Um texto é uma manifestação da linguagem.

Pode ser definido como tudo aquilo que é

dito por um emissor e interpretado por um receptor. Dessa forma, tudo que é interpretável é um
texto. Outra forma de conceituação é pensar que tudo aquilo que produz um sentido completo,

que seja uma mensagem compreensível, é um texto.

TIPOS DE TEXTOS
Um texto é, conforme já definido, uma manifestação da linguagem. Não obstante, agrupar e
organizar os diversos tipos de texto em categorias comuns pode ser interessante para melhor
compreender o conceito em questão. Resumidamente, é possível dizer que existem três tipos de
textos:
• Verbais: valem-se de palavras;

• Não verbais: não se valem de nenhuma Para que um texto, de fato, exista, é
necessário que ele seja lido por
palavra, apenas de imagens;
alguém. O processo de leitura,
• Mistos: valem-se de imagens e palavras. entretanto, não é simples. Ler não
significa apenas concatenar letras,
formando palavras em uma frase. É
necessário que o leitor saiba ler, além
do básico da língua, questões de ordem
TEXTO E CONTEXTO contextual. É preciso relacionar o
texto com outras leituras prévias, com
a bagagem cultural do leitor. Nesse
sentido, embora existam parâmetros
Enquanto uma manifestação linguística, o que balizam a interpretação de texto,
texto é produzido em um dado espaço e ler é um processo individual.
momento. Cenário e tempo compõem o que se É importante lembrar, é claro, que isso
chama de contexto. Além disso, são não significa que cada leitor lê o que
bem entender. É muito importante
considerados informações contextuais: ficar atento aos possíveis significados
quem fala o texto; quem o escuta; quais são das palavras, aos elementos do
contexto — tais como "quem diz", "para
as ideologias, ética e moral do instante da quem se fala", "qual é o grau de
produção e execução textuais, entre outros intimidade entre os falantes?", "qual é
o espaço em que se está
elementos. Para interpretar um texto, é
conversando?", "em qual época a
fundamental levar em consideração tais comunicação ocorre?" etc.

informações vinculadas ao contexto.

 TIPOLOGIA TEXTUAL

As tipologias textuais são os tipos de textos criados em determinados contextos e que vão
depender da intenção e necessidade de comunicação das pessoas.

NARRAÇÃO

• Contar uma história incluindo tempo, espaço e personagem envolvidos.

DESCRIÇÃO

• Descrever uma pessoa, um objeto, um local, um acontecimento.

DISSERTAÇÃO

• Defender uma ideia e expor uma opinião através de argumentações.

EXPOSIÇÃO

• Apresentar um conceito, uma ideia ou informar sobre algo.

INJUNÇÃO

• Ensinar ou instruir sobre algo com o objetivo de levar a uma ação.

GÊNEROS TEXTUAIS

É possível perceber que, da imensa quantidade de textos produzidos diariamente, notam-se

certas semelhanças entre alguns. Tais semelhanças, que podem ser de diversas ordens,
permitem reunir textos em grupos, os quais se chamam gêneros textuais.
Os gêneros textuais são fluidos e mutáveis, sempre se adequando às novas necessidades
sociais, entretanto, todos eles obedecem às regras de natureza linguística e textual que se
apresentam em todos os gêneros, ou seja, os tipos textuais são aplicados na construção e
modificação dos gêneros textuais.
Por meio dessa relação, é possível estabelecer-se combinações entre tipos e gêneros
textuais. É importante ressaltar que um único gênero pode conter diversos tipos textuais, com
predominância de um ou mais. Em alguns casos, é possível encontrar gêneros com uma
tipologia específica.
 GÊNEROS QUE APRESENTAM
TIPOS TEXTUAIS
O TIPO TEXTUAL

Conto, crônica, romance

NARRATIVO Notícia
Biografia, autobiografia

Cardápio
DESCRITIVO Relato descritivo
Reportagem

Texto didático
EXPOSITIVO Palestra
Reportagem

Carta aberta
ARGUMENTATIVO Tese
Artigo científico

Manual de instruções
INJUNTIVO Propaganda
Receita

Um mesmo gênero pode abarcar mais de um tipo textual, isso demonstra

que utilizamos diversas sequências linguísticas para construir nossos textos,
sempre as mesclando para potencializar a nossa escrita. Além disso, é
importante lembrar que, a depender da intenção do autor, os tipos textuais
podem ser utilizados em hierarquias e arranjos diversos.

Por exemplo, uma notícia pode ter predominância do tipo narrativo, pois conta um fato.
Entretanto, a depender do fato a ser contado, o autor pode utilizar o tipo expositivo para
explicar contextos prévios ao acontecimento em questão, ou ainda utilizar o tipo descritivo
para apresentar uma cena do ocorrido ou acrescentar detalhes a alguma informação.
 DISSERTAÇÃO-ARGUMENTAÇÃO

O texto dissertativo-argumentativo é aquele que defende um ponto de vista

por meio de argumentos e, em alguns casos, propostas de solução.

