛𝑛 − 8 = 0 ⇔ 𝑛𝑛 = ⇔ 𝑛𝑛 = 2 ∨ 𝑛𝑛 = −4
2
Como 𝑛𝑛 ≥ 4, então a equação é impossível.
𝑐𝑐. 𝑠𝑠. = ∅
10. Opção (B)

𝑛𝑛! é o número de maneiras de se colocarem lado a lado 𝑛𝑛 amigos, sem restrições.
2! × (𝑛𝑛 − 2)! × (𝑛𝑛 − 1) é o número de maneiras de se colocarem lado a lado com o André e o
Diogo juntos.
𝑛𝑛! − 2! × (𝑛𝑛 − 1)! = 𝑛𝑛(𝑛𝑛 − 1)! − 2 × (𝑛𝑛 − 1)! = (𝑛𝑛 − 1)! × (𝑛𝑛 − 2) é a resposta pedida.
11. Sabemos que:

𝑃𝑃(𝐴𝐴̅) = 0,3 e 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) = 0,2
Então, 𝑃𝑃(𝐴𝐴) = 0,7
E, como 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵) ≤ 1, então, 𝑃𝑃(𝐴𝐴) + 𝑃𝑃(𝐵𝐵) − 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) ≤ 1, logo,
𝑃𝑃(𝐵𝐵) ≤ 1 − 0,7 + 0,2, ou seja,
𝑃𝑃(𝐵𝐵) ≤ 0,5
De onde se conclui que:
1 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) 2
≥2⇔ ≥ 0,4 ⇔ 𝑃𝑃(𝐴𝐴|𝐵𝐵) ≥
𝑃𝑃(𝐵𝐵) 𝑃𝑃(𝐵𝐵) 5

A: “ter chegado ao Porto na companhia aérea low cost”
B: “ter idade inferior a 40 anos”
Sabemos que:
3
𝑃𝑃(𝐴𝐴) =
4
2 𝑃𝑃(𝐵𝐵∩𝐴𝐴) 2 3
𝑃𝑃(𝐵𝐵|𝐴𝐴) = , ou seja, 3 = ⇔ 𝑃𝑃(𝐵𝐵 ∩ 𝐴𝐴) =
5 5 10
4
3 3
3 𝑃𝑃(𝐴𝐴∩𝐵𝐵) 3 � 𝑃𝑃(𝐴𝐴)−𝑃𝑃(𝐴𝐴∩𝐵𝐵) 3 −
𝑃𝑃(𝐴𝐴|𝐵𝐵�) = , ou seja, 𝑃𝑃(𝐵𝐵�) = ⇔ = ⇔ 4 10
3 = 𝑃𝑃(𝐵𝐵�) ⇔
4 4 𝑃𝑃(𝐵𝐵�) 4
4
9
20 3
⇔ = 𝑃𝑃(𝐵𝐵�) ⇔ 𝑃𝑃(𝐵𝐵�) =
3 5
4
12
2018 / 2019
Teste N.º 2
Matemática A

zero pontos.
escreva na folha de respostas:
Teste N.º 2 de Matemática A_12.º Ano

12
Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Formulário
α (α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio) ` = a5 b5 +. . . +a; b;
σ = Oa5 (b5 − μ)$ +. . . +a; (b; − μ)$

! × # ! Se f é g(μ, σ), então:
Losango:
$
h(μ − σ < f < μ + σ) ≈ 0,6827
% &# ! ' ( &# # !
Trapézio: × Altura h(μ − 2σ < f < μ + 2σ) ≈ 0,9545
$
Polígono regular: Semiperímetro × Apótema h(μ − 3σ < f < μ + 3σ) ≈ 0,9973

Setor circular:
-. / Regras de derivação
(α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio)
$
(: + q)r = :r + q′
(:. q)r = :r . q + :. q′
Áreas de superfície
: r :r . q − :. q′
Área lateral de um cone: π 1 ( − raio da base; P S =
q q$
1 − geratriz)
(:; )r = 9 . :;?5 . :r (9 ∈ ℝ)
$
Área de uma superfície esférica: 4π ( − raio)
(sen :)r = :r . cos :
(cos :)r = − :r . sen :
Volumes
:r
5 (tg :)r =
Pirâmide: × Área da base × Altura
6 cos2 :
5 (u < )r = :r . u <
Cone: × Área da base × Altura
6
8
(@< )r = :r . @< . ln @ (@ ∈ ℝ' ∖ Z1^)
6
Esfera: π ( − raio)
6 :r
(ln :)r =
:
Progressões :′
(log :)r = (@ ∈ ℝ' ∖ Z1^)
: . ln @
Soma dos 9 primeiros termos de uma progressão (:; )
<= '<>
Progressão aritmética: ×9
$ Limites notáveis
5?. > 9
Progressão geométrica: :5 ×
5?. lim P1 + 91S = e (9 ∈ ℕ)
Trigonometria sen b
lim =1
sen(@ + B) = sen @ cos B + sen B cos @ w→y b
ew − 1
cos(@ + B) = cos @ cos B − sen @ sen B lim =1
w→y b
senD senE senF
= = ln b
@ B G lim =0
w→'z b
@$ = B $ + G $ − 2BG cos D
ew
lim { = +∞ (a ∈ ℝ)
w→'z b
Complexos
;
(ρcis θ); = ρ; cis(9θ) ou K eLM N = ;
eL;M
U /VW
M'$QR >
S ou √ eLM = √ eLP>' S
> >
Oρcisθ = >Oρcis P ;
>
(X ∈ Z0, … , 9 − 1^ e 9 ∈ ℕ)

12

12
1. Seja } o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam D e E dois acontecimentos em }.
Sabe-se que:
• D e E são acontecimentos equiprováveis;
• h(D|E) = h(D);
• h(D ∪ E) = 0,84.
Qual é o valor de h(D ∩ E)?
(A) 0,25 (B) 0,36 (C) 0,49 (D) 0,64
2. A Margarida convidou os amigos para um lanche em sua casa.

2.1. A Margarida tem oito bombons de chocolate negro, iguais entre si, e oito bombons de
chocolate branco, todos com formatos distintos. A Margarida vai colocar aleatoriamente os
16 bombons numa caixa quadrada com 16 compartimentos, não mais do que um por
compartimento. Determine a probabilidade de os chocolates brancos ocuparem duas
colunas. Apresente o resultado na forma de fração irredutível.
2.2. Um prato contém sete cupcakes, cada um com uma cobertura diferente, cinco brownies,
cada um de tamanho diferente e três donuts, também cada um com uma cobertura
diferente.
De quantas maneiras distintas se podem colocar os 15 doces em fila de tal forma que os
doces do mesmo tipo fiquem juntos.
2.3. Um outro prato contém 12 bolos miniaturas, dos quais cinco são natas, quatro são éclairs e
três são bolas de berlim. A Margarida vai distribuir aleatoriamente todas as miniaturas pelos
amigos Afonso e Gonçalo.
Sejam D, E e F os acontecimentos seguintes:
D: “O Afonso recebe sete miniaturas.”
E: “O Gonçalo recebe pelo menos um bolo de cada tipo.”
F: “O Afonso e o Gonçalo recebem, cada um, um número ímpar de miniaturas.”
Elabore uma composição na qual indique o valor de h(D ∩ E|F), sem aplicar a fórmula da
probabilidade condicionada.
Na sua resposta, deve:
• explicar o significado de h(D ∩ E|F), no contexto da situação descrita;
• fazer referência à regra de Laplace;
• explicar o número de casos possíveis;
• explicar o número de casos favoráveis;
• apresentar o valor de h(D ∩ E|F) na forma de fração irredutível.

12
3. Considere o desenvolvimento de (1 + @b)(2 − 3b)• , com @ ∈ ℝ.
Sabendo que o coeficiente do termo em b $ é igual a 600, determine o valor da constante @.
4. Uma associação desportiva dedica-se ao karaté e ao jiu-jitsu, entre outras artes marciais.
Nesta associação, sabe-se que:
• o número de praticantes de karaté é o dobro do número de praticantes de jiu-jitsu;
• o número de praticantes de pelo menos uma das duas modalidades é o triplo do número de
praticantes das duas modalidades.
Escolhendo, ao acaso, um membro dessa associação praticante de karaté, determine a

probabilidade de este ser praticante de jiu-jitsu.
Apresente o resultado na forma de percentagem.
$y5‚
5. A expressão F$yyy − $y5ƒF5‚‚‚ é igual a:
$y5‚
(A) F5‚‚‚ (B) $y5‚F5ƒ (C) $y5ƒF5‚‚‚ (D) $y5ƒ
F5ƒ
FIM DO CADERNO 1
Item
1. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 4. 5.
8 15 15 15 20 20 8 101

12

12
6. Sejam } um conjunto finito, não vazio, h uma probabilidade no conjunto „(}) e sejam D e E
dois acontecimentos em } tais que h(D) ≠ 0.
Prove que h(D̅ ∪ E) + h( E‡|D) − h(D
ˆ ) × h( E
ˆ |D) = 1.
$y5‚
7. Qual é o valor de ∑$y5‚
QŠ5 FQ (−1)$y5‚?Q 2Q ?
(A) −1 (B) 0 (C) 1 (D) 2
8. Dispõe-se de catorze carateres (a saber: os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e as vogais a, e, i,

o, u) para formar códigos de cinco carateres, dos quais três têm de ser algarismos e dois têm de
ser vogais. Quantos códigos diferentes é possível formar tais que haja unicamente dois algarismos
iguais a 9?
(A) 3 × •D′$ × 8 × 5! (B) •D$ × 3 × •D′$ × 8
(C) •F$ × 3! × •D′$ × 8 (D) •F$ × 3 × •D′$ × 8
9. Utilize o teorema das sucessões enquadradas para calcular o limite da sucessão de termo geral
;?&# (;R)
:; = ;/ ';'5
.
10. Considere dois dados cúbicos, um regular, com as faces marcadas de 1 a 6 pontos, e outro
com todas as faces marcadas com 4 pontos. Um dos dados é escolhido ao acaso e lançado
uma vez. Qual é a probabilidade de ficar voltada para cima uma face marcada com 4 pontos?
5 5 • 5
(A) (B) (C) (D)
Œ 5$ 5$ $
11. Mostre, por indução matemática, que, para todo o número natural 9, se tem:
∑;QŠy Q'6FQ = ;'8
F;
FIM DO CADERNO 2
Item
6. 7. 8. 9. 10. 11.
25 8 8 25 8 25 99

12
Caderno 1
1. Opção (B)
Sabemos que:
• e são acontecimentos equiprováveis, isto é, = ;
∩
• | = ou seja, = ⇔ ∩ = × .
Como:
∪ = + − ∩
então:
0,84 = + − × ⇔ −2 + 0,84 = 0
±√ × × ,
⇔ =
⇔ = 0,6 ∨ = 1,4
Como 0 ≤ ≤ 1, então = 0,6. Logo, ∩ = 0,6 × 0,6 = 0,36.
2.
%
2.1. $ é o número de maneiras distintas de escolher os oito compartimentos de entre os 16 onde
vão ser colocados os bombons de chocolate negro (iguais entre si). Por cada uma destas
maneiras, existem 8! maneiras de colocar ordenadamente e sem repetição os 8 bombons de
%
chocolate branco (distintos entre si) nos oito compartimentos restantes. Assim, $ × 8! é o
número de casos possíveis.
$ é o número de maneiras distintas de escolher as duas colunas de entre as quatro que vão
ser ocupadas. Por cada uma destas maneiras, existem 8! maneiras de colocar os 8 bombons
de chocolate branco (distintos entre si) nos oito compartimentos definidos pela escolha das
duas colunas. Assim, $ × 8! é o número de casos favoráveis.
)
' × !
A probabilidade pedida é igual a +,'( × ! = .
-
*
2.2. 7! é o número de maneiras distintas de permutar os sete cupcakes (distintos) entre si.
5! é o número de maneiras distintas de permutar os cinco brownies (distintos) entre si.
3! é o número de maneiras distintas de permutar os três donuts (distintos) entre si.
3! é o número de maneiras distintas de permutar os três tipos de doce (cupcakes, brownies e
donuts) entre si.
Assim, 7! × 5! × 3! × 3! = 21 772 800 é o número de maneiras pedidas.
12
2.3. ∩ |$) representa, no contexto do problema, a probabilidade de o Afonso receber sete
miniaturas e de o Gonçalo receber um bolo de cada tipo, sabendo que os amigos Afonso e
Gonçalo recebem, cada um, um número ímpar de miniaturas.
Ora, admitindo que os amigos Afonso e Gonçalo recebem, cada um, um número ímpar de
miniaturas, existem seis hipóteses mutuamente exclusivas: o Afonso recebe ou 1, ou 3, ou 5,
ou 7, ou 9, ou 11 miniaturas, isto é, $ + $. + $- + $/ + $0 + $ , que é igual a 2048
casos possíveis.
Destes 2048 casos, pretendemos determinar o número de casos em que o Afonso recebe sete
miniaturas e o Gonçalo recebe pelo menos uma nata, um éclair e uma bola de berlim, isto é, o
Gonçalo recebe cinco miniaturas, podendo ser:
• ou três natas, um éclair e uma bola de Berlim, -$. × 4 × 3;
• ou uma nata, três éclairs e uma bola de Berlim, 5 × $. × 3;
• ou uma nata, um éclair e três bolas de Berlim, 5 × 4 × .$. ;
• ou duas natas, dois éclairs e uma bola de Berlim, -$ × $ × 3;
• ou duas natas, um éclair e duas bolas de Berlim, -$ × 4 × .$ ;
• ou uma nata, dois éclairs e duas bolas de Berlim, 5 × $ × .$ .
-
Temos, assim, $. × 4 × 3 + 5 × $. × 3 + 5 × 4 × .$. + -$ × $ × 3 + -$ × 4 × .$ + 5 ×
$ × .$ = 590 casos possíveis.
-0 0-
Assim, tem-se que ( ∩ |$) = = .
3. O termo geral do desenvolvimento de (2 − 33)- é dado por:

-
$4 2- 4
× (−33)4 = -$4 × 2- 4
× (−3)4 × 3 4 , 5 ∈ {0, 1, 2, 3, 4, 5}
Tem-se que:
(1 + 93) × -$4 × 2- 4
× (−3)4 × 3 4 = -$4 × 2- 4
× (−3)4 × 3 4 + 9 × -$4 × 2- 4
× (−3)4 × 3 4:
• Se 5 = 2, obtemos o termo -$ × 2- × (−3) × 3 = 10 × 8 × 93 = 7203 .
• Se 5 = 1, obtemos o termo 9 × -$ × 2- × (−3) × 3 = 9 × 5 × 16 × (−3)3 = −24093 .
Sabemos que:
720 − 2409 = 600
ou seja:
720 − 600 = 2409 ⇔ 120 = 2409 ⇔ 9 =
12
4. Consideremos os acontecimentos:
<: “Ser praticante de karaté.”
>: “Ser praticante de jiu-jitsu.”
Sabemos que:
• < =2 >
• <∪> =3 <∩>
Pretende-se determinar >|<).
Como (< ∪ >) = 3 (< ∩ >), tem-se que:
(<) + (>) − (< ∩ >) = 3 (< ∩ >)
Como (<) = 2 (>), vem que:
2 (>) + (>) − (< ∩ >) = 3 (< ∩ >)
Assim:
3 (>) = 4 (< ∩ >)
ou seja:
3
(< ∩ >) = (>)
4
Logo:
3
(> ∩ <) 4 (>) 3
(>|<) = = = = 0,375
(<) 2 (>) 8
A probabilidade pedida é 37,5%.
5. Opção (D)
0
Seja 9 = $ − $ 000 .
0
Então, 9 + $ 000 = $ .
Logo, 9 = $ ou 9 = $ .
Caderno 2
6. ( ̅ ∪ ) + ( @ | ) − ( A ) × ( @ | ) = ( A ) + ( ) − B ∩ C + B D C × E1 − B CF =
B ∩ C
= 1 − ( ) + ( ) − B ( ) − ( ∩ )C + ( )
× ( )=
= 1− ( )+ ( )− ( )+ ( ∩ )+ ( ∩ )=
= 1− ( )+ ( ∩ )+ ( )− ( ∩ ) =
=1
12
7. Opção (D)
Sabe-se, pelo desenvolvimento do binómio de Newton, que:
0
∑4H 0 $4 −1 0 4 4
2 = −1 + 2 0
Assim:
0 0
$ × −1 0
× 2 + ∑4H 0 $4 −1 0 4 4
2 =1 0
0
⇔ 1 × −1 × 1 + ∑4H 0 $4 −1 0 4 4
2 =1
0
⇔ ∑4H 0 $4 −1 0 4 4
2 =2
8. Opção (D)
-
Existem $ maneiras diferentes de escolher duas posições de entre as cinco para o algarismo 9.
Para cada uma destas maneiras, existem oito maneiras de escolher um algarismo diferente de 9 e
que pode ocupar uma das três posições disponíveis. Finalmente, e por cada uma das maneiras
-
anteriores, existem ′ formas de escolher ordenadamente e com repetição duas das cinco vogais
existentes para ocupar os dois lugares restantes.
É possível, então, formar -$ × 8 × 3 × -

′ = -$ × 3 × -
′ × 8 códigos diferentes.
9. Tem-se que:
−1 ≤ sen Mπ ≤ 1, ∀M ∈ ℕ ⇔ −1 ≤ −sen Mπ ≤ 1, ∀M ∈ ℕ
⇔ M − 1 ≤ M − sen Mπ ≤ M + 1, ∀M ∈ ℕ
Q Q RST QU Q:
⇔ ≤ ≤ , ∀M ∈ ℕ
Q( :Q: Q( :Q: Q( :Q:
+ +
Q QE F
Lim = lim Z
+ = lim Z
+ = =0
Q( :Q: QEQ: : F Q: : :[
Z Z
+ +
Q: QE : F :
Lim = lim Z
+ = lim Z
+ = =0
Q( :Q: QEQ: : F Q: : :[
Z Z
M−sen Mπ
Logo, pelo teorema das sucessões enquadradas, concluímos que lim
M2 +M+1
= 0.
12
10. Opção (C)
Consideremos os acontecimentos:
\: “Ser dado regular com as faces numeradas de 1 a 6.”
]: “Ser dado com todas as faces numeradas com quatro pontos.”
^: “Sair face marcada com quatro pontos.”
Então, a probabilidade pedida é \∩^ + ]∩^ .
Assim:
\∩^ + ]∩^ = \ × ^|\ + ] × ^|] =
= × + ×1=
%
= + =
/
=
4:. Q:
11. M : ∑Q4H $4 = $Q
i) 1 é verdadeira
4:. :
∑4H $4 = $ ⇔ .$ + $ = -$
⇔ 1+4= 5
⇔ 5 = 5, o que é verdadeiro.
ii) ∀M ∈ ℕ, M ⇒ M + 1 é verdadeira
4:. Q:
M : ∑Q4H $4 = $Q (hipótese de indução)
4:. Q:-
M + 1 : ∑Q:
4H $4 = $Q:
Q:- Q:
$Q: = $Q: + Q: $Q =
Q: 4:.
=
` $Q: + ∑Q4H $4 =
abcóeSRS fS bTfgçãj
4:.
= ∑Q:
4H $4
4:. Q:
Por i) e ii), pelo princípio de indução matemática, provámos que ∀M ∈ ℕ, ∑Q4H $4 = $Q .
12
2019 / 2020
Teste N.º 1
Matemática A

· Caderno 1 – com recurso à calculadora;
· Caderno 2 – sem recurso à calculadora.
zero pontos.
· o número do item;
· a letra que identifica a única opção escolhida.
Formulário

α ( α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio) = + ...+
σ= ( − μ) + . . . + ( − μ)
Área de um setor circular: Se é ( μ, σ) , então:
( α − amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; − raio) (μ − σ < < μ + σ) ≈ 0,6827
( μ − 2σ < < μ + 2σ) ≈ 0,9545
Área lateral de um cone: π ( − raio da base; ( μ − 3σ < < μ + 3σ) ≈ 0,9973
− geratriz)
Área de uma superfície esférica: 4 π ( − raio) Regras de derivação
( + ) = + ′
( . ) = . + . ′
Volume de uma pirâmide: × Área da base × Altura
. − . ′
Volume de um cone: × Área da base × Altura =
Volume de uma esfera: π ( − raio)

( ) = . . ( ∈ ℝ)
( sen ) = . cos
( cos ) = − . sen
Progressões
Soma dos primeiros termos de uma progressão ( ) ( tg ) =
cos2
Progressão aritmética: × ( ) = .
Progressão geométrica: × ( ) = . . ln ( ∈ ℝ ∖ {1})
( ln ) =
Trigonometria
′
sen( + ) = sen cos + sen cos ( log ) = ( ∈ ℝ ∖ {1})
. ln
cos( + ) = cos cos − sen sen
sen sen sen Limites notáveis
= =
1
= + −2 cos
lim 1 + = ( ∈ ℕ)
sen
Complexos lim = 1
→
( ρ cis θ) = ρ cis ( θ) ou = −1
lim = 1
→
= ρ cis ou √ = √
ln
lim = 0
( ∈ {0,…, − 1} e ∈ ℕ) →
lim = +∞( ∈ ℝ)
→
1. Um baralho de cartas completo é constituído por 52 cartas, repartidas por quatro naipes
(espadas, copas, ouros e paus).
Em cada naipe há 13 cartas: um ás, três figuras (rei, dama e valete) e mais nove cartas (do dois
ao dez).
1.1. Utilizando apenas as doze figuras, quantas sequências de 12 cartas, com as figuras do
mesmo naipe todas juntas, é possível construir?
1.2. Retirando ao acaso, simultaneamente, cinco cartas de um baralho completo, de quantas

maneiras é possível obter pelo menos dois ases?
1.3. Considere apenas as nove cartas, do dois ao dez, do naipe de ouros.

Retiram-se, simultaneamente e ao acaso, seis dessas cartas.
Determine a probabilidade de o menor dos números saídos ser 3 e o maior ser 9.
Apresente o resultado sob a forma de fração irredutível.
2. Considere todos os números naturais de sete algarismos que se podem escrever utilizando um
algarismo 0, dois algarismos 4, três algarismos 5 e um algarismo 7.
Determine quantos destes números são pares.
3. A soma dos três últimos elementos de uma linha do triângulo de Pascal é 191.
O terceiro elemento da linha seguinte é:
(A) 189 (B) 190 (C) 191 (D) 192
4. Considere o desenvolvimento de (2 − ) , com ∈ ℝ.

