PROJETO “VIAJANDO NA LEITURA”

• Leia com atenção o texto a seguir.

O MUNDO DOS SUPER-HERÓIS

Observe as imagens a seguir.

Disponível em: https://bityli.com/WjJPFgq [Adaptado para fins didáticos]. Acesso em: 10.08.22.

Querido estudante,

Ao entender como o cérebro processa a leitura, é possível perceber que, com a

prática, conhecemos mais palavras, o que facilita na leitura e na compreensão de
textos.
Por isso, propomos o projeto “Viagem Literária / Percurso Literário”, que tem
como objetivo incentivar a formação de um leitor proficiente, que é aquele que não Disponível em: https://bityli.com/RkHsW Disponível em: https://bityli.com/HKEVB

só decodifica as palavras que compõem o texto escrito, mas também constrói os

• Quem são esses personagens?
sentidos do texto.
• Por que eles são considerados super-heróis?
Vamos embarcar juntos nessa viagem!?
• Quais são as características mais marcantes desses personagens?
• De qual dos personagens você mais gosta? Por quê?
Neste mês, iremos ler textos sobre heróis e realizar alguns desafios em relação
aos textos. Sigam as orientações para trilhar todo o percurso e chegar ao fim do trajeto!
DESAFIO 1 DESAFIO 3
➢ Responda oralmente às questões a seguir. ➢ Faça a leitura cronometrada do texto 1.
• Observando o título do texto 1, sobre o que o texto irá tratar? ➢ Após a leitura do texto, responda oralmente às questões a seguir.
• O que a estrutura revela sobre o texto? • Sobre o que trata o texto?
• Quem é o autor do texto? • No texto, há palavra(s) ou expressões que você desconhece? Qual(is)?
• De onde esse texto foi retirado? • Qual o gênero do texto?
➢ Leia o texto 1 silenciosamente. • O que você entendeu do texto?

BILHETE DE EMBARQUE

DESAFIO 2
• Leia o texto conforme a orientação do(a) professor(a). • Ponto de partida ( ) ( )
• Estação da leitura ( ) ( )
TEXTO 1
• Trilhos da leitura ( ) ( )
O herói
“– Papai, o que é um herói?
Eu pergunto porque tenho grande vontade de ser herói também…
Será que posso ser herói sem entrar numa guerra?
Será que posso ser herói sem odiar os homens DESAFIO 1
E sem matar alguém?”
O homem que já sofrera as mais fundas angústias ➢ Responda oralmente às questões a seguir.
E as mais feias misérias • Observando o título do texto 2, sobre o que o texto irá tratar?
Trabalhando a aridez de uma terra infecunda • O que a estrutura revela sobre o texto?
Para que não faltasse o pão no pequenino lar; • Quem é o autor do texto?
O homem que as mais humildes ilusões perdera • De onde esse texto foi retirado?
No seu cotidiano e ingrato labutar; ➢ Leia o texto 2 silenciosamente.
Aquele homem, ao ouvir a pergunta do filho:
“– Papai, o que é um herói?”
Nada soube dizer, nada pôde explicar…
Tomou de uma peneira
E cantando saiu, outra vez a semear!
Judas Isgorogota. Recompensa e Outros Poemas. Editora: Edições Publicações Brasil – São Paulo, 1942.
DESAFIO 2
DESAFIO 1
• Leia o texto conforme a orientação do (a) professor (a). ➢ Responda oralmente às questões a seguir.
TEXTO 2 • Observando o título do texto 3, sobre o que o texto irá tratar?
Quem é o meu super-herói? • O que a estrutura revela sobre o texto?
Não seria justo dizer somente que meu pai ou minha mãe são meus super-heróis. • Quem é o autor do texto?
Sim, eles são excelentes! Lutam todos os dias para que eu viva bem e tenha a melhor • De onde esse texto foi retirado?
educação. Meu pai, assim como minha mãe, trabalha muito pela família, nos dá dinheiro
para comprarmos o que queremos e ainda dispõe do mísero tempo que sobra para ficar ➢ Leia o texto 3 silenciosamente.
com seus filhos.
O ponto que eu quero chegar é que todos somos super-heróis, todos nós
enfrentamos lutas diárias contra nós mesmos, e/ou, contra a sociedade. E, nesse meio
termo de batalhas contra “os vilões” nos perdemos, esquecemos do real valor que temos,
DESAFIO 2
de olhar com amor para nós e para o próximo. Mas para isso e qualquer outro problema
há Deus, o super-herói sábio e grandioso, aquele que nos ajuda e faz com que ajudemos • Leia o texto conforme a orientação do (a) professor (a).
uns aos outros. TEXTO 3
Assim, pouco a pouco, vamos formando um clube – como nas histórias em Os Super-Heróis
quadrinhos e filmes – que luta todos os dias para permanecer bem e salvar as pessoas
que se encontram no caminho da terrível escuridão. Nós somos os super-heróis. Eu sou o detetive Batman
Blenda Rafaela Oliveira Silva. Disponível em: https://bityli.com/MxVSXS Defendemos nossa nação. E ontem à tarde perdi minha agulha.
Vivemos nos gibis, nas telas dos cines, Caiu um botão da minha capa e eu
Nos filmes de televisão. Não pude de noite fazer a patrulha.
Levamos bandidos, cruéis e malvados Eu sou o leal Super-Homem
DESAFIO 3 Ladrões pra prisão. E hoje cedinho, antes de ir pro batente,
➢ Faça a leitura cronometrada do texto 2. Nós somos os super-heróis. Estava com sono e passei sem querer
➢ Após a leitura do texto, responda oralmente às questões a seguir. Lutamos contra quem vier: Criptonita na escova de dente.
• Sobre o que trata o texto? Baixinhos, gordinhos, gigantes, Eu sou o conhecido Hulk
• No texto, há palavra(s) ou expressões que você desconhece? Qual(is)? Vilões maquiavélicos, homem ou mulher. E vou revelar um segredo contido:
• Qual o gênero do texto? Mas temos momentos na vida No carnaval na avenida vou me
• O que você entendeu do texto? Em que somos pessoas como outras fantasiar
quaisquer. De abacate batido.
BILHETE DE EMBARQUE Eu sou o Homem-Aranha Eu sou a Mulher-Maravilha
E vou lhes contar um pequeno segredo: E super-mulher que se preza não
Se esqueço da rede subindo num prédio, mente:
• Ponto de partida ( ) ( ) Eu fico morrendo de medo. Eu fui dar um beijo no meu namorado
• Estação da leitura ( ) ( ) E quebrei seus dentinhos da frente.
• Trilhos da leitura ( ) ( ) Toquinho. Disponível em: https://www.letras.mus.br/toquinho/87345/
 TEXTO 4
Tempo de super-heróis

