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PLANO DE AULA

ESCOLA MUNICIPAL SOUSA AGUIAR

PROFESSOR: BENIGNO ANDRADE VIEIRA ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO B MATUTINO


PERÍODO: 03 a 07/02/ 2020
 DURAÇÃO: Semanal = 20h/a
 COMPONENTE CURRICULAR: (X) LÍNGUA PORTUGUESA (X ) MATEMÁTICA (X) CIÊNCIAS
(X) HISTÓRIA (X) GEOGRAFIA (X) ARTE(X) ED. FÍSICA (X) ENSINO RELIGIOSO
 CAMPO DE ATUAÇÃO
-Vida Cotidiana, Vida Púbica, Artístico Literário.
 EIXO/UNIDADE TEMÁTICA:
- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma);- Análise linguística/ semiótica (ortografização);- Oralidade;-
Produção de textos (Escrita compartilhada e autônoma) Escrita;
- Números; Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade Estatística.

 HABILIDADES:
- (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência,
textos curtos com nível de textualidade adequado.
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e
morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
- (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser
compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo
adequado.
- (EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, bilhetes, recados, convites... dentre
outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a
situação comunicativa e a finalidade do texto.
- (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
- (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal
e desenvolver estratégias de cálculo.
- (EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as
relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-
las na resolução de problemas.
- (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações
relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e
sua duração.
- (EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus
atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
- (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de
colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto
com a síntese de sua análise.
 OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
- Língua Portuguesa
- Decodificação/Fluência de leitura. Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos curtos;
- Construção do sistema alfabético e da ortografia: Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g. Escrita de
palavras com regras de correspondência fonema- -grafema regulares.
- Oralidade pública/Intercâmbio \ conversacional em sala de aula.
- Escrita colaborativa com autonomia de autobiografia e Identificação da finalidade de textos.
- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de até
cinco ordens.
- Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens, por meio de adições e
multiplicações por potências de 10 (dez).
- Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão.
- Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e relações entre
unidades de medida de tempo.
- Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides) reconhecimento, representações, planificações e
características.
- Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples
e agrupadas, gráficos de barras, colunas e gráficos pictóricos.
Ciências – Noções de higiene física e mental.
História e Geografia – Minha história e localidade
Arte – Música
Ensino Religioso – Valores – palavras mágicas
Educação Física – Jogos e brincadeiras de socialização

 RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS:


- Textos impressos, livros de leitura, material xerocopiado, projetor, caixa de som, papel cartão, cartolina,
pincel atômico, balões, lápis de cor.

 METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Arte: Acolhida com a música: Sol da Manhã
- Educação Física
- Dinâmica de socialização (dança do balão)
- Brincadeira com cordas e bolas na quadra.
- Língua Portuguesa
- Leitura de pequenos textos (silenciosamente e em voz alta);
- Ditado de palavras, frases e texto com diferentes grupos ortográficos;
- Produção textual com suporte de gravuras ou imagens;
- Aplicação de atividades diagnóstica (Gramática e ortografia)
- Aplicação de texto para interpretação com questões objetivas e subjetivas
- Matemática
- Revisão dos conteúdos: Sistema numeração decimal, composição e decomposição, quatro operações,
primas e pirâmides, medida de tempo, gráficos e tabelas.
- Aplicação de atividade diagnóstica envolvendo: Sistema numeração decimal, composição e decomposição,
quatro operações, primas e pirâmides, medida de tempo, gráficos e tabelas.
- Ciências
Leitura de texto sobre noções de higiene física e mental e aplicação e correção de atividade.
- História e Geografia
- História de vida e localidade (autobiografia)
- Ensino Religioso
- Roda de leitura e conversa sobre o uso das palavras mágicas no dia a dia.

 AVALIAÇÃO:
- Os alunos serão avaliados por meio das atividades diagnósticas aplicadas, verificando-se aspectos da
leitura e escrita como: entonação, fluência, ritmo, escrita ortográfica, compreensão explicita e implícita,
capacidade de produzir conforme a finalidade comunicativa. Em Matemática serão observados se os
mesmos compreendem o sistema decimal. Fazem cálculos simples com as quatro operações, reconhecem
os elementos da medida de tempo, diferenciam prismas e pirâmides e fazem associação com suas
respectivas planificações e conseguem ler e interpretar tabelas e gráficos. Os dados das atividades serão
anotados em fichas com as habilidades requisitadas para posterior intervenção.

 REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.

