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DIRETRIZES PARA A LEITURA

Fbio da Silva Rodrigues

No basta ser alfabetizado para realmente saber ler. H leitores que deixam os olhos passarem pelas palavras, enquanto sua mente voa por esferas distantes. Esses lem apenas com os olhos. S percebem que no leram quando chegam ao fim de uma pgina, um captulo ou um livro. Ento devem recomear tudo de novo porque de fato no aprenderam a ler. preciso ler, mas, tambm preciso saber ler. No adianta orgulhar-se que leu um livro rapidamente em algumas dezenas de minutos, se ao terminar a leitura incapaz de dizer sobre o que acabou de ler. Galliano (1986, p. 70)

O que significa ler?


(MARCONI; LAKATOS, 2005)
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Conhecer Interpretar Decifrar Distinguir os elementos mais importantes dos secundrios

Como selecionar o que ler?


(MARCONI; LAKATOS, 2005)
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Ttulo e subttulo Data de publicao


Exceo: textos clssicos

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Orelha ou contracapa ndice, sumrio e ndice remissivo Introduo, prefcio ou nota do autor Referncias bibliogrficas
bibliografia

Aspectos da leitura proveitosa


(MARCONI; LAKATOS, 2005)
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Ateno Inteno, interesse, propsito ou objetivo Reflexo Esprito crtico avaliao do texto Anlise Sntese Preocupao em entender o que se l Discusso e aplicao Interrupo da leitura

Como ler? (MARCONI; LAKATOS, 2005)


Resumindo...
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Identificar o(s) autor(es) do texto Fazer uma leitura rpida e atenta do texto para se adquirir uma viso de conjunto do mesmo Assinalar palavras desconhecidas e dvidas Encontrar o significado das palavras e dirimir as dvidas Reler o texto

Como sublinhar? (MARCONI; LAKATOS, 2005)


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Identificar o tema ou o assunto Identificar o objetivo Sublinhar, em cada pargrafo, as palavras que contm a ideia central e os detalhes mais importantes Assinalar com uma linha vertical, margem do texto, os tpicos mais importantes Assinalar, margem do texto, com um ponto de interrogao, os casos de discordncias, as passagens obscuras e os argumentos discutveis Reler o que foi sublinhado para ver se h sentido

Anlise de texto (MARCONI; LAKATOS, 2005)


Sinnimo de leitura analtica. Tem como objetivo levar o estudante a:
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Aprender a ler, a ver, a escolher o mais importante dentro do texto Reconhecer a organizao e estrutura de um texto Interpretar o texto, familiarizando-se com idias, estilos e vocabulrios Chegar a nveis mais profundos de compreenso

Anlise de texto (MARCONI; LAKATOS, 2005)


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Reconhecer o valor do material, separando o importante do que acessrio Desenvolver a capacidade de distinguir fatos, hipteses e problemas Encontrar as idias principais ou diretrizes e as secundrias Perceber como as idias se relacionam Identificar as concluses e as bases que a sustentam

Anlise de texto (outros autores)


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necessrio o leitor relembrar que anlise significa estudar um todo, dividindo em partes, interpretando cada uma delas, para a compreenso do todo. Quando se faz anlise de texto, penetramos na ideia e no pensamento do autor que originou o texto. Para que o estudo do texto seja completo, temos que decomp-lo em partes e, ao faz-lo, estamos efetuando sua anlise.

Leitura analtica
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Para a anlise do texto, Galliano apresenta um esquema que inclui: Anlise Textual leitura visando obter uma viso do todo, dirimindo todas as dvidas possveis, e um esquema do texto. Anlise Temtica compreenso e apreenso do texto, que inclui: ideias, problemas, processos de raciocnio, comparaes e esquema do pensamento do autor. Anlise Interpretativa demonstrao dos tipos de relaes entre as idias do autor em razo do contexto cientfico e filosfico, de diferentes pocas, e exame crtico e objetivo do texto: discusso e resumo.

