CADERNO DE

EXPERIÊNCIA
GRUPO 1

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OLÁ FAMÍLIA!

ESTAMOS RETORNANDO DAS FÉRIAS! MAS O MOMENTO PEDE QUE

MANTENHAM O ISOLAMENTO SOCIAL, E POR ESSE MOTIVO DEVEMOS
CONTINUAR A ORIENTAR OS PAIS E RERSPONSAVEL, REALIZAR AS
ATIVIDADES DE EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADO DOS NOSSOS ALUNOS,
NESSA NOVA APOSTILA OS RESPONSÁVEIS TEM NOVA ORIENTAÇÃO PARA
DESENVOLVER COM OS ALUNOS DO GRUPO I A.

SÃO VARIAS SUGESTÕES QUE POSSIBILITAR QUE O ALUNO SE

DESENVOLVA DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS PROPOSTO PELO
REFERENCIAL, RESPEITANDO O LIMITE E IDADE DE CADA ALUNO.

É IMPORTANTE QUE CADA EXPERIÊNCIA DEMOSTRE QUE O

CONHECIMENTO ESTA MUITO ALÉM DA SALA DE AULA E QUE PODEM E
DEVER SER COMTEMPLADO EM FAMÍLIA. APRIMORANDO MAIS O LAÇO
FRATERNAL.

O CADERNO FOI DESENVOLVIDO DE ACORDO COM A FAXETÁRIA DE

IDADE, QUE ESTÃO MATRICULADOS GRUPO I A.

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FUTEBOL DE BALÃO

BRINCAR DE BALÃO É MUITO DIVERTIDO. O INTERESSANTE É QUE O AR

DENTRO DO BALÃO FAZ COM QUE ELE NEM SEMPRE VÁ À DIREÇÃO QUE
PRETENDÍAMOS. O FUTEBOL DE BALÃO É UM DESAFIO DIVERTIDO QUE
ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA E A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS.

 RECURSOS PARA A ATIVIDADE FUTEBOL DE BALÃO:

DOIS CESTOS DE LIXO VAZIOS OU CAIXAS DE PAPELÃO GRANDES.
BALÕES.
 PASSO A PASSO PARA A ATIVIDADE FUTEBOL DE BALÃO:
USE OS CESTOS PARA FAZER OS GOLS DO JOGO. UM DE CADA LADO DO
CAMPO.
ENCHA UM BALÃO E COLOQUE NO MEIO DO CAMPO.
AS CRIANÇAS PRECISAM CHUTAR O BALÃO PARA DENTRO DO GOL.
VOCÊ PODE DEIXAR UMA CRIANÇA COM UM BALÃO SÓ PARA ELA OU FAZER
UM JOGO DE TIMES

ESTIMULAÇÃOMOTORA

 OBJETIVOS: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA

 APRIMORAR MOVIMENTOS

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 CORRER, SALTAR, RASTEJAR, ESCALAR, PUXAR, PENDURAR, ANDAR,
ETC.
 DESENVOLVER EQUILÍBRIO, NOÇÕES ESPACIAIS, DESTREZA,
LATERALIDADE, AGILIDADE, FLEXIBILIDADE, FORÇA, PACIÊNCIA, ETC.

 MATERIAIS: PNEUS, BOLAS, CORDAS, BAMBOLÊS, COLCHONETES,

OBSTÁCULOS, BANCOS, CAIXAS, MESAS, MINHOCÃO, CONES,
MACARRÃO DE PISCINA, EMBORRACHADOS, TÁBUAS, ETC.