Sabendo que o coeficiente do termo em é igual a −1080, determine o valor da constante .
5. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória. Sejam e dois
acontecimentos equiprováveis e independentes.
Sabe-se que ( ∩ ) + ( ̅∪ ) = .
Qual é o valor de ( ) ?
(A) (B) (C) (D)
FIM DO CADERNO 1
Item
1.1. 1.2. 1.3. 2. 3. 4. 5.
15 15 15 15 8 20 8 96
6. Considere n pontos pertencentes a uma circunferência (n ³ 3) .
O número de polígonos convexos que podem ser definidos por esses pontos é dado por:
(A) 2 (B) 2 − 1 (C) 2 − 1 − (D) 2 − 1 − −
7. Pretende-se pintar um painel publicitário com listas verticais coloridas, utilizando-se para o
efeito cores. Sabendo que listas consecutivas não podem ter a mesma cor, de quantas
maneiras diferentes se pode pintar o painel para todos os casos possíveis de e ?
(A) ( − 1) (B) × ( − 1) (C) (D)
8. Considere o seguinte problema:

O departamento de Matemática de uma determinada escola tem quinze professores e pretende
formar uma comissão de quatro professores para representar a escola num congresso
internacional. O António e a Susana, que são casados, combinaram que não fariam parte da
comissão juntos. Quantas são as comissões diferentes que se podem constituir nestas
condições?
− e + 2× são duas respostas corretas.
Numa pequena composição, explique o raciocínio que conduziu a cada uma das respostas.
9. Determine o valor natural que satisfaz a igualdade:

( )!
( )!
= 2019 −1
10. O Pedro, o Salvador e o Tiago juntaram-se com alguns amigos num convívio. Se for o
número de pessoas no convívio ( > 3) , de quantas maneiras se podem dispor lado a lado em
linha reta os amigos, se os três amigos, Pedro, Salvador e Tiago, não ficarem em lugares
consecutivos?
(A) 3! × ( − 3)! (B) 3 × ( − 2)!
(C) ( − 3)! × ( −3 −4 ) (D) ( − 2)! × ( − − 6)
11. Sejam um conjunto finito, não vazio, e uma probabilidade no conjunto ( ) . Sejam e
dois acontecimentos em tais que ( ) ≠ 0.
Prove que:
( )− ( ∪ ) − ( ) × 1− ∪ | = 0
12. Na turma do João, alguns alunos pretendem candidatar-se ao curso de Matemática Aplicada.
Relativamente a essa turma, constatou-se que:
· o número de rapazes é o dobro do número de alunos que pretende candidatar-se ao curso de
Matemática Aplicada;
· dois terços dos alunos que pretendem candidatar-se ao curso de Matemática Aplicada são
rapazes;
· cinco em cada seis alunas não pretendem seguir o curso de Matemática Aplicada.
Escolhe-se, ao acaso, um aluno da turma.

Determine a probabilidade de esse aluno pretender candidatar-se ao curso de Matemática
Aplicada.
FIM DO CADERNO 2
Item
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
8 8 20 20 8 20 20 104
Caderno 1
1.
1.1. __ __ __ __ __ __ __ __
3! × 3! × 3! × 3! × 4! = 31 104
· 3! é o número de maneiras distintas de as três figuras do naipe de copas permutarem entre si;
· 3! é o número de maneiras distintas de as três figuras do naipe de paus permutarem entre si;
· 3! é o número de maneiras distintas de as três figuras do naipe de espadas permutarem entre si;
· 3! é o número de maneiras distintas de as três figuras do naipe de ouros permutarem entre si;
· 4! é o número de maneiras distintas de os quatro blocos (copas, paus, espadas e ouros)
permutarem entre si.
1.2. × + × + × = 108 336
1.3. Número de casos possíveis:

Número de casos favoráveis: ⏟
1 × ⏟
1 ×
ú
" " " " , , ,
Assim, a probabilidade pedida é igual a = .
2. Pretendemos determinar todos os números naturais pares de sete algarismos que se podem
escrever utilizando um algarismo 0, dois algarismos 4, três algarismos 5 e um algarismo 7.
Existem dois casos mutuamente exclusivos: ou terminam em 0 ou terminam em 4.
__ __ __ __ __ __ _0_ ou __ __ __ __ __ __ _4_
× + 5× 5× = 160
· No caso de o número terminar em 0, existem maneiras distintas de escolher as posições dos

dois algarismos 4 e, por cada uma destas maneiras, existem maneiras distintas de escolher
as posições dos três algarismos 5. Para cada uma destas maneiras, só existe uma posição para
colocar o algarismo 7.
· No caso de o número terminar em 4, existem cinco maneiras distintas de escolher a posição do 0
(não pode ocupar a posição da unidade do milhão) e, por cada uma destas maneiras, existem
cinco maneiras distintas de escolher a posição do algarismo 4 restante. Para cada uma destas
maneiras, existem maneiras distintas de escolher as posições dos três algarismos 5. Feito
isto, o algarismo 7 só tem uma maneira de ser colocado.
3. Opção (B)
Sabemos que os três últimos elementos de qualquer linha do triângulo de Pascal são iguais aos três
primeiros elementos dessa mesma linha.
Assim:
1+ + = 191
Logo:
+ = 190
Ou seja:
= 190
Isto é, o terceiro elemento da linha seguinte é 190.
4. O termo geral do desenvolvimento de (2 − ) , com ∈ ℝ é:
2 × (− ) = 2 × (−1) × ×
O coeficiente de é:
2 × (−1) ×
Logo, vem que:
× 4 × (−1) × = −1080 ⇔ = 27 ⇔ = 3
5. Opção (A)
Sabemos que ( ) = ( ) e que ( ∩ ) = ( ) × ( ). Assim:
9 9
∩ + ∪ = ⇔ ( )− ( ∩ )+ ∩ =
8 8
⇔ ( ) − ( ∩ ) + 1− ( ∩ ) =
⇔ ( ) −2 ( ∩ ) =
⇔ ( ) −2 ( ) =
⇔ −16 ( ) + 8 ( ) −1= 0
± ×( )× ( )
⇔ ( )=
⇔ ( )=
Caderno 2
6. Opção (D)
O número de polígonos convexos é dado pelo número de subconjuntos com mais do que dois
elementos escolhidos de entre os pontos.
Se ao número total de subconjuntos do conjunto dos pontos retirarmos o conjunto vazio, o
número dos subconjuntos com um só elemento e o número dos subconjuntos com dois elementos,
ficamos com o número pretendido:
( − 1)
2 −1− − = 2 −1− − =
2
= 2 −1− −
7. Opção (B)
____ ____ ____ … ____
× ( − 1) × ( − 1) × … × ( − 1) = × ( − 1)
Para a primeira lista, existem cores disponíveis e, portanto, maneiras de a colorir. Por cada uma
destas maneiras, existem ( − 1) maneiras de pintar a segunda lista, uma vez que a cor utilizada
anteriormente não pode ser agora usada para pintar a segunda lista.
Por cada uma destas formas, existem também ( − 1) maneiras de pintar a terceira lista, já que só
não pode ser utilizada a que foi usada para pintar a lista imediatamente anterior, e assim
sucessivamente até perfazer as listas restantes.
8. Por um lado, − é uma resposta correta ao problema, pois é o número de

comissões que se podem formar escolhendo 4 dos 15 professores sem qualquer restrição. Se a
este número total de possibilidades retirarmos o número de comissões em que ambos os elementos
do casal estão presentes (o que pode ser feito de maneiras diferentes, já que o António e a
Susana fazem parte e basta escolher 2 dos restantes 13 professores para completar a comissão),
obtemos então o número de comissões em que o António e a Susana não se encontram juntos.
Por outro lado, + 2× é também uma resposta correta ao problema, uma vez que
existem duas possibilidades mutuamente exclusivas de formar uma comissão de 4 professores sem
o António e a Susana juntos: ou o António e a Susana não pertencem ambos à comissão ou
pertence apenas um deles à comissão.
No primeiro caso, existem maneiras de formar a comissão, já que corresponde ao número de
maneiras de escolher 4 dos 13 professores, donde se excluíram os elementos do casal.
No segundo caso, existem 2 maneiras de escolher apenas um dos dois elementos do casal, sendo
que, para cada uma destas maneiras, existem formas de escolher os restantes três elementos
de entre os 13 professores, de onde se excluíram o António e a Susana, havendo, então, 2 ×
comissões em que apenas está presente um elemento do casal.
( )! ( )! !
9. ( )!
= 2019 × ⇔ ( )!
= 2019 ×
( )× × ( )! ×( )!
⇔ ( )!
= 2019 ×
×( )!(( ) )
⇔ ( )!
= 2019
⇔ × = 2019
⇔ = 2019 ( ≠ 0)
10. Opção (D)

! é o número de maneiras de dispor lado a lado, em linha reta, amigos, sem restrições;
Existem 3! maneiras diferentes de dispor o Pedro, o Salvador e o Tiago, dados três lugares
consecutivos. Existem − 2 escolhas possíveis de três lugares consecutivos. Finalmente, ocupados
esses três lugares consecutivos, há ( − 3)! formas de dispor as restantes pessoas nos lugares que
sobram.
Portanto, 3! ( − 2)( − 3)! = 3! ( − 2)! é o número de maneiras de dispor lado a lado, em linha, os
amigos, com o Pedro, o Salvador e o Tiago em lugares consecutivos.
O número pedido é, então, dado por:
! − 3! ( − 2)! = ( − 1)( − 2)! − 6( − 2)! =
= ( − 2)! ( − − 6)
11. − ∪ − ( ) × 1− ∪ | =
= 1− ( ) − ∪ − ( ) × [1 − (( ∩ )| )] =
( ∩ ∩ )
= 1− ∪ − ( ) − ( ) 1− =
( )
= ( ∪ )− ( )− ( )+ ( ∩ )=
= ( ∪ ) −( ( ) + ( ) − ( ∩ )) =
= ( ∪ )− ( ∪ )=
= 0
A: “ser rapaz”
B: “pretender candidatar-se ao curso de Matemática Aplicada”
Sabemos que:
· ( )= 2 ( )
· ( | )=
· ( | )=
Então:
( ∩ )
( | )= ⇔ = ⇔ ( ∩ )= ( )
( )
5 ∩ 5 1− ( ∪ ) 5
= ⇔ = ⇔ =
6 6 1−2 ( ) 6
( ) ( ) ( ∩ )
⇔ ( )
=
( ) ( ) ( )
⇔ =
( )
( )
⇔ =
( )
⇔6 1− ( ) = 5(1 − 2 ( ))
⇔ 6 − 14 ( ) = 5 − 10 ( )
⇔1= 4 ( )
⇔ ( )=
A probabilidade de um aluno escolhido ao acaso pretender candidatar-se ao curso de Matemática

Aplicada é .
Nome ___________________________________________ N.o _____ Turma ______ Data ____ /out./2018
Avaliação_________________________________________ Professor _________________________________
Grupo I
Os cinco itens deste grupo são de escolha múltipla. Para cada um deles, escolhe a única opção
correta.
Teste 1 1. Quatro raparigas e cinco rapazes vão dispor-se lado a lado para tirar uma fotografia.
De quantas maneiras o podem fazer, de tal modo que os três jovens do meio sejam todos
rapazes?
(A) 4320 (B) 7200 (C) 43 200 (D) 72 000
1000
𝐴99
2. + 1000𝐶100 é igual a:
99!
1000 1001 1001 1001

(A) 𝐶101 (B) 𝐶101 (C) 𝐶900 (D) 𝐶901
3. Considera a linha do triângulo de Pascal que tem vinte elementos.

Qual é a soma dos primeiros dez elementos dessa linha?
(A) 29 (B) 210 (C) 218 (D) 219
4. Um dos termos do desenvolvimento de (𝑥 + 2)8 é um monómio da forma 𝑎𝑥 5 .

Qual é o valor de 𝑎 ?
(A) 56 (B) 112 (C) 336 (D) 448
5. Seja 𝐴 = {1, 2, 3} e seja 𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} . Quantas funções injetivas de 𝐴 em 𝐵

existem em que a imagem de 1 é diferente de 1 e a imagem de 2 é diferente de 2?
(A) 299 (B) 399 (C) 499 (D) 599
Grupo II
Na resposta a cada um dos cinco itens deste grupo, apresenta todos os cálculos que efetuares,
explica os raciocínios e justifica as conclusões.
1. Seja 𝐴 o conjunto de todos os números naturais com seis algarismos que se podem formar
com os algarismos de 1 a 9, inclusive.
a) Quantos são os elementos de 𝐴 que têm os algarismos todos diferentes?
b) Quantos são os elementos de 𝐴 que têm exatamente dois algarismos 8?
c) Quantos são os elementos de 𝐴 que têm exatamente dois algarismos iguais, sendo os
restantes algarismos todos diferentes?
Fotocopiável © Texto | 𝐌∀𝐓 12 1

2. Na figura está representado um octaedro regular [𝐴𝐵𝐶𝐴𝐴𝐴] .
Apresenta os resultados das seguintes alíneas na forma de
fração irredutível.
a) Escolhendo ao acaso dois vértices do octaedro, qual é a
probabilidade de a reta por eles definida não estar contida
no plano 𝐴𝐵𝐶 ?
b) Escolhendo ao acaso três vértices do octaedro, qual é a
probabilidade de o plano por eles definido ser
perpendicular ao plano 𝐴𝐵𝐶 ?
c) O António e o Sérgio pensaram, cada um deles, numa das letras que representam os
vértices do octaedro.
Qual é a probabilidade de que pelo menos um deles tenha pensado numa vogal?
3. Seja Ω o espaço amostral associado a uma experiência aleatória.

7 1
Sejam 𝐴 e 𝐵 dois acontecimentos (𝐴 ⊂ Ω e 𝐵 ⊂ Ω) . Sabe-se que 𝑃(𝐴) = 12 e que 𝑃(𝐵) = 2 .
a) Justifica que os acontecimentos 𝐴 e 𝐵 não são incompatíveis.

1
b) Determina 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) , admitindo que 𝑃(𝐵 | 𝐴) = 3 . Apresenta o resultado na forma de
fração irredutível.
4. Num encontro desportivo, participam atletas de vários países, entre os quais Portugal. Sabe-se
que:
• 90% dos atletas participantes no encontro são portugueses ou do sexo masculino;
• metade dos atletas estrangeiros são do sexo feminino.
Escolhido ao acaso um atleta participante no encontro, qual é a probabilidade de ser estrangeiro?

Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
5. Algumas cartas do naipe de espadas e algumas cartas do naipe de copas foram introduzidas
num saco. Ao acaso, extraem-se duas cartas do saco, uma após a outra, não repondo a
primeira carta extraída.
Considera os seguintes acontecimentos:
𝐴 : «a primeira carta extraída é de espadas»;
𝐵 : «a segunda carta extraída é de espadas».
3 1
Sabe-se que 𝑃(𝐴) = 8 e que 𝑃(𝐵 | 𝐴) = 3 .
Repõem-se as duas cartas extraídas no saco. Em seguida, tiram-se, sucessivamente e ao acaso,

as cartas do saco e dispõem-se numa mesa, umas ao lado das outras, pela ordem de saída.
Qual é a probabilidade de as cartas de pelo menos um dos naipes ficarem juntas? Apresenta a
tua resposta arredondada às milésimas.
FIM
2 Fotocopiável © Texto | 𝐌∀𝐓 12

Nome ___________________________________________ N.o _____ Turma ______ Data ____ /nov./2018
Grupo I
correta.
2
𝑛
1. Seja (𝑢𝑛 ) a sucessão de termo geral 𝑢𝑛 = ∑𝑛𝑘=1 𝑘 . Qual é o valor de lim 𝑢 ?
Teste 2 (A) 0 (B) 1 (C) 2
𝑛
(D) +∞
2. Seja 𝑓 uma função diferenciável no intervalo [−3, 0] tal que:

• 𝑓(0) = 2
• ∀𝑥 ∈ [−3, 0], 𝑓′(𝑥) ∈ [−5, −2]
O teorema de Lagrange, aplicado à função 𝑓 em [−3, 0] , permite concluir que 𝑓(−3) não
pode ser igual a:
(A) 7 (B) 9 (C) 14 (D) 16
3. Considera os vértices de um hexágono regular. Escolhem-se ao acaso dois desses vértices. Qual é
a probabilidade de a reta definida por esses vértices passar no centro do hexágono?
1 1 1 1
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
4. Considera a linha do triângulo de Pascal em que o maior elemento é 𝑛𝐶3 . Quantos números
naturais, múltiplos de 10, é possível escrever colocando, lado a lado, todos os algarismos dos
elementos dessa linha?
(A) 1260 (B) 3780 (C) 163 296 (D) 362 880
5. Quatro rapazes e quatro raparigas entram numa carruagem de comboio onde existem seis
lugares sentados ainda não ocupados. De quantas maneiras podem ocupar esses seis lugares
supondo que fica uma rapariga e um rapaz em pé?
(A) 576 (B) 1440 (C) 11 520 (D) 20 160
Grupo II
1−2√𝑛
1. Considera a sucessão (𝑣𝑛 ) definida por 𝑣𝑛 = ∑𝑛𝑘=1 𝑛+𝑘 e seja (𝑢𝑛 ) uma sucessão tal que
∀𝑛 ∈ ℕ, 𝑢𝑛 − 𝑣𝑛 ≤ 1 .
Justifica que a sucessão (𝑢𝑛 ) não é convergente.
2. Seja 𝑓 a função definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 + 1 .

a) Considere a função ℎ definida por ℎ(𝑥) = 𝑥 − 𝑓(𝑥) . Estuda a função ℎ quanto à
monotonia e quanto ao sentido das concavidades do seu gráfico. Na tua resposta,
apresenta:
• os intervalos em que a função é crescente e os intervalos em que é decrescente;
• os extremos relativos, caso existam;

• os intervalos em que a concavidade do gráfico está voltada para cima, os intervalos em
que a concavidade do gráfico está voltada para baixo e as coordenadas dos pontos de
inflexão que eventualmente existam.
b) Considera a função 𝑔 , de domínio ℝ ∖ [−1, 0] , definida por:
𝑓(𝑥)+ 2
se 𝑥 < −1
𝑥2− 1
𝑔(𝑥) = { 2𝑥
se 𝑥 > 0
√𝑥 2 + 1 − 1
Mostra que existem exatamente três assíntotas ao gráfico da função 𝑔 : uma assíntota
vertical, uma assíntota oblíqua e uma assíntota horizontal.
3. Sejam 𝑓 e 𝑔 duas funções diferenciáveis em ℝ . Sabe-se que:

• a reta de equação 𝑦 = 3𝑥 + 5 é tangente ao gráfico da função 𝑓 no ponto de abcissa −1;
𝑓 3 (𝑥)
• ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑔(𝑥) = .
𝑥2+ 1
Escreve a equação reduzida da reta tangente ao gráfico da função 𝑔 no ponto de abcissa −1.
4. Seja 𝑓 uma função de domínio ℝ , duas vezes diferenciável. Sejam 𝑎 e 𝑏 números reais,
com 𝑎 < 𝑏 . Sabe-se que:
• 𝑓′(𝑎) × 𝑓′(𝑏) < 0
• ∀𝑥 ∈ ]𝑎, 𝑏[, 𝑓′′(𝑥) > 0
Justifica que a função 𝑓 atinge um e um só extremo no intervalo ]𝑎, 𝑏[ e indica se é máximo
ou é mínimo.
5. Considera o seguinte jogo que consiste no lançamento simultâneo de dois dados cúbicos,
equilibrados, com as faces numeradas de 1 a 6, sendo um dado verde e outro branco.
A pontuação obtida num lançamento é a soma dos pontos das faces que ficam voltadas para
cima.
O jogo vai ser disputado pela Maria e pelo António. Suponhamos que a Maria é a primeira a
lançar os dados. Caso queiram, poderão repetir o lançamento dos dois dados, mas a
pontuação obtida no segundo lançamento substitui a obtida no primeiro. Vence quem obtiver
a maior pontuação. Se as pontuações obtidas foram iguais, é declarado empate.
Apresenta as respostas aos itens seguintes na forma de fração irredutível.
a) Admite que a Maria faz o segundo lançamento se e só se obtiver menos de 7 pontos no
primeiro lançamento. Qual é a probabilidade de a Maria obter 7 pontos na sua jogada?
b) Admite que a Maria faz apenas um lançamento dos dados. Qual é a probabilidade de obter
7 pontos se o número da face voltada para cima no dado verde for superior ao número da
face voltada para cima no dado branco?
c) A estratégia do António é fazer o segundo lançamento se e só se a pontuação que obtém
no primeiro lançamento não for superior à obtida pela Maria na sua jogada.
Admite que a Maria obteve 3 pontos na sua jogada. Qual é a probabilidade de o António
perder o jogo?
FIM

Nome ___________________________________________ N.o _____ Turma ______ Data ____ /jan./2019
Grupo I
correta.
1. Seja 𝑎 um número real maior do que 1.

Teste 3 Seja 𝑏 = log 𝑎 (18) e seja 𝑐 = log 𝑎 (2) .
𝑏−𝑐
Qual é o valor de 𝑎 2 ?
(A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 12
2. Sejam 𝑎 e 𝑏 números reais maiores do que 1 tais que log 𝑏 (𝑎) = 4 .

Qual é o valor de log 𝑎 (𝑎𝑏 2 ) ?
1 3 5 3
(A) 2
(B) 4
(C) 4
(D) 2
𝑘 𝑛+1
3. Para um certo número real 𝑘 , tem-se lim �1 + � = √𝑒 .
4𝑛
Qual é o valor de 𝑘 ?
3 5
(A) 2
(B) 2 (C) 2
(D) 3
𝑒 𝑥−1 (𝑒 𝑥 −1)
4. Qual é o valor de lim𝑥→0 𝑥 2 −𝑥
?
1 1
(A) −𝑒 (B) − (C) 𝑒
(D) 𝑒
𝑒
5. O código de um cofre é uma sequência de cinco algarismos diferentes de 0.

O João não sabe o código, mas sabe que este contém dois algarismos ímpares diferentes e três
algarismos pares, dos quais dois são iguais.
O João vai tentar abrir o cofre.
Qual é a probabilidade (valor arredondado às centésimas de milésimas) de o João o conseguir,
com uma única tentativa?
(A) 0,000 12 (B) 0,000 13 (C) 0,000 14 (D) 0,000 15
Grupo II
1. Como sabes, 1910 foi o ano da implantação da República em Portugal.

Admite que a população de Portugal Continental, em milhões de habitantes, 𝑡 anos após o
início de 1910, é dada aproximadamente por:
11,742
𝑝(𝑡) = (𝑡 ≥ 0)
1 + 1,06𝑒 −0,022𝑡
a) De acordo com este modelo, em que ano é que a população de Portugal Continental atingiu
dez milhões de habitantes?

b) Desde o instante 𝑡 = 0 até um certo instante 𝑡 = 𝑎 , a população de Portugal Continental
aumentou, em média, 50 000 habitantes por ano. Determina, recorrendo às capacidades
gráficas da calculadora, o valor de 𝑎 .
Na tua resposta:
• equaciona o problema;
• reproduz, num referencial, o(s) gráfico(s) da(s) função(ões) visualizado(s) na calculadora
que te permite(m) resolver a equação;
• apresenta o valor de 𝑎 arredondado às unidades.
2. Seja 𝑓 a função de domínio ℝ definida por:

2𝑒 𝑥−1 − 𝑥 + 3 se 𝑥 ≤ 1
𝑓(𝑥) = � ln(4𝑥−3)
se 𝑥 > 1
𝑥−1
a) Justifica que a função 𝑓 é contínua.

b) Estuda a função 𝑓 quanto às assíntotas ao seu gráfico.
c) Estuda, quanto à monotonia e quanto à existência de extremos relativos, a restrição da
função 𝑓 ao intervalo ]−∞, 1] .
1
3. Para cada número real 𝑘 , seja 𝑔 a função de domínio �− , +∞� definida por:
2
𝑥+2
𝑔(𝑥) = 𝑘 + ln(2𝑥 + 1) − ln(5)
2
a) Determina o conjunto dos valores de 𝑘 para os quais o teorema de Bolzano-Cauchy, aplicado

no intervalo [0, 2] , garante a existência de pelo menos um zero da função 𝑔 em ]0, 2[ .
b) Considera 𝑘 = 0 . Estuda a função 𝑔 quanto ao sentido das concavidades do seu gráfico e
quanto à existência de pontos de inflexão.
4. Seja 𝐸 o espaço amostral associado a uma experiência aleatória.

