ADRIANA VIEIRA CEMA

JOGO DE TABULEIRO:
“CONHECENDO A ÁFRICA”

Esta obra incluí um planejamento de

aula sobre o continente africano em se
tratando dos seus aspectos naturais,
humanos e econômicos, orientações e
regras para o desenvolvimento do jogo
e os itens que o compõem.

Autora: Adriana viera Cema

ITAJAÍ
2020
Sumário
PLANEJAMENTO DA AULA........................................................................................................ 3
ORIENTAÇÕES PARA MONTAGEM DO JOGO.............................................................................. 4
REGRAS DO JOGO..................................................................................................................... 5
CARTAS......................................................................................................................................6
Aspectos históricos.....................................................................................................................7
Aspectos econômicos..................................................................................................................8
Aspectos populacionais...............................................................................................................9
Aspectos naturais.......................................................................................................................10
Verso das cartas Azuis................................................................................................................11
Verso das cartas Amarelas..........................................................................................................12
Verso das cartas Vermelhas........................................................................................................13
Verso das cartas Verdes..............................................................................................................14
CARTAS SORTE OU REVÉS....................................................................................................16 e 17
Verso das cartas sorte ou revés................................................................................18 e 19
TABULEIRO..............................................................................................................20 e 21
ROLETA.................................................................................................................. 22 e 23

2
 JOGO DE TABULEIRO:
“CONHECENDO A ÁFRICA”

PLANO DE AULA:

CONTEÚDO: Continente africano (aspectos naturais, população e economia)

ANO: 8º Ano do Ensino Fundamental Anos Finais

HABILIDADES: (BNCC)

- EF08GEO5: Aplicar os conhecimentos de Estado, nação, território, governo e país para

o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as
questões geopolíticas na África e suas múltiplas regionalizações;
- EF08GE18: Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para
analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos
culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África;
- EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da África no que se
refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as
desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas, o
que resulta na espoliação desses povos;

OBJETIVO: Conhecer o continente africano em se tratando de população, cultura,

conflitos, paisagens naturais, fauna e matérias-primas.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
- Jogo de tabuleiro;
- Atividade avaliativa (dinâmica de perguntas e respostas)

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
- Demonstrar domínio de conteúdo;
- Desenvolver cada etapa do jogo com estética e organização;
- Seguir as regras de respeito mútuo (combinados do professor com a turma para que a
dinâmica seja aplicada em um ambiente harmônico);

METODOLOGIA DA AULA:
- Trabalhar os conteúdos sobre o continente africano previamente (aspectos físicos,
população, economia);
- Prepara previamente o material segundo as orientações para a montagem do jogo com
antecedência;
- Organizar previamente a turma em grupos, definindo na aula anterior ao jogo os grupos
e as cores das equipes, os alunos poderão vir caracterizados para representar sua equipe
(se a direção da escola permitir).
- Estabelecer com os alunos os combinados para que a aula seja mais harmônica
possível);
3
 ORIENTAÇÕES PARA A MONTAGEM DO JOGO

MONTAGEM DO JOGO:

1. O jogo possui 48 cartas que representam informações sobre os países africanos e

suas características gerais. As cartas devem ser agrupadas pela cor, compondo
quatro pilhas de baralho, segundo os temas a seguir:
- Verde: Aspectos naturais;
- Vermelho: População;
- Amarelo: Economia;
- Azul: História.

2. O jogo possui 24 cartas de sorte e revés que também compõem outro baralho.

Obs.: os baralhos devem estar organizados antecipadamente, para isso use envelopes ou
outra coisa similar para separar os baralhos por temas (cores). As cartas de sorte ou
revés deverão ser cumpridas por um membro do grupo (para isso o grupo deverá
escolher entre si alguém que os representem, podendo ser pessoas diferentes para cada
carta retirada).

3. A roleta possui as cores das cartas e o caractere (?) que representa o baralho de
sorte ou revés. O mecanismo que pode ser utilizado para o funcionamento da
roleta é o spinner.

Obs.: O spinner não está incluso neste material. Se o professor não tiver esta ferramenta,
como sugestão, poderá usar um aplicativo de celular (roleta editável), mas deverá
formatar a roleta antes de iniciar o jogo.

