2º ANO

RIO ALFABETIZA

1º SEMESTRE | 2022
Querido(a) aluno(a)

___________________________________________________________,
(Escreva o seu nome acima)

O Material Rioeduca para o 1º semestre de 2022 foi feito especialmente para você e estará ao seu
lado até a metade do ano. Seus professores terão uma edição específica só para eles — o Material do
Professor. Todos esses conteúdos estão disponíveis e podem ser consultados no Portal Rioeduca e no
aplicativo Rioeduca em Casa.
O seu material foi pensado, do início ao fim, com um desejo muito grande de fazer você criar,
descobrir coisas novas e se divertir. Nosso objetivo é que você aproveite bastante o que a escola tem
a oferecer.
Esperamos que goste das atividades propostas e que aceite a nossa companhia nessa viagem de
descobertas! Cuide bem do seu livro.
Se quiser expressar sua opinião, seja qual for, nos contar as atividades que realizou com seus
colegas e divulgar o que você aprendeu, com essas experiências, pode enviar um e-mail para
materialnarede@rioeduca.net ou, com a supervisão de um adulto, compartilhar também nas redes
sociais, marcando a gente:

@SME_CARIOCA @SMECARIOCARJ

VAMOS ADORAR SABER O QUE VOCÊ PENSA!

BONS ESTUDOS!
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Nome da escola: _______________________________________________________________________

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

RENAN FERREIRINHA CARNEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

TERESA COZETTI PONTUAL PEREIRA

SUBSECRETARIA DE ENSINO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

MICHELE VALADÃO VERMELHO ALMEIDA
JORDAN WALLACE ANJOS DA SILVA
RENATA SURAIDE SILVA DA CUNHA BRANCO
DANIELLE GONZÁLEZ
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
RENATA SURAIDE SILVA DA CUNHA BRANCO
REVISÃO TÉCNICA DE LÍNGUA INGLESA
MARIANA VERA CRUZ PEREIRA
REVISÃO ORTOGRÁFICA

ANDRÉ SANTOS FERREIRA DE OLIVEIRA

SAMANTA DOS SANTOS ALVES
RICARDO LUIZ DA SILVA FERNANDES
CRISTIANE JOAZEIRO BORRALHO SCARAMUSSA
QUEITI CRISTINA PEREIRA DA SILVA
GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ANOS INICIAIS
TÂMORA BIANCA FIDELIS FERREIRA
JULIANA DE SOUSA MACHADO
MARCOS PAULO REGIS FARIA
ELABORAÇÃO
MARIANE COSTA VIEIRA
ELABORAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA
DENISE BARRETO DE RESENDE
REVISÃO TÉCNICA
(PANDEIRO)
EDSON DE SIQUEIRA ESTARNECK
FELIPE DE SOUZA BITHENCOURT (VIOLÃO)
JORDAN WALLACE ANJOS DA SILVA
LUCIANA OLIVEIRA SANTOS DA SILVA MATOS
LUZIA CELIA BENEVIDES MONTEIRO
MARIANE COSTA VIEIRA
RENAN DE CASTRO ALCÂNTARA
VICTÓRIA CRISTIN DO NASCIMENTO HADDAD
ÁUDIOS DE LÍNGUA INGLESA
CONTATOS E/SUBE
Telefones: 2293-3635 / 2976-2558
cefsme@rioeduca.net

MULTIRIO
PAULO ROBERTO MIRANDA SIMONE MONTEIRO
PRESIDÊNCIA ASSESSORIA DE ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA

DENISE PALHA MARCELO SALERNO

CHEFIA DE GABINETE ALOYSIO NEVES
DANIEL NOGUEIRA
ROSÂNGELA DE FÁTIMA DIAS ANTONIO CHACAR
DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS TATIANA VIDAL
FRATA SOARES
EDUARDO GUEDES
ANDRÉ LEÃO
DIRETORIA DE MÍDIA E EDUCAÇÃO
EDUARDO DUVAL
NÚCLEO ARTES GRÁFICAS E ANIMAÇÃO