COZINHA DE GENTE GRANDE

 ESTIMULAÇÃO: DEIXE OS OBJETOS NO CHÃO PARA OS BEBÊS

INTERAGIREM. DEIXE QUE BATAM UMA COISA NA OUTRA PARA
EXPERIMENTAREM OS SONS, QUE COLOQUEM OBJETOS DENTRO UM
DO OUTRO. BRINQUE COM AS CRIANÇAS DE “FAZER COMIDINHA”
MOSTRANDO COMO USAR CADA OBJETO.
 OBJETIVOS: SONORIDADE, TEXTURAS, DUREZA DOS OBJETOS,
PERCEPÇÃO DO MUNDO ADULTO, FAZ DE CONTA, NOÇÃO DE DENTRO
E FORA, FORMAS.
 MATERIAL: UTENSILIO DE COZINHA NÃO PERIGOSOS (PANELAS,
CONCHAS, ESCUMADEIRAS, COADORES, COPOS E PRATOS DE
PLÁSTICO…)

LUVAS SENSORIAIS

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  OBJETIVOS: TEXTURAS, MOTRICIDADE FINA, DUREZA OU MACIEZ.
 MATERIAL: ENCHA LUVAS DE MÉDICO COM MATERIAIS DIFERENTES
(FEIJÕES, ALGODÃO, MOEDAS, LÍQUIDOS, AREIA…) AMARRE BEM AS
LUVAS PARA NADA ESCAPAR. PARA EVITAR QUE AS LUVAS FUREM
VOCÊ PODE POR DUAS LUVAS, UMA SOBRE A OUTRA.
 ESTIMULAÇÃO: ENTREGUE AS LUVAS PARA OS BEBÊS E DEIXE QUE
ELES BRINQUEM, APERTEM, MORDAM E PERCEBAM AS DIFERENÇAS
DESSAS. QUANDO O BEBÊ PEGAR UMA LUVA VOCÊ PODE NOMEÁ-LA:
É MACIA, ESSA É DURA…
 CUIDE PARA AS CRIANÇAS NÃO FURAREM AS LUVAS COM OS
DENTES.

MÓBILES DE OBJETOS

 OBJETIVOS: DIFERENTES ÂNGULOS DE VISÃO, ALTURA, EQUILÍBRIO,

MOTRICIDADE, ESTIMULAÇÃO DO ANDAR E ESTICAR-SE.
 MATERIAL: OBJETOS QUE OS BEBÊS POSSAM PEGAR E POR NA BOCA
PENDURADOS NO TETO DE MODO QUE ELES POSSAM ALCANÇAR
QUANDO FICAM EM PÉ. (PODE SER BRINQUEDOS DA SALA, OS
CHOCALHOS OU LUVAS FEITAS NAS ATIVIDADES ANTERIORES).
 ESTIMULAÇÃO: ENCHA A SALA COM ESSES OBJETOS PENDURADOS EM
DIFERENTES ALTURAS, MAS QUE EM TODAS AS CRIANÇAS CONSIGAM
ALCANÇAR. DEIXE QUE OS BEBÊS ENGATINHEM OU ANDEM ATÉ ESSES
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 OBJETOS E INTERAJAM COM ESTES: PUXANDO, EMPURRANDO,
APETANDO, TENTANDO POR NA BOCA.

BRINCANDO COM ÁGUA

 OBJETIVOS: PERCEPÇÃO DE MATERIAIS LÍQUIDOS, NOÇÕES DE

FLUTUAR OU AFUNDAR, REFRESCAR EM DIAS QUENTES, SOM.
 MATERIAL: BACIAS COM UM POUCO DE ÁGUA E BRINQUEDOS
(BONECAS PARA BANHAR, PANELINHAS, TECIDOS, BICHINHOS…)

 ESTIMULAÇÃO: DISTRIBUA BACIAS COM ÁGUA ENTRE OS BEBÊS E

BRINQUEDOS. DEIXE QUE ELES COLOQUEM OS BRINQUEDOS NA
ÁGUA, QUE ELES ENTREM NAS BACIAS, QUE BATAM NA ÁGUA
PERCEBENDO SEU SOM. OU SEJA, QUE BRINQUEM E EXPLOREM A
VONTADE. TENHA BASTANTE ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS NÃO
ESCORREGAREM OU SE AFOGAREM, COLOQUE POUQUINHA ÁGUA
NAS BACIAS, PONDO MAIS SE FOR PRECISO QUANDO ESSA FOR
JOGADA FORA.