4. Para montar o tabuleiro e as peças de marcações da áreas conquistadas ver a

seguir algumas sugestões de montagens (tudo depende da escolha do professor)

Sugestões:
 Tabuleiro fixado em placa de isopor e alfinetes coloridos para marcar as áreas
conquistadas.
 Tabuleiro projetado no quadro com Datashow e usar marcadores coloridos para
quadro branco para marcar as áreas conquistas pelos grupos.
 Tabuleiro impresso no tamanho de duas folhas A4 e peões coloridos para marcar
as áreas conquistadas.

Obs.: O isopor (para o tabuleiro), os alfinetes coloridos e o spinner (para a roleta) não
estão incluídos neste material por se tratar de um documento digital (é necessário o
professor adquirir estes itens para o bom funcionamento do jogo), porém, é possível
substituir esses materiais por outros de sua preferência.

4
REGRAS DO JOGO:

1. A dinâmica deste jogo funciona de forma colaborativa, ou seja, a turma será

dividida em quatro grupos, cada equipe terá uma cor que será representada no
tabuleiro. As equipes na sua vez (decidido previamente a ordem que cada grupo irá
ocupar no jogo) irão girar a roleta, retirar uma carta com a cor corresponde e
deverão entregar ao professor que irá ler a pergunta e inserir no tabuleiro um
alfinete com a cor do grupo na área indicada pela carta, caso o grupo tenha
acertado a questão.
2. É necessário que o professor estipule um tempo para que a equipe consiga chegar
em um consenso para que possa responder a pergunta.
3. O professor poderá permitir que os grupos pesquisem as respostas no livro didático
como apoio.
4. Se a equipe da vez não souber a resposta, a pergunta passa para a próxima
equipe e assim sucessivamente, sendo assim, a carta retorna ao baralho.
5. O professor poderá atribuir uma nota aos grupos seguindo os critérios que preferir
(os critérios de avaliação deverão ser informados aos alunos antecipadamente).
6. Montagem do jogo: nesta versão terá apenas um tabuleiro para a turma que será
administrado pelo professor, o tabuleiro deve ser fixado em uma placa de isopor
para que seja possível inserir nele os alfinetes (estes deverão ser coloridos para
que possam distinguir as cores das equipes). Ganha o jogo a equipe que tiver mais
alfinetes fixados no tabuleiro. O professor, se preferir poderá definir uma premiação
para a equipe vencedora e outra para as demais equipe pela participação e para
motivar a turma.
7. A roleta é composta por cores que representam os temas das cartas:
 Verde (aspectos físicos)
 Vermelho (população)
 Amarelo (economia)
 Azul (história)
1. As cartas (?) deixam o jogo mais divertido, trata-se de sorte e revés (com prendas
e micos a serem cumpridos por um integrante da equipe). O não cumprimento da
tarefa descrita na carta (?) terá uma punição especificada na mesma.

Obs.: Se você professor trabalha os conteúdos sobre o continente africano por temas
separados, é possível aplicar o jogo somente com as cartas da temática que está sendo
estudada no momento, exemplo, aplique o jogo usando apenas as cartas verdes que
representam os aspectos físicos, ou somente as cartas vermelhas que representam os
aspectos demográficos do continente africano, em fim. Segue no anexo um modelo de
roleta em branco para possíveis adaptações. E ainda, se o professor preferir pode replicar
as peças desse jogo para que os alunos possam jogar em grupos de quatro pessoas.

No Anexo você encontrará o tabuleiro, a roleta em duas verões para aplicar o jogo com as
quatro temáticas e outra em branco para adaptações, ficha de pontuação.

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 CARTAS

 AZUL: Aspectos históricos

 AMARELO: Aspectos econômicos
 VERMELHO: Aspectos populacionais
 VERDE: Aspectos naturais