IMPRESSÃO
ZIT GRÁFICA E EDITORA EDUARDO SANTOS
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO GILMAR MEDEIROS
JULIANA PEGAS
WILIAM FULY
DIAGRAMAÇÃO
 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
SUMÁRIO 2º ANO
SUMÁRIO

ALFABETÁRIO
..........................................................................6 PRODUÇÃO DE TEXTO (BILHETE)
........................................................................ 37
NUMERÁRIO
..........................................................................7 MEIOS DE TRANSPORTE
........................................................................38
CONTROLE DE USO
..........................................................................8 MEIOS DE COMUNICAÇÃO
....................................................................... 40
FASES DA VIDA
........................................................................ 41
BLOCO 1 | MEUS AMIGOS, MEUS
SENTIMENTOS E A ESCOLA CONTAGENS DE GRUPOS
........................................................................44
ADIÇÃO
ANÁLISE TEXTUAL: “MANIA DE BILHETES” ........................................................................46
..........................................................................9
ALFABETO
......................................................................... 11 BLOCO 3 | O ABRAÇO NO RIO
NOME PRÓPRIO DE JANEIRO
........................................................................11
PRODUÇÃO DE TEXTO (LISTA)
.........................................................................13 ANÁLISE TEXTUAL: “AQUELE ABRAÇO”
........................................................................50
DE OLHO NA LEITURA: “PALAVRAS DE
ANÁLISE LINGUÍSTICA
AFETO” .........................................................................51
.........................................................................14
DE OLHO NA LEITURA: “SAMBA DO AVIÃO”
REGRAS DE CONVIVÊNCIA ........................................................................ 53
.........................................................................17
LOCALIZAÇÃO E PONTOS DE REFERÊNCIA COMPARAÇÃO ENTRE LUGARES
.........................................................................19 ........................................................................55

PARTES DO CORPO HUMANO DIVERSIDADE E REGRAS DE CONVIVÊNCIA

.........................................................................21 ........................................................................56
FORMAS, CORES E TAMANHOS PRODUÇÃO DE TEXTO (RELATO PESSOAL)
........................................................................25 ........................................................................ 57
ELEMENTOS DA NATUREZA
........................................................................58
BLOCO 2 | MINHA FAMÍLIA, UNIDADES DE MEDIDA (TEMPO)
........................................................................60
MEU TESOURO
ESTIMATIVA
........................................................................62
ANÁLISE TEXTUAL: “OS TESOUROS DE FIGURAS TRIDIMENSIONAIS
........................................................................ 63
MONIFA
........................................................................32 UNIDADES DE MEDIDAS (NÃO
DE OLHO NA LEITURA: “A, B,C DOS ABRAÇOS” PADRONIZADAS)
........................................................................34 ........................................................................65
PERTENCIMENTO E GRUPOS SOCIAIS
........................................................................ 35

3
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

ESTOU TÃO FELIZ, COMPREI TODOS ESTES NOVOS

PAPÉIS DE BILHETE.

SÃO MUITOS PAPÉIS! VOCÊ SABE QUANTOS VOCÊ TEM?

PRECISAMOS ORGANIZÁ-LOS PARA FACILITAR A CONTAGEM.

1. AJUDE JOANA E ALICE A ORGANIZAR OS PAPÉIS DE BILHETE. ESCOLHA UMA DAS FORMAS ABAIXO
E ORGANIZE-OS.
POR CORES. POR FORMAS.

JOANA COMPROU ___________________ NOVOS PAPÉIS DE BILHETE.

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 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
JOANA, OLHA OS ENVELOPES COM ESTAMPAS
AFRICANAS QUE EU COMPREI PARA ENVIARMOS OS
BILHETES. CADA UM MAIS LINDO QUE O OUTRO!

OBSERVE A ESTAMPA DE UM DOS  ENVELOPES QUE

ALICE COMPROU.

1. VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR ALGUMAS FORMAS

DIFERENTES NELE?

