Pág.

ELITE REDE DE ENSINO

SIMULADO
Provas de Português, Redação, Física e Química
Instruções para Realização das Provas
Código: 34009– 18/04/2020
1. Confira a Prova
- Sua prova contém páginas impressas.
- Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português, 12 (doze) questões de Física, 12 (doze) questões de
Química. Nas últimas páginas, está impressa a orientação de Redação. Na última página, há uma folha de
rascunho para a redação.
- Em todas as páginas, na margem superior, há a indicação do Modelo da Prova. O candidato deverá conferir
se o Cartão Respostas possui a mesma indicação. Caso contrário, deve imediatamente avisar ao Fiscal de
Prova e solicitar a troca do caderno de questões.
- Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas.
- Você poderá usar, como rascunho, os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste
caderno.
2. Condições de Execução da Prova
- O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Nos 15 (quinze) minutos
iniciais, o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados
ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas.
- Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem da prova, chame o Fiscal de Prova. Somente
nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas.
- Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total
destinado à realização da prova. Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde, sentado,
até que ele venha recolher o Cartão de Respostas. O caderno de questões permanecerá no local da prova,
sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização.
3. Cartão de Respostas
- Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as
instruções abaixo. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar
direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas.
- Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta
esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS

- Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Repostas e assine no local indicado.
- Observe o quadro abaixo para evitar que suas marcação, ainda que indique a alternativa correta, seja
invalidada pela leitora ótica.
Atenção!

Transcreva para o Cartão de Respostas, com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação, a frase:
“Exército Brasileiro: braço forte, mão amiga”
PROVA DE PORTUGUÊS
Pág. 2 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada
questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
Leia o texto abaixo para responder às próximas questões.

Trabalhar e sofrer

“O trabalho enobrece" é uma dessas frases feitas que a gente repete sem refletir no que significam,
feito reza automatizada. Outra é "A quem Deus ama, ele faz sofrer", que fala de uma divindade cruel, fria, que
não mereceria uma vela acesa sequer. Sinto muito: nem sempre trabalhar nos torna mais nobres, nem sempre
a dor nos deixa mais justos, mais generosos. O tempo para contemplação da arte e da natureza, ou curtição
dos afetos, por exemplo, deve enobrecer bem mais. Ser feliz, viver com alguma harmonia, há de nos tornar
melhores do que a desgraça. A ilusão de que o trabalho e o sofrimento nos aperfeiçoam é uma ideia que deve
ser reavaliada e certamente desmascarada.
O trabalho tem de ser o primeiro dos nossos valores, nos ensinaram, colocando à nossa frente cartazes
pintados que impedem que a gente enxergue além disso. Eu prefiro a velha dama esquecida num canto feito
uma mala furada, que se chama ética. Palavra refinada para dizer o que está ao alcance de qualquer um de nós:
decência. Prefiro, ao mito do trabalho como única salvação, e da dor como cursinho de aperfeiçoamento
pessoal, a realidade possível dos amores e dos valores que nos tornariam mais humanos. Para que se trabalhe
com mais força e ímpeto e se viva com mais esperança.
O trabalho que dá valor ao ser humano e algum sentido à vida pode, por outro lado, deformar e destruir.
O desprezo pela alegria e pelo lazer espalha-se entre muitos de nossos conceitos, e nos sentimos culpados se
não estamos em atividade, na cultura do corre-corre e da competência pela competência, do poder pelo poder,
por mais tolo que ele seja.
Assim como o sofrimento pode nos tornar amargos e até emocionalmente estéreis, o trabalho pode
aviltar, humilhar, explorar e solapar qualquer dignidade, roubar nosso tempo, saúde e possibilidade de
crescimento. Na verdade, o que enobrece é a responsabilidade que os deveres, incluindo os de trabalho, trazem
consigo. O que nos pode tornar mais bondosos e tolerantes, eventualmente, nasce do sofrimento suportado
com dignidade, quem sabe com estoicismo. Mas um ser humano decente é resultado de muito mais que isso:
de genética, da família, da sociedade em que está inserido, da sorte ou do azar, e de escolhas pessoais (essas
a gente costuma esquecer: queixar-se é tão mais fácil).