6
 Aspectos históricos
Como ficou conhecido o
período histórico em que
ocorreu a colonização pelos
europeus do continente
africano?
R: Imperialismo
Área conquistada: Líbia
Aspectos históricos
Para legitimar o imperialismo
na África no século XIX, os
europeus justificaram esse
período através da missão de
trazer o desenvolvimento para
os povos africanos. Esse
período foi chamado de:
R: Missão civilizadora
Área conquistada: Saara
Ocidental
Aspectos históricos
Como ficou conhecida a
política de segregação racial na
África do Sul na década de 90
do século XX?
R: Apartheid
Área conquistada: Comores
Aspectos históricos
As fronteiras instituídas na fase
do imperialismo na África têm
agrupado etnias rivais e gerado
inúmeros conflitos civis e
étnicos desde então. O que é
etnia?
R: Grupo de indivíduos que
tem os mesmos hábitos
culturais.
Área conquistada: São Tomé e
Príncipe.
Aspectos históricos
Como foi a partilha da África
pelas potências europeias entre
1884 -1885 na Conferência de
Berlim?
R: arbitrária, pois, não
levaram em consideração as
comunidades locais e sim os
recursos naturais.
Área conquistada: Mauritânia
Aspectos históricos
Após a descolonização da
África na metade do século XX,
surgiu a fase do
neocolonialismo, o que
significa essa expressão?
R: A nova relação de
dependência e exploração
econômica do continente
africano por potências
internacionais atuais.
Área conquistada: Guiné
Equatorial
Aspectos históricos
A África do Norte foi
majoritariamente colonizada
por árabes, que influenciaram o
modo de vida das populações
que viviam nesta região. Qual é
a religião predominante nesta
área?
R: Islamismo
Área conquistada: Tunísia
Aspectos históricos
Calcula-se que exista na África
cerca de 800 grupos étnicos e
mais de 2000 dialetos, no
entanto, os idiomas oficiais de
muitos países africanos é de
origem europeia. Diga um país
africano que tem o português
como idioma oficial:
R: Angola, Moçambique,
Cabo verde.
Área conquistada: Cabo Verde
Aspectos históricos
Segundo os critérios históricos,
culturais e econômicos como
fica a divisão regional africana?
R: África setentrional (norte)
e África subsaariana
Área conquistada: Malauí
Aspectos históricos
A divisão política das colônias
trouxe quais consequência para
os atuais países africanos?
R:Conflitos e
subdesenvolvimento
Área conquistada: Guiné
Aspectos históricos
Grande parte da história do Sudão é
marcada por conflitos étnicos. Há
inúmeros casos de limpeza étnica e
escravidão no país. O Índice de Percepção
da Corrupção indicou o Sudão como o
quarto país mais corrupto do mundo. O
país tem um "estado alarmante de
situação de fome", fazendo desta a quinta
nação mais faminta do mundo. Seu (IDH),
o classifica como um dos mais baixos
níveis de desenvolvimento humano no
mundo. A conhecida “limpeza étnica”
desencadeia o genocídio de etnias. O que
é genocídio? R: massacre de uma grupo
étnico. Área conquistada: Sudão
Aspectos históricos
Quais foram as duas potências
europeias que tiveram mais
espaços coloniais na África?
R: França e Inglaterra
Área conquistada: Djibuti
7
 Aspectos econômicos
Embora o continente africano
possua algumas das mais
importantes reservas de
minérios e pedras preciosas do
planeta, sua participação no
total de riquezas geradas no
mundo é de aproximadamente
3%. Por que isso ocorre?
R: Pela precariedade na
infraestrutura para
exploração de seus recursos
Área conquistada: Gana
Aspectos econômicos
Vários países da África
localizados nas áreas tropicais vêm
apresentando perdas consecutivas
de safras, causadas, muitas vezes
pelo uso inadequado do solo, com
técnicas rudimentares. Qual é a
consequências dessa prática de
agricultura para a biodiversidade
local?
R: Desertificação por causa da
erosão do solo
Área conquistada: Angola
Aspectos econômicos
De maneira geral, quais são os
tipos de produção agrícolas
desenvolvidas na África que
preservam as características do
