UNIDADE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA: PRODUO E INTERPRETAO DE TEXTO
PROFESSORA: JOSENILDE CIDREIRA VIEIRA

CONDIES PARA ELABORAO DO DIRIO DE LEITURA COMO REQUISITO

PARA OBTENO DE (2,0p) NA 1 AVALIAO

1 NATUREZA DO TRABALHO
Dirio de Leitura registro do dilogo reflexivo entre leitor x autor.
O dirio reflexivo de leitura no deve ser entendido como dirio ntimo um
texto que voc escreve buscando registrar um verdadeiro dilogo que ir construir com
o autor do texto. uma forma de ouvir atentamente o que o outro diz, mas de fazer
tambm com que sua prpria voz seja expressa em relao s ideias do autor e de
voc no se colocar de forma passiva diante dele. (MACHADO, 2004, p.66).

2 CARACTERSTICA
Trabalho individual

3 DATA DE ENTREGA AO PROFESSOR

10 / 04 /2015 (dia da primeira avaliao)

4 ORIENTAO GERAL
O texto para o dirio de leitura apenas um.
O dirio deve ser registrado em papel branco, formato A4, digitado no anverso
na cor preta, fonte 12. Este dever preceder de uma capa e uma folha de
rosto, conforme a NBR 14724/06 (MODELO NOS SLIDES).
Objetivo: refletir criticamente sobre a leitura realizada. Leia o texto e, medida
que l, v escrevendo, como se fosse para voc mesmo(a):
a) descreva o que o texto traz de interessante tanto em relao forma
quanto ao contedo;
 b) descreva em que o texto lido contribuiu para sua aprendizagem, para
mudanas em sua prtica de leitura e produo e para sua futura profisso;
c) relacione a informao nova do texto lido a seu conhecimento prvio
(dialogar com o texto);
d) levante temas para discusso.

5 INSTRUES PARA ELABORAO DO DIRIO DE LEITURA

5.1 Observe o ttulo do texto e registre no seu dirio:

Suas impresses: gostou ou no?
Tem vontade de ler?
Que tipo de texto espera encontrar? Sobre o que voc acha que o texto trata?

5.2 Antes de iniciar a leitura, observe todas as informaes (verbais ou no-

verbais) que podem ajud-lo a melhor compreender o texto: a ltima capa, a orelha,
as notas sobre o autor, a bibliografia (se houver), o ndice, as indicaes bibliogrficas
etc. Anote tudo o que voc julgar importante e as ideias que voc j for tendo a respeito
do texto a ser lido.

5.3 medida que voc for lendo,

V registrando (sempre com frases completas):
a)as relaes que voc puder ir estabelecendo entre os contedos do texto e
qualquer outro tipo de conhecimento que voc j tenha: - msicas, livros,
imagens, obras de arte ou textos que leu, aulas, filmes, pginas de Internet, sua
experincia de vida etc.;

b)as contribuies que julga que o texto est trazendo para:

- qualquer tipo de aprendizado que ele lhe traga,
- o desenvolvimento de sua prtica de leitura
- o desenvolvimento de produo de textos
- sua futura profisso,
 - alguma pesquisa que tem de fazer;
- algum trabalho que voc vai realizar;
- sua vida pessoal.
c) suas opinies sobre o texto, sobre sua forma e seu contedo,
V discutindo as ideias do autor:
- concordando ou discordando,
- levantando dvidas;
- pedindo exemplos.
V registrando as dificuldades de leitura que encontrar e anotando os trechos
que no compreender ou aqueles de que mais gostar;
V sintetizando as ideias que o autor coloca como mais importantes, as teses
centrais e os argumentos que defende.

5.4 Sempre justifique suas opinies.

5.5 Tudo o que voc fizer at aqui no dever ser entregue a seu professor.
um texto que apenas voc vai ler. Sinta-se livre para escrever o que quiser. Se
necessrio aps a elaborao da primeira verso do dirio, produza uma segunda
verso, que dever ser entregue ao professor. Para isso:
a) releia suas anotaes, verifique se h alguma informao que prefere omitir;
b) avalie a necessidade de modificar o dirio, de rever suas posies ou de melhorar
o texto.

6 AVALIAO
Estilo claro e gramaticalmente correto;
Linguagem na 1 pessoa do singular ou plural;
Coerncia e coeso entre as partes;
Registro das informaes solicitadas.
Texto com aproximadamente 30 linhas.
OBS: A no entrega do trabalho no prazo estipulado corresponde a nota ZERO nesta etapa da
avaliao.
So Lus, 06 / 03 / 2015
Profa. Josenilde Cidreira Vieira