Ah! Como era divertido

DESAFIO 3 ser um super-herói!
➢ Faça a leitura cronometrada do texto 3. Saltava,
➢ Após a leitura do texto, responda oralmente às questões a seguir. Desaparecia,
Aparecia em qualquer lugar,
• Sobre o que trata o texto?
A todo momento,
• No texto, há palavra(s) ou expressões que você desconhece? Qual(is)? Diferente em cada fantasia.
• Qual o gênero do texto? Quantos poderes!
• O que você entendeu do texto? Quantas vitórias!
Derrotas?
Somente para os adversários.
BILHETE DE EMBARQUE Problemas?
Motivos para o nascer de um novo super-herói.
E eles não se esgotavam,
• Ponto de partida ( ) ( ) Não se cansavam,
• Estação da leitura ( ) ( ) Não desanimavam,
Simplesmente,
• Trilhos da leitura ( ) ( )
Transformavam-se.
Que saudade daquele tempo,
Daquele mundo,
Daquelas “guerras”!
Daqueles perdedores
DESAFIO 1 que, sem rancor algum,
➢ Responda oralmente às questões a seguir. propunham a próxima “batalha”,
• Observando o título do texto 4, sobre o que o texto irá tratar? ainda que para, novamente, perdê-la,
porque o indispensável era brincar –
• O que a estrutura revela sobre o texto? brincar de lutar,
• Quem é o autor do texto? brincar de vencer,
• De onde esse texto foi retirado? brincar de perder,
➢ Leia o texto 4 silenciosamente. brincar de morrer...
– mas, de verdade,
continuar a viver.
Andréa Paulon. Disponível em: https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/1935/25992.pptx
DESAFIO 2
• Leia o texto conforme a orientação do (a) professor (a).
DESAFIO 3
➢ Faça a leitura cronometrada do texto 4.
➢ Após a leitura do texto, responda oralmente às questões a seguir.
• Sobre o que trata o texto?
• No texto, há palavra(s) ou expressões que você desconhece? Qual(is)?
• Qual o gênero do texto?
• O que você entendeu do texto?

BILHETE DE EMBARQUE

• Ponto de partida ( ) ( )
• Estação da leitura ( ) ( )
• Trilhos da leitura ( ) ( )