período colonial?
R: Agricultura de subsistência
e a monocultura.
Área conquistada:
Moçambique
Aspectos econômicos
Qual país é o maior produtor de
petróleo do continente africano?
R:Nigéria
Área conquistada: Nigéria
Aspectos econômicos
A pobreza na África, sobretudo
na Subsaariana, tem afetado a
população economicamente
ativa, como por exemplo,
epidemias de doenças. Cite uma
doença que prejudica
diretamente a economia de
muitos países africanos:
R: AIDS
Área conquistada: Sudão do
Sul
Aspectos econômicos
Na divisão internacional do
trabalho qual é o papel dos
países africanos na economia
mundial?
R: Produtora e fornecedora
de matérias-primas.
Área conquistada: Chade
Aspectos econômicos
Como muitos países não dispõem de
tecnologia e infraestrutura para
exploração mineral e energética,
alguns países sobretudo norte-
americano e europeus se beneficiam
desta exploração suprindo essa
carência de infraestrutura. Como são
conhecidas as empresas estrangerias
que se instalam em outros países para
se beneficiar de sua mão de obra e
suas matérias primas?
R: Transnacionais.
Área conquistada: Senegal
Aspectos econômicos
A expansão econômica de
grande parte dos países
africanos tem se fundamentado
nas recentes relações
comerciais de exportação,
sobretudo de recursos minerais
e energéticos fósseis, como o:
R: Petróleo
Área conquistada: Camarões
Aspectos econômicos
Todos os países africanos são
subdesenvolvidos mas, há uma
exceção na África Subsaariana,
qual país desta região responde
sozinho por 20% do PIB com
divisas que provem de sua
atividade industrial e mineral?
R: África do Sul
Área conquistada: África do
Sul
Aspectos econômicos
De qual continente se originam
as maiores ajudas financeiras
para se combater o
subdesenvolvimento africano?
R: Europa
Área conquistada: Gâmbia
Aspectos econômicos
Como é conhecido o mais
expressivo bloco econômico
regional africano?
R: Comunidade para o
desenvolvimento da África do
Sul ou África Austral
Área conquistada: Suazilândia
Aspectos econômicos
Qual país asiático tem
apresentado interesse comercial
com países africanos e que
concorre diretamente com
mercados europeus e norte-
americano?
R: China
Área conquistada: Zimbabué
8
 Aspectos demográficos
De acordo com a ONU mais de
413 milhões de pessoas estão
em situação de extrema pobreza
na África, ou seja, que não têm
renda suficiente para suprir suas
necessidades básicas, além de
não der acesso suficiente à
saneamento básico, educação e
saúde. Qual região africana têm
essa característica marcante?
R: África Subsaariana
Área conquistada: Somália
Aspectos demográficos
Em se tratando de população
relativa (densidade
demográfica) de que maneira
está distribuída a população
pelo continente africano?
R: De maneira irregular
(desigual)
Área conquistada: Marrocos
Aspectos demográficos
Qual é a densidade demográfica
média da África?
R: 42 hab./Km²
Área conquistada: Etiópia
Aspectos demográficos
Em se tratando da concentração
populacional na zona rural e
urbana, em qual área se
concentram mais de 60% da
população do continente?
R: Zona rural/ campo
Área conquistada: Botsuana
Aspectos demográficos
Na África, os modelos de
educação e de saúde
encontram-se em crise.
Aproximadamente 35% da
população é analfabeta. Como é
chamado o índice que avalia as
condições de educação, saúde e
renda per capita da população?
R: IDH
Área conquistada: Madagascar
Aspectos demográficos
Quais são as áreas onde há
maior concentração
populacional na África?
R: Regiões Litorâneas e nas
margens de rios e lagos.
Área conquistada: Mali
Aspectos demográficos
Cite pelo menos um país mais
populoso da África:
R: 1º Nigéria
2º Egito
3º Sudão
4º África do Sul
5º Rep. Dem. do Congo
Área conquistada: Rep.
Democrática do Congo
Aspectos demográficos
O que explica, em grande parte,
os intensos conflitos na África?
R: As disputas territoriais
provocadas pelas novas
fronteiras e o Estado de povos
rivais.