Lya Luft. Fonte: Revista Veja.

1 O fragmento transcrito que constitui um exemplo de linguagem metafórica é

[A] “‘O trabalho enobrece’”

[B] “O tempo para contemplação da arte e da natureza, ou para a curtição dos afetos, por exemplo, deve
enobrecer bem mais.”
[C] “Ser feliz, viver com alguma harmonia, há de nos tornar melhores do que a desgraça.”
[D] “Eu prefiro a velha dama esquecida num canto feito uma mala furada, que se chama ética.”
[E] “O que nos pode tornar mais bondosos e tolerantes, eventualmente, nasce do sofrimento suportado
com dignidade, quem sabe com resignação.”
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 3

2 O texto apresenta uma estrutura composicional em que a voz enunciadora do discurso

[A] discorre sobre uma temática específica, negando a força de seus efeitos na prática.
[B] produz um texto dissertativo em que as informações iniciais são questionadas a seguir e, depois,
negadas.
[C] argumenta contra a compulsão por trabalho, por tirar do homem as oportunidades de viver melhor e de
ser feliz.
[D] usa uma linguagem puramente simbólica para atingir o público leitor de uma forma mais intensa e
menos direta.
[E] aprova os meios usados pelos mais espertos para dar continuidade efetiva à exploração do homem pelo
próprio homem.

3
“O desprezo pela alegria e pelo lazer espalha-se entre muitos de nossos conceitos, e, por isso, nos
sentimos culpados se não estamos em atividade, na cultura do corre-corre e da competência pela competência,
do poder pelo poder, por mais tolo que ele seja.”
No trecho em destaque, entre as ideias que encadeiam a mensagem por ela veiculada, fica evidente uma relação de

[A] causa e efeito.

[B] Adição e conclusão.
[C] Condição e finalidade.
[D] Conformidade e concessão.
[E] Proporcionalidade e temporalidade.

4 No último período do texto, há uma

[A] avaliação crítica da enunciadora do discurso sobre decência.

[B] informação que pode ajudar os seres humanos a trilhar um caminho pautado na ética.
[C] contradição em face do posicionamento assumido pela voz enunciadora anteriormente.
[D] ressalva em relação ao que foi afirmado antes, fundamentada em um ponto de vista pessoal.
[E] amostragem de ações decentes, comprometidas, entretanto, com fatores diversos, todos eles
dependentes das escolhas humanas.

5 Tem comprovação no texto a ideia de

[A] inaceitação dos instrumentos de dominação mental que conduzem o homem à alienação e à
infelicidade.
[B] rejeição a todo e qualquer tipo de sofrimento por não acrescentar valor nenhum à vida humana.
[C] repúdio por tudo que promove ilusão, culpa e frustração no imaginário popular.
[D] fé como determinante de resignação diante do sofrimento.
[E] crítica aos que se deixam levar por falsas ideologias.
Pág. 4 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

6 Marque a opção em que todas as palavras apresentam um dígrafo

[A] fixo, auxílio, olho, coxa;

[B] bucho, bicho, dedo, ninho;
[C] campo, tóxico, guerreiro, chave;
[D] carro, banho, samba, punho;
[E] enxergar, arrastão, táxi, imbatível.

7 Há verbo transitivo indireto em:

[A] O juiz apitou. Os jogadores saíram.

[B] Pega essa bola que é tua, Taffarel!
[C] Mantenha a cabeça no lugar, Romário!
[D] Lembro-me do timão do tetra de 1994.
[E] O goleiro desvia a bola com a ponta dos dedos.

