Leitura, Análise e

Interpretação de
textos científicos
UNIDADE 2
Professoras
Ardinete Rover - ardinete.rover@unoesc.edu.br
Fernanda dos Santos Paulo - fernanda.paulo@unoesc.edu.br
Regina Oneda Mello - regina.mello@unoesc.edu.br

2021
FATO

•O texto científico possui compromisso

com a veracidade dos fatos que relata.
Por que ler textos científicos?
• apresenta os acontecimentos do mundo científico no momento em que o texto foi
elaborado;

• permite que a pesquisa publicada por meio do texto científico seja replicada;

• possibilita que resultados e discussões sirvam de fundamento para o leitor tirar suas
próprias conclusões;

• economia de tempo, visto que alguns trabalhos levam anos para serem concluídos e
publicados e que o leitor, em poucos minutos, pode ter acesso a toda informação
gerada.

AQUINO, I. S. Como ler textos científicos: da graduação ao doutorado. São Paulo: Saraiva, 2010.
Compreender é igual a interpretar?

• NÃO.

• São ações diferentes.

• Compreender: compreendo as ideias do autor.

• Interpretar: faço inferências.

• FAÇO ANÁLISES
ANÁLISE

•Textual
•Temática
•Interpretativa
 Primeira Leitura do texto.
ANÁLISE
TEXTUAL
Es
t
Título
a
F

DIAGNÓSTICO
o
t
o

d
Conhecer o Autor
DO TEXTO
e

A
u
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o
r
D

Tema/assunto
OLHAR PARA..
e
s
c
o
n
h
e
c
i
d
o Vocabulário (entender)
e
s
t
á
 Compreensão profunda do texto: não cabe aqui
ANÁLISE ainda a interpretação.

TEMÁTICA APENAS compreender as ideias do autor.

É como se você ESCUTASSE o autor do texto

Compreensão explicando sobre o tema que escreveu.

do texto A ideia central do texto é o elemento a ser

descoberto pelo leitor nessa etapa.

Escutar + descoberta e reflexão.

OUVIR O
AUTOR DO QUE TRATA O TEXTO?
ANÁLISE É do leitor, puramente.
INTERPRETATIVA
Nesta etapa o leito vai  INFERIR e
Inferir, assumir uma posição INTERPRETAR o que leu.

DISCUTIR COM O O leitor vai ASSUMIR UMA POSIÇÃO.(com

AUTOR argumentos válidos)

Entender os implícitos.
É a etapa mais delicada...
Leitura crítica, relacionar a
outras ideias... É como um diálogo com o autor do texto.
Referências
AQUINO, Ítalo de Souza. Como ler textos científicos: da graduação ao
doutorado. São Paulo: Saraiva, 2010.

LOZADA, Gisele. Metodologia Científica. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

ROVER, Ardinete; MELLO, Regina Oneda. Normas da ABNT: orientações

para a produção científica. Joaçaba, SC: Editora Unoesc, 2020. Disponível
em:
http://pergamum.unoesc.edu.br/pergamumweb/vinculos/000077/00007737.pdf
. Acesso em: 11 fev. 2021.