 Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao

ponto, mesclando momentos de pura descrição

com momentos de crítica direta. O resenhista que
conseguir equilibrar perfeitamente esses dois
pontos terá escrito a resenha ideal.
 A resenha deve possuir as mesmas qualidades de
estilo imprescindíveis a todo texto escrito, como:
simplicidade, clareza, concisão, propriedade
vocabular, precisão vocabular, objetividade e
impessoalidade.
 Além disso, a resenha deve apresentar
imparcialidade, atitude científica e privilegiar o
essencial.
As resenhas subdividem-se em: jornalística e
acadêmica ou universitária. Essa última é objeto
de nosso interesse. Ela apresenta moldes bastante
rígidos, responsáveis pela padronização dos textos
científicos.
 Identifique a obra: coloque os dados
bibliográficos essenciais do livro ou artigo que
você vai resenhar;
 Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em
poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser
resenhado;
 Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em
capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou
até, de forma sutil, o número de páginas do texto
completo;
 Descreva o conteúdo: aqui sim, utilize de 3 a 5
parágrafos para resumir claramente o texto
resenhado;
 Analise de forma crítica: nessa parte, e apenas
nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente
baseando-se em teorias de outros autores,
fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se
de explicações que foram dadas em aula. É difícil
encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3
parágrafos para isso, porém não há um limite
estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
 Recomende a obra: você já leu, já resumiu e já
deu sua opinião, agora é hora de analisar para
quem o texto realmente é útil (se for útil para
alguém). Utilize elementos sociais ou
pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade,
na renda etc.
 Identifique o autor: cuidado! Aqui você fala
quem é o autor da obra que foi resenhada e não
do autor da resenha (no caso, você). Fale
brevemente da vida e de algumas outras obras do
escritor ou pesquisador.
 Assine e identifique-se: agora sim. No último
parágrafo você escreve seu nome e fala algo
como “Cadete _____ , do Curso Básico da
AMAN”.
 Antes de iniciar a produção do texto, há algumas
etapas importantes que você deve considerar para
que a qualidade do seu trabalho possa atingir um
patamar de excelência.
 O primeiro passo é conhecer o objeto que será
resenhado.
 Um detalhe importante: essa sua leitura deve ser
rápida,
rápida com o objetivo de conhecer a obra como
um todo. Portanto, não faça anotações e nem
sublinhe nada.
 Na primeira leitura que fazemos de um texto, há
muitos elementos que passam despercebidos.
 É nessa etapa que devemos, lentamente, analisar
aspectos mais pontuais da obra que será alvo da
resenha. Use a técnica de sublinhar, fazer esquemas
com as ideias principais e tente estabelecer relações
entre tudo isso.
 Muitos já começam a escrever a resenha logo após a
leitura do material. ERRADO!
 Você deve parar um tempo para pensar sobre tudo,
rever suas anotações, formar uma opinião e, quem
sabe, até buscar outras fontes que tratem dos mesmos
assuntos, para poder fazer contrapontos em seu texto.
 Se possível, essa pausa deve durar mais de 24h, mas
não ultrapasse as 72h para que as ideias não lhe
fujam da memória.
 Faça mais anotações e já tente formular os
argumentos que utilizará em seu texto.
 André Augusto Gazola é formado em Letras,
professor de Literatura e História da Arte, pós-
graduado em Metodologia de Ensino de Língua
Portuguesa e Literatura e fundador do blog
Lendo.org. (texto adaptado pelos professores da
Cadeira de L. Portuguesa)
 Disponível em: https://www.lendo.org/como-
fazer-uma-resenha/acesso em 19/02/2018.