Guião de pesquisa - Modelo PLUS:

uma estratégia para a pesquisa e uso da informação

1. PLANIFICAR o trabalho
2. LOCALIZAR a melhor informação
3.USAR com eficácia a informação
4.AUTOAVALIAR o trabalho

PLANIFICAR: 1ª parte, o que pretendo?

Tenho de produzir________________________________________________________________
O público alvo ___________________________________________________________________
O meu trabalho tem de incluir________________________________________________________
Tenho ______aulas e __________ dias para completar o trabalho.

PLANIFICAR: 2ª parte, o que já sei?

Utiliza este espaço para fazer uma “chuva de ideias” que já tens sobre este tema.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

PLANIFICAR: 3ª parte, como posso organizar as minhas ideias?

Pensa como os podes agrupar por assuntos.
Omite os desnecessários e regista outros que te ocorram durante o trabalho.
Identifica os tópicos principais que desejas tratar no texto final.
Coloca o grande tema no círculo central e
os tópicos nos pequenos círculos que o rodeiam.
Adiciona tantos quantos aches necessário.

FAZER PERGUNTAS:
Agora que trabalhaste o que sabias sobre o tema, é altura de decidir aquilo que realmente necessitas de pesquisar.
O que precisas descobrir?
Elabora cinco ou sete perguntas adequadas.
1. Quem?_________________________________________________________________________
2. O quê?__________________________________________________________________________
3. Onde?__________________________________________________________________________
4. Quando?________________________________________________________________________
5. Porquê?________________________________________________________________________
6. Como?_________________________________________________________________________
7. ...
Pensa em algumas palavras-chave para procurar no índice de um livro ou num motor de pesquisa...
__________________________________________________________________
2. LOCALIZAR AS FONTES MAIS ADEQUADAS

Quais as fontes prováveis para encontrar o que necessitas?

Pessoas (amigos, família, comunidade, organizações empresariais).
Precisas de consultar uma lista para encontrar o endereço ou um número de telefone?

Tens tempo para te deslocar?

Considera utilizar o catálogo da biblioteca escolar, enciclopédias, revistas e jornais, atlas, livros de ficção e não
ficção, CD-ROM, internet, vídeos...
na sala de aula (livros de texto, orientações/sínteses dadas pelo professor, trabalhos...)
em casa (livros, jornais, revistas, televisão, rádio...)

Que tipo de informação precisas? Factos, opiniões, quadros, mapas, entrevistas…

DECIDE: Que fontes deves tentar primeiro?

Pessoas:___________________________ Organizações: ______________________________
Bibliotecas:_________________________ Sala de aula:______________________________
Outras fontes:_______________________

ESCOLHE AS FONTES MAIS ADEQUADAS:

É necessário comparar a variedade de fontes antes de decidir quais as melhores para o teu trabalho.

PENSA:
a fonte é adequada ao teu nível?_____________________________________________________________
a informação está atualizada? ______________________________________________________________
encontras alguma referência ao autor? ________________________________________________________
encontras facilmente informações sobre o tema? ________________________________________________
há mapas, quadros, figuras, gráficos, etc.? ____________________________________________________
a informação encontrada responde às tuas questões? ____________________________________________

DECIDE: Faz uma lista das fontes que escolheste (autor, título, editor, data de publicação, páginas a consultar).
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. USAR A INFORMAÇÃO

Independentemente de recolheres a informação em livros, pessoas, revistas ou computador, deves ser capaz de:
• usar as palavras-chave;
• verificar o conteúdo das páginas, índices, títulos dos capítulos, figuras e quadros.

Concentra-te nas tuas questões enquanto lês as partes relevantes do texto... responde às questões?
Recorda o que encontraste:
ESCOLHE o método mais apropriado para registar a informação necessária ao teu trabalho:
usa um bloco de notas, constrói um gráfico, preenche uma grelha, grava uma cassete, regista numa base de dados.

O mais importante no registo da informação é não copiar!

Lê o texto, pensa no que acabaste de ler e regista apenas:
• o que constituir novidade para ti,
• algo útil para o teu objetivo,
• algo que possas transmitir a outras pessoas (nas tuas próprias palavras).

Por outras palavras, regista ideias, não frases... não mais que dez palavras por quadro ou entrada.

4. AUTOAVALIAÇÃO: 1ª parte
Quando acabares de recolher a informação revê o plano de trabalho original:
respondeste a todas as questões colocadas?___________________________
tens informação suficiente para terminar o trabalho?_____________________
existem lapsos na informação obtida? _________________
Se sim, como conseguir o que precisas?___________
pensas que já és capaz de fazer o trabalho? ____________
Se não, o que ainda necessitas para completá-lo?_____________

Logo que te sintas preparado para redigir o trabalho, é necessário pensar e planificar a apresentação:
• na introdução começo com __________________________________________________
• o corpo principal do meu texto inclui os seguintes aspetos, respetivamente (pode ter menos ou mais de 5,
conforme necessitares):
1._________________________________________
3. ________________________________________
2. ________________________________________
vou concluir com __________________________________
vou ilustrar o trabalho com____________________________

ESTÁS, AGORA, PRONTO A REDIGIR OS RESULTADOS DA TUA PESQUISA

• não copiando o que outros disseram, mas registando as tuas conclusões e opiniões baseadas na pesquisa.
• incluindo uma bibliografia das fontes utilizadas.

AUTOAVALIAÇÃO: 2ª parte - Depois de terminares o trabalho, é útil refletir sobre o que fizeste.
• o que mais gostaste neste trabalho?_____________________________________________________
• que competências desenvolveste com a aplicação do modelo de pesquisa de informação PLUS?_____
• que tipo de problemas encontraste na tua pesquisa?_________________________________________
• que farias de diferente na próxima vez?___________________________________________________
• o que te deu realmente prazer?______________________________________________________