Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
HABILIDADES:
- (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência,
textos curtos com nível de textualidade adequado.
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e
morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
- (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser
compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo
adequado.
- (EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, bilhetes, recados, convites... dentre
outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a
situação comunicativa e a finalidade do texto.
- (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
- (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal
e desenvolver estratégias de cálculo.
- (EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as
relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-
las na resolução de problemas.
- (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações
relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e
sua duração.
- (EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus
atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
- (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de
colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto
com a síntese de sua análise.
OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
- Língua Portuguesa
- Decodificação/Fluência de leitura. Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos curtos;
- Construção do sistema alfabético e da ortografia: Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g. Escrita de
palavras com regras de correspondência fonema- -grafema regulares.
- Oralidade pública/Intercâmbio \ conversacional em sala de aula.
- Escrita colaborativa com autonomia de autobiografia e Identificação da finalidade de textos.
- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de até
cinco ordens.
- Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens, por meio de adições e
multiplicações por potências de 10 (dez).
- Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão.
- Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos e relações entre
unidades de medida de tempo.
- Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides) reconhecimento, representações, planificações e
características.
- Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples
e agrupadas, gráficos de barras, colunas e gráficos pictóricos.
Ciências – Noções de higiene física e mental.
História e Geografia – Minha história e localidade
Arte – Música
Ensino Religioso – Valores – palavras mágicas
Educação Física – Jogos e brincadeiras de socialização
METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Arte: Acolhida com a música: Sol da Manhã
- Educação Física
- Dinâmica de socialização (dança do balão)
- Brincadeira com cordas e bolas na quadra.
- Língua Portuguesa
- Leitura de pequenos textos (silenciosamente e em voz alta);
- Ditado de palavras, frases e texto com diferentes grupos ortográficos;
- Produção textual com suporte de gravuras ou imagens;
- Aplicação de atividades diagnóstica (Gramática e ortografia)
- Aplicação de texto para interpretação com questões objetivas e subjetivas
- Matemática
- Revisão dos conteúdos: Sistema numeração decimal, composição e decomposição, quatro operações,
primas e pirâmides, medida de tempo, gráficos e tabelas.
- Aplicação de atividade diagnóstica envolvendo: Sistema numeração decimal, composição e decomposição,
quatro operações, primas e pirâmides, medida de tempo, gráficos e tabelas.
- Ciências
Leitura de texto sobre noções de higiene física e mental e aplicação e correção de atividade.
- História e Geografia
- História de vida e localidade (autobiografia)
- Ensino Religioso
- Roda de leitura e conversa sobre o uso das palavras mágicas no dia a dia.
AVALIAÇÃO:
- Os alunos serão avaliados por meio das atividades diagnósticas aplicadas, verificando-se aspectos da
leitura e escrita como: entonação, fluência, ritmo, escrita ortográfica, compreensão explicita e implícita,
capacidade de produzir conforme a finalidade comunicativa. Em Matemática serão observados se os
mesmos compreendem o sistema decimal. Fazem cálculos simples com as quatro operações, reconhecem
os elementos da medida de tempo, diferenciam prismas e pirâmides e fazem associação com suas
respectivas planificações e conseguem ler e interpretar tabelas e gráficos. Os dados das atividades serão
anotados em fichas com as habilidades requisitadas para posterior intervenção.
REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
PLANO DE AULA
EIXO/UNIDADE TEMÁTICA:
Português- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); - Análise linguística/ semiótica
(ortografização); - Oralidade; - Produção de textos (Escrita compartilhada e autônoma) Escrita;
Matemática - Números; Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade Estatística.
Ciências –Vida eEvolução
Geografia - O sujeito e seu lugar no mundo
História - Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
Ensino Religioso -Crenças Religiosas e Filosofia de Vida
Arte - Artes Visuais,Dança e Música.
Educação Física – Brincadeiras e Jogos.
HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01), (EF05LP10) pág. 122; (EF05LP11), (EF05LP01), (EF05LP02) pág. 123; (EF15LP09)
pág. 125
- Matemática
(EF05MA01) pág. 107; (EF05MA10), (EF05MA11), (EF05MA17), (EF05MA19) pág. 108;
(EF05MA24), (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI01), (EF05CI05) pág. 41
- Geografia- (EF05GE01) pág. 22
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR03), (EF15AR09), (EF15AR10) e (EF15AR15) pág. 305
- EducaçãoFísica- (EF35EF01), (EF35EF02) pág. 360
- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis
ordens).