TAMBORZINHO COM LATINHAS DE METAL

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O SENTIDO AUDITIVO TAMBÉM DEVE SER ESTIMULADO! PARA ISSO É
NECESSÁRIO APENAS UMA LATINHA DE METAL, COMO POR EXEMPLO, AS
DE LEITE EM PÓ, CHOCOLATE EM PÓ ETC. VOCÊ PODE EXPLORAR UMA
QUANTIDADE DE GRÃOS OU BOLINHAS PARA COLOCAR DENTRO DA LATA E
PRODUZIR BARULHO. PARA FINALIZAR A LATINHA, RECOMENDA-SE O USO
DE UMA BEXIGA CORTADA, DE FORMA A USAR O PLÁSTICO, PRESO COM
UMA FITA CREPE, PARA TAMPAR A LATA E TRAZER MAIS CURIOSIDADE AO
SEU BEBÊ.

EMPILHAR BLOCOS COLORIDOS

ESSA ATIVIDADE IRÁ AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DO BEBÊ,

BEM COMO INCENTIVAR A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS DAREM A ELES UMA
NOÇÃO SOBRE CAUSA E EFEITO. ESPALHE BLOCOS COLORIDOS EM UM
ESPAÇO ACOLCHOADO. ESSES BLOCOS PODEM SER COMPRADOS, DE
PLÁSTICO OU ESPUMA, OU FEITOS A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS,
COMO CAIXAS DE LEITE PINTADAS. MOSTRE AO BEBÊ COMO EMPILHAR OS
BLOCOS E OS INCENTIVE A FAZER ISSO. DEPOIS QUE UMA TORRE FOR
FORMADA, INCENTIVE PARA QUE ELE A DERRUBE. ESSE MOMENTO SERÁ
DIVERTIDO E LÚDICO PARA A CRIANÇA, QUE IRÁ RECOMEÇAR, POR CONTA
PRÓPRIA, A REFAZER A TORRE.

PAPAI VEIO BRINCAR

MATERIAL: APARELHO DE SOM, CDS OU FITAS CASSETE COM MÚSICAS

INFANTIS, BOLAS, FANTOCHES E PANOS COLORIDOS.

COLOQUE UMA MÚSICA E PEÇA PARA O PAI OU A MÃE SE SENTAR NO CHÃO

COM O FILHO. VOCÊ PODE CONDUZIR AS BRINCADEIRAS, COMO ROLAR
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UMA BOLA PARA A CRIANÇA OU BRINCAR COM UM FANTOCHE,
APRESENTANDO POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO. OS PAIS SE INSPIRAM EM
VOCÊ OU CRIAM BRINCADEIRA.

CADÊ MEU BRINQUEDO?

ESCONDER O BRINQUEDO DO SEU BEBÊ, ALÉM DE ENTRETER E DIVERTI-

LO, DARÁ A ELE ALGUMAS CAPACIDADES COGNITIVAS IMPORTANTES DE

NOÇÃO DE OBJETO, ESPAÇO E TEMPO. PODE SER EMBAIXO DE UMA CAIXA,

EM UM SACO OU BOLSA. O IMPORTANTE É O BEBÊ ENCONTRA-LO!

TINTA COMESTÍVEL

BEBÊ PÕE TUDO NA BOCA, ISSO É UM FATO. MAS DÁ PARA FAZER UMA

TINTA QUE, SE ELE COLOCAR NA BOCA, NÃO VAI SER UM PROBLEMA.

AFINAL, A TINTA É COMESTÍVEL! BASTA MISTURAR O PÓ DE GELATINAS DE

CORES DIFERENTES COM UM POUCO DE ÁGUA FERVENTE. VAI

MISTURANDO E SENTINDO A TEXTURA, ACRESCENTANDO MAIS ÁGUA OU

MAIS PÓ A MEDIDA QUE FOR PRECISANDO.

PAINEL DA NATUREZA

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UMA IDEIA SIMPLES E ECONÔMICA. FAÇA UM PAINEL DE PAPELÃO COM

ALGUNS ITENS COMO FOLHA, RAIZ, FLOR, TERRA... COISAS QUE

ENCONTRAMOS NO JARDIM E QUE TÊM DIFERENTES FORMAS E TEXTURAS.

IMPORTANCIA DE CANTAR PARA NOSSOS PEQUENOS.