8 Assinale a alternativa em que, nas três palavras, há um ditongo decrescente:

[A] magistério, sêmen, paraíso;

[B] ouro, amam, cãibra;
[C] saúva, enquanto, mauzinho;
[D] perdoe, quota, quero;
[E] série, coração, razão;

9 Numa das frases a seguir o predicado está incorretamente destacado. Assinale-a:

[A] A muitos encontrei felizes.

[B] Decorreram alguns instantes de silêncio.
[C] A paisagem estendia-se imensa e tranquila.
[D] O ar campestre é saudável.
[E] Foram Pedro e Paulo.

10 O primeiro parágrafo da crônica “O Verão e as Mulheres”, de Rubem Braga, diz:

“Talvez tenha acabado o verão. Há um grande vento frio cavalgando as ondas, mas o céu está limpo e
o sol é muito claro. Duas aves dançam sobre as espumas assanhadas. As cigarras não cantam mais. Talvez
tenha acabado o verão.”
Observando-se as orações e períodos existentes no parágrafo acima, pode-se reconhecer que o cronista
escreveu

[A] três períodos simples e dois períodos compostos.

[B] quatro períodos simples e dois períodos compostos.
[C] quatro períodos e nove orações.
[D] cinco períodos e sete orações.
[E] cinco períodos e oito orações.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 5

11 Em 1 – “Os alunos parecem bem interessados ultimamente” e 2 – Devido ao frio, tivemos de nos agasalhar
até o conserto do aquecedor”.

[A] o predicado é verbal em 1 e 2.

[B] o predicado é nominal em 1 e 2.
[C] o predicado é nominal em 1 e verbal em 2.
[D] o predicado é verbo-nominal em 1 e verbal em 2.
[E] o predicado é verbo-nominal em 1 e 2.

12
Leia o trecho da música “Bom Conselho” de Chico Buarque:
Ouça um bom conselho
Que lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
Ouça, meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Qual é a função de linguagem predominante nas duas primeiras estrofes da composição de Chico Buarque,
considerando-se o modo verbal mais recorrente.

[A] fática.
[B] emotiva.
[C] referencial.
[D] poética.
[E] conativa.

13 Assinale a oração sem sujeito

[A] Convidaram-me para a festa.

[B] Diz-se muita coisa errada.
[C] O dia está quente.
[D] Alguém se enganou.
[E] Vai fazer bom tempo amanhã.
Pág. 6 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

14 Observe a frase a seguir:

“Entreabri os olhos e deparei com uma quantidade enorme de cascalho e areia.”

Coloque dentro dos parênteses (coluna 2) o número que corresponda à classificação correta dos conjuntos
destacados, de acordo com a coluna 1 (não é permitido repetir qualquer número).

Coluna 1 Coluna 2
1 – hiato ( ) abri
2 – ditongo decrescente ( ) olhos
3 – ditongo crescente ( ) quantidade
4 – encontro consonantal ( ) deparei
5 – dígrafo ( ) entreabri

[A] 1 – 4 – 3 – 2 – 5.
[B] 4 – 5 – 3 – 1 – 2.
[C] 4 – 5 – 3 – 2 – 1.
[D] 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
[E] 5 – 4 – 2 – 3 – 1.

15 Assinale a figura correta nos versos: “Vi uma estrela tão alta, / Vi uma estrela tão fria! / Vi uma estrela
luzindo / Na minha vida vazia”.

[A] assíndeto.
[B] pleonasmo.
[C] anáfora.
[D] anacoluto.
[E] silepse.

16 Aponte a figura de linguagem existente em: “...vento ou ventania varrendo...”

[A] metonímia.
[B] aliteração.
[C] anacoluto.
[D] catacrese.
[E] hipérbole.

17 Assinale a oração sem sujeito

[A] metonímia.
[B] prosopopeia.
[C] onomatopeia.
[D] símile.
[E] hipérbole.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 7

18
“Ah! Não, minha Marília,
Aproveite-se o tempo, antes que faça
O estrago de roubar ao corpo as forças,
E ao semblante a graça!”
Os versos acima refletem bem o espírito do Arcadismo. Trata-se de

[A] “locus amoenus”.