PLANO DE AULA

ESCOLA MUNICIPAL SOUSA AGUIAR

PROFESSOR: BENIGNO ANDRADE VIEIRA ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO B MATUTINO


PERÍODO: 10 a 21/02/ 2020
 DURAÇÃO: Quinzenal = 40h/a
 COMPONENTE CURRICULAR: (X) LÍNGUA PORTUGUESA ( X ) MATEMÁTICA (X) CIÊNCIAS
(X) HISTÓRIA (X) GEOGRAFIA (X) ARTE (X) ED. FÍSICA (X) ENSINO RELIGIOSO

 EIXO/UNIDADE TEMÁTICA:
Português- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); - Análise linguística/ semiótica
(ortografização); - Oralidade; - Produção de textos (Escrita compartilhada e autônoma) Escrita;
Matemática - Números; Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade Estatística.
Ciências –Vida eEvolução
Geografia - O sujeito e seu lugar no mundo
História - Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
Ensino Religioso -Crenças Religiosas e Filosofia de Vida
Arte - Artes Visuais,Dança e Música.
Educação Física – Brincadeiras e Jogos.

 HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01), (EF05LP10) pág. 122; (EF05LP11), (EF05LP01), (EF05LP02) pág. 123; (EF15LP09)
pág. 125
- Matemática
(EF05MA01) pág. 107; (EF05MA10), (EF05MA11), (EF05MA17), (EF05MA19) pág. 108;
(EF05MA24), (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI01), (EF05CI05) pág. 41
- Geografia- (EF05GE01) pág. 22
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR03), (EF15AR09), (EF15AR10) e (EF15AR15) pág. 305
- EducaçãoFísica- (EF35EF01), (EF35EF02) pág. 360

 OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):


- Língua Portuguesa
- Decodificação/Fluência de leitura. Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos
curtos: bilhetes, recados, convites, anedotas, piada e cartuns.
-Produção textual de bilhetes e convites.
- Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g.
- Alfabeto e Ordem Alfabética.
- Sinônimos e Antônimos – polissemia
- Oralidade pública/Intercâmbio \ conversacional em sala de aula.

- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis
ordens).
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência. (adição, subtração, multiplicação e divisão)
- Resolução e elaboração de situações problemas com: adição, subtração, multiplicação e divisão.
- Figuras geométricas planas: características, representações e ângulos.(Polígonos).
- Medidas de Tempo e temperatura.
- Interpretação de tabelas e gráficos.

Ciências

- Propriedades físicas da matéria: densidade, condutibilidade térmica e elétrica resposta a forças


magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.).
- Reciclagem.

História
- História da Escola Municipal Sousa Aguiar
- Nomadismo e sedentarismo.
- Homem na América.

Geografia
– Dinâmica populacional – no Tocantins.
Conceitos demográficos; Formação da população local e regional; Formação da população do
Tocantins; Distribuição da população do Tocantins;IDH da população do Tocantins.

Arte
- Matrizes estéticas e culturais (Capim dourado, danças – Quilombola).
- Consciência corporal e coletiva
- Projeto Carnaval – Marchinha de Carnaval e samba.

Ensino Religioso
-Narrativas Religiosas
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.

Educação Física
-Brincadeirase jogos populares do mundo.

 RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS:


- Textos impressos, livros de leitura, material xerocopiado, projetor, caixa de som, papel cartão,
cartolina, pincel atômico, balões, lápis de cor, livro didático, revistas, livros, bolas, materiais para
as aulas de ciências: imã, balde, vidros, plásticos, madeira, açúcar, café, sal, óleo.

 METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
10/02 – Aplicação de atividade de leitura e interpretação de bilhetes. Convites e recados – ler
silenciosamente os textos apresentados pelo professor (a), destacar oralmente os passos de um
bilhete e as diferenças entre recado e convite e depois responder interpretando conforme as
questões dirigidas.
11/02 –Realizar a leitura do alfabeto exposto na parede da sala, enfatizando as vogais e
consoantes, explicando que segue uma ordem crescente. Realizar a dinâmica – os alunos se
organizarem em fila das meninas e meninos seguindo a ordem alfabética dos seus respectivos
nomes. Atividade de recorte de palavras na ordem alfabética, resumo sobre alfabeto na lousa e
aplicação de atividade para casa sobre ordem alfabética.
12/02 – Aplicação de atividade sobre a ortografia s/ç/ss – explicação e ditado de frases.
13/02 – Explicação, resumo na lousa e atividade sobre sinônimos e antônimos.
14/02 – Produção textual – produzir um bilhete e utilizando seus elementos e finalidades.
17/02 –Roda da leitura: Pedir aos alunos que contem piadas que conheçam; depois distribuir
alguns textos do gênero humorístico como: piadas, anedotas e cartuns para que os mesmos
leiam. Explorar oralmente e pontuar na lousa as características de deste gênero conforme
respostas dos alunos. Explicar aos alunos a finalidade desse tipo de texto.
18/02 – Atividade sobre ordem alfabética, sinônimos e antônimos.
19/02 – Aplicação de atividade ortográfica com x\ch, s\z – cruzadinha, loteria, escrita de palavras.
20/02 – Atividade de leitura e interpretação envolvendo piadas e cartuns.
21/02 –Projeto Carnaval: Leitura de texto informativo sobre a origem do Carnaval com
interpretação.
- Matemática
10/02 – Introdução explicativa sobre Sistema de Numeração Decimal – ordens, classes, valor
posicional por meio de cartazes e material dourado. Resumo e atividade na lousa.
11/02 – Aplicação de atividade envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão – trabalhar
ideia de equivalência usando tampinhas de garrafa. Atividade na lousa com as 4 operações.
12/02 – Introdução explicativa sobre medidas de tempo e aplicação de atividade em sala e para
casa.
13/02 – Aplicação de atividade de leitura e análise de tabelas e gráficos – construir uma tabela e
gráfico sobre a preferência de frutas, time de futebol, mês de aniversário e explorar com os
alunos.
17/02 –Aplicação de atividade sobre ordens, classes, valor posicional, composição,
decomposição, ordem crescente, decrescente e escrita numérica.
18/02 –Atividade de elaboração de problemas de adição e subtração. Aplicação de atividade
resolução de problemas para casa.
19/02 – Introdução explicativa sobre medida de temperatura, resumo e atividade de fixação
envolvendo medidas de tempo e temperatura.
20/02 – Introdução explicativa, resumo e atividade sobre figuras planas – polígonos.
- Ciências
10/02 – Explicação introdutória sobre as propriedades físicas da matéria – apresentando alguns
materiais como pedra, plástico, madeira, vidro, ferro, alumínio. Organizar na lousa um quadro e
pontuar as observações dos alunos sobre cada tipo de material.
11/02 – Aula prática - brincadeira do Afunda ou Bóia – trabalhar a densidade/volume;experiência
com água, óleo, açúcar, sal, café – trabalhar a solubilidade; usar um imã para trabalhar o
magnetismo de alguns materiais.
13/02 – Resumo e atividade sobre propriedades físicas dos materiais.
17/02 – Leitura compartilhada e discussão coletiva de texto sobre reciclagem.
18/02 – Resumo e atividade sobre reciclagem.
20/02 – Aplicação de atividade de fixação sobre propriedades físicas da matéria e reciclagem.
- Geografia
10/02 –Introdução explicativa sobre a Dinâmica populacional do Tocantins – Resumo sobre
conceitos demográficos – população absoluta, densidade demográfica, Superpovoamento ou
superpopulação, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, migração, êxodo rural, metropolização.
11/02 – Resumo sobre a formação, crescimento, distribuição da população do Tocantins e Pedro
Afonso.
17/02 – Aplicação de atividade sobre a formação, crescimento, distribuição da população do
Tocantins e Pedro Afonso.
18/02 – Apresentação de slide explicativo sobre População e IDH do Tocantins e Pedro Afonso.
- História
12/02 – Resumo, leitura e atividade sobre a História da Escola Municipal Sousa Aguiar.
13/02 – Leitura de texto explicativo e atividade sobre nomadismo e sedentarismo.
19/02 – Apresentação slides sobre as possíveis rotas de chegada do Homem à América.
20/02 – Resumo e atividades sobre a chegada do Homem à América.
- Educação Física
12/02 – Brincadeira da Colômbia – Pare!
14/02 – Brincadeira do Egito – Círculo da provocação
19/02 – Brincadeira da Itália – Jogo do “Mora”
21/02 – Projeto Carnaval: dança e movimento
- Ensino Religioso
14/02 – Leitura e atividade de texto sobre as narrativas religiosas, com apresentação da Bíblia e
da Torá aos alunos para explicar as narrativas religiosas sobre a origem do universo, da vida, da
morte, religião.
21/02 – Leitura e interpretação de texto sobre acontecimentos sagrados diferentes culturas e
tradições religiosas.
- Arte
14/02 – Leitura de texto e atividade sobre a origem das marchinhas e samba.
21/02 – Projeto Carnaval:Confecção de máscara carnavalesca e apresentação de dança ao som
de marchinhas e samba.

