PROF.

ANDRÉ LISBOA

MANUAL
REGRAS
DE LEITURA
AS 11 REGRAS DA LEITURA ANALÍTICA,
SEGUNDO MORTIMER ADLER
APRESENTAÇÃO
Você quer aprimorar a sua capacidade de leitura?

Provavelmente este foi o motivo de você ter aberto este

pequeno manual.

Ele foi produzido para o meu curso "aprendendo a ler com

a filosofia". Sua forma é leve e simples para garantir que

você sempre reveja as principais regras de leitura, segundo

o educador norte-americano Mortimer Adler.

As regras da leitura analítica foram o tema de nossa

primeira aula. Este manual pode ser muito útil para caso

você tenha alguma dúvida ou caso deseje remorar a lição.

Ele é seu. Você pode imprimi-lo ou repassar para um

amigo. Só não deixe de estudá-lo.

Espero que goste. Avante!

Prof. André Lisboa

1ª REGRA
CLASSIFIQUE A SUA
LEITURA
Você tem de saber qual o tipo de texto você está lendo

e deve saber o mais cedo possível; antes de começar a

lê-lo de preferência.
 1ª REGRA

COMO CLASSIFICAR
O LIVRO QUE ESTÁ
LENDO?
Você deve executar a leitura inspecional, buscar em em

títulos, prefácio, trechos, sumário etc que tipo de livro

você está lendo.

É preciso que ao longo da leitura nós reflitamos sobre

como o livro está classificado.

 1ª REGRA

HÁ LIVROS QUE SÃO

PRÁTICOS
- Textos práticos: ensinam como fazer as coisas;

dão as regras de operação; orientação;

aplicabilidade

Ex: livros de economia, política, ética, manuais de

como ler livros, etc

 1ª REGRA

HÁ LIVROS QUE SÃO

TEÓRICOS
Os livros teóricos: Dizem o que é (origem e causas).

Verificam a validade (origem e causa).

1. História: os fatos humanos.

2. Ciências: a natureza e as leis do universo.

3. Filosofia: ideias e visões sobre a vida .

 1ª REGRA

TIPOS DE LIVRO E
MODOS DE PRENDER
Descobrir a tipologia do texto muda minha postura em

relação a ele. Posso descobrir o que ele tem a me ensinar

e como me ensinar. Isso me orienta a saber como eu devo

aprender o que está escrito nele.

Modo de ensinar 1 -------- Modo de aprender 1

Modo de ensinar 2 ------- Modo de aprender 2

2ª REGRA
EXPRESSE IDEIA
PRINCIPAL, A
UNIDADE DO LIVRO
Você deve expressar a unidade do texto do livro que

está lendo em uma única frase, ou no máximo, em

algumas poucas frases (em um único parágrafo curto).

 2ª REGRA

TODO LIVRO TEM

UMA UNIDADE
Todo texto ou livro tem uma unidade profunda ou ideia

geral e precisamos entendê-la. 

É uma unidade complexa, múltipla e, ao mesmo tempo,

única. Um livro é como uma casa com muitos cômodos.

 2ª REGRA

VISÃO GLOBAL E
APRENDIZAGEM
Descobrir a unidade de um texto ou livro nos dá

uma visão do global sobre ele e melhora nossa

aprendizagem.

Depois disso, podemos de atentar para as estruturas

internas das partes, vislumbrá-las e pensar como

elas se encadeiam à ideia principal.

3ª REGRA
EXPOR A ESTRUTURA
E AS DIVISÕES DA OBRA
Exponha as partes principais do livro que você está

lendo. Perceba como elas estão ordenadas em relação

ao todo, à unidade da obra Ordene cada uma dessas

partes, organizadas.
 3ª REGRA

A UNIDADE E
A COMPLEXIDADE
Esta regra ajuda a resolver o dilema da segunda regra

– expressar a unidade do livro. O que devemos fazer?