SIM. NÃO.

2. ABAIXO, PINTE APENAS AS FORMAS QUE VOCÊ CONSEGUIU ENCONTRAR.

†
3. VEJA QUE NO ENVELOPE HÁ SEQUÊNCIAS REPETIDAS DE DESENHOS. OBSERVE AS SEQUÊNCIAS
ABAIXO E COMPLETE-AS.

4. AGORA, CRIE SUA PRÓPRIA SEQUÊNCIA DE DESENHOS.

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INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

FALANDO EM BILHETES CARINHOSOS, LEMBREI DE UM

LIVRO QUE VOCÊ ME DEU QUANDO NOS CONHECEMOS.

ESSA HISTÓRIA É MUITO ESPECIAL, TRAZ

MEMÓRIAS E AFETOS DE UMA FAMÍLIA.

QUAL SERÁ A HISTÓRIA QUE ESSE LIVRO CONTA? SERÁ QUE VOCÊ JÁ OUVIU ALGUMA HISTÓRIA
PARECIDA COM ESSA?

TÍTULO É
O NOME
AUTOR(A) É
DA HISTÓRIA.
QUEM
ESCREVE A
HISTÓRIA. ILUSTRAÇÃO É
O DESENHO DA
CAPA
E AS IMAGENS
DO LIVRO.
ILUSTRADOR(A)
É QUEM CRIA OS
DESENHOS PARA EDITORA É A
A HISTÓRIA. EMPRESA QUE
PUBLICA O
LIVRO.

A) O QUE SERÁ QUE HÁ DENTRO DA CAIXA NA ILUSTRAÇÃO DA CAPA ACIMA?

B) QUEM É MONIFA?

30
 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES DESTA HISTÓRIA. VOCÊ IMAGINA DO QUE ELA TRATA? QUAIS SÃO OS
TESOUROS DE MONIFA? ACOMPANHE A LEITURA COM A SUA TURMA.

OS TESOUROS DE MONIFA

MINHA AVÓ ABGAIL SEMPRE ME FALOU DA BISAVÓ DELA. ELA VEIO DA ÁFRICA NUM NAVIO
NEGREIRO QUANDO ERA BEM MOCINHA. TODOS OS PARENTES E AMIGOS QUE VIERAM COM
ELA FICARAM PELO CAMINHO... ELA FICOU SOZINHA NO MUNDO, NUMA TERRA DISTANTE E NA
CONDIÇÃO DE ESCRAVIZADA. A BISA DA MINHA AVÓ ABGAIL SE CHAMAVA MONIFA, QUE LÁ NA
TERRA DELA SIGNIFICA “EU TENHO SORTE ”.

Acervo da elaboradora Juliana Machado

ELA ACUMULOU UM TESOURO AO LONGO DA SUA VIDA! UM
TESOURO MUITO ESPECIAL, QUE VEIO PASSANDO DE GERAÇÃO
PARA GERAÇÃO. ESSE TESOURO MORA AGORA NA MINHA CASA
E FICA DENTRO DE UMA CAIXA, NA PARTE DE CIMA DO ARMÁRIO
DA MINHA MÃE. LÁ DENTRO ESTÃO OS DIÁRIOS E BILHETES DA
MINHA TATARAVÓ AFRICANA, ESCRITOS COM LETRA MUITO
ANTIGA E COM MUITO ESFORÇO. QUANTA ALEGRIA, DEPOIS

Acervo da elaboradora Juliana Machado

DE TANTOS ANOS, RECONHECER OS SEUS SONHOS, SUAS
SIMPATIAS, SUAS REZAS, ALGUMAS PARTES DAS MÚSICAS
PREFERIDAS DELA, AS ESPERANÇAS, OS SUSTOS, E AINDA AS
NOTÍCIAS DA ÉPOCA EM QUE VIVEU...

