Hoje é dia de

1º Desafio
Caixa de leitura

ATENÇÃO:
Essa atividade será feita através de um vídeo aula, onde o
professor irá apresentar palavras e os pais irão gravar um áudio
com a leitura dos filhos.
Marque um horário para que todos estejam presentes naquele
tempo;
 Para essa atividade você vai precisar de: uma caixa,
objetos escolhidos e papel com os nomes dos objetos
escolhidos;
 Retire pausadamente da caixa o cartão com a palavra ou
frase que você queria que seu aluno leia;
 Após todos já terem lidos os cartões, você irá colocar no
seu respectivo objeto.
 Para consolidar a tarefa você irá fazer uma tabela e
marcar quais as palavras que seus alunos acertaram.
 No dia seguinte você irá retornar o desafio fazendo um
ditado das palavras trabalhadas e pedi que enviem fotos
da escrita pra consolidar em qual nível eles estão.
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ENVIAR PRA MIM AS PALAVRAS QUE FORAM TRABALHADAS PARA PODER CONSOLIDAR.
 Ficha de Acompanhamento – Diagnóstico de Escrita
Escola :_______________________________________________________________________________________
Professora:___________________________________________________________________________________
Ano:_____________________ Data:____/_____/2020
Caixa da leitura
Nº ALUNO NOME P.S S S.A A
COMPLETO
O1
02
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05
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MARQUE (X) PARA AS CORRETAS.

 Ficha de Acompanhamento – lista de palavras/frases
Escola :_______________________________________________________________________________________
Professora:___________________________________________________________________________________
Ano:_____________________ Data:____/_____/2020
Caixa da leitura
Nº ALUNO Palavras /frases

O1

02
03

04
05

06

07
08

09
10

11
12

13
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19
20

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24

25
26
27

MARQUE (X) PARA AS CORRETAS.

 1º Desafio
PIPOCA DA LEITURA E DA ESCRITA.

ATENÇÃO:
Essa atividade será feita através de um vídeo aula, onde o
professor irá apresentar palavras e pedi que os alunos
escrevam frases e os pais irão gravar um áudio com a leitura e
tirar uma foto da escrita dos filhos.
Marque um horário para que todos estejam presentes naquele
tempo;
 Atividade onde a criança tem ler a palavra, reconhecer a
palavra e escrever uma frase que tenha a palavra que leu.
 Fazer uma lista de todas as palavras e frases;
 Gravar um vídeo lendo as palavras e frases e enviar para a
professora.
 Pode trabalhar também a ordem alfabética das palavras
formadas.
 Para consolidar a tarefa você irá fazer uma tabela e
marcar quais as palavras e frases que seus alunos
acertaram.
 No dia seguinte você irá retornar o desafio fazendo um
ditado das palavras/frases trabalhadas e pedi que
enviem fotos da escrita pra consolidar em qual nível eles
estão.
OBS: VOCÊ IRÁ NUMERAR AS FRASES PARA SER PRÁTICO NA
HORA DE CONSOLIDAR NA PLANILHA.
 Ficha de Acompanhamento – Diagnóstico de Escrita
Escola :_______________________________________________________________________________________
Professora:___________________________________________________________________________________
Ano:_____________________ Data:____/_____/2020
PIPOCA DA LEITURA E DA ESCRITA
Nº ALUNO NOME P.S S S.A A
COMPLETO
O1
02
03
04
05
06
07
08
09
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 Ficha de Acompanhamento – lista de palavras/frases
Escola :_______________________________________________________________________________________
Professora:___________________________________________________________________________________
Ano:_____________________ Data:____/_____/2020
PIPOCA DA LEITURA E DA ESCRITA
Nº ALUNO FRASES

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
O1

02
03

04
05

06

07
08

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MARQUE (X) PARA AS CORRETAS.

 CASA JANELA SOFÁ

casa janela sofá

MESA PORTA COPO

mesa porta copo

CADEIRA TELEVISÃO FOGÃO

cadeira televisão fogão

PANELA

panela
TELEVISÃO ARMÁRIO CAMA

televisão armário cama

CONTROLE GARRAFA colher

controle garrafa colher

DEPÓSITO PANELA JARRO

depósito panela jarro

VENTILADOR

ventilador