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência. (adição, subtração, multiplicação e divisão)
- Resolução e elaboração de situações problemas com: adição, subtração, multiplicação e divisão.
- Figuras geométricas planas: características, representações e ângulos.(Polígonos).
- Medidas de Tempo e temperatura.
- Interpretação de tabelas e gráficos.
Ciências
História
- História da Escola Municipal Sousa Aguiar
- Nomadismo e sedentarismo.
- Homem na América.
Geografia
– Dinâmica populacional – no Tocantins.
Conceitos demográficos; Formação da população local e regional; Formação da população do
Tocantins; Distribuição da população do Tocantins;IDH da população do Tocantins.
Arte
- Matrizes estéticas e culturais (Capim dourado, danças – Quilombola).
- Consciência corporal e coletiva
- Projeto Carnaval – Marchinha de Carnaval e samba.
Ensino Religioso
-Narrativas Religiosas
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.
Educação Física
-Brincadeirase jogos populares do mundo.
METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
10/02 – Aplicação de atividade de leitura e interpretação de bilhetes. Convites e recados – ler
silenciosamente os textos apresentados pelo professor (a), destacar oralmente os passos de um
bilhete e as diferenças entre recado e convite e depois responder interpretando conforme as
questões dirigidas.
11/02 –Realizar a leitura do alfabeto exposto na parede da sala, enfatizando as vogais e
consoantes, explicando que segue uma ordem crescente. Realizar a dinâmica – os alunos se
organizarem em fila das meninas e meninos seguindo a ordem alfabética dos seus respectivos
nomes. Atividade de recorte de palavras na ordem alfabética, resumo sobre alfabeto na lousa e
aplicação de atividade para casa sobre ordem alfabética.
12/02 – Aplicação de atividade sobre a ortografia s/ç/ss – explicação e ditado de frases.
13/02 – Explicação, resumo na lousa e atividade sobre sinônimos e antônimos.
14/02 – Produção textual – produzir um bilhete e utilizando seus elementos e finalidades.
17/02 –Roda da leitura: Pedir aos alunos que contem piadas que conheçam; depois distribuir
alguns textos do gênero humorístico como: piadas, anedotas e cartuns para que os mesmos
leiam. Explorar oralmente e pontuar na lousa as características de deste gênero conforme
respostas dos alunos. Explicar aos alunos a finalidade desse tipo de texto.
18/02 – Atividade sobre ordem alfabética, sinônimos e antônimos.
19/02 – Aplicação de atividade ortográfica com x\ch, s\z – cruzadinha, loteria, escrita de palavras.
20/02 – Atividade de leitura e interpretação envolvendo piadas e cartuns.
21/02 –Projeto Carnaval: Leitura de texto informativo sobre a origem do Carnaval com
interpretação.
- Matemática
10/02 – Introdução explicativa sobre Sistema de Numeração Decimal – ordens, classes, valor
posicional por meio de cartazes e material dourado. Resumo e atividade na lousa.
11/02 – Aplicação de atividade envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão – trabalhar
ideia de equivalência usando tampinhas de garrafa. Atividade na lousa com as 4 operações.
12/02 – Introdução explicativa sobre medidas de tempo e aplicação de atividade em sala e para
casa.
13/02 – Aplicação de atividade de leitura e análise de tabelas e gráficos – construir uma tabela e
gráfico sobre a preferência de frutas, time de futebol, mês de aniversário e explorar com os
alunos.
17/02 –Aplicação de atividade sobre ordens, classes, valor posicional, composição,
decomposição, ordem crescente, decrescente e escrita numérica.
18/02 –Atividade de elaboração de problemas de adição e subtração. Aplicação de atividade
resolução de problemas para casa.
19/02 – Introdução explicativa sobre medida de temperatura, resumo e atividade de fixação
envolvendo medidas de tempo e temperatura.
20/02 – Introdução explicativa, resumo e atividade sobre figuras planas – polígonos.
- Ciências
10/02 – Explicação introdutória sobre as propriedades físicas da matéria – apresentando alguns
materiais como pedra, plástico, madeira, vidro, ferro, alumínio. Organizar na lousa um quadro e
pontuar as observações dos alunos sobre cada tipo de material.
