UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

CENTRO ACADÊMICO AGRESTE

LICENCIATURA EM FÍSICA

Jonatha Alves Barros

João Batista da Silva Filho
José Erivaldo Oliveira Júnior

Relatório de experimento proposto pelo

professor Gustavo Camelo na disciplina de
Física Experimental II como parte da primeira
avaliação.

Caruaru, março de 2020.

1. Introdução

No nosso dia a dia nos deparamos com diversas situações físicas e uma delas é o
aquecimento da água. Esse fenômeno físico se tornou nosso primeiro experimento e
objeto de análise na disciplina de Física Experimental II. O experimento foi realizado
em duas etapas: Aquecer uma certa quantidade de água inicialmente à temperatura
ambiente até seu ponto de ebulição e logo após, fazer o mesmo experimento, mas agora
utilizando um recipiente com gelo com o objetivo de analisar o que acontece com a
temperatura do sistema nos processos de mudança de fase.
No experimento, inicialmente utilizamos um copo de alumínio com água, um objeto
utilizado para o aquecimento através da corrente elétrica e um termômetro. Deste modo,
pudemos aquecer a água até sua temperatura de ebulição e coletar dados para posterior
análise e comparação de resultados com os outros dois grupos que estavam
simultaneamente realizando o mesmo experimento.

2. Objetivos

Observar e analisar os fenômenos e resultados físicos que ocorreram durante os

processos de mudança de fase e fazer as devidas medidas da temperatura durante todo o
experimento.

3. Fundamentação teórica

Para que água atinja os 100 °C, é necessária uma variação na temperatura. Esta
variação é denotada por,
Q = C(Tf – Ti)
Onde Q é o calor absorvido pela água, C é a capacidade térmica, Tf é a temperatura final
e Ti é a temperatura inicial. Definimos também a absorção de calor da água da seguinte
forma,
Q = cm(Tf – Ti)
Em que c é o calor específico e m é a massa.
Quando tratamos do aquecimento da água até seu ponto de ebulição, estamos falando de
uma mudança de fase, ou seja, o material (que é a água) recebe energia e passa a mudar
de fase, assim, mudando do estado líquido para o gasoso, temos a seguinte equação para
descrever este comportamento,
Q = Lv m
Lv é o calor de vaporização, que é a energia por unidade de massa fornecida para
vaporizar um líquido.

4. Metodologia

Inicialmente, debatemos com o professor e com a turma sobre conceitos físicos

como temperatura, calor e pressão. Logo em seguida conversamos sobre a utilização
dos equipamentos no laboratório e sobre a realização adequada de medidas levando
em conta a precisão dos instrumentos usados durante os experimentos propostos.
O professor nos deixou bem livres a respeito de como realizar o experimento e
acerca das medições e observações que poderíamos fazer. Dito isso,

Em seguida fizemos algumas comparações com os outros discentes da turma,

coletando os dados que eles(as) obtiveram. Desta forma, quando realizamos várias
medições da temperatura, o profº nos disse para retirar o termômetro, ir no outro
laboratório para colocá-lo dentro de um copo de alumínio cheio de gelo dentro do
refrigerador de uma geladeira. Nós colocamos o termômetro por cerca de 2 min.,
tempo suficiente para a temperatura diminuir de 94°C até -10°C.
Logo após, voltamos para o laboratório com o copo e o colocamos no aquecedor,
deste modo, podemos identificar que o gelo quando atingiu a temperatura de 0°C,
passou a mudar de fase, passando do sólido para o líquido, assim, quando atingiu
praticamente 100% do estado líquido, a água aumentou de maneira muito rápida sua
temperatura, partindo do 0°C a 24°C em aproximadamente 1 min.

5. Conclusão