Delinear as divisões do livro, considerando-as cada

uma unidade dentro de toda a complexidade da obra.

 3ª REGRA

REFORÇANDO A
VISÃO DA ESCRITA
- É importante saber que ler e escrever são

atividades recíprocas. Ao conhecermos unidade e

estrutura de um texto, devemos escrever sobre ela.

Para ler, precisamos saber reconstruir com clareza

e distinção, o pensamento que acabamos de

admirar.
4ª REGRA
DESCOBRIR AS
PERGUNTAS DO LIVRO
Descubra quais foram os problemas levantados pelo autor

do texto. O que ele está discutindo? Qual é o seu conjunto

de perguntas? Um texto ou um livro é composto pelas

respostas a elas.
 4ª REGRA

QUAL É A PERGUNTA
PRINCIPAL?
É necessário esboçar uma pergunta principal do texto.

O que mais importa saber? Se descobrirmos a principal

pergunta, saberemos qual é a principal resposta e a

principal mensagem de um texto.

 4ª REGRA

QUAIS SÃO AS
PERGUNTAS
SECUNDÁRIAS?
É necessário esboçar uma pergunta principal do texto.

O que mais importa saber? Se descobrirmos a principal

pergunta, saberemos qual é a principal resposta e a

principal mensagem de um texto.

 4ª REGRA

HÁ PERGUNTAS
TEÓRICAS
- Existe algo? - Que tipo de coisa é? - O que causou a sua

existência? - Sob quais condições pode existir? - Por que

ela existe? - A quais propósito serve? - Quais as

consequências de sua existência? - Quais são suas

propriedades, características, seus traços? - Quais suas

relações com outras coisas semelhantes ou diferentes? -

Como se comporta?
 4ª REGRA

HÁ PERGUNTAS
PRÁTICAS
- Quais fins busca? - Quais meios devem ser escolhidos

para se chegar a este fim? - Que passos devem ser

tomados para atingir determinado objetivo, e em que

ordem? - Sob quais condições, qual a coisa certa a se

fazer ou qual a melhor coisa a fazer?

REVISÃO DAS
REGRAS DE 1 A 4
1.Classifique o livro de acordo com o título e o assunto

2.Expresse a unidade do livro de maneira mais breve

possível

3.Enumere suas partes principais em ordem; esboce partes

assim como esboçou a unidade.

4. Defina o problema ou os problemas que o autor tenta

resolver.
5ª REGRA
MARCANDO PALAVRAS
IMPORTANTES
Encontre as palavras importantes de um livro e entre em

um acordo com o autor quanto ao significado delas.

Devemos buscar as palavras que tem mais destaque e

determinar o sentido preciso delas.

 5ª REGRA

ENCONTRANDO OS
TERMOS PRINCIPAIS
O termo é uma palavra sem ambiguidade, uma palavra

que nos dá o sentido exato de uma mensagem que o autor

quer nos transmitir. Definir um termo ajuda compreender

o sentido preciso das palavras de um escritor.

 5ª REGRA

2 PASSOS PARA
RECONHECER OS
TERMOS DO LIVRO
A leitura interpretativa tem dois passos básicos:

a) Encontrar o sentido linguístico das palavras

b) Encontrando o sentido lógico das palavras

 5ª REGRA

ENCONTRAR O
SENTIDO LINGUÍSTICO
Após ter identificado uma palavra importante, tenho de

saber qual o seu sentido linguístico. Vou verificar qual é a

sua classe gramatical e qual seu papel dentro da frase e

do texto.
 5ª REGRA

ENCONTRAR O
SENTIDO LÓGICO
O sentido lógico de um termo vai me revelar o que está

por trás do pensamento de um autor - o que é que ele quer

dizer. Uma palavra às vezes tem um sentido lógico

específico no contexto de um autor.