ACORDEI NAQUELE DIA COM O CORAÇÃO EM FESTA! ERA O MEU

ANIVERSÁRIO! MINHA MÃE E VÓ ABGAIL ME CHAMARAM NUM
CANTO E ME COMUNICARAM COM VOZ SOLENE QUE, SENDO A FILHA
MAIS VELHA, HAVIA SIDO ESCOLHIDA PARA FICAR COM “O TESOURO”. FOI A MELHOR NOTÍCIA
QUE RECEBI NA MINHA VIDA! QUE GRANDE PRESENTE!

Texto adaptado de ROSA, Sônia. Os tesouros de Monifa. Ilustrações Rosinha. São Paulo: Brinque-Book, 2009.

VOCÊ COSTUMA OUVIR AS HISTÓRIAS DAS PESSOAS MAIS VELHAS DA SUA FAMÍLIA?
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ SOBRE AS LEMBRANÇAS E AS
MEMÓRIAS QUE ELAS TÊM DA INFÂNCIA.

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INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

A BISAVÓ DA AVÓ DE ABGAIL FOI TRAZIDA EM UM NAVIO NEGREIRO NA CONDIÇÃO DE ESCRAVIZADA.

1. ESCREVA O NOME DO LUGAR DE ONDE ELA FOI TRAZIDA.

2. COMO SE CHAMAVA A BISAVÓ DA AVÓ ABGAIL?

3. QUAL ERA O TESOURO QUE ESTAVA GUARDADO NA CAIXA?

FOTOGRAFIAS DA AVÓ ABGAIL.

LIVROS COM HISTÓRIAS ANTIGAS.

OS DIÁRIOS DA TATARAVÓ AFRICANA.

4. POR QUE A MENINA FOI ESCOLHIDA PARA FICAR COM O TESOURO DA FAMÍLIA?

5. E SE VOCÊ TIVESSE UMA CAIXA DE TESOUROS? ESCREVA O QUE GUARDARIA DENTRO DELA.

COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR OU DA SUA PROFESSORA, PESQUISE SOBRE AS CONDIÇÕES

EM QUE PESSOAS ESCRAVIZADAS ERAM TRAZIDAS NOS NAVIOS NEGREIROS E REGISTRE EM
SEU CADERNO.

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 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
1. LEIA O TÍTULO DA HISTÓRIA E PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. DEPOIS, CIRCULE O NOME
DA PESSOA A QUEM PERTENCIA O TESOURO.

OS TESOUROS DE MONIFA

2. CIRCULE AS SÍLABAS IGUAIS NAS PALAVRAS E ESCREVA OUTRA PALAVRA QUE TENHA A MESMA
SÍLABA. DEPOIS, DESENHE O QUE VOCÊ ESCREVEU.

MONIFA MONIFA MONIFA

MOLA NINHO FACA
MOFO MENINA FOFA

DESCUBRA O SEGREDO DAS PALAVRAS QUE ESTÃO NO BAÚ DE TESOUROS DA MONIFA E ESCREVA
OUTRA PALAVRA QUE TENHA O MESMO SEGREDO.

QUAL É O SEGREDO?

TESOUROS

GOTAS SINTO GENTE

QUE TAL VOCÊ CONSTRUIR UM BAÚ DE TESOUROS

E COLOCAR AS NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊ
DESCOBRIRÁ NO MATERIAL DESTE ANO?

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INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

1. LEIA O TEXTO ABAIXO, OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA ÀS PERGUNTAS DO SEU PROFESSOR OU DA

SUA PROFESSORA.

A B C DOS ABRAÇOS

MINHA AVÓ
ESTÁ SEMPRE CHEIA

Acervo da elaboradora Juliana Machado

DE ABRAÇOS PARA DAR.

NEM BEM CHEGA,

ME VÊ
E CORRE PARA ME ABRAÇAR.

Trecho de CAPPARELLI, Sérgio. ABC dos abrações. Sérgio Cappareli / Ilustração Cris Eich. – São Paulo: Ed. Global, 2017.

A) QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?

B) QUAL É A RELAÇÃO ENTRE O TEXTO E A IMAGEM?

