UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Fundação instituída nos termos da LEI nº 5.152 de 21/10/1966 – São Luís/MA

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO EAD

POLO: CODÓ
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

PROPOSTA DE USO DE ALGUM RECURSO TECNOLÓGICO NO PROCESSO DE

ENSINO/APRENDIZAGEM

ATIVIDADE 21

CODÓ
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avanços e
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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

JOSE AYRTON TAVARES DE CARVALHO JUNIOR

PROPOSTA DE USO DE ALGUM RECURSO TECNOLÓGICO NO PROCESSO DE

ENSINO/APRENDIZAGEM

ATIVIDADE 21

Trabalho para obtenção de nota da

disciplina Psicologia da Educação do
Curso de Licenciatura em Computação.
UFMA/NEAD.

Prof. da Disciplina:
Marco Aurélio Aparecido da Silva

CODÓ
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1. TEMA:
O uso do Celular para produção podcasts sobre o Assunto: Múltiplas
Inteligências.

2. OBJETIVOS:
2.1 GERAL:
Fazer com que o aluno use o recurso tecnológico Podcast para explanar sobre
o tema estudado: Múltiplas Inteligências descritas por Howart Gardner, Psicólogo
estadunidense.

2.2 ESPECÍFICOS:
✓ Identificar qual melhor maneira de fazer o podcast, se em vídeo, PDF ou
Áudio para produção do material, entendendo cada uma;
✓ Desenvolver a aplicabilidade dentro do assunto;
✓ Identificar quais são as Inteligências Múltiplas descritas por Howard
Gardner;
✓ Reconhecer as diferenças entre cada Inteligência;
✓ Agilizar o processo de detecção das inteligências múltiplas auxiliando os
profissionais da área;
✓ Produzir em forma de podcast explicando as diferenças encontradas nos
diversos tipos de Inteligências abordados;
✓ Trabalhar conceitos como oralidade e criatividade;
✓ Desenvolver habilidades cognitivas.

3. RECURSOS UTILIZADOS/MATERIAIS:
Celular (Produção de PODCAST em forma de Vídeo, Áudio ou PDF)

4. MÉTODOS
Num primeiro momento o aluno entenderá mais sobre a mídia a ser aplicada,
escolherá o App adequado para que o mesmo trabalhe qual processo irá ser o mais apropriado
para o que ele irá desenvolver.

Consolidar O segundo momento o aluno receberá conhecimentos sobre a Teoria das

avanços e Inteligências Múltiplas, assim como a compreensão das habilidades que Howard Gardner
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descreve em sua teoria. Identificaram cada habilidade, e poderão desenvolver neles mesmos
essas habilidades que são pouco utilizadas, com a utilização de vídeos mostrados pelo professor
aos alunos.

Link vídeo 01: https://www.youtube.com/watch?v=68gKlZBSTZ4

Link vídeo 02: https://www.youtube.com/watch?v=WbYG1vsxEUg

Link vídeo 03: https://www.youtube.com/watch?v=cQZ8xpQr_q8

Link vídeo 04: https://www.youtube.com/watch?v=-cIzwP5Y0Dk

Num terceiro momento o aluno aplicara o aprendizado sobre o assunto e

perceberá a melhor maneira de aplicá-lo na forma que escolheu no primeiro momento.

O método de pesquisa escolhido favorece uma liberdade na análise

possibilitando um entendimento do que o aluno precisa ou como deve ser feito qualquer
aprendizado ou alguma forma para que o mesmo tenha uma resposta única sobre sua
Inteligência, facilitando assim também seu aprendizado.

5. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

PRIMEIRA FASE:
Na primeira fase os alunos em grupos de 3 (três) faram uma pesquisa sobre
quais os aplicativos fazem PODCASTS, analisando o funcionamento de cada ume aprendendo
como trabalhar neles, diante dessa análise faremos a escolha sobre qual aplicativo usaremos.

SEGUNDA FASE:
Nesta fase estudaremos o conteúdo de trabalho, com exposição de vídeos
sobre o assunto Múltiplas Inteligências e sobre seu descobridor Howard Gardner, faremos a
leitura de textos sobre quais os tipos de Inteligências e como identificá-las, será feito
individualmente o preenchimento de um teste online para que os alunos possam descobrir quais
tipos de inteligência se enquadra com cada um.
Link teste Múltiplas Inteligências: http://idaam.edu.br/ambiente/multiplas-inteligencias/teste-
multiplas-inteligencias.html
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TERCEIRA FASE:
A terceira fase será a fase de desenvolvimento do conteúdo do PODCAST,
os alunos em grupos irão desenvolver o trabalho em áudio, vídeo ou PDF com orientação do
professor, sobre o assunto estudado na segunda fase e após finalização será feita a postagem
em veículos de PODCAST, e apresentados em sala de aula.

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6. REFERÊNCIAS:

PODCAST: COMO USAR EM SALA DE AULA? Disponível em: <

http://fundacaotelefonica.org.br/noticias/podcast-como-usar-na-sala-de-aula/> Acesso em 22
de maio de 2020.

USANDO PODCASTS PARA APRENDIZADO. Disponível em: <

https://www.desenhoinstrucional.com/post/2018/09/19/usando-podcasts-para-aprendizado>
Acesso em 22 de maio de 2020.

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – NOVO CONCEITO EM EDUCAÇÃO. Disponível

em: < https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/inteligencias-multiplasnovo-
conceito-educacao.htm> Acesso em 18 de maio de 2020.

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHEÇA OS VÁRIOS TIPOS DE

INTELIGÊNCIA E DESCUBRA A SUA. Disponível em: <
https://www.hipercultura.com/inteligencia-multipla-conheca-os-varios-tipos-de-inteligencia-
e-descubra-a-sua/> Acesso em 18 de maio de 2020.

RECURSOS TECNOLÓGICOS PODEM MELHORAR O ENSINO-APRENDIZAGEM.

Disponível em: < http://fundacaotelefonica.org.br/noticias/recursos-tecnologicos-podem-
melhorar-o-ensino-aprendizagem/> Acesso em 18 de maio de 2020.

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