 5ª REGRA

E QUAIS  PALAVRAS
IMPORTAM?
As palavras mais relevantes de um texto têm um sentido

especial no contexto imediato do texto. Para encontrá-

las, devemos saber que elas são a que se diferem do uso

coloquial.
 5ª REGRA

PALAVRAS ESPECIAIS
NOS INCOMODAM
As palavras especais são aquelas que mais nos incomoda

num texto (mas este critério talvez não seja infalível, é

bom frisar).
 5ª REGRA

COMO ENCONTRAR 
PALAVRAS ESPECIAIS?
- Ênfase explícita do autor a determinados verbetes (itálico,

negrito, repetição). - Discutir vários sentidos de uma

palavra. As palavras especiais expressam as ideias

principais, argumentos e a sua análise. - Muitas vezes nós

as encontramos nos títulos.

 5ª REGRA

COMO ENCONTRAR
OS SENTIDOS?
1. Saber se a palavra especial tem um ou mais sentido (Se

tiver mais de um sentido, você deve relacioná-los)

2. Anotar os trechos em que a palavra tem mais sentido e

tentar descobrir o motivo de múltiplos sentidos pelo

contexto imediato do texto.

 5ª REGRA

VERIFICAR O
CONTEXTO IMEDIATO
3. A interpretação da palavra deve surgir do seu contexto

imediato.

4. O que é o contexto imediato? As palavras circunvizinhas

àquela que você está estudando.

5. Muitas vezes devemos utilizar o método de tentativa e

erro – entendendo que a leitura analítica é como um

quebra-cabeça.
 5ª REGRA

ATIVIDADE
DESCUBRAS QUAIS SÃO AS PALAVRAS PRINCIPAIS DO TRECHO DO
TEXTO DE FRIEDRICH NIETZSCHE.
"Como o querer vencer e prevalecer é um traço insuperável

da natureza, mais antigo e mais originário do que todo

respeito e alegria do igualamento, assim o Estado grego

sancionou a competição ginástica e música entre os iguais,

portanto, delimitou uma arena onde esse impulso podia se

descarregar sem pôr perigo a ordem política."

NIETZSCHE, F. Humano demasiado humano.

6ª REGRA
MARQUE AS FRASES
IMPORTANTES
Ao longo da leitura, sinalize no livro ou anote quais as

frases mais importantes e descubra as proposições que elas

contêm, quais as ideias passíveis de julgamento.

 6ª REGRA

EM UM LIVRO, HÁ
DOIS TIPOS DE FRASES
As frases do autor se dividem em dois grupos:

proposições e argumentos.
 6ª REGRA

EM UM LIVRO, HÁ
DOIS TIPOS DE FRASES
As frases do autor se dividem em dois grupos:

proposições e argumentos.
 6ª REGRA

AS PROPOSIÇÕES SÃO
TESES DO AUTOR
Elas sintetizam as principais ideias de um autor; são as

respostas que os autores dão aos problemas, às perguntas que

eles estão tentando responder com seu texto.

 6ª REGRA

TESES SÃO MANTIDAS

COM ARGUMENTOS
Os argumentos, nosso segundo tipo de frases, são as

justificativas que um autor dá para uma tese que ele levantam

em seu livro.
 6ª REGRA

FRASES IMPORTANTES
CONTÉM ARGUMENTOS
Os argumentos dão fundamento ou as razões para aquilo que

o escritor está concluindo.
 6ª REGRA

TERMOS →
PROPOSTAS →
ARGUMENTOS
Termos (uma ideia exata) → Proposições (conteúdo

afirmativo de uma frase)→ Argumentos (série de frases ou

premissas de uma declaração, sustentam

conclusão, a mensagem do autor)

 6ª REGRA

FRASES SÃO UNIDADES

GRAMATICAIS
Devemos reconhecer as frases como unidades gramaticais, ou

seja, como elementos do mundo da expressão linguística.

 6ª REGRA

ARGUMENTOS SÃO
UNIDADES LÓGICAS
Os argumentos compõem o mundo do raciocínio e das ideias,

sendo, assim, unidades de pensamento.