OUVIR MÚSICA CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS E DAS

CRIANÇAS PORQUE A HARMONIA DOS SONS ESTIMULA A AUDIÇÃO E A FALA
E TAMBÉM O SEU DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, SENSORIAL E MOTOR.
ALÉM DISSO, OS BENEFÍCIOS DO ESTÍMULO MUSICAL PARA O
DESENVOLVIMENTO INFANTIL INCLUEM:

TIRE UM TEMPO PRA ESTAR CANTANDO PARA SEU FILHO, ISTO ESTIMULA A
LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA ESTIMULA O CONHECIMENTO. SUGESTOES
DE MUSICAS

TOMATINHO VERMELHO

TOMATINHO VERMELHO
PELA ESTRADA ROLOU
ROLOU.
GRANDE CAMINHÃO VEIO
E O TOMATINHO ESMAGOU.

POBRE DO TOMATINHO, COITADO DO TOMATINHO

CATCHUP VIROU.

A COBRA

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 A COBRA NÃO TEM PÉ, A COBRA NÃO TEM MÃO
COMO É QUE A COBRA SOBE NO PEZINHO DE LIMÃO?
COMO É QUE A COBRA SOBE NO PEZINHO DE LIMÃO?

A COBRA VAI SUBINDO, VAI, VAI, VAI

VAI SE ENROLANDO, VAI, VAI, VAI

A COBRA NÃO TEM PÉ, A COBRA NÃO TEM MÃO

COMO É QUE A COBRA DESCE DO PEZINHO DE LIMÃO?
COMO É QUE A COBRA DESCE DO PEZINHO DE LIMÃO?

A COBRA VAI DESCENDO, VAI, VAI, VAI

VAI DESENROLANDO, VAI, VAI, VAI.

Borboleta Preta

BORBOLETA PRETA
DE ASAS AMARELAS
SAI PELA JANELA

NO CAMINHO DA ROÇA
TEM MARACUJÁ
SÓ NÃO TEM MADURO
PRO PESSOAL CHUPA.

CAPELINHA DE MELÃO

CAPELINHA DE MELÃO
É DE SÃO JOÃO

É DE CRAVO É DE ROSA
É DE MANJERICÃO
SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO
NÃO ACORDA NÃO!
ACORDAI, ACORDAI, ACORDAI JOÃO!

O PASTORINHO

HAVIA UM PASTORINHO

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 QUE ANDAVA A PASTORAR

SAIU DA SUA CASA

E PÔS-SE A CANTAR

DÓ RÉ MI FÁ FÁ FÁ

DÓ RÉ DÓ RÉ RÉ RÉ

DÓ SOL FÁ MI MI MI

DÓ RÉ MI FÁ FÁ FÁ

CHEGANDO AO PALÁCIO

A RAINHA LHE FALOU

ALEGRE PASTORINHO

O SEU CANTO ME AGRADOU

DÓ RÉ MI FÁ FÁ FÁ

DÓ RÉ DÓ RÉ RÉ RÉ

DÓ SOL FÁ MI MI MI

DÓ RÉ MI FÁ FÁ FÁ

PAPAGAIO LOURO.

PAPAGAIO LOURO

DE BICO DOURADO,

LEVA-ME ESTA CARTA

AO MEU NAMORADO.

A Janelinha

MÚSICAS INFANTIS
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 A JANELINHA FECHA

QUANDO ESTÁ CHOVENDO

A JANELINHA ABRE

SE O SOL ESTÁ APARECENDO

FECHOU, ABRIU

FECHOU, ABRIU, FECHOU

ABRIU, FECHOU

ABRIU, FECHOU, ABRIU

HORA DA HISTORINHA

A LEITURA É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA

INTELIGÊNCIA DOS BEBÊS E FILHOS PORQUE É UMA FUNÇÃO SUPERIOR DO
CÉREBRO E AJUDA A DESENVOLVER CONEXÕES NEUROLÓGICAS.

ALÉM DISSO, É UMA FONTE DE DIVERSÃO E ALEGRIA; PROPORCIONA A

AQUISIÇÃO DE CULTURA, CONHECIMENTOS E VALORES.