C) O TEXTO TRAZ ALGUMA LEMBRANÇA DA SUA VIDA? QUAL?

2. AGORA, É A VEZ DE VOCÊ RECEBER O RETORNO DO SEU PROFESSOR OU DA SUA PROFESSORA.

PRECISA RETORNAR LÊ E COMPREENDE LÊ COM FLUÊNCIA E

À LEITURA DO TEXTO. COM MEDIAÇÃO. COMPREENSÃO.

LEMBRE-SE DE QUE A LEITURA É UMA PRÁTICA CONSTANTE. CONVERSE COM SEU PROFESSOR
OU SUA PROFESSORA E COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ SOBRE ESSA ATIVIDADE.

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 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
NA HISTÓRIA OS TESOUROS DE MONIFA, DESCOBRIMOS
QUE A TATARAVÓ DEIXOU UM PRESENTE: UMA CAIXA COM
DIÁRIOS E BILHETES.

PARA SER CONSIDERADO UM BILHETE, É PRECISO HAVER ALGUNS ELEMENTOS PRINCIPAIS:

DESTINATÁRIO, MENSAGEM CURTA, DESPEDIDA E REMETENTE.

DESTINATÁRIO
QUERIDOS FAMILIARES, 
QUEM RECEBERÁ
O BILHETE.
MENSAGEM    VOCÊS SÃO PARTE DA NOSSA HISTÓRIA.
ESCREVI ESTE BILHETE PARA PEDIR QUE
NÃO DEIXEM A NOSSA HISTÓRIA SE
APAGAR. ELA É MUITO IMPORTANTE.

DESPEDIDA ABRAÇOS
REMETENTE
QUEM ESCREVEU 
                                         MONIFA
O BILHETE.

NÃO CONSEGUIMOS SABER QUANDO A MONIFA ESCREVEU O BILHETE, PORQUE ELA NÃO
COLOCOU A DATA.

LEMBRE-SE, SEMPRE, DE COLOCAR A DATA NOS BILHETES QUE VOCÊ ESCREVER.

PESQUISE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCE SE HÁ REGISTROS GUARDADOS

(FOTOS, CARTAS, DOCUMENTOS, OBJETOS ENTRE OUTROS) PARA CONTAR A HISTÓRIA DE
VOCÊS. SE SIM, QUE TAL OBSERVÁ-LOS E CONVERSAREM SOBRE ESSES MOMENTOS?

35
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

NA MINHA CASA, TAMBÉM HÁ UMA CAIXA. O TESOURO QUE

ESTÁ GUARDADO DENTRO DELA SÃO AS RECORDAÇÕES DA
MINHA FAMÍLIA.

GOSTO MUITO DE UMA FOTO EM ESPECIAL, PORQUE NELA TODA A

MINHA FAMÍLIA ESTÁ REUNIDA NO ANIVERSÁRIO DA MINHA AVÓ. ESSE
DIA FOI MUITO ESPECIAL!

1. E VOCÊ, TEM ALGUM REGISTRO OU MEMÓRIA DE UM MOMENTO ESPECIAL QUE GOSTARIA DE

COMPARTILHAR COM SEUS COLEGAS? ILUSTRE ESSE MOMENTO E, DEPOIS, COMPARTILHE-O COM SUA
TURMA.

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 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
JÁ PAROU PARA PENSAR EM COMO É LEGAL REVER COISAS ANTIGAS?
SEJA UMA FOTO, UMA CARTA OU UM BILHETE, É SEMPRE UM MOMENTO
ESPECIAL. QUE TAL ESCREVER UM BILHETE PARA ALGUÉM?

COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR OU DA SUA PROFESSORA, PENSE EM

ALGO QUE VOCÊ GOSTARIA DE FALAR PARA ESSA PESSOA.

ESCREVA O BILHETE NO ESPAÇO ABAIXO.

