1. Com base na grelha que se segue, analise o blogue/a página da sua Biblioteca.

Grelha de aná lise recursos educativos digitais

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Critério Parâmetro Indicador
O autor (es) está (ão) devidamente
identificado (s)?
O autor do recurso tem credenciais para
Autoria
escrever sobre o assunto?
O autor disponibiliza o currículo?
O autor fornece meios de o contactar?
O tema está implícito no título, na introdução
Valor da informação

ou na apresentação?
Conteúdo Os objectivos do RED estão explícitos?
As hiperligações fornecidas estão organizadas,
e avaliadas?
São indicadas as fontes de informação/
referências bibliográficas?
São subscritos conteúdos por RSS?
A informação apresentada é rigorosa e
precisa?
O conteúdo está correctamente escrito?
Qualidade
A informação é isenta de erros científicos?
É utilizado vocabulário adequado, incluindo
vocabulário técnico?
O conteúdo do recurso é adequado ao
Adequabilidade público-alvo a que se destina?
da informação Existe coerência entre a linguagem utilizada e
Qualidade contextual

o público-alvo?
Utilidade O recurso é adequado ao currículo?
Existe uma data de publicação?
Actualidade
A informação é actualizada?
O recurso promove o raciocínio e a reflexão
crítica do aluno?
Relevância
O recurso apresenta dispositivos de auto-
avaliação?
A informação está bem organizada?
Existe possibilidade do utilizador aceder ao
Formato
índice a partir de qualquer lugar?
Existe um mapa do sítio?
Clareza É fácil descobrir a informação que se
pretende?
É fácil navegar no hipertexto?
A informação é apresentada de uma forma

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Grupo de trabalho concelhio/SABE Viana do Castelo 9 Dezembro 2010
 Grelha de aná lise recursos educativos digitais

Aspectos técnicos e estruturais

agradável?
Os efeitos áudio e vídeo são apropriados à
Compatibilidade
concretização dos objectivos da informação?
Os efeitos visuais valorizam a informação?
A disposição dos diferentes elementos
obedece a uma lógica coerente?
Desenho As imagens são facilmente legíveis?
São mantidas as mesmas regras para todos os
elementos da interface?
O download faz-se rapidamente?
O recurso contém um sistema de pesquisa?
A informação está disponível em mais do que
uma língua?
Usabilidade
Existem instruções de uso?
Existem manuais de utilizador para download
ou impressão?
O motor de pesquisa funciona bem?
O motor de pesquisa permite avançar para
pesquisas noutros recursos?
O interface é amigável?
Os serviços fornecidos exigem programas
difíceis de adquirir pelos utilizadores?
Navegação Existem glossários, mapa do sítio, ajuda na
pesquisa?
A informação pode ser acedida com
programas estandardizados?
Acede-se facilmente a conteúdos com música,
som, animação e vídeo?
Os caracteres, símbolos e elementos gráficos
Legibilidade
são exibidos com a mesma clareza?
O tipo e tamanho de letra são facilmente
legíveis?
Tipografia
A cor da letra proporciona um bom contraste
Comunicação

com o fundo?
Os ícones e pictogramas comunicam
Simbolismo
eficientemente o seu conteúdo?
É possível a interactividade com o utilizador?
É estimulada a participação do utilizador em
Relação com o
alguns dos itens do recurso?
utilizador
É possível ao utilizador subscrever o conteúdo

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Grupo de trabalho concelhio/SABE Viana do Castelo 9 Dezembro 2010
 Grelha de aná lise recursos educativos digitais
por RSS?
Existem custos específicos de utilização do
Custos
recurso?
Os custos são adequados à qualidade do
recurso?
Existe a possibilidade de guardar a
Conservação

informação?
Existe alguma modalidade ou versão para
impressão?
Existe a possibilidade de enviar a informação
por e-mail?

2. De acordo com o objectivo do RED analisado, identifique os aspectos que precisam de ser
melhorados.

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2. Em pares, sugira formas de envolver mais os alunos na utilização do RED.

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Grupo de trabalho concelhio/SABE Viana do Castelo 9 Dezembro 2010
 Grelha de aná lise recursos educativos digitais

Referências bibliográficas:

Coutinho, C.& Sousa, A. (2009). Conteúdos digitais (interactivos) para educação: questões
de nomenclatura, reutilização, qualidade e usabilidade. Revista Científica de
Educação à Distância. Disponível em: http://revistapaideia.unimesvirtual.com.br/index.php?
journal=paideia&page=article&op=viewFile&path[]=99&path[]=106
Carvalho, A. A. (2005) Indicadores de qualidade de sites com finalidade educativa. Universidade do
Minho. Disponível em: http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=41

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Grupo de trabalho concelhio/SABE Viana do Castelo 9 Dezembro 2010