Área conquistada: Ruanda
Aspectos demográficos
Quais são as principais causas
dos fluxos migratórios da
África? (Citar pelo menos três
motivos)
R: Pobreza, questões
ambientais (desertificação),
baixa oferta de trabalho,
conflitos e guerras.
Área conquistada: Togo
Aspectos demográficos
Quais fatores contribuem ou
dificultam a distribuição da
população de maneira geral?
R: Fatores econômicos e
naturais.
Área conquistada: Benin
Aspectos demográficos
Dentre as religiões professadas
na África, há aquelas
tradicionais como o animismo.
Quais são as principais
características desta religião de
matriz africana?
R: Os seguidores desta crença
acreditam que todos os seres
vivos e fenômenos da
natureza possuem alma.
Área conquistada: Eritréia
Aspectos demográficos
Quais são os dois fatores
principais responsáveis pelo
crescimento da pobreza na
África?
R: As políticas ineficientes dos
governos nacionais e os
conflitos civis.
Área conquistada: Rep.
9
Centro-africana
 Aspectos naturais
Qual é o tipo de vegetação
composta por floresta densa e
com grande biodiversidade que
se desenvolve sob o clima
quente e chuvoso ao longo do
ano?
R: Floresta Equatorial
Área conquistada: Gabão
Aspectos naturais
A natureza do continente
africano é repleta das mais
variadas formas de vida e
paisagens. Em se tratando das
características do relevo do
continente, quais são as
unidades de relevo
predominantes na África?
R: Planaltos e depressões.
Área conquistada: Tanzânia
Aspectos naturais
Sobre a hidrografia do
continente africano, qual bacia
hidrográfica está localizada na
porção central da África e que
possui como característica
principal a sua navegabilidade
apesar do seu rio principal ser o
mais caudaloso do continente?
R: Bacia do Rio Congo
Área conquistada: Congo
Aspectos naturais
Quais são os dois tipos de
vegetações que ocorre ao norte
e ao sul do continente africano
em áreas de clima semiárido,
cuja formação vegetal é
adaptada a períodos
prolongados de secas que
ocorrem ao longo do ano?
R: Estepes e pradarias.
Área conquistada: Argélia
Aspectos naturais
Qual é o tipo de clima que
ocorre na África que têm por
características alta umidade e
elevada radiação solar ao longo
do ano?
R: Clima Equatorial
Área conquistada: Serra Leoa
Aspectos naturais
Sobre a hidrografia do
continente africano, qual é a
Bacia hidrográfica que possui
como rio principal o 2º maior
rio do mundo que atravessa o
deserto do Saara (na porção
oriental) e desagua no mar
Mediterrâneo?
R: Bacia do Rio Nilo
Área conquistada: Egito
Aspectos naturais
Sobre o relevo africano, qual é
o Montanha de maior altitude
do continente?
R: Monte kilimanjaro
Área conquistada: Uganda
Aspectos naturais
Qual é o tipo de vegetação que
ocorre no extremo sul do
continente africano que se
desenvolve sob o clima de
verão quente e seco e inverno
fresco e chuvoso?
R: Vegetação Mediterrânea
Área conquistada: Lesoto
Aspectos naturais
Qual é o tipo de clima que têm
por características o verão
quente e chuvoso e o inverno
ameno e seco?
R: Clima tropical
Área conquistada: Quênia
Aspectos naturais
Sobre a hidrografia do
continente africano esta bacia
hidrográfica tem como principal
característica o uso de suas
águas para a irrigação da
agricultura e seu rio principal
desagua no Oceano Atlântico:
R: Bacia do Rio Níger
Área conquistada: Níger
Aspectos naturais
Qual é o tipo de vegetação que
tem por característica principal
a formação de campos de
gramíneas, arbustos e árvores
esparsas, que se desenvolvem
sob o clima tropical?
R: Savana
Área conquistada: Zâmbia
Aspectos naturais
Ao norte do continente e no
litoral sudoeste, locais de clima
extremamente seco como no
deserto do Saara encontramos
qual formação vegetal que tem
por característica folhas na
forma de espinhos e raízes
profundas e muito espalhadas
para captação de águas
subterrâneas? 10
R: Vegetação desértica
Área conquistada: Namíbia
11
12
13
14
 CARTAS DE SORTE OU REVÉS (?)