[B] “inutilia truncat”.
[C] “fugere urbem”.
[D] “carpe diem”.
[E] “aurea mediocritas”.

19 Assinale a alternativa correta em relação ao Quinhentismo brasileiro.

[A] É um período bastante produtivo da literatura brasileira, com importantes poetas exaltando as
qualidades da nova terra.
[B] É o primeiro movimento literário ocorrido no Brasil, tendo como destaque o poeta Basílio da Gama. É
uma escola de exaltação do sentimento de brasilidade.
[C] É um período em que não se pode falar numa literatura brasileira, e sim em literatura ligada ao Brasil
mas que reflete as ambições e intenções do homem europeu.
[D] É composta de crônicas de viagem e de uma vasta produção jesuítica, com objetivos de descrever o
interior do Brasil e converter índios e negros à fé católica.
[E] É uma fase inicial da nossa literatura, mas essencial para a formação cultural brasileira pela qualidade
dos poemas e romances nela produzidos.

20 Dos poetas românticos abaixo, a indicação dos temas predominantes em suas obras está corretamente
indicada em

[A] Casimiro de Abreu - preocupações sociais, indianismo.

[B] Gonçalves Dias - religiosidade e exaltação à morte.
[C] Fagundes Varela – lembrança da pátria e da infância.
[D] Castro Alves – fuga da realidade, idealização da infância.
[E] Alvares de Azevedo – negativismo boêmio, exaltação da morte.

Final da Prova de Português

Pág. 8 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

PROVA DE FÍSICA

Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa

cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

21 Um objeto que não pode ser considerado uma partícula é solto de uma dada altura sobre um lago. O
gráfico abaixo apresenta a velocidade desse objeto em função do tempo. No tempo t = 1, 0s, o objeto toca a
superfície da água. Despreze somente a resistência no ar.

Qual a profundidade do lago?

[A] 1 m.
[B] 5 m.
[C] 7 m.
[D] 100 m.
[E] 1000 m.

22 Numa corrida de 100 m rasos, um velocista cobre o percurso no intervalo de tempo aproximado de 9,0 s.
Qual é a aceleração aproximada do velocista, supondo que esta seja constante durante o percurso?

[A] 12 m/s².
[B] 10 m/s².
[C] 5,0 m/s².
[D] 2,5 m/s².
[E] 5,0 m/s².
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 9

23 Uma atleta, no instante em que passou pelo marco 200 m de uma “pista de Cooper”, iniciou a
cronometragem de seu tempo de corrida e o registro de suas posições. O gráfico ao lado mostra alguns desses
registros. Considerando que a velocidade escalar se manteve constante durante todo o tempo de registro, no
instante em que o cronômetro marcou 5,00 minutos, a posição da atleta era:

[A] 800 m.
[B] 900 m.
[C] 1,00 km.
[D] 1,10 km.
[E] 1,20 km.

24 Um projétil é disparado horizontalmente do alto de um prédio de 80 m de altura, com velocidade inicial

de 50 m/s, conforme a figura abaixo.

Considerando-se g = 10 m/s2, e desprezando-se o atrito com o ar, o objeto atinge o solo num ponto distante
do prédio em aproximadamente:

[A] 100 m.
[B] 200 m.
[C] 300 m.
[D] 400 m.
[E] 500 m.
Pág. 10 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

25 Três blocos, A, B e C, deslizam sobre uma superfície horizontal cujo atrito com estes corpos é desprezível,

puxados por uma força F de intensidade 6,0N.

A aceleração do sistema é de 0,60m/s², e as massas de A e B são respectivamente 2,0 kg e 5,0 kg. A massa do
corpo C vale, em kg

[A] 1,0.
[B] 3,0.
[C] 5,0.
[D] 6,0.
[E] 10.