Sejam 𝐴 e 𝐵 dois acontecimentos (𝐴 ⊂ 𝐸 e 𝐵 ⊂ 𝐸).
Sabe-se que 𝑃(𝐵) ≠ 1 e que 𝐴 e 𝐵 são acontecimentos equiprováveis.
Prova que 𝑃�𝐴|𝐵� − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝐵) × 𝑃(𝐵|𝐴) .
5. Seja 𝑓 a função de domínio ℝ+ definida por 𝑓(𝑥) = 𝑝 log 𝑞 (𝑥)

(𝑝 designa um número real positivo e 𝑞 designa um número real maior do que 1).
Seja 𝑎 um número real positivo. Seja 𝐴 o ponto do gráfico de 𝑓 cuja abcissa é 𝑎 e seja 𝑟 a
reta tangente ao gráfico de 𝑓 no ponto 𝐴 .
Sejam 𝐵 e 𝐶 os pontos de interseção da reta 𝑟 com os eixos das ordenadas e das abcissas,
respetivamente. Sabe-se que o ponto 𝐵 tem ordenada positiva.
Seja 𝐷 o ponto de coordenadas (𝑎, 0) .
Determina o valor de 𝑎 , sabendo que o triângulo [𝐴𝐶𝐷] é isósceles e que o triângulo [𝐵𝐶𝐷]
é retângulo.
FIM

Nome ___________________________________________ N.o _____ Turma ______ Data ____ /mar./2019
Grupo I
correta.
Teste 4 1. Na figura está representada parte de uma parábola cujo vértice

pertence ao quarto quadrante.
Esta parábola é o gráfico de uma função 𝑓 de domínio ℝ .
Qual das expressões seguintes designa um número positivo?
(A) 𝑓 ′ (0) + 𝑓(0) × 𝑓′′(0) (B) 𝑓(0) + 𝑓′(0) × 𝑓′′(0)
(C) [𝑓 ′′ (0) + 𝑓(0)] × 𝑓′(0) (D) [𝑓 ′ (0) − 𝑓(0)] × 𝑓′′(0)
log𝑎 (9) + 2 log𝑎 (4)

2. Seja 𝑎 um número real maior do que 1 . Qual é o valor de log𝑎 (24) − log𝑎(2)
?
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
3. Na figura está representado o triângulo [𝐴𝐴𝐴] .

Sabe-se que:
• 𝐴𝐴 = 4
• 𝐴𝐴 = 6
�𝐴 = α
• 𝐴𝐴
• 𝐴𝐴̂𝐴 = 2α
Qual é o valor de cos (2α) ?

1 1 1 1
(A) (B) 7
(C) (D) 9
6 8
4. Seja 𝑏 um número real positivo menor do que 1 .

9𝜋
Seja 𝑆 o conjunto das soluções da equação sen2 𝑥 = 𝑏 que pertencem ao intervalo �0, � .
2
Escolhem-se ao acaso dois elementos de 𝑆 .
5𝜋
Qual é a probabilidade de ambos pertencerem ao intervalo � , 4𝜋� ?
2
1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
6 8 10 12
5. Num clube desportivo, há tantos praticantes de andebol como de basquetebol.

Um terço dos praticantes de basquetebol pratica andebol.
Metade dos atletas do clube não pratica andebol nem basquetebol.
Escolhe-se ao acaso um atleta desse clube. Qual é a probabilidade de ele praticar andebol?
(A) 0,25 (B) 0,3 (C) 0,35 (D) 0,4

Grupo II
1. Na figura está representada a circunferência trigonométrica.

Considera que um ponto 𝑃 se desloca sobre a
circunferência, no segundo quadrante.
Para cada posição do ponto 𝑃 , seja:
• 𝑄 a projeção ortogonal de 𝑃 sobre o eixo 𝑂𝑥 ;
• 𝑅 o ponto de interseção da reta 𝑂𝑃 com a reta de
equação 𝑥 = 1 ;
• α a amplitude, em radianos, do ângulo orientado que
tem por lado origem o semieixo positivo 𝑂𝑥 e por
𝜋
lado extremidade a semirreta 𝑂̇𝑃 �𝛼 ∈ � , 𝜋� � .
2
Seja 𝑆 o ponto de coordenadas (1, 0) .
Determina o valor de α para o qual a área do triângulo [𝑂𝑅𝑆] é dupla da área do
triângulo [𝑂𝑃𝑄] .
𝜋 𝜋
2. Considera a função 𝑓 , de domínio �− , � , definida por 𝑓(𝑥) = 2 − 𝑒 √3𝑥 cos 𝑥 .
3 2
a) Mostra que 𝑓′(𝑥) = 𝑒 √3𝑥 sen 𝑥 − √3𝑒 √3𝑥 cos 𝑥 e estuda a função 𝑓 quanto à monotonia e
quanto à existência de extremos relativos.
b) Seja 𝐴 o ponto de interseção do gráfico da função 𝑓 com o eixo 𝑂𝑂 .
Seja 𝑟 a reta tangente ao gráfico da função 𝑓 no ponto 𝐴 .
Seja 𝐴 o ponto de interseção da reta 𝑟 com o eixo 𝑂𝑥 .
Determina a amplitude (em radianos) do ângulo 𝑂𝐴𝐴 .
3. Seja ℎ a função, de domínio ]−∞, 𝜋[ , definida por:
ln (1 − 𝑥)
⎧3𝑥 + 2 + se 𝑥 < 0
⎪ 𝑥
⎪
ℎ(𝑥) = 1 se 𝑥 = 0
⎨
⎪ sen (2𝑥)
⎪ se 0 < 𝑥 < 𝜋
⎩ 𝑥(1 + cos 𝑥)
a) Justifica que a função ℎ é contínua para 𝑥 = 0 .

b) Estuda a função ℎ quanto às assíntotas ao seu gráfico.
𝜋 𝜋 1
c) Justifica que ∃ 𝑐 ∈ � , � ∶ ℎ(𝑐) = .
3 2 𝜋

4. A Terra descreve uma órbita elítica em torno do Sol.
Na figura está representado um esquema dessa
órbita, em que se assinala o periélio, o ponto da
órbita mais próximo do Sol.
Na figura está também assinalado um ângulo de
amplitude 𝑥 radianos (𝑥 ∈ [0, 2𝜋[ ) . Este ângulo
tem o seu vértice no Sol, o lado origem passa no
periélio e o lado extremidade passa na Terra.
Sabe-se que:
2𝜋𝜋
• 𝑥 verifica a relação = 𝑥 − 0,017 sen 𝑥 , em que 𝑡 é o tempo, em dias, que decorre
365,24
desde a passagem da Terra pelo periélio até ao instante em que atinge a posição
correspondente ao ângulo 𝑥 ;
• a distância 𝑑 , em milhões de quilómetros, da Terra ao Sol, é dada, em função de 𝑥 , por
149,6
𝑑= .
1 + 0,017 cos 𝑥
Determina a distância a que a Terra se encontra do Sol, 200 dias depois de ter passado pelo
periélio.
Apresenta o resultado em milhões de quilómetros, arredondado às décimas. Nos valores
intermédios, utiliza, no mínimo, quatro casas decimais.
Nota: a resolução deste item envolve uma equação que deve ser resolvida com recurso às
capacidades gráficas da calculadora; na tua resposta, apresenta, num referencial, o(s)
gráfico(s) visualizado(s), devidamente identificado(s).
𝜋
5. Seja 𝑓 a função, de domínio �0, � , definida por 𝑓(𝑥) = cos 𝑥 .
2
Considera que um ponto 𝑃 se move ao longo do gráfico de 𝑓 . Para cada posição do ponto 𝑃 ,
sejam 𝑟 e 𝑠 as retas que passam por 𝑃 e são paralelas aos eixos 𝑂𝑥 e 𝑂𝑂 , respetivamente.
Seja 𝑔 a função que à abcissa 𝑥 do ponto 𝑃 faz corresponder a área da região limitada pelos
eixos coordenados e pelas retas 𝑟 e 𝑠 .
Mostra que a função 𝑔 tem máximo
FIM

Soluções
Grupo I
Teste 1
1. (C)
2. (D)
3. (C)
4. (D)
5. (B)
Grupo II
1.
a) 60 480
b) 61 440
c) 226 800
2.
3
a) 5
2
b) 5
5
c) 9
3.
a) Ao cuidado do aluno.
8
b) 9
1
4. 5
5. 0,002

Soluções
Grupo I
Teste 2 1. (C)
2. (A)
3. (D)
4. (B)
5. (C)
Grupo II
1. Dado que, para qualquer número natural n , 1 − 2 n designa um número negativo, tem-se,
para qualquer número natural k entre 1 e n ,

1 − 2 n ≤ 1 − 2 n . Assim, pode concluir-se
n+k n+n
n
que ∀n ∈ , ∑1 −n 2+ kn ≤ n × 1 −n 2+ nn .
k =1
 1− 2 n  1 − 2 n = −∞
Tem-se: lim  n × = lim
 n + n  2
Portanto, por comparação, conclui-se que lim vn = −∞ e, ainda por comparação, também se
conclui que lim un = −∞ , pois ∀n ∈ , un ≤ vn + 1 . Trata-se, portanto, de uma sucessão
divergente.
2.
a) A função h é decrescente em ]−∞, 0] e em  , +∞  e é crescente em 0,  .

2 2
 3   3 
A função atinge um mínimo relativo igual a −1 em 0 e atinge um máximo relativo igual a −
23
27
em
2.
3
O gráfico da função h tem a concavidade voltada para cima em  −∞,  e tem a concavidade
1
 3 
voltada para baixo em  , +∞  ; h
1
( 3)
1 = − 25 e, portanto, o ponto de coordenadas
 3  27
( 13 , − 2725 ) é ponto de inflexão do gráfico da função h .

b) A reta de equação x = 0 é assíntota vertical ao gráfico da função g .
A reta de equação y= x − 1 é assíntota oblíqua ao gráfico da função g , em −∞ .
A reta de equação y = 2 é assíntota horizontal ao gráfico da função g , em +∞ .
3. =
y 22 x + 26
4. Dado que a função f ′ é contínua em  (pois f é duas vezes diferenciável), então é contínua
em [ a, b ] . Como f ′(a ) × f ′(b) < 0 , o corolário do teorema de Bolzano-Cauchy permite
concluir que a função f ′ tem pelo menos um zero em ]a, b[ . Esse zero é único, pois, dado que
∀x ∈ ]a, b[ , f ′′( x) > 0 , a função f ′ é estritamente crescente em ]a, b[ .
Portanto, a função f não pode atingir mais do que um extremo em ]a, b[ , pois, sendo
diferenciável, se atinge um extremo num ponto, então a derivada é nula nesse ponto.
Seja c o único zero de f ′ em ]a, b[ .
Tem-se f ′(c) = 0 e f ′′(c) > 0 , de onde se conclui que a função f atinge um mínimo em c .
5.
a)
17
72
b)
1
5
c)
1
432

Soluções
Grupo I
Teste 3 1. (A)
2. (D)
3. (B)
4. (B)
5. (C)
Grupo II
1.
a) Em 1992.
b) 92
2.
a)

b)
c)
3.
a)
b)
4.

5.

Soluções
Grupo I
Teste 4
Grupo II

Proposta de teste de avaliação
Matemática A
12.O ANO DE ESCOLARIDADE
Duração: 90 minutos | Data:

Grupo I
Na resposta aos itens deste grupo, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identificam a opção escolhida.
1. O código de um telemóvel (PIN) é constituído por uma sequência de quatro

algarismos.
Em quantos destes códigos aparece pelo menos uma vez o algarismo 0?
(A) 10 4 − 94 (B) 4 × 93 (C) 4 × 103 (D) 10 4 − 4
2. Quantos números é possível formar trocando a ordem aos algarismos 3 3 3 3 3 3 4 4 4 de forma que
não fiquem dois algarismos 4 seguidos?
6 7 7 6
(A) A3 (B) A3 (C) C3 (D) C3
3. A soma dos seis menores elementos de uma certa linha do Triângulo de Pascal é igual a 464.
Qual é o terceiro elemento da linha seguinte?

(A) 116 (B) 210 (C) 232 (D) 231
4. Considere todos os números ímpares com cinco algarismos.
Quantos desses números são inferiores a 60 000 e o produto dos seus algarismos também é um
número ímpar?
(A) 3 × 54 (B) 55 (C) 32 × 4 × 5 (D) 4 × 54
5. Escolhem-se, ao acaso, três vértices distintos do hexágono regular E C

[ABCDEF].
Qual é a probabilidade de esses três pontos serem vértices de um triângulo F B

equilátero? A
3 1 3 1
(A) (B) (C) (D)
10 10 20 4
Proposta de teste de avaliação – Matemática A, 12.o ano – Página 2

Grupo II
Para determinado valor real de a, um dos termos do desenvolvimento de ( x + a ) é igual a −15 x 7 .

10
1.
Determine o valor de a.
2. Considere todos os números naturais formados por seis algarismos.
Qual é a percentagem dos que têm algarismos repetidos?
3. Na figura está representado um tabuleiro com 16 casas, dispostas em quatro

4
linhas (1, 2, 3 e 4) e em quatro colunas (A, B, C e D) 3
Dispomos de 12 fichas sendo 8 pretas, iguais entre si, e 4 brancas, numeradas 2
de 1 a 4. 1
A B C D
Pretende-se colocar fichas no tabuleiro de forma que não fique mais do que
uma por cada casa.
3.1. De quantas maneiras diferentes é possível dispor as 12 fichas no 1 2 3 4

tabuleiro?
3.2. De quantas maneiras diferentes é possível dispor as oito fichas pretas no tabuleiro de forma
que só uma coluna fique totalmente preenchida?
4. Nos serviços administrativos de uma escola trabalham 18 pessoas, sendo 10 homens e 8 mulheres.
Entre estes trabalhadores, apenas 4 homens e 5 mulheres falam inglês corretamente.
De entre os 18 funcionários vão ser selecionados 6 para frequentarem uma ação de formação.
De quantas maneiras é possível formar esse grupo de forma que:
4.1. seja misto (isto é, tenha pelo menos um homem e uma mulher) e tenha mais mulheres do que
homens?
4.2. da sua composição faça parte pelo menos uma mulher?

4.3. dois (e só dois) dos elementos escolhidos falem inglês corretamente e tenha igual número de
homens e de mulheres.

5. Um polígono regular de n lados tem 90 diagonais.
Determine o valor de n.
Comece por escrever a equação que traduz o problema e, de seguida, resolva-a.
6. Na figura estão representados nove pontos: A, B, C, D, E, F, G, H e I. F G H I
Sabe-se que:
• [AEIF] é um quadrado;
• os pontos B, C e D pertencem ao lado [AE]; A B C D E
• os pontos G e H pertencem ao lado [FI].
6.1. Escolhem-se ao acaso três desses nove pontos.
Qual é a probabilidade de estes definirem um triângulo?
6.2. Escolhe-se ao acaso um dos triângulos definido por três dos nove pontos. Qual é a
probabilidade de que a medida da área desse triângulo seja igual a metade da medida da área
do quadrado?
Apresente o resultado na forma de percentagem.
FIM
Cotações
Grupo I
1. 2. 3. 4. 5. Total
8 8 8 8 8 40
Grupo II
1. 2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6.1. 6.2. Total
16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 160

Grupo I
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A

1.
10 10 10 10
Número de códigos que é possível formar: 10 × 10 × 10 × 10 = 104
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A
9 9 9 9
Número de códigos que é possível formar sem o algarismo 0: 9 × 9 × 9 × 9 = 94
Número de códigos que é possível formar com pelo menos um algarismo 0: 104 − 94
Resposta: (A)
2. Os seis algarismos iguais a 3 determinam sete lugares, entre os quais se escolhem três para os
algarismos iguais a 4:
__ 3 __ 3 __ 3 __ 3 __ 3 __ 3 __
Esta escolha pode ser feita de 7C3 maneiras diferentes dado que, como os três algarismos são iguais,
não interessa a ordem pela qual vão ser colocados nos três lugares escolhidos.
Resposta: (C)
3. Os três primeiros elementos de uma linha do Triângulo de Pascal são iguais aos três últimos e estes
seis elementos são os menores da linha.
O primeiro elemento de cada linha é igual a 1. Designando por a e b o segundo e o terceiro elementos
da linha em causa, esta pode ser parcialmente representada por:
1 a b … b a 1
Os três primeiros elementos da linha seguinte são: 1, 1 + a e a + b
Sabemos que 1 + a + b + b + a + 1 = 464 .
1 + a + b + b + a + 1 = 464 ⇔ 2a + 2b = 462 ⇔ a + b = 231
Resposta: (D)
4. Para que o número seja ímpar, o algarismo das unidades tem de ser ímpar. Logo, há cinco
possibilidades para este algarismo (1, 3, 5, 7 ou 9).
Se o produto dos algarismos é um número ímpar, então os cinco algarismos são ímpares.
Se o número é inferior a 60 000, o algarismo das dezenas de milhar tem de ser inferior a 6. Logo, há
três possibilidades para este algarismo (1, 3 ou 5).
Portanto, há 3 × 5 × 5 × 5 × 5 = 3 × 54 números nas condições indicadas.
Resposta: (A)
6×5× 4
5. Número de casos possíveis: 6C3 = = 20 D
3× 2
E C
Número de casos favoráveis: 2 (os triângulos [ACE] e [BDF])
2 1 F B
P= =
20 10 A
Resposta: (B)
Grupo II
10
( x + a)
10
1. = ∑ 10C p x10 − p a p
p =0
Se 10C p x10− p a p = −15 x 7 , então 10 − p = 7 , pelo que p = 3 .
Se p = 3 , então 10C p x10 − p a p = 10C3 x 7 a 3 = 120a 3 x 7 .
Se 120a 3 x 7 = −15 x 7 , então 120a 3 = −15 .
15 1 1 1
120a 3 = −15 ⇔ a 3 = − ⇔ a3 = − ⇔ a = 3 − ⇔ a = −
120 8 8 2
1
O valor de a é − .
2
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A 5.º A 6.º A

2.
9 10 10 10 10 10
Existem 9 × 105 números naturais com seis algarismos (o primeiro algarismo é diferente de 0).
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A 5.º A 6.º A

9 9 8 7 6 5
Existem 9 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 = 9 × 9 A5 números naturais com seis algarismos diferentes.
Logo, existem 9 × 105 − 9 × 9 A5 números naturais com seis algarismos e com algarismos repetidos.
9 × 105 − 9 × 9 A5 9
A5
= 1 − = 0,8488 = 84,88%
9 × 10 5
105
84,88% dos números naturais com seis algarismos têm algarismos repetidos.
3.1. 16
C8 × 8 A4 = 12 870 × 1680 = 21 621 600
Número de maneiras de dispor as 4 fichas brancas (diferentes) nas restantes 8 casas
Número de maneiras de dispor as 8 fichas pretas (iguais) nas 16 casas

3.2. 4 × ( 12C4 − 3) = 4 × ( 495 − 3) = 1968
Excluem-se os casos em que as restantes 4 fichas ocupam uma das restantes 3 colunas
Número de maneiras de dispor as restantes 4 fichas pelos restantes 12 lugares
Número de maneiras de escolher a coluna que fica com 4 fichas
4.1. Homens Mulheres
10 8
2 4
1 5
O grupo é formado por dois homens e quatro mulheres ou por um homem e cinco mulheres.
O número de possibilidades é:
C2 × 8C4 + 10C1 × 8C5 = 45 × 70 + 10 × 56 = 3710

10
4.2. O número total de grupos que é possível formar é dado por 18C6 .
O número de grupos que é possível formar com seis homens é dado por 10C6 .
Logo, o número de grupos que é possível formar com pelo menos uma mulher é 18C6 − 10C6 = 18 354 .
4.3. Há três casos a considerar para a escolha dos dois elementos que falam corretamente inglês:
• dois homens
• duas mulheres
• um homem e uma mulher
Homens que Mulheres que Homens que Mulheres que
falam inglês falam inglês não falam inglês não falam inglês
4 5 6 3
1.º caso 2 0 1 3
2.º caso 0 2 3 1
3.º caso 1 1 2 2
Número de possibilidades:
1.º caso: 4C2 × 5C0 × 6C1 × 3C3 = 6 ×1× 6 × 1 = 36
2.º caso: 4C0 × 5C2 × 6C3 × 3C1 = 1×10 × 20 × 3 = 600
3.º caso: 4C1 × 5C1 × 6C2 × 3C2 = 4 × 5 ×15 × 3 = 900
36 + 600 + 900 = 1536
É possível formar o grupo de 1536 maneiras diferentes.

5. n
C2 − n = 90 com n ∈ ℕ \ {1 , 2}
n
A2
n
C2 − n = 90 ⇔ − n = 90 ⇔
2!
n ( n − 1)
⇔ − n − 90 = 0 ⇔
2
⇔ n 2 − n − 2n − 180 = 0 ⇔
⇔ n 2 − 3n − 180 = 0 ⇔
3 ± 9 + 4 × 180
⇔n= ⇔
2
3 ± 729
⇔n= ⇔
2
3 ± 27
⇔n=
2
Como n ∈ ℕ \ {1 , 2} , então n = 15 .
6.1 Número de casos possíveis: 9C3 = 84
Número de casos favoráveis: 4 × 5C2 + 5 × 4C2 = 4 × 10 + 5 × 6 = 70
70 5
P= =
84 6
6.2 Número de casos possíveis: 70 F G H I
Número de casos favoráveis: 4 + 5 = 9
(são os triângulos de base [AE] e vértice oposto F, G, H ou I e os

triângulos de base [FI] e vértice oposto A, B, C, D ou E)
A B C D E
9
P= ≈ 13%
70

Matemática A

Caderno 1
(é permitido o uso de calculadora)
Na resposta aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de
respostas, o número do item e a letra que identificam a opção escolhida.
1. A Sara recebeu de presente uma caixa contendo dez bolas de Natal,

sendo seis azuis e quatro brancas.
As dez bolas distinguem-se apenas pela cor.
1.1. Se forem retiradas, simultaneamente e ao acaso, cinco bolas da

caixa, qual é a probabilidade de saírem três bolas azuis e duas
brancas?
Apresente o resultado na forma de percentagem, arredondado às unidades.
1.2. Admita que se extraem, ao acaso, sucessivamente e sem reposição, duas bolas da caixa.
Determine a probabilidade de as duas bolas extraídas serem azuis, sabendo que são da
mesma cor.
1.3. Considere, agora, que da caixa são retiradas n bolas azuis, ficando, portanto, com 6 − n
bolas azuis e quatro bolas brancas.
Realiza-se a seguinte experiência: extraem-se simultaneamente duas bolas da caixa, ao acaso.