EM SEGUIDA, REESCREVA-O EM UM PAPEL E ENTREGUE À PESSOA
ESCOLHIDA POR VOCE. NÃO SE ESQUEÇA QUE EM UM BILHETE É PRECISO
HAVER ALGUNS ELEMENTOS PRINCIPAIS.

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INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

QUANDO TEM FESTA NA CASA DA VOVÓ, MINHA FAMÍLIA

E EU VAMOS DE ÔNIBUS.

O MEU TIO SEMPRE ME LEVA DE BICICLETA .

OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO MUITO IMPORTANTES, POIS ELES SERVEM PARA

TRANSPORTAR PESSOAS, MERCADORIAS ENTRE OUTRAS COISAS.

OS MEIOS DE TRANSPORTE TERRESTRES, COMO CARROS,

BICICLETAS, ÔNIBUS, MOTOCICLETAS, TRENS OU METRÔS, SE
DESLOCAM POR RUAS, ESTRADAS, RODOVIAS E TRILHOS.

OS MEIOS DE TRANSPORTE AQUÁTICOS, COMO NAVIOS E BARCOS,

SE MOVEM NOS MARES, RIOS, LAGOS E OCEANOS.

OS MEIOS DE TRANSPORTE AÉREOS, COMO HELICÓPTEROS E

AVIÕES, SE DESLOCAM NO AR.

MIRE A CÂMERA DO CELULAR NO QR CODE AO LADO OU

CLIQUE NO LINK A SEGUIR E ASSISTA A UMA AULA DO
RIOEDUCA NA TV SOBRE ESSE ASSUNTO.
https://www.youtube.com/watch?v=8pcFfJJ1ns4

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 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
1. PINTE, ABAIXO, APENAS OS QUADRINHOS COM NOMES DE MEIOS DE TRANSPORTE AQUÁTICOS.

NAVIO AVIÃO BARCO BICICLETA

2. COMPLETE A CRUZADINHA COM OS NOMES DE ALGUNS MEIOS DE TRANSPORTE TERRESTRES.

3. QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE MAIS UTILIZADO POR VOCÊ E PELAS PESSOAS QUE MORAM NA SUA
CASA?

OS ELEVADORES SÃO CONSIDERADOS OS MEIOS DE TRANSPORTE MAIS SEGUROS DO MUNDO.

Texto adaptado de MAIO amarelo- os meios de transporte mais seguros do mundo. Central Press, 2021.
Disponível em https://www.centralpress.com.br/maio-amarelo-saiba-quais-sao-os-meios-de-transporte-mais-seguros-do-mundo. Acesso em: 05/10/2021.

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INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

MINHA FAMÍLIA NÃO MORA PERTO DE MIM, MAS A GENTE

SEMPRE SE COMUNICA PELO CELULAR OU COMPUTADOR. DE
ALGUMA FORMA, ELES ESTÃO PRESENTES NA MINHA VIDA.

OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NOS AJUDAM A RECEBER E TRANSMITIR INFORMAÇÕES. ELES

SÃO MUITO IMPORTANTES, POIS É ATRAVÉS DELES QUE PODEMOS NOS COMUNICAR COM
PESSOAS QUE ESTÃO LONGE DE NÓS.

1. CIRCULE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO MAIS UTILIZADOS PELAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

2. PINTE OS QUADRINHOS QUE FORMAM OS NOMES DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.

MO DI CAR LE DI NE

CI TA TO CI FO TE

MO LU CLE TE DI SÃO

CE TA LAR VI TA LE

MIRE A SUA CÂMERA NO QR CODE AO LADO OU

CLIQUE NO LINK A SEGUIR E ASSISTA A UMA AULA DO
AULA DO RIOEDUCA NA TV SOBRE ESSE ASSUNTO.
https://www.youtube.com/watch?v=A-q-V6su2ek&t=2s

40
 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
OUTRO DIA MINHA AVÓ ME ENVIOU, POR E-MAIL,
ALGUMAS FOTOS DO MEU PAI QUANDO ERA CRIANÇA.
EU FUI ADOTADO, E MEUS PAIS TAMBÉM GUARDAM
FOTOS MINHAS DESDE QUANDO EU ERA BEBÊ.