26 O sistema ao lado, de fios e polias ideais, está em equilíbrio. Num determinado instante, o fio que passa
pelas polias se rompe e os corpos caem livremente. No instante do impacto com o solo, a energia cinética do
corpo B é 9,0 J. A massa do corpo A é:
Dados: g = 10 m/s2

[A] 4,0 kg.

[B] 3,0 kg.
[C] 2,0 kg.
[D] 1,0 kg.
[E] 0,5 kg.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 11

27 O conceito de referencial inercial é construído a partir dos trabalhos de Galileu Galilei e Isaac Newton,
durante o século XVII.
Sobre esse conceito, considere as seguintes afirmativas:

I. Referencial é um sistema de coordenadas e não um corpo ou conjunto de corpos.

II. O movimento é relativo, porque acontece de modo diferente em diferentes referenciais.
III. Fixando o referencial na Terra, o Sol se move ao redor dela.

Está(ão) correta(s)

[A] apenas I.
[B] apenas II.
[C] apenas III.
[D] apenas I e II.
[E] I, II e III.

28 Uma pequena esfera de chumbo com massa igual a 50 g é amarrada por um fio, de comprimento igual a
10 cm e massa desprezível, e fixada no interior de um automóvel conforme figura. O carro se move
horizontalmente com aceleração constante. Considerando-se hipoteticamente o ângulo que o fio faz com a
vertical igual a 45 graus, qual seria o melhor valor para representar o módulo da aceleração do carro?
Desconsidere o atrito com o ar, e considere o módulo da aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s2.

[A] 5,3 m/s2

[B] 8,2 m/s2
[C] 9,8 m/s2
[D] 7,4 m/s2
[E] 6,8 m/s2

29 Em uma experiência realizada ao nível do mar, forneceram-se 18 360 cal a 150 g de água a 10 °C. A
massa de vapor de água a 100 °C, obtida à pressão de 1 atm, foi de:
Dados:
calor específico da água líquida = 1 cal/(g°C);
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g.

[A] 9 g.
[B] 12 g.
[C] 15 g.
[D] 18 g.
[E] 21 g.
Pág. 12 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

30 Em um calorímetro de paredes adiabáticas e de capacidade térmica desprezível, contendo inicialmente

180g de água a 25ºC, é colocada uma amostra de l00g de Al à temperatura inicial de 75ºC. Sendo o calor
especifico do alumínio igual a 0,20 cal/gºC pode-se afirmar que, uma vez atingido o equilíbrio térmico, a
temperatura final do sistema é:

[A] 30ºC.
[B] 40ºC.
[C] 50ºC.
[D] 60ºC.
[E] 70ºC.

31 Durante uma transformação termodinâmica, uma certa quantidade de gás, ocupando um recipiente de
volume variável, tem a sua energia interna diminuída em 20 joules, ao mesmo tempo em que cede 20 joules
de calor para o ambiente. Sobre esta transformação termodinâmica, é correto afirmar que:

[A] o gás não realiza trabalho.

[B] o gás realiza trabalho positivo igual a 40 joules durante a sua expansão.
[C] o gás realiza trabalho negativo igual a –40 joules durante a sua expansão.
[D] o gás realiza trabalho positivo igual a 40 joules durante a sua contração.
[E] o gás realiza trabalho negativo igual a –40 joules durante a sua contração.

32 No interior de um recipiente cilíndrico rígido, certa quantidade de um gás ideal sofre, por meio de um
pistão, uma compressão isobárica, representada no diagrama. Sabendo-se que o êmbolo se desloca 20 cm, o

módulo do trabalho realizado no processo e a intensidade da força F que o gás exerce sobre o pistão valem,
respectivamente.

[A] 30 J e 600 N.
[B] 40 J e 120 N.
[C] 60 J e 600 N.
[D] 60 J e 120 N.
[E] 120 J e 600 N.