 AVALIAÇÃO:

- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.
 REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio

PLANO DE AULA

ESCOLA MUNICIPAL SOUSA AGUIAR

PROFESSOR: MARINETE SOARES CAPISTRANO ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO A MATUTINO


PERÍODO: 27, 28/02 e 02 a 04/03/2020
 DURAÇÃO: SEMANAL= 20h/a
 COMPONENTE CURRICULAR: (X) LÍNGUA PORTUGUESA ( X ) MATEMÁTICA (X) CIÊNCIAS
(X) HISTÓRIA (X) GEOGRAFIA (X) ARTE (X) ED. FÍSICA (X) ENSINO RELIGIOSO

 EIXO/UNIDADE TEMÁTICA:
Português- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); - Análise linguística/ semiótica
(ortografização); - Oralidade; - Produção de textos (Escrita compartilhada e autônoma) Escrita;
Matemática - Números; Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade Estatística.
Ciências –Vida e Evolução
Geografia - O sujeito e seu lugar no mundo
História - Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
Ensino Religioso -Crenças Religiosas e Filosofia de Vida
Arte -Artes Visuais,Dança e Música.
Educação Física – Brincadeiras e Jogos.

 HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01), (EF05LP10) pág. 122; (EF05LP11), (EF05LP01), (EF05LP02) pág. 123; (EF15LP09)
pág. 125
- Matemática
(EF05MA01) pág. 107; (EF05MA10), (EF05MA11), (EF05MA17), (EF05MA19) pág. 108;
(EF05MA24), (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI01), (EF05CI05) pág. 41
- Geografia - (EF05GE01) pág. 22
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR03), (EF15AR09), (EF15AR10) e (EF15AR15) pág. 305
- EducaçãoFísica- (EF35EF01), (EF35EF02) pág. 360
 OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
- Língua Portuguesa
- Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos literários
-Produção textual de narrativas.
- Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g, sons de x.
- Alfabeto e Ordem Alfabética.
- Sinônimos e Antônimos – polissemia
- Oralidade pública/Intercâmbio \ conversacional em sala de aula.

- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis
ordens).
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência. (adição, subtração, multiplicação e divisão)
- Resolução e elaboração de situações problemas com: adição, subtração, multiplicação e divisão.
- Figuras geométricas planas: características, representações e ângulos. (Polígonos).
- Medidas de Tempo e temperatura.
- Interpretação de tabelas e gráficos.

Ciências

- Propriedades físicas da matéria: densidade, condutibilidade térmica e elétrica resposta a forças


magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.).
- Reciclagem.

História
- Nomadismo e sedentarismo.
- Homem na América.

Geografia
– Dinâmica populacional – no Tocantins.
Conceitos demográficos; Formação da população local e regional; Formação da população do
Tocantins; Distribuição da população do Tocantins;IDH da população do Tocantins.

Arte
- Artes plásticas.

Ensino Religioso
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.

Educação Física
- Brincadeiras e jogos populares do mundo.

 RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS:


- Textos impressos, livros de leitura, material xerocopiado, projetor, caixa de som, papel cartão,
cartolina, pincel atômico, balões, lápis de cor, livro didático, revistas, livros, bolas, cordas,
bambolês.

METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
27/02 – Ditado de palavras e frases com as dificuldades ortográficas presenciadas nos textos dos
alunos e atividades diagnósticas aplicadas em sala de aula.
28/02 – Atividade de produção de texto: criar uma piada ou anedota.
02/03 – Atividade de fixação dos conteúdos: ordem alfabética, sinônimos e antônimos.
03/03 – Aplicação de atividade de leitura e interpretação do texto livro do aluno páginas 15 a 22.
04/03 – Aplicação de atividade para trabalhar a polissemia das palavras: diferentes significados
das palavras.

