REORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PRIORITÁRIAS
E COMPLEMENTARES DE

MATEMÁTICA
PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
 REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PRIORITÁRIAS DE MATEMÁTICA
1º ANO
MATEMÁTICA
Série Bimestre Eixo/ Campo Expectativa de Aprendizagem Conteúdos
Associar pontos representados no plano cartesiano a suas
1 ano I Geometria Coordenadas do Plano
coordenadas.
1º ano I Geometria Compreender e aplicar o teorema de Tales na resolução de problemas Teorema de Tales*
Utilizar a semelhança de triângulos para estabelecer as relações métricas
1º ano I Geometria Semelhança de triângulos*
no triângulo retângulo e aplicá-las para resolver e elaborar problemas.
Reconhecer as razões trigonométricas (seno, cosseno e tangente) no
1º ano I Geometria Razões trigonométricas*
triângulo retângulo e utilizá-las para resolver problemas
Realizar uma pesquisa considerando todas as suas etapas
Estatística e (planejamento, seleção de amostras, elaboração e aplicação de
1 Ano I Etapas da Pesquisa
Probabilidade instrumentos de coleta, organização e representação dos dados,
interpretação, análise crítica e divulgação dos resultados).
Estatística e
1 Ano I Amostras Selecionar uma amostra adequada para uma determinada pesquisa.
Probabilidade
Construir tabelas e grácos de diferentes tipos (barras, colunas,
Estatística e
1 Ano I Construção de Gráficos setores e grácos de linha, histograma), preferencialmente utilizando
Probabilidade
recursos tecnológicos.
Álgebra e Construir e/ou analisar gráficos associados a uma situação do
1 Ano I Construção e Análise de Gráficos
Funções mundo natural ou social
Identicar o domínio de validade e situações de continuidade e
descontinuidade (por exemplo: reconhecer que a grandeza tempo
Álgebra e não pode ter domínio negativo ou que, um gráco que relaciona o
1 Ano I Domiínio de Validade de Funções
Funções valor a pagar em função do número de cópias tiradas numa
copiadora, não pode ser representado por uma linha e sim por
pontos).
Álgebra e Identicar crescimento e decrescimento pela análise de grácos de
1 Ano I Inervalos de Crescimento e decrescimento
Funções situações realísticas.
Álgebra e Reconhecer função como modelo matemático para o estudo das
1 Ano I Conjecturas e generalização de modelos
Funções variações entre grandezas do mundo natural ou social.
Álgebra e Reconhecer a relação entre a proporcionalidade direta e a função
1 Ano I Proporcionalidade e Função Linear
Funções linear.
Compreender a ideia de grandeza, inclusive a noção de grandezas
Grandezas e formadas por relações entre outras grandezas (densidade,
1 Ano I Grandezas e relações entre grandezas
Medidas aceleração etc.) e resolver e elaborar problemas envolvendo essas
ideias.
Reconhecer características dos diferentes números, operações e
Números e
1 Ano I Conjuntos Numéricos suas propriedades e a necessidade de ampliação dos conjuntos
Operações
numéricos.
 Expressar ideias, resolvendo problemas de aplicação a partir dos
*Conjunto – Denição e
Números e conceitos intuitivos de conjuntos. Utilizar adequadamente as noções
1 Ano I representação, Conjunto dos
Operações básicas de Conjuntos para expressar ideias matemáticas e resolver
números naturais e inteiros
problemas de aplicação.
Números e Compreender o conjunto dos números reais como a união entre os
1 Ano I Número real
Operações irracionais com os racionais
Construir signicados para os números naturais, inteiros, racionais e
reais. Reconhecer, no contexto social, diferentes signicados e
representações dos números e operações - naturais, inteiros,
Números e racionais ou reais. Resolver situação-problema envolvendo
1 Ano I *Conjunto dos números racionais e irracionais
Operações conhecimentos numéricos. Avaliar a razoabilidade de um resultado
numérico na construção de argumentos sobre armações
quantitativas. Avaliar propostas de intervenção na realidade
utilizando conhecimentos numéricos.
Compreender as diferentes representações de um mesmo número
Números e
1 Ano I Representações do número real/ Reta numérica real (fração, radical, NÚMEROS E not. potência etc.), inclusive
Operações
associando-os a pontos na reta numérica.
Comprender as leis do seno e do cosseno e aplicá-las para resolver e
1º ano II Geometria Lei dos senos e cossenos*
elaborar problemas
Dividir segmentos em partes proporcionais, usando esquadros, compasso
1º ano II Geometria Segmentos proporcionais*
e software
Estatístiva e Determinar frequências relativas, acumuladas e acumuladas relativas de
1º ano II Frequências Absoluta e Relativa*
probabilidade dados agrupados.
Estatística e Calcular e interpretar medidas de tendência central (média, moda e
1º ano II Medidas de tendência central*
probabilidade mediana) para um conjunto de dados numéricos não agrupados.