Final da Prova de Física

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 13

PROVA DE QUÍMICA

Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa
cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

33 Compostos de sal e água combinados em proporções definidas são chamados hidratos e a água a eles
associada é água de hidratação. 2,705 g do hidrato FeCℓ3 . XH2O fornecem, por aquecimento, 1,625 g de
FeCℓ3 anidro. O número de águas de hidratação do hidrato é
Dados:
Fe = 56; Cℓ = 35,5; H = 1 e O = 16.

[A] 2.
[B] 6.
[C] 1.
[D] 3.
[E] 5.

34 Um funileiro usa um maçarico de acetileno para soldar uma panela. O gás acetileno é obtido na hora,
através da seguinte reação química:
CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + C2H2
Qual a massa aproximada de carbureto de cálcio(CaC2) que será necessária para obter 12,3ℓ de gás acetileno
(C2H2) a 1atm e 27°C?
Dados: Ca = 40 ; C = 12
R = 0,082 atm.ℓ.mol-1.K-1

[A] 8 g.
[B] 16 g.
[C] 24 g.
[D] 32 g.
[E] 48 g.
Pág. 14 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

35 As luzes de neônio (10Ne) são utilizadas em anúncios comerciais pelo seu poder de chamar a atenção e
facilitar a comunicação. Essa luz se aproveitam da fluorescência do gás neônio, mediante a passagem de uma
corrente elétrica.

Sobre o isótopo de número de massa 21 desse elemento químico, considere as afirmações a seguir.

I. Possui 10 prótons, 10 elétrons e 10 nêutrons;

II. É isoeletrônico do íon O 2 − ;
III. Sua camada mais externa encontra-se com o número máximo de elétrons.

É correto o que se afirma apenas em:

[A] II.
[B] I e II.
[C] I e III.
[D] II e III.
[E] I, II e III.

36 A pólvora negra, utilizada como propelente em armas de fogo, consiste numa mistura de enxofre, carvão
vegetal e salitre. A reação que causa a propulsão e lançamento do projétil é descrita por:

2KNO3 (s) + S(s) + 3C(s) → K 2S(s) + N 2 (g) + 3CO 2 (g)

Dados: M(g/mol): C = 12, S = 32; O = 16, N = 14, K = 39

Para formular uma mistura baseada na estequiometria da reação, a proporção em massa dos constituintes
enxofre, carvão vegetal e salitre na mistura deve ser, respectivamente:

[A] 12%, 13%, 75%.

[B] 32%, 12%, 56%.
[C] 33%, 17%, 50%.
[D] 35%, 11%, 54%.
[E] 40%, 20%, 40%.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 15

37 Sobre os átomos dos elementos químicos Ca (grupo 2) e F (grupo 17), são feitas as seguintes afirmações:

I. São conhecidos como alcalinoterrosos e calcogênios, respectivamente.

II. Formam uma substância química representada por CaF2, chamada fluoreto de cálcio.
III. A ligação química entre esses dois átomos é iônica.
IV. Ca possui maior energia de ionização do que F.

Dados:
= Ca (Z 20);
= F (Z 9)

Está correto apenas o que se afirma em

[A] I, II e III.
[B] I, III e IV.
[C] II e III.
[D] II e IV.
[E] III.

38 Em águas naturais, a acidez mineral pode ser formada através da oxidação de sulfetos, como indica a
equação química a seguir:
2 FeS2 + 7 O 2 + 2 H 2 O → 2 FeSO 4 + 2 H 2SO 4
Em uma amostra de água retirada de um rio, foi encontrada uma concentração de FeSO4 igual a 0,02 mol/L.
Nesse rio, a massa de FeS2 dissolvida por litro de água era igual a

Dados:=
Fe 56;
= S 32.