1
Sabendo que a probabilidade de as duas bolas extraídas serem azuis é igual a , determine o
7
valor de n .
Para resolver este problema, percorra a seguintes etapas:

• equacione o problema;
• resolva a equação.

1.4. Suponha agora que as dez bolas inicialmente existentes na caixa são retiradas e colocadas
numa fila, encostadas umas ao lado das outras.
Sabendo que bolas da mesma cor não se distinguem, quantas filas diferentes é possível
formar em que haja pelo menos duas bolas brancas seguidas?
10!
(A) (B) C6 − 7C4
10
4! × 6!
(C) 10! − 6! × 7 A4 (D) C4 − 6C4

10
12
 x2 
2. Um dos termos do desenvolvimento de  2 +  é um monómio da forma k x10 .
 2 
Determine o valor de k .
3. Relativamente a uma linha do Triângulo de Pascal sabe-se que o 6.º elemento é igual ao 15.º.
Qual é o maior valor dessa linha?
(A) 48 620 (B) 184 756

(C) 352 716 (D) 92 378
Fim do Caderno 1
Item
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3.
15 20 15 10 15 10 85

Caderno 2
(não é permitido o uso de calculadora)
4. Uma turma do 12.º ano com 30 alunos tem igual número de rapazes e raparigas.
Nessa turma, 18 alunos têm a disciplina de Física e os restantes têm, em alternativa, a disciplina de
Psicologia. Nove dos alunos que têm Psicologia são raparigas.
Escolhe-se ao acaso um aluno dessa turma.
Qual é a probabilidade de:
4.1. o aluno escolhido ser uma rapariga que frequenta a disciplina de Física?
1 1 1 2
(A) (B) (C) (D)
2 3 5 5
4.2. o aluno escolhido ser rapaz, sabendo que não tem a disciplina de Psicologia?
2 1 2 4
(A) (B) (C) (D)
3 3 5 5
5. Escolhe-se, ao acaso, um aluno de uma turma do 12.º ano.

Relativamente a esta experiência aleatória, considere os
acontecimentos:
A: “O aluno é um rapaz”
B: “O aluno usa óculos”
Sabe-se que P ( A ∩ B ) =
1
.
6
Qual das afirmações seguintes é necessariamente verdadeira?
(A) P ( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B )
(B) P ( A ∪ B ) < P ( A) + P ( B)
P( A∪ B) =
2
(C)
3
5
(D) P ( A) >
6

6. Seja E um conjunto finito, P uma probabilidade em P ( E ) e sejam A e B dois acontecimentos
possíveis ( A , B ∈P ( E ) ) .
6.1. Mostre que P ( A ∪ B ) − P ( A ) × P ( B | A ) = P ( B ) .
6.2. Sabe-se que:

1
• P ( A | B) =
3
1
• P ( B | A) =
4
P( A ∩ B) =
2
•
5
Determine o valor de P ( B ) .
7. Considere a função g definida em ℝ por g ( x ) = x5 + x − 1 .
7.1. Mostre que a função g é estritamente crescente.
7.2. Sabendo que g é a segunda derivada de uma determinada função f , mostre que o gráfico
da função f tem um e um só ponto de inflexão e que a sua abcissa pertence ao intervalo
]0 ,1[ .
7.3. Sabe-se que uma função h é tal que ∀x ∈ ℝ , g ( x ) ≥ h ( x ) .
1− g ( x) × h( x)
O valor de lim é:
x →−∞ g ( x)
(A) 0 (B) 1 (C) −∞ (D) +∞
 n+4 
n
8. Utilize o teorema das sucessões enquadradas para calcular o limite da sucessão un =   .

 3n + 3 
Fim da prova
Item
4.1 4.2. 5. 6.1. 6.2. 7.1. 7.2. 7.3. 8.
10 10 10 15 15 15 15 10 15 115
TOTAL (Caderno1 + Caderno2) 200

Caderno 1
1.
1.1. Azuis Brancas Total
6 4 10
3 2 5
Número de casos possíveis: 10C5 = 252
Número de casos favoráveis: 6C3 × 4C2 = 20 × 6 = 120
120
Probabilidade pedida: ≈ 48%
252
1.2. Sejam os acontecimentos:
A1 : ”A primeira bola extraída é azul” B1 : ”A primeira bola extraída é branca”
A2 : ”A segunda bola extraída é azul” B2 : ”A segunda bola extraída é branca”
A : “As duas bolas extraídas são azuis”
C : “As duas bolas extraídas são da mesma cor”
A2
Pretende-se determinar P ( A | C ) .
5
9
P( A∩C) P ( A1 ∩ A2 )
P( A | C) = = = A1
P (C ) P ( A1 ∩ A2 ) + P ( B1 ∩ B2 ) 6
4
10
P ( A1 ) × P ( A2 | A1 ) 9 B2
= =
P ( A1 ) × P ( A2 | A1 ) + P ( B1 ) × P ( B2 | B1 )
6 A2
6 5 30 30 4
9
× 10
10 9 30 5 B1
= = 90 = 90 = =
6 5 4 3 30 12 42 42 7
× + × + 3
10 9 10 9 90 90 90
9 B2
1.3. Número total de bolas: 10 − n ; número de bolas azuis: 6 − n
10 −n
Número de casos possíveis: C2 (número de maneiras de escolher 2 bolas entre as 10 − n existentes
na caixa)
6 −n
Número de casos favoráveis: C2 (número de maneiras de escolher 2 bolas azuis entre as 6 − n
existentes na caixa)
6− n
C2
A probabilidade de as duas bolas serem azuis é igual a 10 − n
.
C2
6−n
A2 ( 6 − n )( 5 − n )
6− n
C2 1 2! = ⇔ 1 2! 1
= ⇔ = ⇔
10 − n
C2 7 10 − n
A2 7 (10 − n )( 9 − n ) 7
2! 2!
( 6 − n )( 5 − n ) 1 30 − 6n − 5n + n 2 1
⇔ = ⇔ = ⇔
(10 − n )( 9 − n ) 7 90 − 10n − 9n + n 2 7
⇔ 7 ( 30 − 11n + n 2 ) = 90 − 19n + n 2 ⇔ 210 − 77 n + 7 n 2 − 90 + 19n − n 2 = 0 ⇔
29 ± 292 − 4 × 3 × 60
⇔ 6n 2 − 58n + 120 = 0 ⇔ 3n 2 − 29n + 60 = 0 ⇔ n = ⇔
6
29 ± 121 29 ± 11 20
⇔n= ⇔n= ⇔ n = 3∨ n =
6 6 3
Como n é um número inteiro e 0 ≤ n ≤ 4 , vem n = 3 .

1.4. Número de filas que é possível formar:
10
C6 : número de maneiras de, entre os dez lugares da fila, escolher seis para as bolas azuis
Os restantes quatro lugares serão ocupados pelas bolas brancas (ou 10C4 , que é o número de maneiras de,
entre os dez lugares da fila, escolher quatro para as bolas brancas).
Número de filas que é possível formar em que não apareçam duas bolas brancas seguidas:
7
(
C4 : número de maneiras de, entre os sete lugares determinados pelas bolas azuis − A − A − A − A − A − A − ,
1 2 3 4 5 6 7 )
escolher quatro para as bolas brancas.
Portanto, o número de filas diferentes que é possível formar em que haja pelo menos duas bolas brancas
seguidas é dado por: 10C6 − 7C4
Resposta: (B)
12 p
 x2  12
12 − p  x 
2
2.  2 +
2 
 = ∑ 12
C p × 2  
 p =0  2 
p
 x2  x2 p 212 − p
Tp +1 = 12C p × 212 − p   = 12C p × 212 − p × p = 12C p × p x 2 p = 12C p × 212 − p − p x 2 p = 12C p × 212 − 2 p x 2 p
 2 2 2
2 p = 10 ⇔ p = 5
T5+1 = 12C5 × 212 − 2×5 x 2×5 = 792 × 22 x10 = 792 × 4 x 22 = 3168 x 22
Logo, k = 3168
3. A linha de ordem n é formada por elementos da forma nC p , com 0 ≤ p ≤ n .
Sabe-se que o 6.º elemento ( n

C5 ) é igual ao 15.º ( n
C14 ) , ou seja:
n
C5 = nC14 ⇔ n − 5 = 14 ⇔ n = 19
A linha de ordem 19 tem 20 elementos. Como n é ímpar (e o número de elementos é par), o maior valor é o
dos dois elementos centrais: 19C9 = 19C10 = 92 378 .
Resposta: (D)
Caderno 2
4. Na tabela seguinte resumem-se os dados do problema.
Física Psicologia 30 : 2 = 15
Rapazes 12 3 15 30 − 18 = 12
12 − 9 = 3
Raparigas (M) 6 9 15 15 − 3 = 12
18 12 30 18 − 12 = 6
4.1. Em 30 alunos há 6 raparigas que frequentam a disciplina de Física.
6 1
A probabilidade pedida é = .
30 5
Resposta: (C)
4.2. Há 18 alunos que não têm a disciplina de Psicologia, 12 dos quais são rapazes.
Portanto, a probabilidade de o aluno escolhido ser rapaz, sabendo que não tem a disciplina de Psicologia, é
12 2
igual a = .
18 3
Resposta: (A)

5.
• P ( A ∪ B ) = P ( A ) + P ( B ) apenas se P ( A ∩ B ) = 0 , o que não se pode garantir (não é dado que nenhum
rapaz usa óculos). Logo, esta afirmação pode ser verdadeira ou falsa.
• P ( A ∪ B) = P ( A) + P ( B) − P ( A ∩ B)
Como P ( A ∩ B ) = > 0 , vem P ( A ∪ B ) < P ( A ) + P ( B ) .

1
6
Logo, a afirmação é verdadeira.
• P ( A ∩ B) =
1
6
( 1
6
)
⇔ P A ∩ B = 1− ⇔ P ( A ∪ B) =
5
6
Portanto, P ( A ∪ B ) ≠
2
, pelo que a afirmação é falsa.
3
P ( A ∩ B) ≤ P ( A) ⇔
1 1 5
• ≤ 1 − P ( A) ⇔ P ( A) ≤ 1 − ⇔ P ( A) ≤
6 6 6
5
Logo, a afirmação P ( A ) > é falsa.
6
Resposta: (B)
6.1. P ( A ∪ B ) − P ( A) × P ( B | A ) = P ( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B )
P ( A) × P ( B | A) = P ( A ∩ B )
= P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B ) − P ( A ∩ B ) =
= P ( B ) +  P ( A ) − P ( A ∩ B )  − P ( A ∩ B ) = P ( A) = P ( A ∩ B ) + P ( A ∩ B ) ⇔
⇔ P ( A) − P ( A ∩ B ) = P ( A ∩ B )
= P ( B) + P ( A ∩ B) − P ( A ∩ B) =
= P ( B)
1 P ( A ∩ B) 1 1
6.2. P ( A | B) = ⇔ = ⇔ P ( A ∩ B) = P ( B) (1)
3 P ( B) 3 3
1 P ( B ∩ A) 1
P ( B | A) = ⇔ = ⇔ P ( A) = 4P ( B ∩ A) ⇔ P ( A) = 4 P ( A ∩ B ) (2)
4 P ( A) 4
P( A ∩ B) =
2
5
( 2
) 2
⇔ P A ∪ B = ⇔ P ( A ∪ B) = 1− ⇔ P ( A ∪ B) =
5 5
3
5
(3)
P ( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B )
3 3
= 4 P ( A ∩ B ) + P ( B ) − P ( A ∩ B ) ⇔ = 3P ( A ∩ B ) + P ( B ) ⇔ (3) e (2)
5 5
3 1
⇔ = 3× P ( B) + P ( B ) ⇔ (1)
5 3
3 1 3
⇔ = 2P ( B ) ⇔ P ( B ) = × ⇔
5 2 5
3
⇔ P ( B) =
10
7.1. g ( x ) = x5 + x − 1 ; Dg = ℝ
g ′ ( x ) = 5x4 + 1
Como g ′ ( x ) > 0 , ∀x ∈ ℝ , podemos concluir que a função g é estritamente crescente.

7.2. A função g é contínua ℝ por ser uma função polinomial. Logo, g é contínua em [ 0 , 1] .
g ( 0 ) = 05 + 0 − 1 = −1 ; g (1) = 15 + 1 − 1 = 1
Assim, g ( 0 ) × g (1) < 0 .
Como g é contínua em [ 0 , 1] e g ( 0 ) × g (1) < 0 , pelo corolário do Teorema de Bolzano-Cauchy podemos
concluir que existe pelo menos um x ∈ ]0 , 1[ tal que g ( x ) = 0 .

Atendendo a que a função g é estritamente crescente em ℝ , então é injetiva, pelo que o zero cuja existência
se provou é único.
Seja x0 ∈ ]0 , 1[ o zero de g .
y g
Sendo a função g estritamente crescente, vem que g ( x ) < 0 , qualquer que seja O x0 x
x ∈ ]−∞ , x0 [ e g ( x ) > 0 , qualquer que seja x ∈ ] x0 , + ∞[ .
x −∞ x0 +∞
f ′′ = g − 0 +
f ∩ ∪
P.I.
Portanto, como a função g é a segunda derivada da função f , podemos concluir que o ponto do gráfico de f
cuja abcissa é x0 ∈ ]0 , 1[ é o seu único ponto de inflexão.
lim g ( x ) = lim ( x 5 + x − 1) = lim ( x5 ) = ( −∞ ) = −∞

5
7.3.
x →−∞ x →−∞ x →−∞
Se lim g ( x ) = −∞ e ∀x ∈ ℝ , g ( x ) ≥ h ( x ) , então lim h ( x ) = −∞ (teorema de comparação de funções)

x →−∞ x →−∞
1− g ( x)× h ( x)  1 g ( x) × h ( x)   1 
lim = lim  −  = xlim  − h ( x )  =
x →−∞ g ( x) x →−∞ g ( x )
 g ( x) 
→−∞
 g ( x) 
1 1
= lim − lim h ( x ) = − ( −∞ ) = 0 + ∞ = +∞
x →−∞ g ( x) x →−∞ −∞
Resposta: (D)
n+4 1 3 1 1 n+4 3n + 3
8. = + = + − n −1 1
3n + 3 3 3n + 3 3 n + 1 3
3
1
é o termo geral de uma sucessão estritamente decrescente de termos positivos.
n +1
Assim, para qualquer n ∈ ℕ :
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 n + 4 3+ 2
0< < ⇔0< < ⇔ < + < + ⇔ < < ⇔
n +1 1+1 n +1 2 3 3 n +1 2 3 3 3n + 3 6
1 n+4 5 1  n+4  5
n n n
⇔ < < ⇔  <  < 

3 3n + 3 6  3   3n + 3   6 
n n n n
1 5 1 5
Como lim   = lim   = 0 e, para todo o n ∈ ℕ ,   < un <   , podemos concluir, pelo teorema das
 
3 6  
3 6
sucessões enquadradas, que lim un = 0 .

Matemática A

Caderno 1
(45 min)
1. Uma caixa contém seis bolas vermelhas, três bolas brancas e quatro bolas azuis.
Tanto as bolas vermelhas como as bolas brancas são iguais entre si, isto é, são indistinguíveis. As
bolas azuis são numeradas de 1 a 4.
As 13 bolas vão ser retiradas da caixa e colocadas em fila, umas ao lado das outras.
1.1. Quantas filas diferentes é possível formar de modo que as bolas azuis fiquem seguidas?
9! × 4! 10! × 4!
(A) (B)
6! × 3! 6! × 3!
10! × 4!
(B) (C) 13
C6 × 7C3 × 4!
9!
1.2. Quantas filas diferentes é possível formar de modo que nas extremidades fiquem duas bolas
iguais?
2. Um código de abertura de uma mala é formado por quatro caracteres escolhidos entre 26
letras (A, B, C, …, Z) e 10 algarismos (0, 1, 2, …,9)
2.1. Quantos códigos se podem formar com duas letras diferentes e dois algarismos diferentes?
(A) 351 000 (B) 58 500
(B) 14 625 (C) 388 800
2.2. Quantos códigos é possível formar com quatro algarismos diferentes cujo produto seja um
número par?
2
3. Um baralho de cartas completo é constituído por 52 cartas, repartidas por quatro naipes (espadas,
copas, ouros e paus). Em cada naipe há 13 cartas: três figuras (rei, dama e valete) e mais 10 cartas.
3.1. Utilizando apenas as 12 figuras (quatro reis, quatro damas e quatro valetes), quantas
sequências diferentes de 12 cartas se podem formar de modo que os reis fiquem seguidos e as
damas também fiquem seguidas?
3.2. Do baralho completo vai ser escolhido um conjunto de 13 cartas.
De quantas maneiras pode ser feita a escolha de forma que no conjunto das 13 cartas
escolhidas haja 10 e só 10 cartas do naipe de copas?
4. De quantas maneiras 13 livros diferentes podem ser divididos por cinco estudantes de forma que o
André, a Beatriz e o Carlos recebam três livros cada um e o Diogo e a Ema recebam dois livros
cada?
Fim do Caderno 1
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4.
10 15 10 15 15 15 15 95
3
Caderno 2
(45 min)
5. Determine n tal que 30 × nC2 = n × n A3 .
10
 3
6. Considere o desenvolvimento de A ( x ) =  x −  .
 x
O coeficiente do termo de grau 2 é:
(A) −405 (B) 405
(C) −3240 (D) 3240
7. Uma equipa participante num concurso de canções é formada por dez elementos sendo quatro
rapazes e seis raparigas.
7.1. Vai ser escolhido um grupo de quatro elementos da equipa para participarem na próxima
eliminatória.
De quantas maneiras pode ser feita a escolha de forma que do grupo de quatro faça parte pelo
menos um rapaz e pelo menos uma rapariga?
7.2. Os dez elementos da equipa vão posar para uma fotografia, colocando-se uns ao lado dos
outros.
De quantas maneiras o podem fazer de forma que as extremidades da fila sejam ocupadas por
rapazes e que não fiquem dois rapazes em lugares consecutivos?
(Pode apresentar apenas uma expressão que traduza o número pedido não precisando de
calcular o seu valor.)
n +1
8. n
C100 + nC101 + C102 é igual a:
n +1 n+ 2
(A) C103 (B) C102
n+ 2 n+3
(C) C103 (D) C102
4
9. O sétimo elemento de uma linha do triângulo de Pascal é igual ao vigésimo.
Qual é o segundo elemento da linha seguinte?
(A) 28 (B) 27
(C) 26 (D) 25
10. Na figura estão representados nove pontos: A, B, C, D, E, F, G, H e I.
G
F H
E I
A B C D
Sabe-se que:
• os pontos A, E, F, G, H, I e D pertencem à semicircunferência de diâmetro [AD];
• os pontos B e C pertencem ao diâmetro [AD].
10.1. Quantos triângulos são definidos por estes nove pontos?
10.2. Escolhem-se ao acaso dois desses nove pontos. Qual é a probabilidade de estes definirem
uma reta que interseta a semicircunferência num único ponto.
Fim da prova
5. 6. 7.1. 7.2. 8. 9. 10.1. 10.2.

15 10 15 15 10 10 15 15 105
TOTAL (Caderno 1 + Caderno 2) 200
5
Caderno 1
9!
1.1. As nove bolas não numeradas, seis vermelhas e três brancas, podem ser ordenadas de maneiras
6! × 3!
diferentes.
As quatro bolas azuis, numeradas, podem ser ordenadas de 4! maneiras diferentes.
O lugar do grupo de bolas azuis na fila pode ser escolhido de 10 maneiras diferentes (entre as nove bolas
vermelhas e brancas, no início ou no fim da fila: −○ −○−○−○ −○ −○−○−○ −○− )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
O número de maneiras de formar a fila é, então, dado por:

9! 10 × 9! 10! 10! × 4!
× 4! × 10 = × 4! = × 4! =
6! × 3! 6! × 3! 6! × 3! 6! × 3!
Resposta: (B)
1.2. Nas extremidades podem ficar duas bolas vermelhas ou duas bolas brancas:
• Se nas extremidades ficarem duas bolas vermelhas a parte restante da fila é formada por 11 bolas sendo 4
vermelhas (indistinguíveis), 3 brancas (indistinguíveis) e 4 azuis (diferentes).
11!
Neste caso é possível formar = 277 200 filas distintas.
4! × 3!
• Se nas extremidades ficarem duas bolas brancas a parte restante da fila é formada por 11 bolas sendo 6
vermelhas (indistinguíveis), 1 branca e 4 azuis (diferentes).
11!
Neste caso é possível formar = 55 440 filas distintas.
6!
É possível formar 277 200 + 55 440 = 332 640 filas diferentes.
2.1. ( 26
C2 × 10C2 ) × 4! = 325 × 45 × 24 = 351 000
Número de maneiras de ordenar os quatro caracteres

Número de maneiras de escolher os dois algarismos
Número de maneiras de escolher as duas letras
ou
26
C2 × 4 A2 × 10 A 2 = 325 × 12 × 90 = 351 000
Resposta: (A)
2.2. 10
A4 − 5 A4 = 5040 − 120 = 4920
Número de códigos que é possível formar com quatro algarismos diferentes cujo produto é um número
ímpar (número de sequências de quatro algarismos diferentes escolhidos entre os cinco algarismos
ímpares 1, 3, 5, 7 e 9, dado que, para que o produto seja ímpar, os fatores têm de ser todos ímpares)
Número de códigos que é possível formar com quatro algarismos diferentes
É possível formar 4920 códigos com quatro algarismos diferentes cujo produto é um número par.
6
3.1. 4! × 4! × 6! = 414 720
Número de maneiras de ordenar os quatro valetes mais os dois blocos de cartas formados pelos
reis e pelas damas.
Número de maneiras de ordenar as quatro damas
Número de maneiras de ordenar os quatro reis
Podem ser formadas 414 720 sequências.
3.2. Copas Outras

13 39
10 3
C10 × 39C3 = 286 × 9139 = 2 613 754
13
Número de maneiras de escolher 3 cartas entre as 39 que não são de copas

Número de maneiras de escolher 10 cartas entre as 13 de copas
A escolha pode ser feita de 2 613 754 maneiras
4.
C3 × 10C3 × 7C3 × 4C2 × 2C2 = 7 207 200

13
Número de maneiras de escolher os 2 livros para a Ema entre os 2 restantes

Número de maneiras de escolher os 2 livros para o Diogo entre os 4 restantes
Número de maneiras de escolher os 3 livros para o Carlos entre os 7 restantes
Número de maneiras de escolher os 3 livros para a Beatriz entre os 10 restantes
Número de maneiras de escolher os 3 livros para o André entre os 13 livros
ou
13!
= 7 207 200
3! × 3! × 3! × 2! × 2!
Os 13 livros podem ser divididos de 7 207 200 maneiras diferentes.
Caderno 2
5. Para n ∈ ℤ ∧ n ≥ 2 ∧ n ≥ 3 , ou seja, para n ∈ ℕ \ {1, 2} , temos:

n
A2
30 × nC2 = n × n A3 ⇔ 30 × = n × n ( n − 1)( n − 2 ) ⇔
2!
n ( n − 1)
⇔ 30 × = n × n ( n − 1)( n − 2 ) ⇔ 15n ( n − 1) − n × n ( n − 1)( n − 2 ) = 0 ⇔
2
⇔ n ( n − 1) 15 − n ( n − 2 )  = 0 ⇔ n ( n − 1) (15 − n 2 + 2n ) = 0 ⇔
⇔ ( n = 0 ∨ n − 1 = 0 ∨ −n 2 + 2n + 15 = 0 ) ⇔ ( n = 0 ∨ n = 1 ∨ n 2 − 2n − 15 = 0 ) ⇔ n ∈ ℕ \ {1, 2}
2 ± 4 + 4 × 15 2 ± 64 2±8
⇔n= ⇔n= ⇔n= ⇔
2 2 2
⇔ n = −3 ∨ n = 5
Como n ∈ ℕ \ {1, 2} , temos n = 5 .
7
10 − p
10
( −3)
p
 12 
( x)
10 p
10
 3 10 − p  3
6. A ( x ) =  x −  = ∑ 10C p  −  = ∑ 10
C px  =
 x p =0  x p=0   xp
10 5−
p 10 5−
p
−p
= ∑ 10C p x × ( −3) x − p = ∑ 10C p ( −3) x =
2 p p 2
p =0 p =0
10 3p
5−
= ∑ 10C p ( −3) x
p 2
p =0
3p 3p
5− =2⇔− = −3 ⇔ p = 2
2 2
3× 2
5− 10 × 9
C 2 ( −3 ) x
2
10 2
= × 9 × x 2 = 405 x 2
2
Resposta: (B)
7.1. Rapazes Raparigas

4 6
1 3
2 2
3 1
6×5× 4 4×3 6×5
4
C1 × 6C3 + 4C2 × 6C2 + 4C3 × 6C1 = 4 × + × + 4× 6 =
3× 2 2 2
= 4 × 20 + 6 × 15 + 24 = 80 + 90 + 24 = 194
Número de maneiras de escolher 3 rapazes e 1 rapariga

Número de maneiras de escolher 2 rapazes e 2 raparigas
Número de maneiras de escolher 1 rapaz e 3 raparigas
A escolha pode ser feita de 194 maneiras

7.2. 4
A2 × 6! × 5 A2 = ( 4 × 3) × ( 6 × 5 × 4 × 3 × 2 ) × ( 5 × 4 ) = 12 × 30 × 24 × 20 = 360 × 480 = 172 800
Escolha ordenada de 2 lugares para os restantes 2 rapazes entre os 5 lugares

existentes entre as 6 raparigas: HM − M − M − M − M − MH
1 2 3 4 5
Número de maneiras de ordenar as 6 raparigas

Escolha ordenada de 2 rapazes para as extremidades da fila
n +1
8. n
C100 + nC101 + C102 = n
C p + n C p +1 = n +1
C p +1
n +1 n +1
= C101 + C102 =
n+ 2
= C102
Resposta: (B)
9. Sétimo elemento da linha de ordem n : nC6
Vigésimo elemento da linha de ordem n : nC19

n
C6 = nC19 ⇔ n − 6 = 19 ⇔ n = 25
O segundo elemento da linha seguinte é C1 = 26 .