Álgebra e Reconhecer a representação algébrica e a representação gráca de uma
1º ano II Função Afim e suas Representações*
funções função afim.
Álgebra e
1º ano II Resolver e elaborar problema envolvendo função am. Problemas com função afim*
funções
Associar duas retas no plano cartesiano à representação de um sistema de
Álgebra e
1º ano II duas equações Sistemas de duas equações*
funções
de primeiro grau e duas incógnitas.
Álgebra e Relacionar uma sequência numérica com crescimento linear a uma função
1º ano II Progressão Aritmética*
funções de domínio discreto.
Reconhecer as relações de dependência e de independência entre a gura
Grandezas e geométrica (segmentos, linhas, guras planas, sólidos etc.) a grandeza
1º ano II Perímetro e Área de figuras Planas*
medidas associada (comprimento, área e volume) e a medida dessa grandeza
(número real).
Compreender os algoritmos formais das operações aritméticas e realizar
Números e
1º ano II cálculos com Propriedade das operações aritméticas*
operações
esses algoritmos.
ALGÉBRA E
1 Ano II Resolver e elaborar problema envolvendo função afim. Problemas com função afim
FUNÇÕES
 Reconhecer as relações de dependência e de independência entre a figura
GRANDEZAS E geométrica (segmentos, linhas, figuras planas, sólidos etc.) a grandeza
1 Ano II Grandezas Geométricas – relações e medidas
MEDIDAS associada (comprimento, área e volume) e a medida dessa grandeza
(número real).
Associar modelos de sólidos a suas planificações. Planificações de sólidos
Reconhecer, classificar e identificar propriedades dos poliedros. Poliedro e suas propriedades
1 Ano III GEOMETRIA
Reconhecer, classificar e identificar propriedades dos corpos redondos
Corpos Redondos e suas propriedades
(cilindro, cone, tronco de cone e esfera).
Calcular e interpretar medidas de dispersão (amplitude, desvio médio,
ESTATÍSTICA E
1 Ano III variância e desvio padrão) para um conjunto de dados numéricos não Medidas de dispersão
PROBABILIDADE
agrupados.
Resolver sistema de três equações de primeiro grau e três incógnitas por
Sistemas
escalonamento.
ALGÉBRA E
1 Ano III Reconhecer, na representação gráfica da função do segundo grau,
FUNÇÕES
elementos como zeros, intersecção com o eixo das ordenadas, eixo de Propriedades do gráfico da função quadrática
simetria, concavidade e pontos de máximo/mínimo.
Relacionar as transformações sofridas pelo gráfico da função de segundo
grau com modificações nos coeficientes de sua expressão algébrica, (por
GRANDEZAS E
1 Ano III exemplo: utilizando recursos tecnológicos, observar que, ao variar o valor Transformações do gráfico a partir das alterações dos coeficientes
MEDIDAS
do coeficiente c na representação algébrica y = ax² + bx + c, a parábola
sofre translações).
Mobilizar conceitos e propriedades para estabelecer as fórmulas para
determinação da medida da área e do volume de figuras geométricas e Conceitos e propriedades do cálculo de Área e Volume
NÚMEROS E
1 Ano III utilizá-las na resolução e elaboração de problemas.
OPERAÇÕES
Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre mais
Proporcionalidade|Regra de Três, escala e taxa de variação
de duas grandezas, incluindo problemas com escalas e taxa de variação.
Resolver e elaborar problemas envolvendo diagonais de prismas e alturas
1 Ano IV GEOMETRIA Teorema de Pitágoras
de pirâmides
ESTATÍSTICA E Determinar a probabilidade de ocorrência de um evento, explorando
1 Ano IV Probabilidade
PROBABILIDADE representações diversas.
Reconhecer a representação algébrica e a representação gráfica de uma
Função exponencial e suas representações
função exponencial associando-a ao seu padrão de crescimento.
ALGÉBRA E Diferenciar o modelo de crescimento/decrescimento da função Diferenças entre os modelos da função linear, quadrática e
1 Ano IV
FUNÇÕES exponencial em relação às funções lineares e quadráticas. exponencial
Relacionar uma sequência numérica com crescimento exponencial a uma Progressão Geométrica| Sequência numérica e o crescimento
função de domínio discreto exponencial
Calcular a área do círculo, de setores circulares e coroas, relacionando-as
Cálculo de área do circulo, de setores circulares e coroas
GRANDEZAS E com ângulo central e o comprimento do raio
1 Ano IV
MEDIDAS Calcular a medida da área e do perímetro de figuras planas limitadas por
Cálculo de área e perímetro
segmentos de reta e/ou arcos de circunferência
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo as
NÚMEROS E
1 Ano IV ideias de juros simples e compostos e a determinação de taxa percentual, Juros simples e compostos| Porcentagem
OPERAÇÕES
relacionando representação percentual e decimal (por exemplo, entender
 que multiplicar por 1,20 corresponde a um aumento de 20%; multiplicar
por 2,40 equivale a um aumento de 140%; multiplicar por 0,70
corresponde a um desconto de 30% etc.).