11/02 – Aula prática - brincadeira do Afunda ou Bóia – trabalhar a densidade/volume;experiência
com água, óleo, açúcar, sal, café – trabalhar a solubilidade; usar um imã para trabalhar o
magnetismo de alguns materiais.
13/02 – Resumo e atividade sobre propriedades físicas dos materiais.
17/02 – Leitura compartilhada e discussão coletiva de texto sobre reciclagem.
18/02 – Resumo e atividade sobre reciclagem.
20/02 – Aplicação de atividade de fixação sobre propriedades físicas da matéria e reciclagem.
- Geografia
10/02 –Introdução explicativa sobre a Dinâmica populacional do Tocantins – Resumo sobre
conceitos demográficos – população absoluta, densidade demográfica, Superpovoamento ou
superpopulação, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, migração, êxodo rural, metropolização.
11/02 – Resumo sobre a formação, crescimento, distribuição da população do Tocantins e Pedro
Afonso.
17/02 – Aplicação de atividade sobre a formação, crescimento, distribuição da população do
Tocantins e Pedro Afonso.
18/02 – Apresentação de slide explicativo sobre População e IDH do Tocantins e Pedro Afonso.
- História
12/02 – Resumo, leitura e atividade sobre a História da Escola Municipal Sousa Aguiar.
13/02 – Leitura de texto explicativo e atividade sobre nomadismo e sedentarismo.
19/02 – Apresentação slides sobre as possíveis rotas de chegada do Homem à América.
20/02 – Resumo e atividades sobre a chegada do Homem à América.
- Educação Física
12/02 – Brincadeira da Colômbia – Pare!
14/02 – Brincadeira do Egito – Círculo da provocação
19/02 – Brincadeira da Itália – Jogo do “Mora”
21/02 – Projeto Carnaval: dança e movimento
- Ensino Religioso
14/02 – Leitura e atividade de texto sobre as narrativas religiosas, com apresentação da Bíblia e
da Torá aos alunos para explicar as narrativas religiosas sobre a origem do universo, da vida, da
morte, religião.
21/02 – Leitura e interpretação de texto sobre acontecimentos sagrados diferentes culturas e
tradições religiosas.
- Arte
14/02 – Leitura de texto e atividade sobre a origem das marchinhas e samba.
21/02 – Projeto Carnaval:Confecção de máscara carnavalesca e apresentação de dança ao som
de marchinhas e samba.
AVALIAÇÃO:
- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.
REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio
PLANO DE AULA
EIXO/UNIDADE TEMÁTICA:
Português- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); - Análise linguística/ semiótica
(ortografização); - Oralidade; - Produção de textos (Escrita compartilhada e autônoma) Escrita;
Matemática - Números; Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade Estatística.
Ciências –Vida e Evolução
Geografia - O sujeito e seu lugar no mundo
História - Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
Ensino Religioso -Crenças Religiosas e Filosofia de Vida
Arte -Artes Visuais,Dança e Música.
Educação Física – Brincadeiras e Jogos.
HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01), (EF05LP10) pág. 122; (EF05LP11), (EF05LP01), (EF05LP02) pág. 123; (EF15LP09)
pág. 125
- Matemática
(EF05MA01) pág. 107; (EF05MA10), (EF05MA11), (EF05MA17), (EF05MA19) pág. 108;
(EF05MA24), (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI01), (EF05CI05) pág. 41
- Geografia - (EF05GE01) pág. 22
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR03), (EF15AR09), (EF15AR10) e (EF15AR15) pág. 305
- EducaçãoFísica- (EF35EF01), (EF35EF02) pág. 360
OBJETO DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
- Língua Portuguesa
- Leitura em voz alta, com autonomia e compreensão de textos literários
-Produção textual de narrativas.
- Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g, sons de x.
- Alfabeto e Ordem Alfabética.
- Sinônimos e Antônimos – polissemia
- Oralidade pública/Intercâmbio \ conversacional em sala de aula.
- Matemática
- Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis
ordens).
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência. (adição, subtração, multiplicação e divisão)
- Resolução e elaboração de situações problemas com: adição, subtração, multiplicação e divisão.
- Figuras geométricas planas: características, representações e ângulos. (Polígonos).
- Medidas de Tempo e temperatura.
- Interpretação de tabelas e gráficos.
Ciências
História
- Nomadismo e sedentarismo.
- Homem na América.
Geografia
– Dinâmica populacional – no Tocantins.