COM O PASSAR DO TEMPO, NÓS CRESCEMOS E NOSSO CORPO SE MODIFICA. PASSAMOS POR
DIFERENTES FASES DA VIDA. UMA MANEIRA DE PERCEBER O NOSSO CRESCIMENTO É ATRAVÉS
DE FOTOS E ATÉ MESMO PELAS NOSSAS ROUPAS E SAPATOS QUE FICAM PEQUENOS.

1. O QUE MUDOU EM VOCÊ DESDE O SEU NASCIMENTO ATÉ HOJE?

2. POR QUE VOCÊ ACHA QUE ESSAS MUDANÇAS ACONTECERAM?

3. AS IMAGENS ABAIXO REPRESENTAM AS VÁRIAS ETAPAS PELAS QUAIS UMA PESSOA PASSA
DURANTE A VIDA. LIGUE O NOME DE CADA ETAPA À IMAGEM.

ADOLESCÊNCIA
canva.com

FASE ADULTA

VELHICE

INFÂNCIA

41
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

A MESMA COISA ACONTECE COM AS PLANTAS, ELAS TAMBÉM

TÊM SEU CICLO DE VIDA. MEU TIO SEMPRE PLANTA GIRASSOL E
ME DÁ DE PRESENTE!

VOCÊS JÁ OBSERVARAM UMA PLANTA SE DESENVOLVENDO? AINDA NÃO?

AS PLANTAS TAMBÉM SÃO CHAMADAS DE VEGETAIS, SÃO SERES VIVOS E SE MODIFICAM
COM O PASSAR DO TEMPO. ELAS NASCEM, CRESCEM, REPRODUZEM-SE E MORREM.

OBSERVE O CICLO DE VIDA DOS GIRASSÓIS.

NASCEM

O CICLO DE
VIDA
CANVA.COM

DOS GIRASSÓIS.

MORREM CRESCEM

REPRODUZEM-SE

1. ESCREVA AS FASES DE VIDA DO GIRASSOL.

42
 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
ASSIM COMO OS ESTUDANTES DA CRECHE MUNICIPAL 09.18.621 ELIZABETH TAVARES DE
SOUZA, BETINHA, COM O AUXÍLIO DO SEU PROFESSOR OU DA SUA PROFESSORA, REALIZE O
PLANTIO DE UMA SEMENTE. PODE SER DE GIRASSOL, FEIJÃO OU DE ALGUMA OUTRA PLANTA.
ACOMPANHE O PROCESSO DE CRESCIMENTO E REGISTRE CADA FASE EM UM CARTAZ COM
SEUS COLEGAS. SIGA AS ETAPAS:
Arquivo cedido pela Creche Municipal 09.18.621 Elizabeth Tavares de Souza – betinha

1a ETAPA: SEPARE E PREPARE 2a ETAPA: FAÇA UM 3a ETAPA: REGUE AS SEMENTES

A TERRA PARA O PLANTIO. BURAQUINHO E PLANTE A DIARIAMENTE.
SEMENTE.

4a ETAPA: OBSERVE O 5a ETAPA: CUIDE DO SEU 6a ETAPA: REGISTRE COMO

CRESCIMENTO DO GIRASSOL GIRASSOL. FICOU SUA PLANTA.
TODOS OS DIAS.

43
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

DANIEL, FALANDO EM GIRASSOL, HOJE CONTAREI AS SEMENTES QUE SEU

TIO ME DEU PARA EU PLANTAR.

QUE LEGAL! SE VOCÊ PRECISAR, EU TENHO ALGUNS

VASOS DE PLANTAS.