- Matemática
27/02 –Aplicação de atividade envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
02/03 – Atividade sobre Sistema de Numeração Decimal no livro do aluno, páginas 10 a 15.
03/03 – Atividade de fixação sobre polígonos, medidas de tempo e temperatura.
04/03– Aplicação de atividade de leitura de tabelas e gráficos com base no crescimento
populacional do Tocantins e Pedro Afonso.
- Ciências
27/02 – Leitura e resolução de atividade no livro páginas 200 e 201 sobre as propriedades físicas
dos materiais.
02/02 – Atividade de revisão sobre propriedades físicas da matéria e reciclagem.
03/02 – Aplicação de atividade avaliativa envolvendo propriedades físicas da matéria e
reciclagem.
- Geografia
02/03 – Aplicação de atividade de revisão sobre crescimento populacional do Tocantins e Pedro
Afonso e IDH estado e município.
03/03 –Correção de atividade de revisão sobre crescimento populacional do Tocantins e Pedro
Afonso e IDH estado e município.
- História
27/02 – Leitura e atividade do livro páginas 91 e 93, sobre Nomadismo e Sedentarismo Correção
de atividade sobre a chegada do homem à América.
04/03 – Aplicação de atividade avaliativa sobre nomadismo, sedentarismo e chegada do homem à
América.
- Educação Física
29/02 – Brincadeira com bola e bambolê – concentração e agilidade.
04/03 – Brincadeira – futsal e vôlei – regras e jogos coletivos.

- Ensino Religioso
28/02 – Aplicação de atividade avaliativa sobre as narrativas dos livros sagrados.
.
- Arte
28/02 – Reciclagem na prática -Confecção de objetos com garrafas pet.

 AVALIAÇÃO:

- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.

 REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio
Livro Didático de Língua Portuguesa e Matemática.

PLANO DE AULA
ESCOLA MUNICIPAL SOUSA AGUIAR

PROFESSOR: BENIGNO ANDRADE VIEIRA ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO B MATUTINO


PERÍODO: 09 a 20/03/2020
 DURAÇÃO: SEMANAL= 40h/a
 COMPONENTE CURRICULAR: (X) LÍNGUA PORTUGUESA ( X ) MATEMÁTICA (X) CIÊNCIAS
(X) HISTÓRIA (X) GEOGRAFIA (X) ARTE (X) ED. FÍSICA (X) ENSINO RELIGIOSO

 HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01) pág. 122; (EF05LP01); (EF05LP02); (EF05LP08) pág. 123; (EF15LP14) pág. 124;
(EF15LP09) pág. 125; (EF35LP21); (EF15LP18) pág. 126; (EF15LP05); (EF35LP07) pág. 128.
- Matemática
(EF05MA01); (EF05MA04); (EF05MA05) pág. 107 (EF05MA11); (EF05MA17); (EF05MA19) pág.
108; (EF05MA24); (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI02) pág. 42
- Geografia - (EF05GE03); (EF05GE04) pág. 32
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR09); (EF15AR10); (EF15AR15) pág.305
- Educação Física- (EF35EF04) pág.

 OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):


- Língua Portuguesa

- Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos curtos.


- Construção do sistema alfabético e da ortografia: encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
- Classe gramatical: substantivos e artigos.
- Diferenciação de palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e
de sufixo.
- Leitura de imagens em narrativas visuais: história em quadrinhos e tirinhas. Interpretação de
texto com auxílio de recursos gráficos: tipos de balões, de letras e onomatopeias.
- Oralidade pública/Intercâmbio \conversacional em sala de aula.
- Formação do leitor literário. Leitura multissemiótica. Relação entre imagem e texto.
- Planejamento de texto considerando: situação comunicativa, interlocutores, finalidade,
circulação, suporte, linguagem adequada ao tema: produção textual de histórias em quadrinhos .

- Matemática

- leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens).


- Comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e na fracionária
utilizando a noção de equivalência.
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência.
- Ângulos.
- Medidas de comprimento e massa.

- Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla


entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas.

Ciências

- Ciclo hidrológico; estados físicos da água; propriedades físicas da água, consumo consciente.
História

- Povos e culturas antigas da América; Os antigos habitantes do país, antes do Brasil existir;
Nossas raízes indígenas e africanas (regional).

Geografia

– O que é cidade? As principais formas e funções das cidades; Formação da sede do nosso
município. Principais características da nossa cidade. Principais cidades do estado do
Tocantins; As interações urbanas entre campo e cidade; Importância da capital, Palmas, no
contexto regional.

Arte

- Aprimorar a consciência corporal e o movimento, com relação à dança nos aspectos individual e
na interação com o grupo. Experimentação do espaço do corpo e diferentes formas de
deslocamento: espaço individual e espaço compartilhado.
- Sons do cotidiano: corporais, ambientais, digitais e silêncio (pausa). Jogos rítmicos utilizando o
corpo e instrumentos
Musicais. Percepção auditiva (sensação sonora, atenção e memória).