Conceitos demográficos; Formação da população local e regional; Formação da população do
Tocantins; Distribuição da população do Tocantins;IDH da população do Tocantins.
Arte
- Artes plásticas.
Ensino Religioso
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.
Educação Física
- Brincadeiras e jogos populares do mundo.
METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
27/02 – Ditado de palavras e frases com as dificuldades ortográficas presenciadas nos textos dos
alunos e atividades diagnósticas aplicadas em sala de aula.
28/02 – Atividade de produção de texto: criar uma piada ou anedota.
02/03 – Atividade de fixação dos conteúdos: ordem alfabética, sinônimos e antônimos.
03/03 – Aplicação de atividade de leitura e interpretação do texto livro do aluno páginas 15 a 22.
04/03 – Aplicação de atividade para trabalhar a polissemia das palavras: diferentes significados
das palavras.
- Matemática
27/02 –Aplicação de atividade envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
02/03 – Atividade sobre Sistema de Numeração Decimal no livro do aluno, páginas 10 a 15.
03/03 – Atividade de fixação sobre polígonos, medidas de tempo e temperatura.
04/03– Aplicação de atividade de leitura de tabelas e gráficos com base no crescimento
populacional do Tocantins e Pedro Afonso.
- Ciências
27/02 – Leitura e resolução de atividade no livro páginas 200 e 201 sobre as propriedades físicas
dos materiais.
02/02 – Atividade de revisão sobre propriedades físicas da matéria e reciclagem.
03/02 – Aplicação de atividade avaliativa envolvendo propriedades físicas da matéria e
reciclagem.
- Geografia
02/03 – Aplicação de atividade de revisão sobre crescimento populacional do Tocantins e Pedro
Afonso e IDH estado e município.
03/03 –Correção de atividade de revisão sobre crescimento populacional do Tocantins e Pedro
Afonso e IDH estado e município.
- História
27/02 – Leitura e atividade do livro páginas 91 e 93, sobre Nomadismo e Sedentarismo Correção
de atividade sobre a chegada do homem à América.
04/03 – Aplicação de atividade avaliativa sobre nomadismo, sedentarismo e chegada do homem à
América.
- Educação Física
29/02 – Brincadeira com bola e bambolê – concentração e agilidade.
04/03 – Brincadeira – futsal e vôlei – regras e jogos coletivos.
- Ensino Religioso
28/02 – Aplicação de atividade avaliativa sobre as narrativas dos livros sagrados.
.
- Arte
28/02 – Reciclagem na prática -Confecção de objetos com garrafas pet.
AVALIAÇÃO:
- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.
REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio
Livro Didático de Língua Portuguesa e Matemática.
PLANO DE AULA
ESCOLA MUNICIPAL SOUSA AGUIAR
HABILIDADES:
- Língua Portuguesa
(EF35LP01) pág. 122; (EF05LP01); (EF05LP02); (EF05LP08) pág. 123; (EF15LP14) pág. 124;
(EF15LP09) pág. 125; (EF35LP21); (EF15LP18) pág. 126; (EF15LP05); (EF35LP07) pág. 128.
- Matemática
(EF05MA01); (EF05MA04); (EF05MA05) pág. 107 (EF05MA11); (EF05MA17); (EF05MA19) pág.
108; (EF05MA24); (EF05MA25) pág. 109.
- Ciências - (EF05CI02) pág. 42
- Geografia - (EF05GE03); (EF05GE04) pág. 32
- História - (EF05HI01) pág. 69
- Ensino Religioso - (EF05ER01) pág. 102
- Arte - (EF15AR09); (EF15AR10); (EF15AR15) pág.305
- Educação Física- (EF35EF04) pág.
- Matemática
Ciências
- Ciclo hidrológico; estados físicos da água; propriedades físicas da água, consumo consciente.
História
- Povos e culturas antigas da América; Os antigos habitantes do país, antes do Brasil existir;
Nossas raízes indígenas e africanas (regional).
Geografia
– O que é cidade? As principais formas e funções das cidades; Formação da sede do nosso
município. Principais características da nossa cidade. Principais cidades do estado do
Tocantins; As interações urbanas entre campo e cidade; Importância da capital, Palmas, no
contexto regional.
Arte
- Aprimorar a consciência corporal e o movimento, com relação à dança nos aspectos individual e
na interação com o grupo. Experimentação do espaço do corpo e diferentes formas de
deslocamento: espaço individual e espaço compartilhado.