Obs.: O PROFESSOR DEVERÁ ESTAR ATENTO AOS MATERIAIS

SOLICITADOS NOS MICOS PROPOSTOS PELAS CARTAS DE
SORTE OU REVÉS PARA QUE POSSAM SER USODOS NO ATO
DA DINÂMICA, CASO CONTRÁRIO NÃO SERÁ POSSÍVEL O
USO DESTAS CARTAS EM JOGO.

15
O CONTINENTE AFRICANO É O A ÁFRICA TEM DIVERSAS O SAARA É O MAIOR DESERTO
SEGUNDO EM EXTENSÃO PAISAGENS COM DESERTOS, DO PLANETA.
TERRITORIAL DO PLANETA. FLORESTAS TROPICAIS E
SAVANAS. MICO: IMITAR UM CAMELO
MICO: DESENHAR UM MAPA COM SEDE.
DA ÁFRICA NO ROSTO DE UM MICO: FALAR O NOME DE DOIS
COLEGA DA EQUIPE. DESERTOS AFRICANOS FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
IMITANDO UM MACACO SE ROLETA
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A COÇANDO.
ROLETA NÃO FEITO: FIQUE UMA
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A RODADA SEM JOGAR
NÃO FEITO: FIQUE UMA ROLETA
RODADA SEM JOGAR
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR

ALGUNS PAÍSES AFRICANOS UMA REALIDADE TRISTE DA MUITAS CRIANÇAS ENTRE 5 E

TÊM OS DIAMANTES MAIS ÁFRICA: CERCA DE 40% DAS 14 ANOS DE IDADE SÃO
VALIOSOS DO PLANETA. CRIANÇAS SOFREM COM O EXPLORADAS EM MINAS.
TRABALHO INFANTIL.
MICO: FALAR UM TRAVA MICO: IMITAR O CHAVES
LÍNGUAS. MICO: IMITAR A CHIQUINHA CHORANDO.
CHORANDO.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A ROLETA
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR NÃO FEITO: FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR
RODADA SEM JOGAR

O CONTINENTE AFRICANO TEM

REGIÕES CARENTES DE ÁGUA. A ÁFRICA É A TERRA DOS A ÁFRICA É O SEGUNDO
EM ALGUMAS LOCALIDADES, SAFARIS. OS TURISTAS CONTINENTE MAIS POPULOSO
AS PESSOAS PRECISAM BUSCAM OS ROTEIRO PARA DA TERRA, COM MAIS DE 1
CAMINHAR ATÉ 4 Km PARA VER SUA FAUNA ENDEMICA. BILHÃO DE HABITANTES.
TER ACESSO À ÁGUA.
MICO:IMITAR TRÊS ANIMAIS MICO: FALAR 5 PALAVRAS
MICO: COLOCAR A CANETA ENDÊMICOS DA ÁFRICA COM A LETRA F COM FARINHA
COM A BOCA EM UMA OU PAÇOCA NA BOCA.
GARRAFA FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A ROLETA
ROLETA NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR NÃO FEITO: FIQUE UMA
NÃO FEITO: FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR
RODADA SEM JOGAR