26
Resposta: (C)
8
5× 4 × 3 5× 4 4×3
10.1. 5
C3 + 5C2 × 4C1 + 5C1 × 4C2 = + × 4 + 5× = 10 + 40 + 30 = 80
3× 2 2 2
Escolha de 1 pontos entre os pontos E, F, G, H e I e 2 pontos entre os pontos A, B, C e D.
Escolha de 2 pontos entre os pontos E, F, G, H e I e 1 ponto entre os pontos A, B, C e D.
Escolha de 3 pontos em E, F, G, H e I
ou
G
9 × 8× 7 F H
9
C3 − 4C3 = − 4 = 3 × 4 × 7 − 4 = 84 − 4 = 80
3× 2 E I
9×8
10.2. Número de casos possíveis: 9C2 = = 9 × 4 = 36
2 A B C D
Número de casos favoráveis: 5 × 2 = 10
um ponto escolhido entre os 2 pontos B e C
um ponto escolhido entre os 4 pontos E, F, G, H e I
10 5
P= =
36 18
9
Matemática A

Caderno 1
1. Considere uma empresa em que, relativamente aos seus trabalhadores, se sabe que:
• dois em cada cinco são mulheres;
• 24% são mulheres do quadro da empresa (têm contrato de trabalho

permanente);
• a terça parte dos homens não pertencem ao quadro (têm contrato de trabalho
a prazo).
1.1. Escolhido, ao acaso, um trabalhador dessa empresa, determine a probabilidade de esse

trabalhador
a) pertencer ao quadro da empresa, sabendo que é uma mulher;
b) pertencer ao quadro da empresa;
c) ser um homem sabendo que não pertence ao quadro da empresa.
1.2. Determine o número de trabalhadores da empresa, sabendo que 36 destes são mulheres que
não pertencem ao quadro.
2
2. Considere todas as palavras, com ou sem significado, que se podem formar alterando a ordem das
oito letras da palavra estender.
2.1. Quantas palavras é possível formar?
2.2. Escolhendo, ao acaso, uma dessas palavras, qual é a probabilidade de que a mesma mantenha
a ordem das consoantes (da palavra estender) e não tenha vogais seguidas?
Apresente o resultado na forma de percentagem, arredondado às décimas.
3. Considere todos os números naturais de sete algarismos que se podem escrever com os algarismos
de 1 a 9.
Quantos desses números têm exatamente quatro algarismos 9?
(A) 11 760
(B) 17 920
(C) 282 240
(D) 430 080
Fim do Caderno 1
Item
1.1.a) 1.1.b) 1.1.c) 1.2. 2.1 2.2 3.
16 17 17 17 16 17 10 110
3
Caderno 2
( A, B ∈P ( E ) ) .
Sabe-se que
• P ( A ) = 0,6
• P ( A ∩ B ) = 0,1
• P ( A | B ) = 0,5
(
Qual é o valor de P A ∩ B ? )
(A) 0,2 (B) 0,3 (C) 0,5 (D) 0,7
5. Numa caixa há 10 bolas indistinguíveis ao tato. Sabe-se que algumas bolas são vermelhas e as
restantes são amarelas.
5.1. Tiram-se ao acaso, sucessivamente e sem reposição, duas bolas da caixa.

2
Sabe-se que a probabilidade de que as duas bolas extraídas sejam vermelhas é igual a .
9
Determine o número de bolas amarelas que estão na caixa?
5.2. Admita agora que na caixa estão sete bolas vermelhas e três amarelas.
As dez bolas da caixa são colocadas numa fila, ocupando as dez casas de um tabuleiro,
numeradas de 1 a 10, como o que se representa na figura:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
De quantas maneiras se pode ordenar as bolas de modo que no início e o fim da fila fiquem
bolas da mesma cor?
(A) 120 (B) 112 (C) 64 (D) 56
4
( A, B ∈P ( E ) ) tais que
• P ( A ) = 0,8
• P ( B ) = 0, 4
1 1
Mostre que ≤ P ( B | A) ≤ .
4 2
7. Uma turma do 12.º ano é constituída por 25 alunos sendo 15 raparigas e 10 rapazes.
Nessa turma vai ser constituída uma comissão de cinco membros aos quais serão atribuídos cinco
cargos diferentes.
De quantas maneiras se poderá formar a comissão se dela fizerem parte três raparigas e dois
rapazes?
(A) 15
A3 × 10 A2 (B) 15
C3 × 10C2
(C) 15
A3 × 10 A2 × 5! (D) 15
C3 × 10C2 × 5!
8. Considere a linha do Triângulo de Pascal cuja soma dos quatro menores elementos é igual a 22.
Escolhem-se, ao acaso, dois elementos dessa linha.
Qual é a probabilidade de a soma desses dois elementos ser inferior a 100?
15 6 15 6
(A) 11 (B) 11 (C) 10 (D) 10
C2 C2 C2 C2
n 2 − nun
9. Considere as sucessões ( un ) e ( vn ) tais que lim un = −∞ e, para n > 100 , vn ≥ .
n
Determina, justificando, o limite de vn .
Fim da prova
Item
4. 5.1. 5.2. 6. 7. 8. 9.
10 17 10 17 10 10 16 90
TOTAL (Caderno1 + Caderno2) 200
5
Caderno 1
1. Sejam os acontecimentos:
M : “O trabalhador escolhido é uma mulher.”
H: “O trabalhador escolhido é um homem.”
Q: “O trabalhador escolhido pertence ao quadro da empresa.”
É dado que
2
• P(M ) = = 0, 4
5
• P ( M ∩ Q ) = 0, 24
(
• P Q|H = ) 1
3 Q
0,6
No diagrama ao lado registaram-se os valores M

0,4
dados bem como aqueles que foram sendo 0, 4
Q
sucessivamente determinados. 2 Q
3
0,6
H
P (Q ∩ M ) 0, 24 1
1.1. a) P (Q | M ) = = = 0,6 Q
P(M )
3
0, 4
b) P ( H ) = 1 − P ( M ) = 1 − 0, 4 = 0,6
( )
1 2
P (Q | H ) = 1 − P Q | H = 1 − =
3 3
P (Q ) = P ( M ∩ Q ) + P ( H ∩ Q )
= 0, 24 + P ( H ) × P ( Q | H ) =
2
= 0, 24 + 0,6 × = 0, 24 + 0,4 = 0,64
3
(
P H ∩Q )
c) (
P H |Q = ) P Q( )
( ) ( 1
)
P H ∩ Q = P ( H ) × P Q | H = 0,6 × = 0,2
3
( )
P Q = 1 − P ( Q ) = 1 − 0,64 = 0,36
(
P H ∩Q )=
(
P H |Q = ) 0,2 5
=
P Q( ) 0,36 9
6
1.2. ( )
P Q | M = 1 − P ( Q | M ) = 1 − 0,6 = 0, 4
P ( M ∩ Q ) = P ( M ) × P ( Q | M ) = 0, 4 × 0,4 = 0,16
16% dos trabalhadores são mulheres que não pertencem ao quadro.

Seja x o número total de trabalhadores.
36
0,16 x = 36 ⇔ x = ⇔ x = 225
0,16
A empresa tem 225 trabalhadores.
2.
2.1. São oito letras sendo três iguais.
O número de palavras que é possível formar é dado por:
8!
= 6720 ou 8C3 × 5! = 6720
3!
2.2. Número de casos possíveis: 6720

Número de casos favoráveis: 6C3 = 20
Número de maneiras de escolher lugar para as três letras e entre os
seis lugares determinados pelas consoantes _s_t_n_d_r_
A probabilidade pedida é dada por:
20 1
P= = ≈ 0,0030 ≈ 0,3%
6720 336
3. 7
C4 × 8 A3′ = 35 × 512 = 17 920
Número de maneiras de escolher ordenadamente os restantes três algarismos entre os oito

possíveis (1 a 8).
Número de maneiras de escolher a posição dos quatro algarismos 9 entre os sete lugares
possíveis.
Resposta: (B)
7
Caderno 2
4. P ( A ) = 0,6 ; P ( A ∩ B ) = 0,1 ; P ( A | B ) = 0,5
( ) ( )
P A ∩ B = P A ∪ B = 1− P( A ∪ B) =
= 1 −  P ( A ) + P ( B ) − P ( A ∩ B )  =
= 1 −  0,6 + P ( B ) − 0,1 = 1 − 0,5 − P ( B ) = 0,5 − P ( B )
Precisamos calcular P ( B ) .
P( A ∩ B) 0,1
P ( A | B ) = 0,5 ⇔ = 0,5 ⇔ = 0,5 ⇔
P( B) P ( B)
0,1 1
⇔ 0,1 = 0,5 P ( B ) ⇔ P ( B ) = ⇔ P(B) =
0,5 5
( )
P A ∩ B = 0,5 − P ( B ) =
1 1 5 2 3
− = − = = 0,3
2 5 10 10 10
Resposta: (B)
5.
5.1. Seja n o número de bolas vermelhas que estão na caixa.
Na extração sucessiva e sem reposição de duas bolas da caixa, a probabilidade de que as duas
bolas extraídas sejam vermelhas é dada por:
n n − 1 n2 − n
× =
10 9 90
Probabilidade de que a 2.ª bola extraída seja vermelha, sabendo que a 1.ª bola
extraída é vermelha-
Probabilidade de que a 1.ª bola extraída seja vermelha.
n2 − n 2 2
Temos, então, = ⇔ n 2 − n = 90 × ⇔
90 9 9
⇔ n 2 − n − 20 = 0 ⇔
1 ± 1 + 4 × 20 1± 9
⇔n= ⇔n= ⇔
2 2
⇔ n = −4 ∨ n = 5
Como n ∈ ℕ , vem n = 5 .
Logo, há cinco bolas vermelhas e cinco bolas amarelas.
8
5.2. Nas extremidades da fila podem ficar duas bolas amarelas ou duas bolas vermelhas.
• Duas bolas amarelas nas extremidades:
A V V V V A V V V A
Há 8C1 = 8 maneiras de escolher um lugar para a bola amarela que não fica nos extremos.
• Duas bolas vermelhas nas extremidades:
V A V V V A V A V V
Há 8C3 maneiras de escolher o lugar para as três bolas amarelas nos oito lugares possíveis.
8× 7 × 6 56 × 6
8 + 8C3 = 8 + =8+ = 8 + 56 = 64
3× 2 6
Resposta: (C)
6. P ( A ) = 0,8 e P ( B ) = 0, 4
• Sabemos que, como A ∩ B ⊂ B então P ( A ∩ B ) ≤ P ( B ) .
P ( A ∩ B) ≤ P ( B) ⇔
⇔ P ( A ∩ B ) ≤ 0, 4 ⇔
P( A ∩ B) 0, 4
⇔ ≤ ⇔ P ( A) = 0,8
0,8 0,8
P( A ∩ B) 4 P ( A ∩ B)
⇔ ≤ ⇔ = P ( B | A)
P ( A) 8 P ( A)
1
⇔ P ( B | A) ≤ ⇔
2
• P ( A ∪ B) ≤ 1 ⇔
⇔ P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B ) ≤ 1 ⇔
⇔ 0,8 + 0, 4 − P ( A ∩ B ) ≤ 1 ⇔
⇔ 1, 2 − 1 ≤ P ( A ∩ B ) ⇔
⇔ P ( A ∩ B ) ≥ 0, 2 ⇔
P( A ∩ B) 0, 2
⇔ ≥ ⇔
0,8 0,8
P( A ∩ B) 2 P ( A ∩ B)
⇔ ≥ ⇔ = P ( B | A)
P ( A) 8 P ( A)
1
⇔ P ( B | A) ≥ ⇔
4
1 1
Portanto, ≤ P ( B | A) ≤ .
4 2
9
7. As três raparigas podem ser escolhidas entre as 15 de 15C3 maneiras diferentes.
Os dois rapazes podem ser escolhidos entre os 10 de 10C2 maneiras diferentes.

Os cinco cargos podem ser atribuídos aos cinco elementos de 5! maneiras diferentes.
Portanto, a comissão pode ser formada de 15C3 × 10C2 × 5! maneiras.
Resposta: (D)
8. O primeiro e o último elementos da linha são iguais a 1. Logo, a soma do segundo elemento
com o penúltimo é igual a 20. Como o segundo elemento é igual ao penúltimo, cada um deles
é igual a 10.
Assim, trata-se da linha de ordem 10, ou seja, a linha com os elementos da forma 10Ck com
0 ≤ k ≤ 10 , pelo que tem 11 elementos.
O número de casos possíveis é 11C2 (é o número de maneiras de escolher dois elementos
entre os 11 possíveis).
Como C1 = 10 ,
10
10 × 9
C2 =
10
= 45 e
2
10 × 9 × 8
C3 =
10
= 10 × 3 × 4 = 120
3× 2
Os menores elementos da linha são:
1 10 45 120 ... 120 45 10 1
Para que a soma dos dois elementos escolhidos seja inferior a 100, estes terão de ser escolhidos
entre os seis elementos menores ou iguais a 45.
6×5 15
Logo, o número de casos favoráveis é igual a 6C2 = = 15 e a probabilidade pedida é 11 .
2 C2
Resposta: (A)
n 2 − nun n ( n − un )
9. lim = lim = lim ( n − un ) = +∞ − ( −∞ ) = +∞ , pois lim un = −∞ .
n n
n 2 − nun n 2 − nun
Dado que, a partir da ordem 100, ≤ vn e lim = +∞ então lim vn = +∞ .
n n
10
Proposta de questões de avaliação
Matemática A
Data:
1. Num cesto estão 15 peças de fruta, sendo 5 maçãs, 4 laranjas, 3

bananas, 2 pêssegos e uma meloa.
De quantas maneiras estas peças de fruta podem ser divididas por
duas pessoas de tal modo que cada pessoa fique com uma peça de
fruta, pelo menos?
Considere que as peças de fruta da mesma espécie não se distinguem.
(A) 120 (B) 118 (C) 720 (D) 718
2. O Constantino criou uma palavra-passe de acesso ao seu computador,

trocando a ordem a letras do seu nome.
Quando mais tarde precisou de a usar apenas se lembrava que as duas
primeiras letras eram CO, por esta ordem.
Qual das seguintes expressões dá o número de palavras-passe que
existem nestas condições?
(A) 9
A4  5C2 (B) 11
A4  7C3  4C2
9! 11!
(C) (D)
3! 3!  2!
3. De quantas maneiras se podem colocar dois peões brancos e dois

peões pretos nas 32 casas pretas de um tabuleiro de xadrez?
Considere que os peões só se distinguem pela cor e não são
colocados mais do que um peão em cada casa.
(A) 71 920 (B) 215 760
(C) 863 040 (D) 984 064
4. Num debate participam representantes de sete partidos políticos, quatro

dos quais apoiaram o último governo e os restantes três estiveram na
oposição.
A ordem pela qual é efetuada a primeira intervenção no debate é
sorteada.
Qual é a probabilidade de, nessa primeira participação no debate, pelo menos dois dos partidos da
oposição intervirem um a seguir ao outro?
2 3 4 5
(A) (B) (C) (D)
7 7 7 7
2
5. Quantos são os números naturais pares com cinco algarismos diferentes?

(A) 13 776 (B) 13 440
(C) 15120 (D) 12 096
6. Na figura estão representados dois conjuntos de retas paralelas.
a
b
c
d
e
f
p q r s t u v w
Sabe-se que:
 as seis retas a, b, c, d, e e f são paralelas entre si:
 as oito retas p, q, r, s, t, u, v e w são paralelas entre si e perpendiculares às primeiras.
Quantos retângulos são definidos por estas 14 retas?
(A) 48 (B) 420 (C) 168 (D) 448
7. Oito pessoas vão sentar-se escolhendo o lugar ao acaso numa fila de 10 cadeiras.
Qual é a probabilidade de que as duas cadeiras que ficam livres sejam seguidas?
4 1 8 37
(A) (B) (C) (D)
5 5 45 45
8. Dez amigos precisam de alugar dois ou mais automóveis para se deslocarem para o aeroporto.
Estão apenas disponíveis três veículos: um de dois lugares, um de quatro lugares e um de cinco
lugares.
Admitindo que todos podem conduzir, de quantas maneiras se podem dividir em grupos para
ocuparem os três veículos?
(A) 786 240 (B) 241 920
(C) 6930 (D) 5472
3
9. No referencial Oxyz da figura está representado o cubo  ABCDEFGH  em que cada uma das
faces é paralela a um dos planos coordenados.
z F E
G H
A
D
B C
O y
Escolhendo, ao acaso, dois vértices do cubo, qual é a probabilidade de esses dois pontos definirem
uma reta paralela a pelo menos um dos planos coordenados?
6 5 4 3
(A) (B) (C) (D)
7 7 7 7
10. Uma pequena Escola C+S tem apenas duas turmas do 12.º ano:
 a turma A, da área de Ciências e Tecnologias, com 24 alunos,
sendo 8 raparigas e 16 rapazes;
 e a turma B, da área de Línguas e Humanidades, com 14
raparigas e 10 rapazes.
Pretende-se constituir uma comissão de quatro alunos do 12.º ano para organizar um passeio.
A comissão deve ter dois alunos de cada turma e ter tantos rapazes como raparigas.
Quantas comissões diferentes se podem constituir?
(A) 17 920 (B) 25 868
(C) 30100 (D) 12180
11. Escolhem-se, ao acaso, quatro vértices do octógono regular  ABCDEFGH  .

F E
Qual é a probabilidade de esses quatro pontos serem vértices
de um quadrado? G D
1 4
(A) (B)
70 35
H C
2 1
(C) (D)
35 35
A B
4
12. No sorteio de totoloto são extraídas 5 bolas de uma tômbola com 45

bolas numeradas de 1 a 49.
Em qual das opções seguintes se apresenta, na forma de percentagem
com arredondamento às centésimas, a probabilidade de o menor
número saído ser 1 e o maior ser 49?
(A) 0, 97 % (B) 0,91 %
(C) 0,85 % (D) 0,80 %
 
10
13. Um dos termos do desenvolvimento de 2x  x é um monómio da forma k x 7 .
O valor de k é
(A) 8064 (B) 960 (C) 210 (D) 3360
14. O terceiro elemento de uma linha do triângulo de Pascal é igual a 300 e o terceiro elemento da linha
seguinte é igual a 325.
Escolhe-se, ao acaso, um elemento da primeira dessas duas linhas. Qual é a probabilidade de esse
elemento ser superior a 10 000?
9 11 17 21
(A) (B) (C) (D)
13 13 25 25
15. Na figura, está representado um dado não equilibrado e um esquema da sua planificação.
Lança-se este dado uma vez.