OS BEBÊS ADORAM LER! ELES TÊM UM PRAZER INATO EM APRENDER E OS

PAIS PODEM FOMENTAR ESTE GOSTO PELA LEITURA DESDE PEQUENOS.

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 PARA ÁGUA PATINHO

ERA UMA VEZ UM PATINHO PEQUENINO, BONITO, INTELIGENTE E

AMARELINHO, QUE GOSTAVA DE BRINCAR, CORRER, CANTAR,
SALTAR E NADAR.

MAS NÃO GOSTAVA DE TOMAR BANHO.

A SUA MAMÃ, PREOCUPADA, INVENTOU-LHE UMA CANÇÃO.

PEGANDO NA ESPONJA E NO SABÃO, CANTAVA NA BANHEIRA:

“P’RÀ ÁGUA, PATINHO, VAMO-NOS LAVAR E COM O SABÃOZINHO

VAMO-NOS ESFREGAR.”

O PATINHO OUVIU A CANÇÃO E ESCONDEU-SE DEBAIXO DA CAMA,

MAS A MAMÃ CONTINUAVA A CANTÁ-LA.

O PATINHO, CURIOSO, QUIS VER O QUE FAZIA A MAMÃ NO BANHO E…

- QUAC!- GRITOU O PATINHO.

A MAMÃ BRINCAVA E CANTAVA, ENTRETIDA COM A ESPUMA.

ESTAVA MESMO A DIVERTIR-SE!

O PATINHO CORREU A MERGULHAR NA BANHEIRA, PARA CANTAR A

CANÇÃO E BRINCAR JUNTO COM A SUA MAMÃ.

EDITORA: COMPANHIA DAS LETRINHAS

O ANIVERSÁRIO DO SENHOR LEÃO!

CONVERSAVAM A GIRAFA E A ELEFANTA, MUITO ANIMADAS, E SABES DO

QUE FALAVAM?

QUERIAM FESTEJAR O ANIVERSÁRIO DO SENHOR LEÃO E CONVIDAR

TODOS OS ANIMAIS DA SELVA!

A POMBA E O SENHOR MOCHO FORAM ENCARREGADAS DE AVISAR TODA A

SELVA.

NO DIA SEGUINTE, COM UM SOL RADIOSO, PUSERAM-SE A TRABALHAR.

FIZERAM UM GRANDE BOLO PARA QUE CHEGASSE PARA TODOS.

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FORMARAM UMA GRANDE ORQUESTRA E DEIXARAM TUDO PREPARADO.

O MACAQUINHO TITI FICOU ENCARREGADO DE IR CHAMAR O LEÃO E TODA

A SUA FAMÍLIA, QUE NÃO SABIAM DE NADA.

QUANDO CHEGOU, O LEÃO FICOU MUITO EMOCIONADO E FELIZ.

CANTARAM-LHE OS PARABÉNS E COMEÇOU A FESTA, QUE DUROU UMA

SEMANA INTEIRA!

EDITORA: EDITORA VALE DAS LETRAS

O COELHO DAS ORELHAS COMPRIDAS

AMANHECIA NO BOSQUE QUANDO O COELHINHO DAS ORELHAS GRANDES

SAIU DE CASA COM O SEU MACACÃO AZUL E UMA CESTA, PARA COMPRAR
LEGUMES E FRUTAS.

SALTANDO ENTRE PINHEIROS E AMORAS, DE ONDE COMEÇARAM A SAIR

TORDOS, CÃES E RATINHOS PARA O AJUDAR NAS COMPRAS, LOGO
CHEGOU À FEIRA.

ESCOLHEU CENOURAS, ALFACES E RABANETES, PARA FORTALECER OS

OLHOS E OS DENTES.

TAMBÉM MAÇÃS COM VITAMINAS PARA ADOÇAR A MERENDA E TODAS AS

OUTRAS QUE VOCÊS QUISEREM RECOMENDAR-LHE QUE LEVE.

NO SEU REGRESSO, A MESA ESTAVA POSTA E OS SEUS 15 IRMÃOZINHOS,

COM AS PATINHAS LAVADAS, ESPERAVAM SENTADOS PARA ALMOÇAR.