MUITOS PAÍSES DA ÁFRICA

TÊM O FRANCÊS COMO UM A REDE SOCIAL FACEBOOK É UMA DISTÂNCIA DE APENAS 14
DOS IDIOMAS FALADOS PELA MUITO POPULAR NO KM SEPARA A ÁFRICA DA
POPULAÇÃO. A LÍNGUA DOS CONTINENTE AFRICANO, EUROPA.
FRANCESES É FALADA NA SOMANDO MAIS DE 100
ÁFRICA OCIDENTAL, NA MILHÕES DE USUÁRIOS.
ÁFRICA CENTRAL E EM MICO: PULAR COM UM PÉ
OUTRAS REGIÕES. MICO: IMITAR UM MEME EM RODA
MICO: DESFILAR COM UM DO FACEBOOK.
LIVRO NA CABEÇA FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A ROLETA
ROLETA NÃO FEITO: FIQUE UMA 16
NÃO FEITO: FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR
NÃO FEITO: FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR
RODADA SEM JOGAR
A ÁFRICA É CONSIDERADO O
BERÇO DA HUMANIDADE.
MICO:IMITAR UM BEBÊ
CHORANDO.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
O RIO NILO É O 2º MAIOR RIO
DO MUNDO, ATRÁZ SOMENTE
DO RIO AMAZONAS.
MICO: USAR UM AVENTAL E
ANTENAS NA CABEÇA.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
O DESERTO DO SAARA DIVIDI
AS DUAS REGIÕES AFRICANAS
(ÁFRICA DO NORTE E
SUBSAARIANA).
MICO: IMITAR ALGUÉM
PERDIDO NO DESERTO VENDO
UMA MIRAGEM.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
A ÁFRICA SUBSAARIANA TEM
UMA HETEROGENEIDADE
ÉTNICA E RELIGIOSA.
MICO: IMITAR QUE ESTÁ
VARRENDO O CHÃO
DANÇANDO KUDURO.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
NA NIGÉRIA HÁ CERCA DE 20
GRUPOS ÉTNICOS
DIFERENTES.
MICO: DANÇAR KUDURO
(DANÇA AFRICANA).
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
O RIO NILO É UM RIO PERENE
APESAR DE PASSAR PELO
MAIOR DESERTO DO MUNDO.
MICO: FALAR UM TRAVA
LÍNGUAS IMITANDO UM LEÃO.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
A ÁFRICA DO SUL É UM PAÍS
EMERGENTE (NOVO
INDUSTRIALIZADO.
MICO: IMITAR UMA GALINHA
BOTANDO OVO DE CROQUI.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
O LEÃO NÃO PODE SER O REI
DA SELVA POR QUE VIVE NA
SAVANA.
MICO: IMAGINE QUE VOCÊ
ESTÁ EM UM SAFARI NA
ÁFRICA E É ATACADO POR UM
LEÃO (SIMULAR).
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
NA ÁFRICA DO SUL HÁ 11
IDIOMAS OFICIAIS.
MICO: FALAR 5 PALAVRAS EM
INGLÊS IMITANDO UMA IENA.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
A MAIOR MONTANHA DA
ÁFRICA É O KILIMANJARO,
COM CERCA DE 5 MIL METROS
DE ALTITUDE.
MICO: FAZER UMA
DECLARAÇÃO DE AMOR
IMITANDO ALGUÉM
ACIDENTADO NO CHÃO.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
OS PAÍES DA ÁFRICA DO
NORTE SÃO
MAJORITARIAMENTE
ISLÃMICOS.
MICO: FALAR UM TRAVA
LÍNGUA.
FEITO: GIRE MAIS UMA VEZ A
ROLETA
NÃO FEITO: FIQUE UMA
RODADA SEM JOGAR
VOCÊS TEM O DIREITO DE
JOGAR DUAS VEZES
SEGUIDAS.
SORTE!
17
SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

18
SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS SORTE OU REVÉS

19
 JOGO DE TABULEIRO
“CONHECENDO A ÁFRICA”

20
LEGENDA DO TABULEIRO

1. MARROCOS
2. ARGÉLIA
3. TUNÍSIA
4. LÍBIA 31. UGANDA
5. EGITO 32. ETIÓPIA
6. ERITRÉIA 33. DJIBUTI
7. SUDÃO 34. SOMÁLIA
8. CHADE 35. QUÊNIA
9. NÍGER 36. TANZÂNIA
10. MALI 37. RUANDA
11. MAURITÂNIA 38. BURUNDI
12. CABO VERDE 39. ANGOLA
13. SENEGAL 40. ZÂMBIA
14. GÂMBIA 41. MALAUÍ
15. GUINÉ BISSAU 42. MOÇAMBIQUE
16. GUINÉ 43. ZIMBABUE
17. SERRA LEOA 44. BOTSUANA
18. LIBÉRIA 45. NAMIBIA
19. COSTA DO MARFIM 46. ÁFRICA DO SUL
20. GANA 47. LESOTO
21. BURKINA FOSSO 48. SUAZILÂNDIA
22. TOGO 49. MADAGASCAR
23. BENIN 50. SEICHELES
24. NIGERIA 51. GUINÉ EQUATORIAL
25. CAMARÕES 52. COMORES
26. SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE 53. MAURÍCIO
27. REP. CENTRO-AFRICANA 54. SAARA OCIDENTAL
28. GABÃO 55. SUDÃO DO SUL
29. CONGO
30. REP. DEM. DO CONGO

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ROLETA

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REFERÊNCIAS

Mapa político da África. Disponível em:

http://descobrindoomundoemgeografia.blogspot.com/2012/09/mapas-africa.html. Acesso em: 27
fev. 2020.

TORREZANI, Neiva Camargo. Vontade de saber: geografia: 8º ano: ensino fundamental: anos
finais. 1 ed. São Paulo: Qinteto editorial, 2018.

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