Ensino Religioso
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.
- Culturas regionais sagradas e tradições religiosas.

Educação Física

- Brincadeiras e jogos populares do mundo.

 RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS:


- Textos impressos, livros de leitura, material xerocopiado, projetor, caixa de som, papel cartão,
cartolina, pincel atômico, balões, lápis de cor, livro didático, revistas, livros, bolas, cordas,
bambolês.

METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
09/03 – Aplicação de leitura e interpretação textual: Dia Internacional da Mulher. Atividade para
casa livro sons de x, páginas 223 e 224.
10/03 – Introdução explicativa e aplicação de atividades sobre encontros vocálicos, consonantais
e dígrafos.
11/03 – Explicação e resumo conceitual sobre substantivos e artigos com uso da dinâmica:
tempestade de palavras.
12/03 – Apresentação de uma história em quadrinho sobre água em slides, com exploração da
leitura e características do gênero textual.
13/03 – Produção textual sobre o uso da água no dia a dia – Gênero textual: História em
quadrinho.
16/03 – Aplicação de atividade de fixação sobre encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
17/03 – Explicação e aplicação de atividade do livro, páginas 259 a 261 sobre formação de
palavras com prefixos e sufixos.
18/03 – Atividade na lousa sobre substantivos e artigos.
19/03 – Roda de leitura na biblioteca: exploração da linguagem verbal e não verbal do livro de
história literária.
20/03 – Ditado de texto com vocábulos empregando encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
- Matemática
09/03 – Aplicação de atividade envolvendo classes e ordens, escrita dos números por extenso e
ordenação de números.
10/03 – Introdução explicativa por meio de cartazes sobre fração e equivalência com aplicação de
atividades do livro, páginas 64-67.
11/03 – Aplicação de atividade com tabelas e gráficos de barras. Atividade para casa envolvendo
as quatro operações.
12/03 – Resumo explicativo e atividade sobre medidas de massa, no livro páginas – 251 a 253.
16/03 – Resumo explicativo e atividade sobre medidas de comprimento, no livro páginas 162 a
168.
17/03 – Aplicação de atividade envolvendo medidas de tempo (calendário), situações problemas e
algoritmo com as quatro operações e sistema numeração decimal.
18/03 – Aplicação de atividade sobre a dengue com tabelas, gráficos, 4 operações e sistema de
numeração decimal.
19/03 – Atividade de sistematização do conhecimento: bingo da multiplicação.

- Ciências
09/03 – Introdução explicativa sobre a água por meio da leitura e discussão texto base no livro
páginas 80 – 85.
10/03 – Continuação da leitura e discussão texto base sobre a água, estados físicos e
propriedades no livro páginas 80-85.
12/03 – Apresentação explicativa por meio de vídeo do ciclo hidrológico e aplicação de atividade
sobre a água para casa.
16/03 – Correção da atividade sobre a água – ciclo hidrológico, estados físicos e uso da água.
17/03 – Explicação sobre as etapas de tratamento da água – livro páginas 114 e 115.
19/03 – Pesquisa campo – visitação a estação de tratamento de água do SISAPA em Pedro
Afonso.

- Geografia
09/03 – Explicação sobre o que é cidade por meio da leitura e resolução de atividade do livro
páginas 150 e 151.
10/03 – Leitura compartilhada do texto e discussão sobre Principais características de Pedro
Afonso.
16/03 – Aplicação de atividade sobre as principais características de Pedro Afonso-TO.
17/03 – Apresentação de vídeo sobre Palmas e as principais do estado do Tocantins.

- História
11/03 – Leitura do texto sobre Povos e Culturas Antigas da América.
12/03 – Aplicação de atividade e correção sobre Povos e Culturas Antigas da América

18/03 – Leitura do Texto: As origens do Povo Brasileiro.


19/03 – Aplicação de atividade sobre o texto: As origens do Povo Brasileiro.
- Educação Física
11/03 – Recreação com jogos populares: Queimada.
13/03 – Recreação com jogos populares: Corda e Cordão.
18/03 – Recreação com jogos populares: Tocha
20/03 – Recreação com jogos populares: Futsal e vôlei.

- Ensino Religioso
13/03 –
20/03 –

- Arte
13/03 –
20/03 –
 AVALIAÇÃO:

- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.

 REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio
Livro Didático de Língua Portuguesa e Matemática.