DEPOIS DE LAVAR AS DENTOLAS E DORMIR A SESTA, SAÍRAM, COMO

RECOMPENSA, PARA BRINCAR COM OS SEUS AMIGOS, OS BICHINHOS, AS
AVES E OS INSETOS DO BOSQUE.

EDITORA: HAPPY BOOKS

ALVOROÇO NA COZINHA

CERTO DIA, NA MINHA COZINHA, ACONTECEU O CONGRESSO ANUAL DOS

ALIMENTOS.

REUNIRAM-SE PARA DECIDIR QUAL DELES ERA O MAIS SAUDÁVEL, PARA

FAZER CRESCER AS CRIANÇAS.

PRIMEIRO, O CHOCOLATE DISSE: “EU SOU O MELHOR! O MEU SABOR FAZ AS

CRIANÇAS FELIZES!”.

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 “NÃÃÃÃO”, DISSERAM EM CORO AS BATATAS. “NÓS, FRITAS, É QUE SOMOS
AS PREFERIDAS DAS CRIANÇAS!”

“TUDO CALADO!”, AFIRMOU O TOMATE. “EU SOU O MELHOR, PORQUE

PERTENÇO ÀS FINÍSSIMAS VERDURAS!”

LOGO RESPONDERAM AS FRUTAS, GRITANDO: “NÓS É QUE SOMOS AS MAIS

IMPORTANTES, POIS FORNECEMOS AS VITAMINAS!”

ERA TANTA A CONFUSÃO QUE TIVERAM DE APARECER OS CEREAIS, PARA

PÔR ORDEM NA COZINHA.

FOI ENTÃO QUE O SÁBIO LEITE TOMOU A PALAVRA E DISSE: “NÃO

CONTINUEM COM A DISCUSSÃO, JÁ QUE TODOS São IMPORTANTES PARA
FAZER AS CRIANÇAS CRESCER COM SAÚDE!”.

EDITORA: CAROCHINHA

SUGESTÕES DE LINK PARA HISTORIAS INFANTIL.

CONTOS INFANTIS, HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS, FÁBULAS, HISTORINHAS

WWW.QDIVERTIDO.COM.BR/CONTOS.PHP

OS 20 MELHORES LIVROS INFANTIS PARA BEBÊS DE 0 A 2 ANOS ...

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PARA

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 REGISTRE NESSE ESPAÇO, ALGUM RABISCO OU DESENHO.

...

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REGISTRE NESSE ESPAÇO, ALGUM RABISCO OU DESENHO.

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REGISTRE NESSE ESPAÇO, ALGUM RABISCO OU DESENHO.

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 SUGESTOES DE EXPERIENCIAS!

1. TRANSFORMAR LIVROS EM RAMPAS PARA BOLAS E CARRINHOS

2. FAZER O BEBÊ ENGATINHAR ATRÁS DAS TAMPAS DAS PANELINHAS QUE

VIRARAM PIÕES

3. COLOCAR OBJETOS NO SOFÁ PARA AJUDAR O BEBÊ A FICAR EM PÉ

4. COLOCAR OBJETOS DISTANTES UM DO OUTRO NO SOFÁ PARA QUE O

BEBÊ PRECISE ANDAR PARA APANHAR

5. ENSINAR O BEBÊ A CHUTAR UMA BOLA

SE FOR PRECISO, NESSAS ATIVIDADES, USE O TRUQUE DE SUSTENTAR O

CORPO DO BEBÊ COM UMA FRALDA PARA ELE SE SENTIR MAIS SEGURO
PARA ARRISCAR.

6. ENCAIXAR FORMAS

7. USAR CAIXA DE PAPELÃO E OBJETOS PARA ENSINAR O BEBÊ

A SOLUCIONAR PROBLEMAS

8. FAZER DA FORMA DE CUPCAKE UM BRINQUEDO DE ENCAIXAR BOLINHAS

9. COLOCAR OBJETOS EM CADEIRAS DISTANTES UMA DA OUTRA PARA

INCENTIVAR O BEBÊ A ANDAR

10. FAZER DO ROLO DE PAPEL TOALHA UM BRINQUEDO PARA JOGAR

POMPONS OU BOLAS DE ALGODÃO

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