Sejam A e B os acontecimentos:
A: “Sair número primo”
B: “Sair número par”
3
Sabendo que P  A  B   , a probabilidade de sair a face com o número 1 é
4
1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
4 3 12 2
5
1. Há seis maneiras de distribuir as 5 maçãs (5-0, 4-1, 3-2, 2-3, 1-4 e 0-5). Da mesma forma, há cinco
maneiras para distribuir as 4 laranjas, quatro maneiras para distribuir as 3 bananas, três maneiras
para distribuir os 2 pêssegos e duas maneiras de distribuir a meloa.
Há, portanto, 6  5  4  3  2  720 maneiras de distribuir as peças de fruta pelas duas pessoas.
Como se pretende que cada pessoa fique com pelo menos uma peça de fruta, temos de excluir os
dois casos correspondentes a uma das pessoas ficar com a fruta toda e a outra com nenhuma.
Assim, há 720  2  718 maneiras de dividir as peças de fruta pelas duas pessoas de tal modo que
cada uma fique com uma peça de fruta, pelo menos.
Resposta: (D)
2. CONSTANTINO
Trata-se do número de sequências que é possível obter trocando a ordem às letras NSTANTINO, ou
seja, S A I O T T N N N
Esse número é dado por 9 A4  5C2  30 240
Número de maneiras de escolher os lugares das duas letras T (iguais) entre
os cinco lugares restantes. Os restantes três lugares na sequência são
ocupados pelas letras N.
Número de maneiras de escolher os quatro lugares das letras SAIO entre
os nove lugares da sequência
9!
Outras opções: 9C3  6C2  4!  30 240 
3!  2!
Resposta: (A)
3. 32
C2  30C2  215 760
Número de maneiras de escolher duas casas para os peões brancos entre as restantes 30 casas.
Número de maneiras de escolher duas casas para os peões pretos entre as 32 casas pretas
Resposta: (B)
4. Número de casos possíveis:

7
C3  4C4  35 O O O
Número de maneiras de escolher o lugar dos partidos da oposição na sequência das sete intervenções
Número de casos favoráveis ao acontecimento contrário (não haver intervenções dos partidos de
oposição seguidas):
C3  10
5
 G G G G 
1 2 3 4 5
Há 5 lugares possíveis (entre os partidos da coligação, no início ou no fim) para escolher 3 para os
partidos da oposição de forma que não fiquem dois seguidos.
A probabilidade pedida é:
10 2 5
P 1  1 
35 7 7
Resposta: (D)
6
5. Números terminados em 0:
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A 0
9 8 7 6 1
O algarismo 0 está no fim.
Números terminados em 2, 4, 6 ou 8:
1.º A 2.º A 3.º A 4.º A 2,4,6,8,
8 8 7 6 4
Sai o algarismo 0 e o algarismo do fim (2, 4, 6 ou 8).
Número pedido:
9  8  7  6 1  8  8  7  6  4  13 776
Resposta: (A)
6. Cada retângulo é definido por duas retas horizontais escolhidas entre as seis retas do
conjunto {a, b, c, d, e, f} e duas retas verticais escolhidas ente as oito retas do conjunto
{p, q, r, s, t, u, v, w} .
O número de retângulos é dado por 6C2  8C2  15  28  420 .
Resposta: (B)
7. Número de casos possíveis:

C8  10C2  45
10
(número de maneiras de escolher 8 cadeiras entre as 10 disponíveis)

Número de casos favoráveis: 9
(há nove possibilidades para intercalar as duas cadeiras livres antes das oito pessoas, entre as oito pessoas
ou depois das oito pessoas:  P  P  P  P  P  P  P  P  )
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 1
P 
45 5
Resposta: (B)
8. Os dez amigos podem dividir-se em três grupos com as seguintes dimensões:

A2 A4 A5 A2 A4 A5 A2 A4 A5
ou ou , sendo A2 , A4 e A5 os automóveis de 2, 4 e 5
1 4 5 2 4 4 2 3 5
lugares, respetivamente, o que corresponde a
C1  9C4  5C5  10C2  8C4  4C4  10C2  8C3  5C5  6930
10
Os dez amigos podem dividir-se em três grupos de 6930 maneiras.

Resposta: (C)
7
9. Número de casos possíveis: 8C2  28
Número de casos favoráveis; 28  4  24 (Apenas as retas AH , BE , CF e DG que contém as

diagonais espaciais do cubo não são paralelas a qualquer um dos planos coordenados).
24 6
A probabilidade pedida é P  
28 7
Resposta: (A)
10. Há as seguintes possibilidades (HA significa rapazes da turma A, MB significa

raparigas da turma B …):
HA HB MA MB
16 10 8 14
2 0 0 2 (Dois rapazes da turma A e duas raparigas da turma B)
0 2 2 0 (Dois rapazes da turma B e duas raparigas da turma A)
1 1 1 1 (Um rapaz e uma rapariga de cada turma)
O número de maneiras de formar estas comissões é dado por

C2  14C2  10C2  8C2  16C1  10C1  8C1  14C1  30100
16
Resposta: (C)
F E
11. Número de casos possíveis: C4  70
8
G D
Número de casos favoráveis: 2 (  ACEG  e  BDFH  )
2 1
A probabilidade pedida é P   C
70 35 H
Resposta: (D)
A B
49
12. Número de casos possíveis: C5
47
Número de casos favoráveis: C3
(para além dos números 1 e 49, são escolhidos mais três entre os restantes 47)
47
C3 5
A probabilidade pedida é P  49
  0,0085  0,85 %
C5 588
Resposta: (C)
8
 2x  x     x 
10 10 p
C p  2x 
10  p
13. 10

p 0
p
p 
1 p
Tp 1  10C p  210  p x10  p  1  x 2   10C p  210  p   1 x10  p x 2 
p
 
p
10  p 
 10C p  210  p   1 x
p 2
p
10  p  p
Se 10C p  210 p   1 x  7  k  10C p  210  p   1 .
p p
2
 k x 7 , temos 10  p 
2
p 2 p  p
10  p  7  3   p  6  p  6
2 2
k  10C6  2106   1  210  24  1  3360
6
Resposta: (D)
14.
1 n 300 ...
1 n 1 325 ...
n  300  325  n  25
A linha em causa é a correspondente a n  25 pelo que tem 26 elementos.
O quarto elemento dessa linha é 25C3  2300 e o quinto elemento é 25C4  12 650 .
1 25 300 2300 12 650 ... 12 650 2300 300 25 1
Apenas os quatro primeiros elementos e os quatro últimos são inferiores a 10 000.

Logo:
Número de casos possíveis: 26
Número de casos favoráveis: 26  8  18
18 9
A probabilidade pedida é P   .
26 13
Resposta: (A)
15. A: “Sair número primo”

B: “Sair número par”
A  2, 3 e B  2, 4
A  B  2, 3, 4
P 1, 2, 3, 4   1
P  1   P 2, 3, 4  1 P 2, 3, 4   P  A  B  

3
4
3 3 1
P  1    1  P  1    1   P  1  
4 4 4
Resposta: (A)
9
Novo Espaço – Matemática A 12.º ano
Proposta de Teste [outubro - 2017]
Nome: _______________________________________________________________
Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ / ____ / ___
• Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.
• A prova inclui um formulário.
• As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
CADERNO 1
(É permitido o uso de calculadora gráfica)
1. Numa tômbola há cinquenta bolas numeradas de 1 a 50.

Num sorteio são retiradas sucessivamente, sem reposição, cinco
bolas formando uma sequência de cinco números.
1.1. Quantas sequências diferentes há com pelo menos um múltiplo

de 5?
1.2. Qual é o número de sequências, tendo, no máximo, dois

números de um só algarismo?
2. Na montra de uma perfumaria vão ser expostos, lado a lado, oito frascos de perfume, sendo três
deles iguais entre si e os restantes todos diferentes.
Quantas sequências se podem formar, atendendo ao tipo de frasco?
Indica a opção correta.
(A) 6720 (B) 720 (C) 120 (D) 40 320
3. De uma linha do Triângulo de Pascal composta por , com ∈ 0 ,1 ,…, , sabe-se que:
• n é ímpar;
• o maior número observado é 1716;
• a soma de todos os elementos dessa linha menores que 1716 é igual 4760.
Determina o número de termos dessa linha.
1
4. O sistema de matrículas de automóveis, num dado país, é

constituído por uma sequência de cinco algarismos seguida de
uma sequência de três letras, tal como é sugerido na figura.
Considera o alfabeto com 26 letras.
4.1. Determina o número de matrículas diferentes sem algarismos

repetidos e com exatamente uma e uma só vogal.
4.2. Quantas são as matrículas que satisfazem as seguintes condições:
• tem exatamente dois zeros, sendo os restantes algarismos diferentes;

• a soma dos algarismos é um número par;
• as três letras são vogais diferentes.
4.3. Um computador gera, de forma aleatória, uma matrícula do sistema.
Qual é a probabilidade de obter uma matrícula em que a sequência de algarismos represente um

número maior que 30 000 e que seja uma capicua?
Apresenta o resultado em percentagem.
Nota: Um número diz-se capicua quando se lê de igual forma da esquerda para a direita e da direita
para a esquerda.
FIM (Caderno 1)
Cotações
Total
Questões - Caderno 1 1.1. 1.2. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3.
Pontos 15 15 8 15 12 15 15 95
2
CADERNO 2
(Não é permitido o uso de calculadora)
1. Considera os conjuntos:
= ∈ ℤ ∶ | − 1| ≤ 3 e = ∈ ℕ ∶ 7 − 3 ≥ −8
Qual dos seguintes números representa ⋕ \ "?
(A) 1 (B) 2 (C) 35 (D) 4
2. Dado um conjunto A, sabe-se que # = , com ∈ ℕ$ .

Qual dos seguintes números pode ser igual a # × × "?
(A) 15 (B) 27 (C) 9 (D) 21
3. Sejam A e B dois acontecimentos associados à mesma experiência aleatória.

Determina & " sabendo que:
• & ∩ ( " = 0,45
• & ∪ " = 0,8
• & +++++++
∩ " = 0,7
4. Numa certa linha do Triângulo de Pascal, o penúltimo elemento é a quarta parte do terceiro. Qual é a
soma de todos os elementos dessa linha?
(A) 512 (B) 32 (C) 1024 (D) 10
- -1
5. No desenvolvimento da expressão ,. / − 0 , pelo Binómio de Newton, há um termo independente
de . Esse termo pode ser representado na forma 2 .
Determina os valores de e de 3.
3
6. Num saco foram colocadas 12 bolas, indistinguíveis ao tato,

numeradas de 1 a 12.
As bolas com número ímpar são azuis e as bolas com número par são
vermelhas.
6.1. Ao acaso, retira-se uma bola do saco e verifica-se a cor e o
número.
Seja A e B os acontecimentos:
A: “a bola retirada tem número múltiplo de 3”
B: “a bola retirada é azul”
Determina o valor de &4 5 6, sem aplicar a fórmula de probabilidade condicionada.

Na resposta deves indicar:
• o significado de &4 5 6;
• os casos possíveis;
• os casos favoráveis;
• o resultado na forma de fração irredutível.
6.2. Retomando o saco com as 12 bolas, ao acaso, extraem-se sucessivamente duas bolas, sem
reposição, observando-se o número e a cor de cada uma delas.
Sejam C e D os acontecimentos:
C: “a primeira bola extraída é vermelha”
D: “a soma dos números das duas bolas retiradas é par”
Determina & ∩ 7". Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
4
7. Considera um prisma reto com n arestas laterais, com ≥ 5, tendo sido identificado cada vértice por
uma letra.
7.1. Do conjunto dos vértices do prisma foram escolhidos dois ao acaso. A probabilidade de os vértices
escolhidos definirem uma reta que contenha uma aresta do prisma é dada por:
8 8 8
(A) : (B) : (C) /: (D) :
9/ ;/ ;/ 9/
7.2. Do conjunto dos vértices do prisma vão ser escolhidos três. Quantas escolhas diferentes podem ser
feitas de modo que os três vértices não pertençam todos à mesma base do prisma?
A seguir são apresentadas duas respostas corretas:
1
Resposta A: 8 −2× 8
Resposta B: 2 × 1
Numa composição matemática explica o raciocínio associado a cada resposta, explicitando com clareza
1
o siginificado, no contexto, de 8 e de 2 × 8 , na resposta A e de 2 × 1 , na resposta B.
FIM (Caderno 2)
Cotações
Caderno 1 (com calculadora)
Questões 1.1. 1.2. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3.
Pontos 15 15 8 15 12 15 15 Total 95
Caderno 2 (sem calculadora)
Questões 1. 2. 3. 4. 5. 6.1. 6.2. 7.1. 7.2.
Pontos 8 8 15 8 12 15 15 8 16 Total 105
Total 200
5
FORMULÁRIO
GEOMETRIA PROBABILIDADES
Comprimento de um arco de circunferência: α r µ = p1 x1 + …+ pn xn
( α – amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; 2 2
σ = p1 ( x1 − µ ) +…+ pn ( xn − µ )
r – raio)
Se X é N ( µ , σ ) , então:
P ( µ − σ < X < µ + σ ) ≈ 0 ,6827
2
P ( µ − 2σ < X < µ + 2σ ) ≈ 0 , 9545
Setor circular: α r
2 P ( µ − 3σ < X < µ + 3σ ) ≈ 0 , 9973
( α – amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; r – raio)
REGRAS DE DERIVAÇÃO
Áreas de superfícies
Área lateral de um cone: π r g ( u + v )' = u' + v'

(r – raio da base; g – geratriz)
( u v )' = u' v + u v'
2
Área de uma superfície esférica: 4 π r
 u ′ u' v − u v'
(r – raio)   =
v v2
Volumes (u )' = n u
n n−1
u' ( n ∈ℝ )
Pirâmide: 1 × Área da base × Altura ( sin u )' = u' cos u
3
( cos u )' = −u' sin u
Cone: 1 × Área da base × Altura
3 u'
( tan u )' =
cos2 u
Esfera: 4 π r 3 (r – raio)
3
( e )′ = u' e
u u
PROGRESSÕES
( a )′ = u' a
u u
In a ( a ∈ ℝ \ {1})
+
Soma dos n primeiros termos de uma progressão (un): u'

( In u )′ =
u1 + un u
Progressão aritmética: ×n
2 u'
( loga u )′ = ( a ∈ ℝ \ {1})
+
n u In a
Progressão geométrica: u1 × 1 − r
1−r
LIMITES NOTÁVEIS
TRIGONOMETRIA n
 1
( n∈ ℕ )
lim  1 +  = e
sin ( a + b ) = sin a cos b + sin b cos a  n
cos ( a + b ) = cos a cos b − sin a sin b sin x

lim =1
x →0 x
sin A sin B sin C
= = ex − 1
a b c lim =1
x →0 x
a2 = b2 + c 2 − 2bc cos A
In x
lim =0
x →+∞ x
COMPLEXOS
ex
lim = +∞ ( p∈ ℝ)
n n x →+∞ xp
( ρ cis θ ) = ρ cis ( nθ ) ou ( ρ e
n iθ
) n inθ
=ρ e
θ + 2 kπ
 θ + 2k π 
n ρ cis θ = n ρ cis   ou
n
ρ e iθ = n ρ e n
 n 
( k ∈{0 , ... , n − 1} e n ∈ℕ )
6
Proposta de Resolução [outubro - 2017]
CADERNO 1
1.
1.1. De 1 a 50 há dez números que são múltiplos de 5:
5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50
O número total de sequências de 5 elementos sem qualquer restrição é dado por:

= 254 251 200
O número total de sequências de 5 elementos sem qualquer múltiplo de 5 é dado por:
= 78960960
Assim, o número de sequências com pelo menos um múltiplo de 5 é dado por:
254 251 200 − 78 960 960 = 175 290 240
Resposta: Há 175 290 240 sequências diferentes com pelo menos um múltiplo de 5.
1.2. Ter no máximo dois números de um só algarismo, significa não ter números de um só algarismo, ou
ter exatamente um ou ter exatamente dois.
De 1 a 50 há nove números de um só algarismo e os restantes 41 têm mais de um algarismo.
Assim, tem-se:
+ × × 5! + × × 5! =
= 8 9927 760 + 2 624 918 400 + 276 307 200 = 2 991 153 360
Resposta: Há 2 991 153 360 sequências diferentes, no máximo, com dois números de um algarismo.
2. Se os frascos fossem todos diferentes o número de sequências era dado por 8!.
Como há três frascos iguais o número de sequências é dado por:

! !× × × × ×
= = 6720
! !
Resposta: Opção correta (A) 6720
1
!
3. De uma linha do Triângulo de Pascal composta por , com " ∈ 0 , 1 , … , % , sabe-se que:
• n é ímpar;
• o maior número observado é 1716;
• a soma de todos os elementos dessa linha menores que 1716 é igual 4760.
Sendo % ímpar o número de elementos é par, sendo os dois elementos centrais os maiores e iguais a
1716.
A soma de todos os elementos dessa linha é igual a: 4760 + 2 × 1716, ou seja, 8192.
Mas, sabe-se que a soma de todos os elementos da linha é dada por 2! .
Assim, tem-se: 2! = 8192.
Como 8192 = 2 , resulta que % = 13.
Conclui-se que a linha é constituída por 14 elementos.
Resposta: O número de elementos dessa linha é 14.
4.
4.1. Para a sequência de números há = 30 240 possibilidades.
Para as sequências de letras, o número de possibilidades é dado por:
×3× ′ = 15 × 21 = 6615
No total há × 6615 = 30 240 × 6615 = 200 037 600 possibilidades.
Resposta: Há 200 037 600 matrículas diferentes nas condições indicadas.
4.2. Quantas são as matrículas que satisfazem as seguintes condições:

• tem exatamente dois zeros, sendo os restantes algarismos diferentes;
• a soma dos algarismos é um número par;
• as três letras são vogais diferentes.
Número de posições diferentes que os dois zeros podem ocupar na sequência de 5 elementos:
= 10
Número de sequências de três vogais diferentes: = 60
Se a soma dos cinco elementos é um número par significa que os outros três elementos da sequência
podem ser três números pares ou dois números ímpar e um par:
Assim, o número pedido é dado por: ×' + × × 3!( ×
×' + × × 3!( × = 10 × )24 + 6 × 5 × 6* × 60 = 10 × 204 × 60 = 122 400
Resposta: Há 122 400 matrículas nas condições indicadas.
2
4.3. Para o número ser maior que 30 000 e capicua, o algarismo das dezenas de milhar tem sete
possibilidades (ou 3, ou 4, ou 5, ou 6, ou 7, ou 8, ou 9), o algarismo das unidades tem uma possibilidade
que é ser igual ao das dezenas de milhar. O algarismo dos milhares pode ser qualquer algarismo, tem 10
possibilidades e o das dezenas tem uma possibilidade. O algarismo das centenas tem 10 possibilidades
7 × 10 × 10 × 1 × 1
Número de casos favoráveis: 7 × 10 = 700
Número de casos possíveis: ′ = 10 = 10 000
Aplicando a Lei de Laplace a probabilidade pedida é dada por = 0,07, ou seja, 7%.
Resposta: A probabilidade pedida é 7%.
FIM (Caderno 1)
Cotações
Total
Questões - Caderno 1 1.1. 1.2. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3.
Pontos 15 15 8 15 12 15 15 95
3
CADERNO 2
1. = + ∈ ℤ ∶ |+ − 1| ≤ 3 e 0 = + ∈ ℕ ∶ 7 − 3+ ≥ −8
|+ − 1| ≤ 3 ⇔ + − 1 ≤ 3 ∧ + − 1 ≥ −3 ⇔ + ≤ 4 ∧ + ≥ −2
= −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4
7 − 3+ ≥ −8 ⇔ −3+ ≥ −15 ⇔ + ≤ 5
0 = 1 ,2 ,3 ,4 ,5
0\ = + ∶ + ∈ 0 ∧ + ∉ = 5
#)0\ * = 1
Resposta: Opção correta (A) 1
2. #) × × * = % × % × % = %
A resposta é um cubo perfeito.
Das opções apresentadas o único cubo perfeito é 27.
Resposta: Opção correta (B) 27
3. 8) ∩ 0* = 1 − 8):::::::
∩ 0* = 1 − 0,7 = 0,3
8)0 ∩ ̅* = 8)0\ * = 8)0* − 8) ∩ 0* = 0,45
Sendo 8)0* − 8) ∩ 0* = 0,45
Sabe-se que: 8) ∪ 0* = 8) * + 8)0* − 8) ∩ 0* = 0,8 ; 8)0* − 8) ∩ 0* = 0,45
Então, 8) * + 0,45 = 0,8, ou seja, 8) * = 0,35 .
Resposta: 8) * = 0,35
@ @
! >? ! >? !! !)!= *
4. != = ⇔ = ⇔%= ⇔%=
!)!= *! ×
⇔ 8% = % − % ⇔ % − 9% = 0 ⇔ % = 0 ∨ % = 9
No contexto, a solução é % = 9. A soma de todos os elementos dessa linha do Triângulo de Pascal é

2 = 512 .
Resposta: A opção correta é (A) 512.
4
5.
B − +D = ∑FG ' F × )+ = * =F
× )−+*F ( = ∑FG ' F × += H F
× )−1*F (
C?
O termo independente de + resulta quando −24 + 3I = 0, ou seja, I = 8 .
Se I = 8, o termo independente de + é igual a .

Resposta: % = 12 e I = 8 .
6.
6.1. Pretende-se determinar a probabilidade de sair uma bola com número múltiplo de 3, sabendo que
o resultado é uma bola não azul, ou seja vermelha.
= 3 , J6 , 9 , J12 ; 0 = 1 , 3 , 5 , 7 , 9 , 11
Assim, os casos possíveis são: 0: = J2 , J4 , J6 , J8 , J10 , J12
#0: = 6
Os casos favoráveis são: = 3 , J6 , 9 , J12
# =4
Aplicando a Lei de Laplace, tem-se: 8) |0:* = =
Resposta: 8) |0:* =
L)M∩>*
6.2. Sabe-se que: 8)K| * =
L)>*
Daqui resulta que 8)K ∩ * = 8)K| * × 8) * .

Se a primeira bola extraída é vermelha, ou seja, com número par, então a segunda extração terá de ser
vermelha para que a soma dos números das bolas extraídas seja número par.
Assim, tem-se 8)K| * = e 8) * = =
Então, 8)K ∩ * = 8)K| * × 8) * = × = .
Resposta: 8)K ∩ * =
7.
7.1. O número de arestas do prisma é dado por: 3%

O número de vértice do prisma é dado por: 2%
Número de casos favoráveis é dado por: 3%
Número de casos possíveis é dado por: !
!
A probabilidade pedida é dada por: ?@
>?
!
Resposta: A opção correta é (C) ?@
>?
.
5
! ! !
7.2. Resposta A: −2× e Resposta B: 2% ×
A resposta A corresponde ao seguinte raciocício.

!
Começa-se por representar o número total de escolhas de três vértices que é representado por .
De seguida, determina-se o número total de escolhas dos três vértices pertencentes a uma das bases do
prisma que é dado por: !
Como o prisma tem duas bases, o número total de escolhas em que os três vértices pertencem à mesma
base é dado por 2 × ! .
Assim, o número total de maneiras de escolher os três vértices de modo que não pertençam todos à
! !
mesma base do prisma é dado por −2× .
A resposta B corresponde ao seguinte raciocínio:
Escolhe um vértice de uma base e os outros dois da outra base.