- Sons do cotidiano: corporais, ambientais, digitais e silêncio (pausa). Jogos rítmicos utilizando o
corpo e instrumentos
Musicais. Percepção auditiva (sensação sonora, atenção e memória).
Ensino Religioso
- Acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.
- Culturas regionais sagradas e tradições religiosas.
Educação Física
METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS:
- Língua Portuguesa
09/03 – Aplicação de leitura e interpretação textual: Dia Internacional da Mulher. Atividade para
casa livro sons de x, páginas 223 e 224.
10/03 – Introdução explicativa e aplicação de atividades sobre encontros vocálicos, consonantais
e dígrafos.
11/03 – Explicação e resumo conceitual sobre substantivos e artigos com uso da dinâmica:
tempestade de palavras.
12/03 – Apresentação de uma história em quadrinho sobre água em slides, com exploração da
leitura e características do gênero textual.
13/03 – Produção textual sobre o uso da água no dia a dia – Gênero textual: História em
quadrinho.
16/03 – Aplicação de atividade de fixação sobre encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
17/03 – Explicação e aplicação de atividade do livro, páginas 259 a 261 sobre formação de
palavras com prefixos e sufixos.
18/03 – Atividade na lousa sobre substantivos e artigos.
19/03 – Roda de leitura na biblioteca: exploração da linguagem verbal e não verbal do livro de
história literária.
20/03 – Ditado de texto com vocábulos empregando encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
- Matemática
09/03 – Aplicação de atividade envolvendo classes e ordens, escrita dos números por extenso e
ordenação de números.
10/03 – Introdução explicativa por meio de cartazes sobre fração e equivalência com aplicação de
atividades do livro, páginas 64-67.
11/03 – Aplicação de atividade com tabelas e gráficos de barras. Atividade para casa envolvendo
as quatro operações.
12/03 – Resumo explicativo e atividade sobre medidas de massa, no livro páginas – 251 a 253.
16/03 – Resumo explicativo e atividade sobre medidas de comprimento, no livro páginas 162 a
168.
17/03 – Aplicação de atividade envolvendo medidas de tempo (calendário), situações problemas e
algoritmo com as quatro operações e sistema numeração decimal.
18/03 – Aplicação de atividade sobre a dengue com tabelas, gráficos, 4 operações e sistema de
numeração decimal.
19/03 – Atividade de sistematização do conhecimento: bingo da multiplicação.
- Ciências
09/03 – Introdução explicativa sobre a água por meio da leitura e discussão texto base no livro
páginas 80 – 85.
10/03 – Continuação da leitura e discussão texto base sobre a água, estados físicos e
propriedades no livro páginas 80-85.
12/03 – Apresentação explicativa por meio de vídeo do ciclo hidrológico e aplicação de atividade
sobre a água para casa.
16/03 – Correção da atividade sobre a água – ciclo hidrológico, estados físicos e uso da água.
17/03 – Explicação sobre as etapas de tratamento da água – livro páginas 114 e 115.
19/03 – Pesquisa campo – visitação a estação de tratamento de água do SISAPA em Pedro
Afonso.
- Geografia
09/03 – Explicação sobre o que é cidade por meio da leitura e resolução de atividade do livro
páginas 150 e 151.
10/03 – Leitura compartilhada do texto e discussão sobre Principais características de Pedro
Afonso.
16/03 – Aplicação de atividade sobre as principais características de Pedro Afonso-TO.
17/03 – Apresentação de vídeo sobre Palmas e as principais do estado do Tocantins.
- História
11/03 – Leitura do texto sobre Povos e Culturas Antigas da América.
12/03 – Aplicação de atividade e correção sobre Povos e Culturas Antigas da América
- Ensino Religioso
13/03 –
20/03 –
- Arte
13/03 –
20/03 –
AVALIAÇÃO:
- Para avaliar os alunos serão observados: desempenho individual e coletivo na resolução das
atividades propostas em sala, atividades para casa, trabalhos de pesquisa e experimentação
individual e grupal, aplicação de atividades avaliativas e registro formal no caderno de
observações.
REFERÊNCIAS:
Documento Curricular do Tocantins, 2018.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-demograficos.htm
https://criancas.uol.com.br/especiais/ult2631u2.jhtm
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados.html?view=municipio
Livro Didático de Língua Portuguesa e Matemática.