1º ANO

A–B
TARDE

PROFESSORA:
PAULA L. IACKS
------------------------
EEEM
ARROIO DO PADRE
MARÇO
2020
 EEEM ARROIO DO PADRE
FONE: 3281 1567

AULA A DISTÂNCIA

AULAS PROGRAMADAS PARA O PERÍODO DE 19/03 A 02/04/2020

Professor: Paula Lafuente Iacks

Componentes Curriculares: ARTE E ESPANHOL
Nome do aluno(a):_______________________________ Turma:________________
Nº de aulas: 2 aulas de 60 minutos cada. Data:______________
 1ª ANO

ARTE
AULA A DISTÂNCIA
AULAS PROGRAMADAS PARA O PERÍODO DE
19/03 A 02/04/2020

JUSTIFICATIVA: Considerando a situação instalada na área da saúde

pública, decorrente da pandemia de COVID-19 (novo Coronavírus), e
visando resguardar o bem-estar dos estudantes, professores, equipe
diretiva e demais profissionais que atuam nas escolas da Rede Estadual
de Ensino, adotará a metodologia das aulas programadas para o
período de 19/03 a 02/04/2020, em cumprimento ao Decreto do Senhor
Governador.

CONTEÚDO: ESTUDANDO A LINHA

OBJETIVOS:
• Conhecer diferentes tipos de linhas.
• Identificar linhas em obras de arte.
• Prodruzir obra de arte a partir delinha, hachura, policromia e
monocromia.

Atividades:
• Análise e Interpretação de textos, prática de técnicas em folha de
ofício.

Data da Entrega: 02/04/2020

 Obs: Caro aluno, caso tenhas dificuldades para enxergar, por

favor, dê zoom na página!
 TAREFA 1: SEMANA 1

 LER O CONTEÚDO DO TÓPICO: ESTUDANDO A LINHA, E RESPONDER

ÀS QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO.
  LEITURA E APRECIAÇÃO

 Realizar todas as atividades propostas das folhas a cima, elas

devem constar ao final das atividades gerais destas duas semanas.
Só serão aceitas as aulas se estiverem todas completas!!!
 TAREFA 2: SEMANA 2

 Após ter lido sobre os elementos básicos para a elaboração de um

desenho, na atividade anterior: As linhas. A seguir, desenvolva os exercícios
abaixo usando a sua criatividade e os conhecimentos adquiridos sobre linhas
com espessuras e formas diferentes, hachuras, monocromia e policromia,
para elaborar desenhos, criar efeitos e simular texturas e volume.

 Faça esta atividade em uma folha de ofício. Junte todas as

atividades escritas e práticas de forma organizada e em ordem
cronológica das tarefas para entregar, de forma presencial, ao final das
aulas a distância.

 OBS: VOCÊS PODERÃO BUSCAR INSPIRAÇÕES NA INTERNET, MAS NÃO CÓPIAS! SE ALGUM TRABALHO
FOR CONSTATADO COMO CÓPIA, SERÁ ZERADA A NOTA!.
1º ANO

AULA A DISTÂNCIA
AULAS PROGRAMADAS PARA O PERÍODO DE
19/03 A 02/04/2020

Espanhol
JUSTIFICATIVA: Considerando a situação instalada na área da
saúde pública, decorrente da pandemia de COVID-19 (novo
Coronavírus), e visando resguardar o bem-estar dos estudantes,
professores, equipe diretiva e demais profissionais que atuam nas
escolas da Rede Estadual de Ensino, adotará a metodologia das
aulas programadas para o período de 19/03 a 02/04/2020, em
cumprimento ao Decreto do Senhor Governador.

CONTEÚDO: SAUDAÇÕES E DESPEDIDAS

OBJETIVOS:

• Aprender como saudar e se despedir de alguém em espanhol;

• Conceituar saudações e despedidas;
• Conhecer algumas expressões utilizadas frequentemente nas
relações sociais cotidianas.

• Exercitar conhecimentos adquiridos, a fim de fixar os estudos.

ATIVIDADES:
Apreciação e análise de vídeo, compreensão de conteúdo e
resolução de atividades de fixação.