! ! ! !
Assim, tem-se: × + ×
! ! ! ! ! ! ! !
Como, = %, resulta que × + × =%× +%× = 2% × .
Assim, o número total de maneiras de escolher os três vértices de modo que não pertençam todos à
!
mesma base do prisma é dado por 2% × .
Cotações
Questões 1.1. 1.2. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3.
Pontos 15 15 8 15 12 15 15 Total 95
Questões 1. 2. 3. 4. 5. 6.1. 6.2. 7.1. 7.2.
Pontos 8 8 15 8 12 15 15 8 16 Total 105
Total 200
6
Proposta de Teste [novembro - 2017]
Nome: _______________________________________________________________
Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ / ____ / ___
CADERNO 1
1. Seja a um número real positivo.
Considera a sucessão ( un ) em que u2 = 6 e tal que:
u1 = a

un +1 = aun − a , ∀n ∈ ℕ
Se u12 = 265 722 , então podes concluir que u11 é igual a:
(A) 797 163 (B) 88 575 (C) 19 (D) 265 692
2. Dada uma sucessão ( vn ) , sabe-se que:
• v1 = 3
• v2 = 1
• lim ( vn ) = −∞
Seja ( un ) uma sucessão definida por:
 n + 3vn
2
se n ≤ 500
un = 
3 − vn se n > 500
2.1. A sucessão ( un ) é monótona? Justifica.
sin ( n )
2.2. Determina lim .
un
1
3. Seja f a função polinomial de grau 4, definida por f ( x ) = x 4 − 3 x 2 − x + 1 .
Sejam A e B os pontos do gráfico de f de abcissas, respetivamente, 1 e 2 .
Justifica que existe um ponto C de abcissa c ∈ ]1, 2[ tal que a reta tangente ao gráfico de f no
ponto C é paralela à reta AB. Determina o valor, arredondado às centésimas, de c.
4. A população de uma escola secundária, do centro da cidade, distribui-se da seguinte forma:
• 60% dos alunos são rapazes;

• 75% dos alunos vivem na cidade;
• 30% dos alunos que vivem na cidade são raparigas.
Envolvendo todos os alunos da escola é feito um sorteio, de forma aleatória, para atribuir um
computador.
4.1. A probabilidade de o computador ser atribuído a uma rapariga que vive na cidade é:
(A) 0,3 (B) 0, 075 (C) 0,12 (D) 0, 225
4.2. Determina a probabilidade de o premiado viver na cidade, sabendo que é rapaz. Apresenta o
resultado em percentagem.
FIM (Caderno 1)
Cotações
Total
Questões - Caderno 1 1. 2.1. 2.2. 3. 4.1. 4.2.
Pontos 15 10 10 15 15 15 80
2
CADERNO 2
x
5. Seja f a função, de domínio ℝ \ {3} , definida por f ( x ) = .
x−3
2
Considera a sucessão de números reais ( xn ) tal que xn = .
n
Qual é o valor de lim f ( xn ) ?
(A) 1 (B) +∞ (C) 0 (D) −1
6. Sejam f e g funções reais de variável real, de domínio ℝ , tais que:

10 − x
 se x > 0
 10 x
2
1− x
f ′( x) = 2
e g ( x) = 
( x2 + 1)  x se x ≤ 0
1 − x
Sabe-se que:
• f ( −1) = g ( −1)
• f ( 2) = g ( 2)
 f ( x ) − f ( −1)  × g ( x )
6.1. Determina lim  .
x →−1 x2 − 1
6.2. A equação f ( x ) = 0,1 é possível em ]−1, 2[ . Justifica.
6.3. Verifica que 0,1 está entre g ( −1) e g ( 2 ) e que g ( −1) × g ( 2 ) < 0 .
Recorrendo ao Teorema de Bolzano-Cauchy, podes garantir que a equação g ( x ) = 0,1 é possível

no intervalo ]−1, 2[ ? Justifica.
3
7. Seja f a função real de variável real, de domínio ℝ \ {−1} , definida por:

3
 x 
f ( x) =  
 x +1 
6 x (1 − x )
Sabe-se que f ′′ ( x ) = 5
, sendo f ′′ a função segunda derivada de f .
( x + 1)
3x 2
7.1. Mostra que f ′ ( x ) = 4
.
( x + 1)
7.2. Determina a equação reduzida da reta tangente ao gráfico de f no ponto de abcissa 1.
7.3. Designa por A e B os pontos de inflexão do gráfico de f, sendo a abcissa de A menor que a
abcissa de B e representadas, respetivamente, por xA e xB .
Mostra que: ∀x ∈ ] x A , xB [ , f ′′ ( x ) > 0
x 2
8. Considera a função f, de domínio ℝ + , definida por f ( x ) = + .
2 x
8.1. Determina, caso exista, uma equação da assíntota vertical ao gráfico de f.
8.2. Seja C o ponto do gráfico de f, representado num referencial o.n. xOy, cuja ordenada é o
mínimo absoluto da função f.
Escreve uma equação da circunferência de centro em C e que passa pela origem do referencial.
8.3. Na figura, em referencial o.n. Oxy, encontra-se representada a

função f.
Sabe-se que:
• B pertence a Oy e A pertence a Ox, sendo OB = 2OA ;

• a reta AB é tangente ao gráfico de f no ponto P.
Determina as coordenadas do ponto P.
4
FIM (Caderno 2)
Cotações
Questões 1. 2.1. 2.2. 3. 4.1. 4.2.
Pontos 15 10 10 15 15 15 Total 80
Questões 5. 6.1. 6.2. 6.3. 7.1. 7.2. 7.3. 8.1. 8.2. 8.3.
Pontos 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Total 120
Total 200
5
FORMULÁRIO
Comprimento de um arco de circunferência: α r µ = p1 x1 + …+ pn x n
( α – amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; 2 2
σ = p1 ( x1 − µ ) +…+ pn ( xn − µ )
r – raio)
P ( µ − σ < X < µ + σ ) ≈ 0 ,6827
2
P ( µ − 2σ < X < µ + 2σ ) ≈ 0 ,9545
Setor circular: α r
2 P ( µ − 3σ < X < µ + 3σ ) ≈ 0 ,9973
( α – amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; r – raio)
Áreas de superfícies REGRAS DE DERIVAÇÃO

Área lateral de um cone: π r g ( u + v )' = u' + v'
(r – raio da base; g – geratriz)
( u v )' = u' v + u v'
2
Área de uma superfície esférica: 4 π r
(r – raio)  u ′ u' v − u v'
  =
v  v2
Volumes
( u )' = n u
n n−1
u' ( n∈ℝ)
Pirâmide: 1 × Área da base × Altura
3 ( sin u )' = u' cos u
Cone: 1 × Área da base × Altura ( cos u )' = −u' sin u
3
u'
( tan u )' =
Esfera: 4 π r 3 (r – raio) cos2 u
3
( e )′ = u' e
u u
PROGRESSÕES
( a )′ = u' a
u u
In a ( a ∈ℝ \ {1} )
+
Soma dos n primeiros termos de uma progressão (un):

u'
u +u (In u )′ =
Progressão aritmética: 1 n × n u
2 u'
n ( loga u )′ = ( a ∈ ℝ \ {1} )
+
Progressão geométrica: u1 × 1 − r u In a
1−r
LIMITES NOTÁVEIS
TRIGONOMETRIA
n
 1
( n∈ ℕ )
sin ( a + b ) = sin a cos b + sin b cos a lim  1 +  = e
 n
cos ( a + b ) = cos a cos b − sin a sin b sin x
lim =1
sin A sin B sin C
x →0 x
= =
a b c ex − 1
lim =1
a 2 = b2 + c 2 − 2bc cos A x →0 x
In x
lim =0
x →+∞ x
COMPLEXOS
ex
n
lim = +∞ (p∈ℝ)
( ρ cis θ )
n
= ρ n cis ( nθ ) ou ( ρ eiθ ) = ρ n einθ x →+∞ xp
θ + 2 kπ
 θ + 2k π 
n
ρ eiθ = n ρ e n
 n 
( k ∈{0 , ... , n − 1} e n ∈ℕ )
6
Proposta de Resolução [novembro - 2017]
CADERNO 1
1. u2 = 6 ⇔ a 2 − a = 6 ⇔ a 2 − a − 6 = 0 ⇔ a = 3 ∨ a = − 2 .
Como a > 0 , conclui-se que a = 3 .
u12 = 265722 ⇔ 3un − 3 = 265722 ⇔ 3un = 265725 ⇔ un = 88575
Resposta: Opção correta (B) 88 575
2.
2.1. Relativamente à sucessão ( un ) tem-se:

• u1 = 1 + 3v1 = 10 ;
• u2 = 4 + 3v2 = 7 ;
• lim ( 3 − vn ) = 3 − ( −∞ ) = +∞
Como u1 > u2 e lim ( un ) = +∞ , conclui-se que a sucessão ( un ) é não monótona.
Resposta: A sucessão ( un ) é não monótona.
2.2. Sabe-se que: −1 ≤ sin ( n ) ≤ 1
1 1
Como lim ( un ) = +∞ , a partir de uma certa ordem, − ≤ sin ( n ) ≤ .
un un
 1  1
Como lim  −  = lim   = 0 , pelo Teorema das sucessões enquadradas conclui-se que
 un   un 
sin n
lim = 0.
un
sin n
Resposta: lim =0
un
3. Sendo f ( x ) = x − 3x − x + 1 , tem-se f (1) = −2 e f ( 2) = 3 .

4 2
O declive da reta definida pelos pontos A (1, − 2 ) e A ( 2, 3) é dado por:
f ( 2 ) − f (1) 3 + 2
m= = =5
2 −1 1
1
Como f é uma função polinomial, é contínua e diferenciável em ℝ , em particular é contínua em

[1, 2] e diferenciável em ]1, 2[.
Pelo Teorema de Lagrange, ∃c ∈ ]a, b[ : f ′ ( c ) = 5 .
A reta de declive 5 que passa pelo ponto de abcissa c é tangente

ao gráfico de f no ponto de abcissa c.
f ′ ( x ) = 4 x3 − 6 x − 1
Resolvendo graficamente a equação f ′ ( c ) = 5 obtém-se:

c ≈ 1, 57
Resposta: c ≈ 1, 57
4. Considera os acontecimentos:
C: "O computador é atribuído a um aluno que vive na cidade."
M: "O computador é atribuído a um aluno do sexo masculino."
F: "O computador é atribuído a um aluno do sexo feminino."
Sabe-se que:
• P ( M ) = 0, 6
• P ( C ) = 0, 75
• P ( F | C ) = 0,3
4.1. P ( C ∩ F ) = 0,3 × 0, 75 = 0, 225
Resposta: Opção correta (D) 0,225
4.2. P ( M | C ) = 1 − 0,3 = 0, 7
P (C ∩ M ) 0, 75 × 0, 7
P (C | M ) = = = 0,875
P (M ) 0, 6
Resposta: A probabilidade de o premiado viver na cidade, sabendo que é rapaz é de 0,875.
FIM (Caderno 1)
Cotações
Total
Questões - Caderno 1 1. 2.1. 2.2. 3. 4.1. 4.2.
Pontos 15 10 10 15 15 15 80
2
CADERNO 2
2 2
5. lim ( xn ) = lim = =0
n +∞
xn 0
lim f ( xn ) = lim = =0
xn − 3 3
Resposta: Opção correta (C) 0
6.
 f ( x ) − f ( −1)  × g ( x )  f ( x ) − f ( −1)  × g ( x )
6.1. lim = lim =
x → −1 2
x −1 x → −1 ( x + 1)( x − 1)
 f ( x ) − f ( −1)  g ( x) g ( x) 1 − ( −1)
2
lim 
x
× lim = f ′ ( −1) × lim = × lim =
x → −1 x +1 x → −1 x − 1 x → −1 x −1
(( −1) + 1)
2 2 x → −1 (1 − x )( x − 1)
0  −1 
×  = 0
4  −4 
 f ( x ) − f ( −1)  × g ( x )
Resposta: lim  2
=0
x → −1 x −1
6.2. Como a função f admite derivada finita em todos os pontos do domínio, em particular em [–
1, 2], a função é contínua em [–1, 2].
1 8 2
f ( −1) = g ( −1) = − e f ( 2) = g (2) = =
2 20 5
1 2
Como − < 0,1 < , pelo Teorema de Bolzano, ∃c ∈ ]−1, 2[ : f ( c ) = 0,1 .
2 5
Logo, a equação f ( x ) = 0,1 é possível em ]–1, 2[.
1 8 2 1 2
6.3. Sendo g ( −1) = − e g (2) = = , verifica-se que − < 0,1 < e g ( −1) × g ( 2 ) < 0 .
2 20 5 2 5
10 − x 10
Como lim+ = + = +∞ , a função g não é contínua em [–1, 2], logo o Teorema de
x → 0 10 x 0
Bolzano-Cauchy não é aplicável neste intervalo.
Resposta: Não é possível garantir que g ( x ) = 0,1 é possível através do Teorema de Bolzano-
Cauchy.
3
7.
2
 x  x +1− x 3x 2
7.1. f ( x ) = 3 
′  × 2
= 4 , como queríamos demonstrar.
 x + 1  ( x + 1) ( x + 1)
3
1 1
7.2. f (1) =   =
2 8
Seja y = mx + b a equação da reta tangente ao gráfico de f no ponto de abcissa 1.
3 1 3 3x 3 1 3x 1
m = f ′ (1) = . Então, tem-se y − = ( x − 1) ⇔ y = − + ⇔ y= −
16 8 16 16 16 8 16 16
3x 1
Resposta: y = −
16 16
6 x (1 − x )
7.3. Sabendo que f ′′ ( x ) = 5
, podemos fazer o estudo de sinais de f ′′ .
( x + 1)
x −∞ –1 0 1 +∞
6x – – 0 + + +
1− x + + + + 0 –
5
( x + 1) – + + + + +
f ′′ ( x ) + – 0 + 0 –
Por observação da tabela identifica-se x A = 0 e xB = 1 , abcissas dos pontos de inflexão do

gráfico de f .
∀x ∈ ]0, 1[ , f ′′ ( x ) > 0
8.
 x 2 2
8.1. lim+ f ( x ) = lim+ 
+  = 0 + + = +∞
x →0 2 x
x →0 0
Resposta: Uma equação da assíntota vertical do gráfico de f é x = 0 .
1 2 x2 − 4
8.2. f ′ ( x ) =
− =
2 x2 2x2
2
x −4
f ′( x) = 0 ⇔ = 0 ⇔ ( x − 2 )( x + 2 ) = 0 ∧ x > 0 ⇔
2x2
( x = 2 ∨ x = −2 ) ∧ x > 0 ⇔ x = 2
x 0 2 +∞
f ′( x) – 0 +
f ց 2 ր
f ( 2 ) é mínimo da função. Tem-se f ( 2 ) = 2 , ou seja C ( 2, 2 ) .
4
OC = 22 + 22 = 8 .
2 2
Equação da circunferência de centro C e que passa na origem: ( x − 2 ) + ( y − 2 ) = 8
2 2
Resposta: ( x − 2) + ( y − 2) =8
8.3. Seja ˆ =α
AOB e y = mx + b a equação reduzida da reta AB.
OB
tan α = =2
OA
m = tan (180 − α ) = − tan α = −2
x2 − 4 x2 − 4 + 4x2 5x2 − 4
Assim, f ′ ( x ) = −2 ⇔ = −2 ⇔ =0 ⇔ =0 .
2x2 2x2 2 x2
 2 2  2 5
Tem-se:  x = ∨ x=−  ∧ x>0 ⇔ x= 5
 5 5
2 5
2 5 5 + 2 = 5 + 5 5 = 6 5 . O ponto P tem coordenadas 2 5 6 5
f   =  , .
 5  2 2 5 5 5 5  5 5 
5
2 5 6 5
Resposta: P  , 
 5 5 

FIM (Caderno 2)
Cotações
Questões 1. 2.1. 2.2. 3. 4.1. 4.2.
Pontos 15 10 10 15 15 15 Total 80
Questões 5. 6.1. 6.2. 6.3. 7.1. 7.2. 7.3. 8.1. 8.2. 8.3.
Pontos 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Total 120
Total 200
5
Novo Espaço – Matemática A, 12.º ano
Proposta de teste de avaliação [outubro – 2018]
Nome: _______________________________________________________________
Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ - ____ - ___
CADERNO 1
(É permitido o uso de calculadora gráfica.)
1. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz,

o paralelepípedo [ABCDEFGH].
Sabe-se que:
. a face [ABCD] está contida no plano xOy;
. a face [AFGB] está contida no plano xOz;
. o ponto O é o ponto médio de [AB];
(
. o vértice H tem coordenadas 4, 27 , π . )
O número de pontos de coordenadas inteiras que pertencem ao paralelepípedo é:

(A) 120 (B) 216 (C) 180 (D) 192
2. O código de um cofre é constituído por uma sequência de cinco dígitos.

Por exemplo, 0 7 817 .
2.1. Quantos códigos são representados por números maiores do que 20 000?
2.2. Quantos códigos existem com exatamente dois 3 e os restantes dígitos diferentes entre si?
2.3. Quantos são os códigos que têm exatamente três dígitos iguais?
1
8
3. (
Aplicando o desenvolvimento do Binómio de Newton à expressão x − x , há um termo)
em x 5 . O coeficiente desse termo é:
(A) 56 (B) −28 (C) −56 (D) 28
4. Recorda a seguinte Relação de Euler:

“Num poliedro convexo, V + F = A + 2 , em que V representa o
número de vértices, F o número de faces e
A o número de arestas.”
Na figura está representado um poliedro regular designado por
dodecaedro com 12 faces e 30 arestas.
Determina o número de retas que é possível definir, a partir do conjunto de vértices do
dodecaedro que não contenham arestas.
5. Numa escola há um pequeno auditório com 60 lugares

distribuídos por 5 filas, cada uma com 12 lugares.
A turma A é constituída por 28 alunos, 12 rapazes e 16
raparigas, que vão assistir a um filme no auditório.
5.1. Um grupo de 6 alunos, 3 rapazes e 3 raparigas, vai resumir

o filme e apresentá-lo a outras turmas.
O Rui e a Daniela são irmãos e fazem parte da turma.
Pretende-se que pelo menos um dos dois irmãos não faça parte do grupo.
Quantas são as possibilidades para formar o grupo?
5.2. Admite que os lugares são atribuídos de forma aleatória.
Determina a probabilidade de na primeira fila ficarem apenas 3 rapazes e 5 raparigas.
Apresenta o resultado arredondado às milésimas.
FIM (Caderno 1)
Cotações Total
Questões – Caderno 1 1. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 4. 5.1. 5.2.
Pontos 10 10 10 10 10 12 12 12 86
2
CADERNO 2
(Não é permitido o uso de calculadora.)
6. Na figura estão representados sete rolos de fita-cola de cores distintas.
6.1. Quantos grupos de quatro rolos é possível formar se o rolo amarelo:

a) fizer parte?
b) não fizer parte?
6.2. Os sete rolos vão ser colocados num porta-rolos, como é sugerido a seguir.
De quantas maneiras diferentes é possível fazer a distribuição, de modo que os rolos

vermelho, verde e amarelo fiquem juntos por qualquer ordem?
Explica o teu raciocínio e indica uma expressão, sem calculares o valor, que corresponda à
resposta.
7. Na figura está representado um tabuleiro e seis peças,

três de cada tipo.
De quantas maneiras diferentes é possível distribuir as
seis peças pelos nove lugares do tabuleiro, de modo que
uma das diagonais fique preenchida com peças do
mesmo tipo?
3
8. Na figura está representado um dado dodecaédrico com as faces numeradas de 1 a 12.
Considera a experiência aleatória que consiste em lançar o dado e registar o número da face
que fica voltada para baixo.
Sejam A e B os acontecimentos:
A: “O número da face voltada para baixo é ímpar.”
B: “O número da face voltada para baixo é múltiplo de 3.”
(
Calcula P A ∪ B . )
9. A seguir está representada parte de duas linhas consecutivas do Triângulo de Pascal.
n n n
C0 C1 C2 ⋯
n +1 n +1 n +1
C0 C1 C2 ⋯
n +1
9.1. Se nC0 + nC1 + nC2 = a , mostra que C0 + n +1C1 + n +1C2 = 1 + a + n .
9.2. A diferença entre a soma dos três últimos elementos de uma linha do Triângulo de
Pascal e a soma dos três primeiros elementos da linha anterior é 30. Recorre ao
resultado obtido em 9.1. para determinar o número total de elementos dessas duas
linhas.
FIM (Caderno 2)
Cotações Total
Questões – Caderno 1 1. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 4. 5.1. 5.2.
Pontos 10 10 10 10 10 12 12 12 86
Questões – Caderno 2 6.1. a) 6.1. b) 6.2. 7. 8. 9.1. 9.2.
Pontos 15 15 18 18 20 18 10 114
4
FORMULÁRIO
Comprimento de um arco de circunferência: α r µ = p1 x1 + …+ pn xn
( α : amplitude, em radianos, do ângulo ao centro;
2 2
r : raio) σ = p1 ( x1 − µ ) + …+ pn ( xn − µ )
2 P ( µ − σ < X < µ + σ ) ≈ 0 , 6827
Área de um setor circular: α r
2 P ( µ − 2σ < X < µ + 2σ ) ≈ 0 , 9545
( α : amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; r : raio) P ( µ − 3σ < X < µ + 3σ ) ≈ 0 , 9973
Área lateral de um cone: π r g
(r : raio da base; g : geratriz)
Área de uma superfície esférica: 4 π r 2 REGRAS DE DERIVAÇÃO

(r : raio)
( u + v ) ' = u' + v'
Volume de uma pirâmide: 1 × Área da base × Altura ( u v )' = u' v + u v'
3
Volume de um cone: 1 × Área da base × Altura  u ′ u' v − u v'

3   =
v v2
Volume de uma esfera: 4 π r 3 (r : raio) ( u )' = n u

n n −1
u' (n ∈ ℝ)
3
( sin u ) ' = u' cos u
( cos u )' = −u' sin u

PROGRESSÕES u'
( tan u ) ' =
Soma dos n primeiros termos de uma progressão (un): cos 2 u
Progressão aritmética:
u1 + u n
×n ( e )′ = u' e
u u
Progressão geométrica: u1 × 1 − r
n ( a )′ = u' a
u u
ln a ( a ∈ ℝ \ {1})
+
1− r u'
( In u )′ =
u
u'
( log a u )′ = ( a ∈ ℝ \ {1} )
+
u ln a
TRIGONOMETRIA
sin ( a + b ) = sin a cos b + sin b cos a
cos ( a + b ) = cos a cos b − sin a sin b

LIMITES NOTÁVEIS
sin A sin B sin C
= =
a b c n
 1 (n ∈ ℕ)
lim 1 +  = e
a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos A  n
sin x
lim =1
x →0 x
COMPLEXOS lim
ex − 1
=1
n x →0 x
( ρ cis θ )
n
= ρ n cis ( nθ ) ou (ρ e )iθ
= ρ n einθ
ln x
θ + 2kπ
lim =0
 θ + 2k π  x → +∞ x
n
ρ e iθ = n ρ e n
 n  ex
lim = +∞ ( p ∈ ℝ)
( k ∈ {0 , ... , n − 1} e n ∈ ℕ )
x →+∞ xp
5
Proposta de resolução [outubro – 2018]
CADERNO 1
1. Seja X o conjunto das abcissas inteiras dos pontos do paralelepípedo.

X = { x ∈ ℤ : − 4 ≤ x ≤ 4} = {−4, −3, −2, −1, 0,1, 2,3, 4}
#X =9
Seja Y o conjunto das ordenadas inteiras dos pontos do paralelepípedo.
{ }
Y = y ∈ ℤ : 0 ≤ y < 27 = {0,1, 2, 3, 4, 5}
#Y = 6
Seja Z o conjunto das cotas inteiras dos pontos do paralelepípedo.
Z = { z ∈ ℤ : 0 ≤ z < π} = {0,1, 2,3}
#Z = 4
Seja A o conjunto de pontos de coordenadas inteiras do paralelepípedo.
A = X × Y × Z = {( x, y, z ) : x ∈ X ∧ y ∈ Y ∧ z ∈ Z }
# A = # X × Y × Z = # X × # Y × # Z = 9 × 6 × 4 = 216
Resposta: Opção (B)
2.1. 8 × 10 A4′ − 1 = 8 × 10 4 − 1 = 79999
Resposta: 79 999 códigos

2.2. 5
C2 × 9 A 3 = 10 × 504 = 5040
Resposta: 5040 códigos

2.3. 10 × 5C3 × 9 A2′ = 10 × 10 × 9 2 = 8100
Resposta: 8100 códigos
8 k 8 k 8 16 − k
8 8− k +
3. ( x− x ) (
= ∑ 8Ck x8− k − x
k =0
) k =0
k
= ∑ ( −1) 8Ck x 2
k
=∑ ( −1) 8Ck x
k =0
2
16 − k
O termo em x 5 surge quando = 5 , ou seja, k = 6 .
2
6
O termo correspondente a k = 6 é ( −1) 8C6 x 5 .
6
O coeficiente deste termo é ( −1) 8C6 = 28 .
Resposta: Opção (D)
1
4. Como V + F = A + 2 , tem-se V + 12 = 30 + 2 , ou seja, V = 20 .