[A] 0,48 g.
[B] 0,24 g.
[C] 0,12 g.
[D] 2,4 g.
[E] 1,2 g.
Pág. 16 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

39 Em 1869, quando o químico russo Dimitri Mendeleev publicou pela primeira vez sua tabela periódica de
elementos químicos, ficou claro que as propriedades químicas e físicas dos elementos também seguiam uma
lei periódica. Desta forma, podemos estimar os valores das propriedades de um elemento químico observando
as tendências ao longo de um grupo ou período da tabela periódica atual. Abaixo são relacionados três metais
alcalinos (grupo 1 da tabela periódica) e os valores do raio atômico e eletronegatividade de Pauling são
fornecidos para o sódio e o rubídio, respectivamente, enquanto para os outros elementos os valores destas
propriedades são indicados pelos itens (I) a (IV):

Raio atômico Eletronegatividade

Elemento (nm) de Pauling
Na 0,190 (III)
K (I) (IV)
Rb (II) 0,8

Considerando a lei periódica, assinale a alternativa que contém os valores corretos dos itens (I); (II); (III) e
(IV), respectivamente:

[A] 0,149; 0,095; 0,6 e 0,7.

[B] 0,235; 0,280; 1,0 e 0,9.
[C] 0,149; 0,095; 1,0 e 0,9.
[D] 0,235; 0,280; 0,6 e 0,7.
[E] 0,149; 0,280; 0,6 e 0,7.

40
Um estudante recolheu 1 litro de solução saturada de sulfato de cobre e, após deixar o recipiente por uma
semana na temperatura ambiente, verificou a presença de cristais de sulfato de cobre e um volume de solução
final de 700 mL. Sabendo-se que a solubilidade do sulfato de cobre é de 22,3 g em 100 mL de água, nessa
temperatura, qual a massa (em gramas) de sulfato de cobre precipitada?

[A] 10,0.
[B] 66,9.
[C] 22,3.
[D] 156,1.
[E] 223,0.

41 Um estudante encontrou, no laboratório, um frasco que continha uma solução 3,0 M de certo hidróxido
cujo nome não constava no rótulo, que apresentava poucas indicações do conteúdo. Usando 200 mL dessa
solução e evaporando todo o líquido, ele obteve 33,6 g de hidróxido de
Dados:= O 16;= H 1;= K 39; = Na 23; = Ca 40; Mg= 24. Cs = 137

[A] potássio.
[B] sódio.
[C] cálcio.
[D] magnésio.
[E] césio
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 17

42 A coniina é um alcaloide venenoso. Suas propriedades tóxicas eram conhecidas desde a antiguidade e já
eram usadas na época dos gregos como um veneno para ser administrado àqueles condenados à morte.

Atente ao que se diz a seguir sobre essa substância:

I. Contém carbono terciário.

II. É um composto aromático.
III. É um composto nitrogenado heterocíclico.
IV. Tem fórmula molecular C8 H17 N.
Está correto o que se afirma somente em

[A] III e IV.

[B] I e II.
[C] I, II e III.
[D] IV.

43 As cianotoxinas compõem um grupo de toxinas produzidas por algumas cianobactérias que podem estar
presentes em águas de corpos hídricos na natureza. A microcistina LR é uma das principais cianotoxinas,
devendo ser monitorada sua presença em águas naturais devido ao seu efeito tóxico. Abaixo é apresentada a
representação estrutural da molécula da microcistina LR.

São funções orgânicas que estão presentes na microcistina LR

[A] álcool, amida e ácido carboxílico.

[B] álcool, amida e éster.
[C] álcool, amida e ácido carboxílico.
[D] amida , amina e cetona.
[E] amida, álcool e fenol.
Pág. 18 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

44 A morfina e a metadona são analgésicos potentes e provocam graves efeitos colaterais, que vão desde
problemas respiratórios à dependência química.

Sobre as moléculas da morfina e da metadona, afirma-se que ambas apresentam:

I. Grupo funcional amina.

II. Dois anéis aromáticos.
III. Dois átomos de carbono assimétrico.
IV. Um átomo de carbono quaternário.

É correto o que se afirma apenas em

[A] I e II.
[B] I e IV.
[C] II e III.
[D] II e IV.
[E] III e IV.

Final da Prova de Química