DATA DA ENTREGA: 02/04/2020

•
 TAREFA 1: SEMANA 1

ASSISTIR O VÍDEO SOBRE O CONTEÚDO: SALUDOS Y DESPEDIDAS

 CLIQUE NA TECLA CTRL + CLICAR NO LINK ABAIXO PARA ABRIR O VÍDEO.

https://alunosonline.uol.com.br/espanhol/los-saludos-y-las-despedidas.html

MATERIAL DE APOIO.( conteúdo)

Saludos y despedidas en lengua española

Interagir com as pessoas é muito importante quando aprendemos um novo idioma. Para isso,
o primeiro passo é aprender as formas de saudações e despedidas.

Cuando estudiamos una lengua, el objetivo suele ser la comunicación. Claro, queremos
hablar con las personas y queremos practicar el idioma. Pero, para esa práctica, es
necesario aprender vocabulario, aprender las construcciones correctas para una buena
comunicación y, por supuesto, perder el miedo de interaccionar. Luego, estudiar y
ejercitar es esencial. Así que, uno de los primeros pasos para interaccionar con un nuevo
idioma es aprender los saludos y despedidas. / Quando estudamos uma língua, o objetivo
costuma ser a comunicação. Claro, queremos falar com as pessoas e queremos praticar o
idioma. Mas, para essa prática, é necessário aprender vocabulário, aprender as construções
corretas para uma boa comunicação e, certamente, perder o medo de interagir. Logo, estudar
e exercitar são essenciais. Um dos primeiros passos para interagir com um novo idioma é
aprender as saudações e despedidas.
Los saludos son utilizados para empezar un diálogo, de este modo, las expresiones
elegidas deben estar de acuerdo con el contexto enunciativo. Por ejemplo, si hablamos
con un amigo, probablemente iremos utilizar expresiones informales, pero si hablamos
con desconocidos o con personas mayores es común utilizar expresiones formales. Lo
mismo ocurre con las despedidas. Los pronombres personales que determina cuál es
contexto de habla son tú (informal) y usted (formal). / As saudações são utilizadas para
começar um diálogo, desse modo, as expressões escolhidas devem estar de acordo com o
contexto enunciativo. Por exemplo, se falamos com um amigo, provavelmente utilizaremos
expressões informais, mas se falamos com desconhecidos ou com pessoas mais velhas, é
comum utilizar expressões formais. O mesmo ocorre com as despedidas. Os pronomes
pessoais que determinam qual é o contexto de fala são tu (informal) e você (formal).

¿Vamos aprender a saludar y despedir en español? / Vamos aprender a saudar e despedir

em Espanhol?

SALUDOS FORMALES
¡Buenas noches! Boa noite!
¡Buenas tardes! Boa tarde!
¡Buenos días! Bom dia!
¡Qué gusto de verlo! Que bom te ver!

¿Cómo está usted? Como você está?

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

¿Cómo ustedes están? Como vocês estão?

¿Cómo se encuentra? Como tem passado?
SALUDOS INFORMALES
¡Buenas! Oi!
¡Ey! ¿Qué tal? ¡Ei! Tudo bem?
¡Hola! ¿Qué tal? Oi! / Olá! Tudo bem?
¿Cómo estás? Como está?
¿Qué me cuentas? O que me conta?
RESPUESTAS
Bien, ¿y tú? Bem, e você?
Estoy estupendo Estou estupendo
Estupendamente, ¿y usted? Estupendamente bem, e você?
Genial, muchas gracias. Magnífico, muito obrigada!
 Muy bien, ¡gracias! Bem demais, obrigada!
Todo bien, ¿y usted? Tudo bem, e você?
Voy mal Vou mal

TTAREFA 2: SEMANA 2

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
 OBS: OPÇÕES DE RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES: IMPRIMIR E RESPONDER NAS
FOLHAS OU ORGANIZAR DE MANEIRA CLARA EM UMA FOLHA DE CADERNO PARA
ENTREGAR NO RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS. PODERÁ SER PEDIDO FOTO DAS
ATIVIDADES FEITAS, MAS A ENTREGA PRESENCIAL É OBRIGATÓRIA.