GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIO DE ITAPECERICA DA SERRA
Av. XV de Novembro 1668, Centro Itapecerica da Serra/SP
Fone: 4668-9800

Sugestes para atividades do Planejamento Escolar 2016 Educao

Especial

Temas: Educao Inclusiva e Adequao Curricular

Objetivos:
Refletir sobre a importncia das adaptaes curriculares para o aprendizado dos
alunos;
Cooperar para que a concepo de educao inclusiva seja consolidada nas
escolas.

Contedos:
Educao Inclusiva;
Adaptao Curricular;
Recursos:
Projetor de multimdia e computador;
Papel pardo, flip-chart, folha de sulfite, fita crepe;
Rdio, msica;
Vdeos;
Poemas;
Prezi.

Atividade 1: Vdeo de sensibilizao Como estrelas na terra (excerto)

(A proposta do vdeo sensibilizar a equipe escolar acerca do tema incluso, visando
prepar-lo para as discusses que acontecero ao longo do dia).
Procedimentos:
Apresentao do vdeo no projetor de multimdia;
Socializao; (Entregar um pedao de papel para cada professor para que ele
descreva o que sentiu ao assistir o vdeo em apenas uma palavra / Pedir para que
eles colem seu papel no painel ou Flip-Chart / Ler as palavras que surgiram e
finalizar dando um parecer sobre as impresses levantadas, dando a oportunidade
para que eles participem, visando direcionar para as discusses a seguir; outra
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sugesto que o PC estimule uma discusso sobre as impresses dos seus pares,
coletivamente).
OU

Atividade 1: Dinmica Medo de desafios

(A proposta da dinmica sensibilizar a equipe escolar para no se intimidar perante o
desconhecido e encoraj-los a superarem todos os desafios que so colocados a
nossa frente, no cotidiano escolar).
Procedimentos:
Encha a caixa com jornal para que no se perceba o que tem dentro. Coloque no
fundo o chocolate e um bilhete: COMA O CHOCOLATE!
Pea para os professores fazerem um crculo. O coordenador segura a caixa e
explica o seguinte pra turma: - Esto vendo esta caixa? Dentro dela existe uma ordem
a ser cumprida, vamos brincar de batata quente com ela e, aquele que ficar com a
caixa, ter que escolher se abre a caixa e cumpre a tarefa, sem reclamar, ou prossegue
com a brincadeira para que outro o faa. Independente do que seja, ningum vai poder
ajudar. O desafio deve ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa ( importante
assustar os professores para que eles sintam medo da caixa, dizendo que pode ser
uma tarefa extremamente difcil ou vergonhosa).
Comea a dinmica, com a msica ligada, os professores devem ir passando a
caixa de um para o outro. Quando a msica for interrompida (o coordenador deve estar
de costas para o grupo para no ver com quem est a caixa) aquele que ficou com a
caixa ter que decidir se cumprir a tarefa, ou no. importante que o coordenador
faa comentrios do tipo: - Voc est preparado? Se no tiver coragem... (Depois de
muito suspense quando finalmente o jovem abre a caixa encontra a gostosa surpresa).

Atividade 2 Educao inclusiva e Adaptao Curricular

(Fazer os questionamentos sugeridos no levantamento de conhecimento prvio, com
os professores, procurando incentivar uma discusso a partir das perguntas
norteadoras).
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Procedimentos:
Levantamento de conhecimento prvio (o embasamento para o fechamento da
discusso encontra-se na apresentao do prezi que consta no cd - arquivo
Educao Inclusiva e adaptao curricular):
Qual o conceito de educao inclusiva que voc tem?
A educao inclusiva refere-se apenas aos alunos com deficincia?
Voc desenvolve aes inclusivas na sua aula e/ou escola?
Qual a relevncia de se prever a adaptao curricular no planejamento escolar?
O professor precisa conhecer / considerar a individualidade do aluno para
desenvolver uma adaptao curricular?
possvel adaptar o Currculo Oficial do Estado de So Paulo?

Apresentao do Prezi (vide cd arquivo Educao Inclusiva e adaptao

curricular no projetor de multimdia; Nessa apresentao esto descritos, de modo
sucinto, os conceitos de educao inclusiva e adaptao curricular.)
Socializao. ( muito importante finalizar essa atividade refletindo com os
professores sobre a importncia de eles desenvolverem aes inclusivas no mbito
escolar e, ainda, que as adaptaes curriculares so essenciais para o
desenvolvimento pedaggico dos alunos que precisam)

Atividade 3 Encerramento (leitura do poema)

Procedimentos:
Ler o poema escolhido para a equipe escolar. (ou apresentar vdeo/montagem com
o poema)
Sugesto 1: Deficincias Mario Quintana (H, tambm, uma verso dessa poesia,
em vdeo, no cd)
Sugesto 2: Muito prazer, eu existo lvaro Socci e Cludio Matta