Alguns dos principais vestibulares do país solicitam a seus candidatos que façam uma
redação no estilo dissertativo-argumentativo, também conhecido como dissertação escolar.
Nesse tipo de texto, o redator deve apresentar um ponto de vista e defendê-lo com bons
argumentos. No caso específico do Enem, é necessário, também, apresentar propostas de
intervenção.

Características:

As principais características do texto dissertativo-argumentativo são:

• Presença de uma tese (ponto de vista) – em geral, no primeiro parágrafo do texto;
• Desenvolvimento com argumentos que comprovem a tese;
• Conclusão em forma de síntese ou com propostas de solução para os problemas
discutidos no texto;
• Uso da norma-padrão da língua portuguesa.

Estrutura:

O texto dissertativo-argumentativo tem sua estrutura dividida em três – introdução,

argumentação e conclusão – e cada uma delas tem suas particularidades, conforme
explicaremos a seguir:

• Introdução

O primeiro parágrafo do texto dissertativo-argumentativo deve conter duas partes –

a apresentação do tema e a explicitação da tese.

Tese é o mesmo que ponto de vista, ou seja, uma

opinião do autor do texto acerca do tema proposto.
 Por exemplo, acerca do assunto “Caminhos para combater a intolerância
religiosa no Brasil”, uma tese possível seria “o preconceito contra as religiões
de matriz africana dificulta o combate à intolerância religiosa no Brasil.”

• Argumentação

Os parágrafos intermediários das dissertações são reservados para a comprovação da

tese apresentada na introdução. Um argumento é composto por duas partes: a
fundamentação e a análise do fundamento.

Na fundamentação, o autor deve buscar provas de que seu ponto de vista está correto.
São considerados fundamentos citações de autoridade, referências históricas, conceitos

teóricos consagrados, notícias publicadas em jornais de qualidade, etc.

Na análise do fundamento, o redator deve explicitamente demonstrar qual é a relação

entre a prova levantada e a tese proposta. Um exemplo de argumento para a tese escrita
alguns parágrafos acima seria:

Segundo a Comissão de Combate à Intolerância Religiosa do Rio de

Janeiro, 70% de 1.014 casos de ofensas, abusos e atos violentos registrados
no Estado entre 2012 e 2015 são contra praticantes de religiões de matrizes
africanas. Esse dado alarmante comprova que o racismo estrutural brasileiro,
advindo da herança escravocrata do país, é um dos fatores que mais
dificultam o combate à intolerância religiosa no Brasil.

• Conclusão

O último parágrafo do texto dissertativo-argumentativo pode ser feito de duas maneiras:

em forma de síntese ou com proposta de solução.

No caso da síntese, o autor deve resumir os argumentos e repetir sua tese, concluindo o
raciocínio construído desde a introdução.

No caso da conclusão com proposta de solução, é preciso que o redator apresente

soluções práticas e detalhadas acerca dos problemas levantados no texto. Se, por exemplo, o
problema discutido na argumentação foi o preconceito contra religiões de matriz africana, a
solução deve ser direcionada a essa questão. Uma proposta detalhada, é importante ressaltar,
deve determinar:
1. Agentes (quem executará);
2. Ações (o que será feito);
 3. Meios (como a solução será produzida);
4. Efeitos (o que gerará a aplicação da solução).

Portanto, sugerir que o Ministério da Educação (agente) produza

materiais publicitários combatendo o preconceito contra religiões de
matriz africana (ação) por meio de TVs, rádios, jornais e redes sociais
(meio) para que os índices de violência contra centros religiosos afros
diminuam (consequência) seria uma boa proposta de solução para o
Enem.

PLANO DE TEXTO
como fazer um texto dissertativo-argumentativo passo a passo

Para produzir uma boa redação dissertativo-argumentativa, é fundamental, antes de

tudo, fazer um bom projeto de texto. Para tanto, basta que o escritor escreva e preencha, em
folha à parte, os seguintes tópicos:

• Tema: escreva a frase temática inteira, não a resuma aqui.

• Tese: nesse espaço, escreva qual será o ponto de vista defendido no texto.

• Argumentos: elenque quais serão os fundamentos usados em cada argumento –

é importante que a dissertação contenha, ao menos, dois argumentos. Em seguida,
explicite como cada fundamento comprova a tese acima citada.

• Propostas de solução: no caso do Enem, é necessário produzir sugestões para

diminuir ou acabar com os problemas discutidos no texto. Portanto, nesse espaço,
apresente essas soluções, detalhando as ações, os agentes, os meios e as consequências
para cada solução.