PLANIFICAÇÃO

ANO LECTIVO 2004/2005

CURSO: Cozinha/ Restaurante-Bar ANO: 10º TURMA ____

DISCIPLINA: Língua e Cultura Portuguesa

ÁREA TEMÁTICA / TEMA:

“Textos informativos diversos”

OBJECTIVOS GERAIS:
Pretende-se que o aluno:

- Compreenda enunciados orais;

- Comunique oralmente, tendo em conta a oportunidade e situação;
- Desenvolva a capacidade de intervenção crítica, manifestando e fundamentando opiniões pessoais;
- Saiba ouvir e respeitar as opiniões alheias;
- Diversifique as suas experiências de leitura;
- Desenvolva a competência de leitura;
- Analise e interprete textos;
- Conheça estratégias de interpretação de textos;
- Relembre conhecimentos anteriormente apreendidos;
- Relacione conhecimentos;
- Exprima pontos de vista;
- Conheça rubricas do funcionamento da língua.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
Pretende-se que o aluno:

- Mobilize conhecimentos prévios;

- Antecipe conteúdos a partir de indícios vários;
- Distinga a matriz discursiva de diversos tipos de texto;
- Determine a intencionalidade comunicativa;
- Apreenda os sentidos dos textos;
- Distinga o essencial do acessório;
- Programe a produção escrita observando as fases de planificação, execução, avaliação;
- Produza textos do domínio transaccional e educativo;
- Aplique as regras da textualidade;
- Reflicta sobre o funcionamento da língua;
- Aplique as regras do funcionamento da língua;
- Adeque o discurso à situação comunicativa;

Coordenação da Formação Inicial

- Desenvolva a capacidade de estabelecer relações com os outros, com base no respeito, confiança e
cooperação.

SESSÃ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS INSTRUMENTOS

Nº DE
DATA O PEDAGÓGICOS
HORAS
Nª
- Textos de diferentes tipos (crónica, artigo - Glossário
de imprensa, artigos científicos e técnicos,
textos dos domínios transaccional e - Fichas (in)formativas
educativo, anúncios publicitários, folhetos
informativos, cartazes) - Acetatos
- Leitura selectiva, global e analítica e
crítica - Oficina da escrita
- Antecipação de significados a partir de
indícios vários (títulos, imagens…) - Fichas de trabalho
- Relação entre textos e entre imagens; BD;
cartoons; fotografias e textos - Fichas de avaliação
- O verbal e o visual (a imagem fixa e em
movimento; funções da imagem –
informativa e explicativa)
Sujeita - Técnicas de comunicação oral (debate…)
a
- Técnicas e modelos de escrita (relatório,
alterações
requerimento, regulamento, contrato,
declaração…)
- Registos de notas a partir da observação de
factos e de enunciados orais
- Elementos não linguísticos da
comunicação oral
(códigos paraverbais (gestos), quinésicos
(movimento) e proxémicos (organização do
espaço)

- Funcionamento da língua:
- actos ilocutórios; comunicação verbal e
não verbal; texto literário e não literário;
linguagem técnico-científica; tipos de frase;
tempos e modos verbais (valores
contextuais); conectores; campo lexical;
sinonímia; expressões idiomáticas; família
de palavras; formação de palavras
(composição); palavras homógrafas; sigla; o
parágrafo (tópico/desenvolvimento)

Coordenação da Formação Inicial

MÉTODOS/TÉCNICAS PEDAGÓGICAS:

- Método indutivo
- Método dedutivo
- Sistematização

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO UTILIZADOS:

- A qualidade da participação;
- A capacidade de aquisição de novos conhecimentos;
- O desempenho nas actividades propostas;
- O espírito crítico;
- A relação sócio-afectiva;
- Teste de avaliação.

Mirandela, ____/____/_____

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(Assinatura)

Coordenação da Formação Inicial