1. OBSERVE A QUANTIDADE DE SEMENTES DE GIRASSOL QUE CARLOS GANHOU.

A) QUANTAS SEMENTES CARLOS GANHOU? _____

www.Pngtce.com

B) DE QUANTOS VASOS ELE PRECISA PARA

PLANTAR UMA SEMENTE EM CADA VASO? _____

2. AGORA, CONTE QUANTOS GIRASSÓIS HÁ EM CADA VASO E REGISTRE O NÚMERO QUE

CORRESPONDE À QUANTIDADE.

www.pixabay.com

__ __ __

__ __ __

44
3. DESENHE GIRASSÓIS ATÉ COMPLETAR AS QUANTIDADES INDICADAS ABAIXO.

INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

4

vAv.pixaEay.com
7

12

4. OBSERVE QUANTOS GIRASSÓIS CADA UM DOS MENINOS TEM.

CARLOS DANIEL

________
________

A) QUANTOS GIRASSÓIS DANIEL TEM A MAIS DO QUE CARLOS? _____

B) CARLOS PRECISA DE QUANTOS GIRASSÓIS PARA TER 10? _____

45
 5. CARLOS E DANIEL PLANTARAM UMA SEMENTE EM CADA VASO. DESCUBRA QUANTAS SEMENTES
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

CADA UM PLANTOU E ESCREVA O TOTAL AO LADO.

MENINOS SEMENTES PLANTADAS TOTAL

CARLOS

DANIEL

QUANTAS SEMENTES OS MENINOS PLANTARAM JUNTOS? _____ SEMENTES.

QUANDO JUNTAMOS, SOMAMOS, ACRESCENTAMOS, COMPLETAMOS, ADICIONAMOS UMA

QUANTIDADE À OUTRA, ESTAMOS REALIZANDO UMA ADIÇÃO.
O SINAL DA ADIÇÃO É O + (MAIS).

6. DESENHE DE ACORDO COM AS QUANTIDADES INDICADAS. DEPOIS, SOME OS GIRASSÓIS PARA

RESOLVER AS ADIÇÕES.

+ =
2 2

+ =
4 3

+ =

5 5

46
 INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO
UAU... ME LEMBREI ATÉ DA MÚSICA QUE MEU TIO
CANTA PARA MIM SOBRE O GIRASSOL.

GIRASSOL
Compositores: Bino Farias, Lazão, Da Gama, Toni Garrido e Pedro Luis. Interpretação: Cidade Negra

“COMO UM GIRASSOL, COMO UM GIRASSOL AMARELO, AMARELO”.

7. PINTE A QUANTIDADE DE GIRASSÓIS CORRESPONDENTES A CADA NÚMERO NAS PARCELAS DAS

SOMAS ABAIXO, DEPOIS, CONTE O TOTAL DE GIRASSÓIS PINTADOS PARA ENCONTRAR OS RESULTADOS.

D U

1 2
+ 2

D U

1 3
+ 5

D U

1 0
+ 1 0

47
INTEGRADO · 1º SEMESTRE / 2022 · 2º ANO

1. NO PRIMEIRO DIA, CARLOS PLANTOU 4 SEMENTES E NO SEGUNDO DIA, PLANTOU MAIS 5. QUANTAS
SEMENTES CARLOS PLANTOU NO TOTAL?

CARLOS PLANTOU ___________ SEMENTES.

2. NO PRIMEIRO DIA, DANIEL PLANTOU 5 SEMENTES E NO SEGUNDO DIA, PLANTOU MAIS 6. QUANTAS
SEMENTES DANIEL PLANTOU NO TOTAL?

DANIEL PLANTOU ___________ SEMENTES.

TIVE UMA IDEIA! QUE TAL SOMARMOS O QUE CADA UM DE NÓS

PLANTOU E VERMOS QUANTAS SEMENTES PLANTAMOS JUNTOS?

ÓTIMA IDEIA, DANIEL!

3. SOME AS QUANTIDADES QUE CARLOS E DANIEL PLANTARAM E DESCUBRA QUANTAS SEMENTES OS

DOIS AMIGOS PLANTARAM JUNTOS.

OS DOIS PLANTARAM ___________ SEMENTES JUNTOS.

48