Número de retas definidas pelo conjunto dos vértices: 20C2 = 190
Número de retas definidas pelos vértices que não contêm arestas: 20C2 − 30 = 190 − 30 = 160
Resposta: 160 retas
5.1. O Rui faz parte do grupo e a Daniela não: 11C2 × 15C3 = 25 025
ou
A Daniela Faz parte do grupo e o Rui não: 11C3 × 15C2 = 17 325
ou
O Rui e a Daniela Não fazem parte do grupo: 11C3 × 15C3 = 75 075
Número total de maneira para formar o grupo: 25 025 + 17 325 + 75 075 = 117 425
Resposta: 117 425
5.2. Número de casos favoráveis: 12
C3 × 16C5 × 12 A8 × 48 A20
60
Número de casos possíveis: A28
Seja P a probabilidade pedida.

12
C3 × 16C5 × 12 A8 × 48 A20
P= 60
A28
P ≈ 0, 025
Resposta: 0, 025
2
CADERNO 2
6! 3!× 4 × 5 × 6
6.1. a) 6C3 = = = 20
3!( 6 − 3) ! 3!× 6
Resposta: 20 grupo de quatro rolos

6! 4!× 5 × 6
b) 6C4 = = = 15
4!( 6 − 4 ) ! 4!× 2
Resposta: 15 grupo de quatro rolos
6.2. Os três rolos, vermelho, verde e amarelo, formam um grupo que se irá juntar aos restantes
quatro rolos.
Os quatro rolos mais o grupo de três rolos (cinco elementos) podem permutar entre si de
5! maneiras. O grupo de três rolos também podem permutar entre si de 3! maneiras.
Assim, o número total de maneiras é dado por 5!× 3! .
Resposta: 5!× 3!
7. Existem duas diagonais.

O preenchimento de uma diagonal com peças iguais tem duas possibilidades.
Restam seis lugares para escolher um subconjunto de três lugares para as peças que não
ficam na diagonal.
Assim, tem-se:
6! 3!× 4 × 5 × 6
2 × 2 × 6C3 = 4 × = 4× = 80
3!× 3! 3!× 6
Resposta: 80
8. A = {1, 3, 5, 7, 9, 11} e B = {3, 6,9,12}
( ) (
P A∪ B = P A∩ B )
2 1
Como A ∩ B = {6,12} , tem-se P A ∩ B = ( ) = .
12 6
1
Resposta:
6
3
9.1. n
C0 + nC1 + nC2 = a
n +1
Pretende-se mostrar que C0 + n +1C1 + n +1C2 = 1 + a + n .
Sabe-se que:
. nC1 = n
n +1
. C0 = 1
n +1
. C1 = nC0 + nC1
n +1
. C2 = nC1 + nC2
Então:
n +1
C0 + n +1C1 + n +1C2 = 1 + nC0 + nC1 + nC1 + nC2 = 1 + nC0 + nC1 + nC2 + nC1 = 1 + a + n
n +1
Assim, conclui-se que C0 + n +1C1 + n +1C2 = 1 + a + n , sendo nC0 + nC1 + nC2 = a .
9.2. Soma dos três primeiros elementos de uma linha do Triângulo de Pascal:
n
C0 + nC1 + n C2 = a
Soma dos três últimos elementos da linha seguinte:

n +1 n +1
Cn +1 + Cn + n +1 Cn −1 = n +1
C0 + n +1C1 + n +1C2 = 1 + a + n
Então, 1 + a + n − a = 30 . Daqui resulta que n = 29 .

Na linha em que n = 29 há 30 elementos e na linha seguinte há 31.
Assim, nas duas linhas há 61 elementos no total.
4
Proposta de teste de avaliação [novembro – 2018]
Nome: _______________________________________________________________
Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ - ____ - ___
CADERNO 1
1. Na figura estão representadas as 15 bolas de um bilhar, numeradas de 1 a 15, dispostas em

“triângulo”.
As bolas foram distribuídas ao acaso pelo “triângulo”.
Determina a probabilidade de:
1.1. os números das bolas nos vértices do “triângulo” serem primos.
Apresenta o resultado arredondado às milésimas.
1.2. o produto dos números das bolas dos vértices do “triângulo” ser 30.
2. Numa caixa foram colocadas n bolas numeradas, sendo cinco com número ímpar e as
restantes com números pares. O número de bolas com número ímpar é diferente do número
de bolas com número par.
Sabe-se que se se retirar duas bolas, ao acaso, a probabilidade de a soma dos números das
5
bolas retiradas ser ímpar é .
9
Determina a probabilidade de, ao retirar três bolas ao acaso, a soma dos números das bolas
retiradas ser par.
1
3. Numa cidade, 15% dos hotéis são de 5 estrelas, 60% são de 4 estrelas e os restantes são de
3 estrelas.
Foram consultados os registos dos hóspedes, em todos estes hotéis, durante o último fim
de semana, e chegou-se à seguinte conclusão: 20% dos hóspedes dos hotéis de 5 estrelas
são nacionais; 35% dos hóspedes dos hotéis de 4 estrelas são estrangeiros; e, nos hotéis de
3 estrelas, 70% dos hóspedes são estrangeiros.
Dos hotéis da cidade escolhe-se um, ao acaso, e seleciona-se, também ao acaso, um dos
hóspedes desse hotel.
Determina a probabilidade de cada um dos seguintes acontecimentos:
3.1. ser escolhido um hóspede estrangeiro de um hotel de 5 estrelas.
Apresenta o resultado em percentagem.
3.2. ser escolhido um hóspede de um hotel de 3 estrelas, sabendo que é nacional.
FIM (Caderno 1)
Cotações Total
Questões – Caderno 1 1.1. 1.2. 2. 3.1. 3.2.
Pontos 15 20 20 10 15 80
2
CADERNO 2
4. Uma organização de solidariedade social organizou

um jogo de “Raspadinha” para apoiar o financiamento
de algumas iniciativas na época de Natal.
Na figura está representada uma “raspadinha” com
três círculos para raspar.
Em cada círculo há uma imagem de um conjunto de

10 imagens diferentes, todas com igual probabilidade
de ocorrer.
A Raquel comprou uma “raspadinha”. Se, após raspar os três círculos, obtiver três imagens
iguais, ganha o 1.º prémio e, se obtiver apenas duas imagens iguais, ganha o 2.º prémio.
4.1. A probabilidade de a Raquel ganhar o 1.º prémio é:
(A) 30% (B) 10% (C) 1% (D) 0,1%
4.2. Determina a probabilidade de a Raquel ganhar o 2.º prémio, sabendo que no círculo do
meio está a imagem de um Pai Natal. Apresenta o resultado na forma de percentagem.
5. Seja Ω o espaço amostral associado a uma certa experiência aleatória e A e B dois

acontecimentos ( A ⊂ Ω e B ⊂ Ω ).
5.1. ( ) ( )
Se tivermos P A ∩ B = a e P A ∪ B = b , mostra que P ( B ) = 1 − ( a + b ) .
5.2. Num congresso internacional, 25% dos congressistas falam inglês e não falam francês e
40% não falam qualquer uma das duas línguas.
Um congressista é escolhido ao acaso. Determina a probabilidade de o congressista

escolhido falar francês.
Na resolução deves recorrer ao resultado apresentado em 5.1. e definir, neste contexto, os

acontecimentos A e B.
3
x
6. Seja f a função, de domínio [ 0, +∞[ \ {1} , definida por f ( x ) = .
x −1
n −1
Considera a sucessão de números reais ( xn ) tal que xn = .
n
Qual é o valor de lim f ( xn ) ?
(A) +∞ (B) 0 (C) −∞ (D) 1
7. Seja f a função de domínio ℝ +0 definida por f ( x ) = − x3 + 4 x .
Na figura está representada, num referencial o.n. Oxy,

parte do gráfico da função f.
Para cada número real a pertencente ao intervalo ]1, 2[ ,

seja C o ponto do gráfico de f de abcissa a.
Sabe-se que:
. o ponto A tem coordenadas (1, 0 ) ;
. B e D são pontos do gráfico de f de abcissas,

respetivamente, 1 e 2.
Exprime, em função de a, cada uma das áreas dos triângulos [ABC] e [ADC]. De seguida,
recorre ao Teorema de Bolzano para mostrar que existe um valor de a pertencente ao
intervalo ]1, 2[ , para o qual as medidas das áreas dos triângulos são iguais.
FIM (Caderno 2)
Cotações Total
Questões – Caderno 1 1.1. 1.2. 2. 3.1. 3.2.
Pontos 15 20 20 10 15 80
Questões – Caderno 2 4.1. 4.2. 5.1. 5.2. 6. 7.
Pontos 15 20 25 20 15 25 120
4
FORMULÁRIO
Comprimento de um arco de circunferência: αr µ = p1 x1 +…+ pn xn
( α : amplitude, em radianos, do ângulo ao centro;
2 2
r : raio) σ = p1 ( x1 − µ ) +…+ pn ( xn − µ )
Área de um polígono regular: Semiperímetro × Apótema Se X é N ( µ , σ ) , então:
2 P ( µ − σ < X < µ + σ ) ≈ 0 , 6827

Área de um setor circular: α r
2 P ( µ − 2σ < X < µ + 2σ ) ≈ 0 , 9545
( α : amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; r : raio) P ( µ − 3σ < X < µ + 3σ ) ≈ 0 , 9973
Área lateral de um cone: πr g

(r : raio da base; g : geratriz)
Área de uma superfície esférica: 4 π r 2

REGRAS DE DERIVAÇÃO
(r : raio) ( u + v )' = u' + v'
Volume de uma pirâmide: 1 × Á rea da base × A ltura ( u v ) ' = u' v + u v'

3
u ′ u' v − u v'
Volume de um cone: 1 × Á rea da base × A ltura   =
3 v  v2
Volume de uma esfera: 4 π r 3 (r : raio) ( u )' = n u

n n−1
u' ( n∈ℝ)
3
( sin u )' = u' cos u
( cos u )' = − u' sin u
PROGRESSÕES u'
( tan u )' =
Soma dos n primeiros termos de uma progressão (un): cos2 u
Progressão aritmética: u 1 + u n × n ( e )′ = u' e

u u
Progressão geométrica: u ×1− r

n ( a )′ = u' a
u u
ln a ( a ∈ ℝ \ {1})
+
1
1− r u'
( In u )′ =
u
u'
( log a u )′ = ( a ∈ ℝ \ {1} )
+
u ln a
TRIGONOMETRIA
sin ( a + b ) = sin a cos b + sin b cos a
cos ( a + b ) = cos a cos b − sin a sin b

LIMITES NOTÁVEIS
sin A sin B sin C
= = n
a b c  1
lim  1 +  = e (n∈ ℕ)
a2 = b2 + c2 − 2bc cos A  n
sin x
lim =1
x→ 0 x
ex −1
COMPLEXOS lim =1
x→0 x
iθ n
= ρ cis ( nθ ) ou ( ρ e )
n n inθ
( ρ cis θ ) n
=ρ e lim
ln x
=0
x → +∞ x
θ + 2kπ
 θ + 2k π  ex
n ρ cis θ = n ρ cis   ou
n
ρ eiθ = n ρ e n
 n  lim = +∞ ( p ∈ ℝ)
x →+∞ xp
( k ∈ {0 , ... , n − 1} e n ∈ ℕ )
5
Proposta de resolução [novembro – 2018]
CADERNO 1
1.1. Conjunto dos números primos que aparecem na numeração das bolas: {2,3,5, 7,11,13} .
6
Número de casos favoráveis: A3 × 12!
Número de casos possíveis: 15!

Seja p a probabilidade pedida.
6
A3 ×12! 6× 5× 4 120
p= = =
15! 13 × 14 ×15 2730
p ≈ 0, 044
Resposta: 0, 044
1.2. Decomposição do número 30 em fatores primos: 30 = 2 × 3 × 5
O número 1 é o elemento neutro da multiplicação.
Assim: 30 = 1× 2 × 3 × 5
Como pretendemos apenas três bolas, uma para cada vértice há quatro escolhas:
2–3–5 ou 1–6–5 ou 1 – 10 – 3 ou 1 – 2 – 15
Número de casos favoráveis: 4 × 3!× 12!
Número de caso possíveis: 15!
4 × 3!×12! 4× 6 24 4
p= = = =
15! 13 × 14 × 15 2730 455
4
Resposta:
455
2. Há cinco bolas com número ímpar e n − 5 bolas com número par.

Para a soma de dois números ser ímpar, um é par e o outro é ímpar.
5
C1 × n −5C1
A probabilidade de retirar duas bolas e a soma dos números ser ímpar é n
.
C2
5
C1 × n −5C1 5 5 × ( n − 5) 5 2 ( n − 5) 1
Assim, temos: = ⇔ = ⇔ = ⇔
n
C2 9 n! 9 n ( n − 1) 9
2!( n − 2 ) !
19 ± 361 − 360
⇔ 18 ( n − 5 ) = n 2 − n ⇔ n 2 − 19n + 90 = 0 ⇔ n = ⇔ n = 9 ∨ n = 10
2
1
Como o número de bolas com número ímpar é diferente do número de bolas com número
par, conclui-se que n = 9 .
A caixa tem cinco bolas com número ímpar e quatro bolas com número par.
Retirar ao acaso três bolas e a soma ser um número par ocorre quando há duas bolas com
número ímpar e uma com número par ou três bolas com número par.
Número de casos favoráveis: 5C2 × 4C1+ 4C3 = 44
Número de casos possíveis: 9C3 = 84

44 11
p= =
84 21
11
Resposta:
21
3. Consideram-se os acontecimentos:
H 5 : “Escolher hotel de 5 estrelas.” H 4 : “Escolher hotel de 4 estrelas.”
H 3 : “Escolher hotel de 3 estrelas.” N : “Escolher hóspede nacional.”

E : “Escolher hóspede estrangeiro.”
Sabe-se que:
. P ( H 5 ) = 0,15
. P ( H 4 ) = 0, 60
. P ( H 3 ) = 1 − ( 0,15 + 0, 60 ) = 0, 25
. P ( N H 5 ) = 0, 20 . Então, P ( E H 5 ) = 1 − 0, 20 = 0,8 .
. P ( E H 4 ) = 0,35 . Então, P ( N H 4 ) = 1 − 0,35 = 0, 65 .
. P ( E H 3 ) = 0, 70 . Então, P ( N H 3 ) = 1 − 0, 70 = 0, 30 .
3.1. P ( H 5 ∩ E ) = P ( H 5 ) × P ( E H 5 ) = 0,15 × 0,80 = 0,12
Resposta: 12%
P ( H3 ∩ N ) P ( H3 ∩ N )
3.2. P ( H3 N ) = = =
P(N) P ( H5 ∩ N ) + P ( H 4 ∩ N ) + P ( H3 ∩ N )
0, 25 × 0,30 5
= =
0,15 × 0, 20 + 0, 60 × 0, 65 + 0, 25 × 0,30 33
5
Resposta:
33
2
CADERNO 2
4.1. Há 10 imagens diferentes. Assim, há 10 casos favoráveis.

10
O número de casos possíveis é: A3′ = 103

10
p= = 0, 01
103
p = 1% .
Resposta: (C) 1%
4.2. Sendo a imagem do meio um Pai Natal, o 2.º prémio pode ocorrer se:
A primeira imagem é um Pai Natal e a terceira não é um Pai Natal.
Ou
A primeira imagem não é um Pai Natal e a terceira é Pai Natal.
Ou
A primeira e a terceira imagens são iguais e diferentes de um Pai Natal.
Número de casos favoráveis: 9 + 9 + 9 = 27
10
Número de casos possíveis: A2′ = 102
27
p= = 0, 27
100
Resposta: 27%
5.1. ( ) ( )
Sabe-se que P A ∩ B = a e P A ∪ B = b .
Como A = A ∩ Ω = A ∩ ( B ∪ B ) , então P ( A ) = P ( A ∩ B ) + P ( A ∩ B ) , ou seja,
P ( A ) = P ( A ∩ B ) + a (1).
( )
Sabe-se que P A ∪ B = b , ou seja, P ( A ∪ B ) = 1 − b (2)
Mas, P ( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B ) .
Considerando (1) e (2), tem-se:

1− b = P ( A ∩ B) + a + P ( B) − P ( A ∩ B)
Daqui resulta que P ( B ) = 1 − ( a + b ) , como se queria demonstrar.
3
5.2. Sejam A e B os acontecimentos:

A: “O congressista fala inglês.” B: “O congressista fala francês.”
( ) ( )
Sabe-se que P A ∩ B = 0, 25 e P A ∩ B = P A ∪ B = 0, 4 . ( )
( (
Pelo resultado de 5.1.: P ( B ) = 1 − P A ∩ B + P A ∪ B ) ( ))
Assim, P ( B ) = 1 − ( 0, 25 + 0, 4 ) = 0,35 .
Resposta: 0,35
n −1 1
6. xn = = 1−
n n
∀n ∈ ℕ , xn < 1
n −1  1
lim ( xn ) = lim = lim 1 −  = 1
n  n
xn 1
lim f ( xn ) = lim = − = −∞
xn − 1 0
Resposta: (C) −∞
AB × ( a − 1) 3 ( a − 1)
7. Área do triângulo [ABC]: =
2 2
Área do triângulo [ADC]:

( 2 − 1) × f ( a ) = −a 3 + 4a
2 2
3 ( a − 1) − a 3 + 4a
Como se pretende que as áreas sejam iguais, então = .
2 2
3 ( a − 1) − a 3 + 4a
= ⇔ a3 − a − 3 = 0
2 2
Pretende-se provar, recorrendo ao Teorema de Bolzano, que a equação a 3 − a − 3 = 0 é
possível no intervalo ]1, 2[ .
Seja g a função polinomial definida por g ( x ) = x 3 − x − 3 .
A função polinomial g é contínua em ℝ , em particular, no intervalo [1, 2] .
g (1) = −3 e g ( 2 ) = 3 .
Sendo g contínua em [1, 2] e g (1) < 0 < g ( 2 ) , pelo Teorema de Bolzano conclui-se que
∃a ∈ ]1, 2[ : g ( a ) = 0 , ou seja, para este valor de a, as medidas das áreas dos dois triângulos
são iguais.

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Teste de Matemática A

Duração do Teste (Caderno 1+ Caderno 2): 90 minutos

12.º Ano de Escolaridade

Nome do aluno: ___________________________________________ N.º: __ Turma: ___

Este teste é constituído por dois cadernos:

Comprimento de um arco de circunferência Complexos

Polígono regular: Semiperímetro × Apótema (𝑢. 𝑣)′ = 𝑢′ . 𝑣 + 𝑢. 𝑣′

sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 . cos 𝑏 + sen 𝑏 . cos 𝑎 𝑒𝑥

Quantos triângulos diferentes se podem construir com estes treze pontos?

2. Um baralho de cartas completo é constituído por 52 cartas, repartidas em quatro naipes

2.2. Retirando ao acaso, simultaneamente, cinco cartas de um baralho completo, de quantas

2.3. Retirando ao acaso, simultaneamente, seis cartas de um baralho completo, de quantas

(A) 540 (B) 900 (C) 1440 (D) 2160

7. Determine o valor natural 𝑛 ≥ 5 que verifica a igualdade:

9.1. Qual é o quinto elemento dessa linha?

9.2. Qual é o maior elemento dessa linha?

10.1. Considere as proposições 𝑝 e 𝑞 relativas ao desenvolvimento do binómio apresentado:

𝑝: “O desenvolvimento do binómio tem 10 termos.”

Indique, justificando, o valor lógico das proposições 𝑝 e 𝑞.

10.2. O termo independente de 𝑥 no desenvolvimento do binómio apresentado é da forma

2.3. 1 × 3 × 12𝐶3 × 36 + 3𝐶2 × 12𝐶4 = 25 245

Existem duas hipóteses em alternativa:

No primeiro caso existem 1 × 3 × 12𝐶3 × 36 maneiras distintas e no segundo caso existem

Existem duas hipóteses em alternativa:

⇔ 15𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) − 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)(𝑛 − 4) = 0

Como 𝑛 ≥ 5, vem que 𝑛 = 19.

______ ______ ______ … ______

9. A soma do primeiro, segundo, penúltimo e último elementos da linha 𝑛 do triângulo de Pascal

Linha 𝑛 = 1008. Assim:

Assim, o desenvolvimento tem 11 termos. A proposição 𝑝 é falsa.

Para ser termo independente:

Assim, 𝑛 = 10, 𝑝 = 6 e 𝑎 = −2.

= 𝑃(𝐴̅ ∩ 𝐵̅) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) =

Duração do Teste (Caderno 1+ Caderno 2): 90 minutos

12.º Ano de Escolaridade

Nome do aluno: ___________________________________________ N.º: __ Turma: ___

Este teste é constituído por dois cadernos:

σ = Pf5 (g5 − μ)$ +. . . +f; (g; − μ)$

Volumes (cos :)w = − :w . sen :

O teste é feito a um determinado paciente que apresenta o conjunto de sintomas.

qual se sabe que a partir de certa ordem v; − :; ≤ 0.

2.2. _9_ _1_ __ __ __ __ __ __ __

3. Consideremos os seguintes acontecimentos:

Organizando os dados na tabela abaixo, obtém-se:

O desenvolvimento de ,√/ − 1- tem 26 termos e, como √/ > 0 e −1 < 0, os termos são

Sendo :5 e A5 sucessões convergentes e, como a partir de certa ordem, A5 − :5 ≤ 0, isto é,

10. Tem-se que:

(i) (1) é verdadeira:

(ii) ∀6 ∈ ℕ, (6) ⇒ (6 + 1) é verdadeira.

Duração do Teste (Caderno 1+ Caderno 2): 90 minutos

12.º Ano de Escolaridade

Nome do aluno: ___________________________________________ N.º: __ Turma: ___

Este teste é constituído por dois cadernos:

Comprimento de um arco de circunferência Probabilidades

(A) 45 (B) 90 (C) 110 (D) 180

8. Considere o seguinte problema:

9. Verifique se existe algum valor natural 𝑛𝑛 que satisfaça a igualdade:

𝑛𝑛+1 (𝑛𝑛 − 2)(𝑛𝑛 − 3)!

• 𝑃𝑃(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) = 0,2

4. Sabemos que 1 + 𝑛𝑛 = 47, isto é, 𝑛𝑛 = 46.

O coeficiente do termo em 𝑥𝑥 3 é dado por 5𝐶𝐶3 × 3−1 + 6

10. Opção (B)

11. Sabemos que:

Nome do aluno: _______________________________________ N.º: Turma: _

…

Nome do aluno: _______________________________________ N.º: Turma: _

2.2. _9_ _1_ __

Nome do aluno: _______________________________________ N.º: Turma: _

Nome do aluno: _______________________________________ N.º: Turma: _

Nome do aluno: _______________________________________ N.º: Turma: _