A leitura analtica um mtodo de estudo que tem como objetivos:


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Favorecer a compreenso global do significado do texto Treinar para a compreenso e interpretao crtica do texto; Auxiliar no desenvolvimento do raciocnio lgico; Instrumental para confeco de seminrios, resumos, estudo pessoal e trabalhos

Anlise de texto
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Severino (2007) elaborou um modelo de anlise de texto, com o acrscimo de mais dois itens: problematizao e sntese pessoal. A problematizao consiste no levantamento dos problemas e discusso, enquanto a sntese pessoal trata da reunio dos elementos de um todo, aps a reflexo.

Os processos bsicos da leitura analtica segundo Severino so:


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Anlise Textual: preparar texto; delimitar unidade (ex: captulo); fazer leitura rpida e atenta; adquirir viso geral; esclarecer vocabulrios, fatos, autores, autor; fazer esquema do texto

Anlise Temtica: compreenso do texto; determinar o tema-problema, a ideia central e secundrias; esquematizar a seqncia lgica das ideias do autor; base para resumo Anlise Interpretativa: Interpretao do texto; situar o texto histrica e cientificamente; associar as ideias do autor outras ideias com a mesma temtica; exercer postura crtica diante do texto, com a seguinte base: coerncia, validade dos argumentos, originalidade do problema, profundidade da anlise, alcance das concluses, apreciao das ideias.

O levantamento de pontos para discusso a partir do que est explcito ou implcito no texto o processo que Severino chama problematizao. Aqui, o leitor coloca seus questionamentos s posies do autor e temas trazidos pelo texto, realizando uma reflexo individual ou debate em grupo. Por fim, o leitor deve reelaborar a mensagem do autor, com base em sua reflexo pessoal, o que Severino chama de sntese. A sntese no se confunde com resumo, puro e simplesmente, porque o resumo a abordagem sinttica das ideias do autor. Na sntese, h um dilogo efetivo entre as ideias do autor e as reflexes efetuadas pelo leitor.

Anlise de texto
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Lakatos e Marconi (1992, p. 23) enfatizam que a anlise do texto ou a maneira de estud-lo depende sempre do fim a que se destina. Os textos de estudo de carter cientfico requerem, por parte de quem os analisa, um mtodo de abordagem e certa disciplina intelectual

Anlise textual
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Ler o texto do comeo ao fim Buscar uma primeira apresentao do pensamento do autor No necessita ser leitura profunda Deve-se anotar vocbulos desconhecidos Dvidas devem ser destacadas (dicionrio) A leitura deve ser novamente procedida Credenciais do autor, metodologia, estilo, vocabulrio, fatos, autores e doutrinas

Anlise temtica
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Visa compreender profundamente o texto No busque interpretar o texto Preocupao no aprender, sem discutir Questione e procure respostas Descubra a ideia central Qual a temtica do texto? Do que trata o texto? Fazer um esquema do processo mental do autor

Anlise interpretativa
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Como interpretar o texto? Medeiros (1997): a interpretao processo, num primeiro momento, de dizer o que o autor disse, parafraseando o texto, resumindo-o; reproduzir as idias do texto. Num segundo momento, entende-se interpretao como comentrio, discusso das ideias do autor.

Anlise interpretativa
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Nas duas fases anteriores o leitor ouviu o autor; agora j ocorre um dilogo; O leitor passa a tomar uma posio prpria a respeito das ideias do autor o momento do autor apresentar suas ideias Ao finalizar a anlise interpretativa, o leitor ter adquirido conhecimento qualitativo e quantitativo sobre o tema estudado Conduz o aluno a criticar o que escreve

Anlise interpretativa
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Galliano (1986) sugere o seguinte procedimento: No se deixe tomar pela subjetividade; Relacione as idias do autor com o contexto filosfico e cientfico de sua poca e de hoje; Faa a leitura das entrelinhas a fim de inferir o que no est explcito no texto; Adote uma posio crtica, a mais objetiva possvel, com relao ao texto. Essa posio tem de estar fundamentada em argumentos vlidos, lgicos e convincentes; Faa o resumo do que estudou; Discuta o resultado obtido no estudo.