 6ª REGRA

COMO INTERPRETAR
UMA FRASE?
Descobrindo qual é o aspecto gramatical e qual é o aspecto

lógico dela. Devemos decodificar o que essa frase

 6ª REGRA

TIPOS DE FRASES – O
QUE ELAS EXPRESSAM?
Desejos ou intenções;

Declarações ou interrogações;

Ambiguidades;

Frase simples: expressa um argumento

Coleções de frases ou frases complexas: muitas frases que

expressam um argumento.
 6ª REGRA

IDENTIFICANDO QUAIS
AS PROPOSIÇÕES
As principais proposições são a base dos principais

argumentos de um livro;

Elas podem ser premissas (base das declarações ou

postulados) ou conclusões.
7ª REGRA
ENCONTRANDO OS
ARGUMENTOS MAIS
IMPORTANTES
Todo argumento consiste em uma quantidade específica de

afirmações, que fornecem o motivo para se aceitar a

conclusão de um autor.
 7ª REGRA

BUSCANDO AS RAZÕES
E AS CONCLUSÕES
Tipos de argumentos:

1. Indutivos: partem dos fatos

(evidências) para a generalidade.

2. Dedutivos: argumentos que parte de

uma afirmação universal para um caso específico.

 8ª REGRA

8ª REGRA
ENCONTRANDO OS
ARGUMENTOS MAIS
IMPORTANTES
Todo argumento consiste em uma quantidade específica de

afirmações, que fornecem o motivo para se aceitar a

conclusão de um autor.
8ª REGRA
DESCUBRA QUAIS AS
SOLUÇÕES DO AUTOR
PARA AS PERGUNTAS
- Quais os problemas que ele conseguiu resolver?

- Ele criou novos problemas?

- Em quais problemas ele reconhece o fracasso?

REVISÃO DAS
REGRAS DE 5 A 8
5. Chegue a um acordo com o autor, interpretando as

palavras-chaves;

6. Capte as proposições principais, encontrando as frases

mais importantes;

7. Entenda os argumentos do autor, encontrando-os ou

recompondo-os

8. Determine quais os problemas o autor conseguiu resolver;

ele resolveu ou fracassou

9ª REGRA
REALIZE A CRÍTICA
DO LIVRO
Você tem de dizer com razoável grau de certeza “eu entendo”,

antes que possa dizer “concordo” ou “discordo” ou

“suspendo o julgamento”.

Não critique até que tenha completado o delineamento e a

interpretação do livro.
10ª REGRA
EVITE DISPUTAS SEM
SENTIDO
Quando discordar, faça-o de maneira sensata, sem gerar

disputas ou discussões.

Não discorde de maneira competitiva.

11ª REGRA
CONHECIMENTO É
DIFERENTE DE OPINIÃO
Respeite a diferença entre conhecimento e opinião,

fornecendo as razões para quaisquer julgamentos

críticos que fizer.

USE CRITÉRIOS
PARA A SUA CRÍTICA
1. Mostre onde o autor está desinformado.

2. Mostre onde o autor está mal informado.

3. Mostre onde o autor foi ilógico.

4. Mostre onde a análise ou a explicação do autor está

incompleta.
FIM DO ESTUDO?
Talvez você tenha lido esse manual em 10 minutos e já tenha

aprendido tudo. Talvez as algumas dessas regras você já

conheca, ainda assim convido você a pegar um livro qualquer

e buscar aplicá-las.

Nem precisa ser livro, pode ser um um texto curto. Use todas

as regras ao seu favor. Depois de um tempo, você mesmo vai

aprender vai desenvolver seu método de uso dessas regras.

Algumas serão mais úteis num momento e outras noutro

momento. O que importam é que elas lhe ajudem a se tornar

um leitor crítico e consciente de sua leitura.

Acima de tudo, desejo sucesso em sua jornada como estudioso

e intelectual!

Prof. André Lisboa