PROFESSOR AVALIADOR

E OS ANIMAIS
 CARACTERÍSTICAS:
• Expõe os alunos ao ridículo
• Comenta provas expondo os alunos
Avaliador • Tenta aumentar seu bom
relacionamento com os estudantes,
Macaco provocando gargalhadas.

AVALIAÇÃO:
• Questões construídas como
armadilhas, para usá-las contra os
alunos

EFEITOS QUE PRODUZ:

• Consegue uma série de danos aos
estudantes: alguns terão vergonha de
enfrentar novamente os colegas,
outros guardarão a marca daqueles
assuntos ridicularizados pelo
professor-macaco.
 CARACTERÍSTICAS:
• Andar solene, olhar aparentemente meigo,
transportando um sorriso estilo Monalisa.
Avaliador • características de serpente venenosas,
enganam e matam.
Serpente • Especialista em elaborar provas-arapuca.

AVALIAÇÃO:
• Questões traiçoeiras, retiradas de rodapés
de velhos e ultrapassados livros.
• Questões feitas para pegar até os alunos
mais espertos.
• Não verifica se o aluno aprendeu, mas se
ele é capaz de escapar delas.

EFEITOS QUE PRODUZ:

• Trazem pouquíssimas contribuições para a
formação dos cidadãos.
•Baixa estima dos estudantes.
 CARACTERÍSTICAS:
• Exemplo de trabalho, de avaliação e de
convivência com o meio ambiente.
• Estabelece metas e trabalha para atingi-
Avaliador las.
• Prepara sua turma para enfrentar o inverno
Castor no aprendizado difícil e de baixas
temperaturas.
• Não desanima em momento algum.
• É persistente e seguro.

AVALIAÇÃO:
• Não avalia somente no final, mas a cada
passo do processo de construção do saber
(pratica a avaliação contínua, processual).

EFEITOS QUE PRODUZ:

• A certeza de que os alunos, devido ao
avaliar durante o processo, realmente
aprenderam.
CARACTERÍSTICAS:
• Este professor só aplica provas, geralmente uma prova durante o
bimestre.
• Não gosta de rever questões, sente-se absolutamente tão capaz
que não admite ter errado nas correções que faz. É o todo-
poderoso.
• Detesta fazer a recuperação de conteúdos.
• Não elogia os alunos. Quando alguém acerta suas provas e tira
boas notas não fez mais do que a obrigação.
• Tira pontos dos alunos e por qualquer razão.
• Suas notas são sentenças, manifestações do poder de
conhecimento.
AVALIAÇÃO: Avaliador
• A avaliação é uma arma agressiva, instrumento de um
poder despótico a serviço de um mestre de Leão
mentalidade autoritária.
• Não equilibrada, somente questões dificílimas.
EFEITOS QUE PRODUZ:
• Não favorece a formação humana.
•Reforça a relação de poder e autoritarismo.
• Traz aos educandos raiva e insatisfação, não o
prazer.
 CARACTERÍSTICAS:
• Perde a simplicidade no ato de avaliar.
• Confunde clareza com a complexidade de textos.
• Grande esnobador de conhecimento e cultura.
Avaliador • Requinte de beleza desligado totalmente da
realidade.
Pavão
AVALIAÇÃO:
• “Linda”, cheia de citações envolvendo autores
“badalados”.
• Avaliação fora da realidade.
• Favorece a reprodução de uma sociedade
elitizada.

EFEITOS QUE PRODUZ:

• Produzem efeitos danosos à sociedade porque,
em vez de facilitar as promoções e os acessos às
informações, impedem definitivamente a ascensão
dos alunos.
• Cria-se uma escola que reprova e exclui e não
uma escola que ensina e promove.
 CARACTERÍSTICAS:
• Constroem alguma coisa nas mentes e nos
corações de seus alunos
Avaliador • Percebe a segurança, o interesse e está atento

João-de-barro aos perigos que rondam suas classes.

• Quer deixar algum legado para seus alunos e,
nesse sentido, trabalha.
• Promove a aprendizagem de seus alunos.
AVALIAÇÃO:
• Voltada para a construção de valores e de
cidadania
• Questões que não acabem só com a prova,
mas que se leva para a vida.
• Contempla a realidade do estudante.

EFEITOS QUE PRODUZ:

* Produz um efeito benéfico como ponto de
partida para estabelecer os alicerces da
cidadania.
CARACTERÍSTICAS:
• Tem grande inteligência e capacidade de adaptação.
• Exige da forma que trabalha.
• Cobra persistência dos alunos, anda pela sala observando os
cadernos e os exercícios feitos, transforma as diferenças numa
unidade de aprendizado para todos.
• Apesar de gostar de trabalhar deve ter cuidado para não cair na
mesmice.
AVALIAÇÃO:
• Seus alunos não temem as avaliações, por que elas são bem feitas,
bem organizadas, porém são presumíveis.
•Organiza provas de tipos semelhantes, questões quase se repetem
e poder ser perfeitamente esperadas (sobretudo se os alunos
consultarem as provas dos anos anteriores).

EFEITOS QUE PRODUZ:

•.Corre o risco de cair na mesmice.
• Falta de criatividade nas
Avaliador
avaliações. Abelha
 CARACTERÍSTICAS:
• Desdobra-se em várias escolas e
turmas
• Não consegue dar conta do trabalho
porque trabalha demais para se sustentar.
• Sabe o quer fazer, mas é frustrado
porque não pode fazer como deseja.

AVALIAÇÃO:
• Questões livrescas ou copiadas (tirada
de livros ou de bancos de questões da
internet, ou ainda de provas de outras
escolas)
Avaliador
Bicho-preguiça EFEITOS QUE PRODUZ:
• .Desestímulo nos estudantes pelo
aprender.
• Não favorece ao desenvolvimento do
senso crítico dos estudantes.
AVALIADOR PONTE
entre o sujeito aprendiz e o
L conhecimento
I
G
A PROFESSOR - EDUCADOR
Ç
Ã
O
AVALIADOR PONTE: É APOIO PARA O EDUCANDO NO
SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM
 A CHAVE DO SABER:

PROPRIEDADE DO
PROFESSOR

A CHAVE CRIA A IMAGEM DA

SINTONIA ENTRE PROFESSOR
E ALUNOS

Há uma única chave convencional para abrir

todas as portas que encontramos no
trabalho com nossos alunos?
Esta é a melhor maneira de avaliar os nossos alunos?
WERNECK, Hamilton, Prova, Provão, Camisa de
Força da Educação. Petrópolis/RJ: Vozes, 2002
REFLEXÃO:
 Pense nos professores que mais marcaram
sua vida?
 Com que tipo de professor, que acabamos
de ver, vocês os classificariam?
 O que foi ou está sendo ensinado que
nunca foi avaliado e teve ou tem um
significado importante na sua vida?
 Se você já é, ou pretende ser um professor,
qual tipo você se identificaria? (pode ser
mais de um).
 REFERÊNCIAS

 AVALIANDO A AVALIAÇÃO. Secretaria

Municipal de Educação de Muritiba/BA.
Departamento Pedagógico. Disponível em
slideplayer.com.br/slide/291847