Dominar as ideias centrais (definições; termos gerais; propriedades; soma
de termos de uma progressão finita e de uma progressão infinita),
Sequências numéricas Progressão aritmética (juros simples),
relativas à PA e à PG. Identificar semelhanças e diferenças entre PA e PG e
Progressão geométrica (juros compostos)
resolver problemas envolvendo progressões. Relacionar PA a funções afim
e juros simples e PG a funções exponenciais e juros compostos.
*Expectativas de aprendizagem que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PRIORITÁRIAS DE MATEMÁTICA
2º ANO
MATEMÁTICA
Série Bimestre Eixo/ Campo Expectativa de Aprendizagem Conteúdos
Associar uma reta representada no plano cartesiano a sua
2 Ano I Geometria Equação da reta
representação algébrica e vice-versa.
2 Ano I Geometria Coeficientes da equação da reta Coeficientes da equação da reta
Associar os coeficientes de retas (paralelas, perpendiculares e
2 Ano I Geometria Posição relativa entre duas ou mais retas
oblíquas) às suas representações geométricas e vice-versa.
Construir tabelas e gráficos de diferentes tipos (barras, colunas,
Estatística e
2 Ano I Construção de tabelas e gráficos setores e grácos de linha, histograma), preferencialmente
Probabilidade
utilizando recursos tecnológicos.
Resolver e elaborar problema que envolva a interpretação de
Estatística e
2 Ano I Resolução de problemas com tabelas e gráficos tabelas e gráficos de
Probabilidade
diferentes tipos.
Reconhecer a relação entre a proporcionalidade direta e a Resolver
2º ano I Álgebra e funções Proporcionalidade e Problemas com Função Afim*
problema envolvendo uma ou mais funções afim.
Relacionar uma sequência numérica com crescimento linear a uma
2º ano I Álgebra e funções Sequência Numérica*
função de domínio discreto.
Dominar a resolução matricial, de sistemas de equações lineares e de
discussão dos resultados encontrados; Identificar os diversos tipos de
2º ano I Álgebra e funções matrizes, associados a diversos conjuntos de informações veiculadas Matrizes e sistemas lineares*
no dia a dia e efetuar operações entre elas, compreendendo o
significado dos resultados obtidos.
Reconhecer função como modelo matemático para o estudo das
2 Ano I Algebra e Funções Variações entre grandezas e relação com funções
variações entre grandezas do mundo natural ou social.
Identificar o domínio de validade e situações de continuidade e
2 Ano I Algebra e Funções Domínio de validades das funções
descontinuidade de funções lineares, quadráticas e exponenciais.
 Reconhecer as transformações sofridas pela reta no plano
cartesiano em função da variação dos coeficientes (por exemplo:
2 Ano I Algebra e Funções Variações entre grandezas e relação com funções utilizando recursos tecnológicos, observar que, ao variar o valor do
coeficiente b na representação algébrica y = ax + b, a reta sofre
translações).
Mobilizar conceitos e propriedades para estabelecer as fórmulas
2 Ano I Medidas e Grandezas Conceitos e propriedades do cálculo de Área e Volume para determinação da medida da área e do volume de figuras
geométricas e utilizá-las na resolução de problemas.
Compreender características dos diferentes números, operações e
2 Ano I Números e Operações Propriedades das operações nos diferentes conjuntos suas propriedades, bem como sua organização em conjuntos
numéricos.
Compreender as diferentes representações de um mesmo número
2 Ano I Números e Operações Representações do número real|Reta Numérica
real, inclusive associando-os a pontos na reta numérica.
Mobilizar conceitos e propriedades para estabelecer as fórmulas para
2º ano II Grandezas e medidas determinação da medida da área e do volume de figuaras geométricas Estudo dos prismas*
e utilizá-las na resolução de problemas
Construir vistas de uma gura espacial e, dadas suas vistas, representá-
2º ano II Geometria Figura Espacial: vista e perspectiva*
la em perspectiva.
Realizar uma pesquisa considerando todas as suas etapas
Estatística e (planejamento, seleção de amostras, elaboração e aplicação de
2º ano II Etapas da Pesquisa*
probabilidade instrumentos de coleta, organização e representação dos dados,
interpretação, análise crítica e divulgação dos resultados).
Estatística e
2º ano II Organizar tabelas com dados numéricos agrupados ou não agrupados. Organização de dados estatísticos
probabilidade
Determinar as raízes de uma equação do segundo grau por fatoração;
Determinar as raízes de uma equação do segundo grau pelo método
2º ano II Álgebra e funções de completar quadrados; Resolução de equação do 2º grau*
Determinar as raízes de uma equação do segundo grau utilizando a
fórmula de Bhaskara.
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
2º ano II Álgebra e funções Problemas com equação do 2º grau*
equações de segundo grau.
Reconhecer, na representação gráca da função do segundo grau,
2º ano II Álgebra e funções elementos como zeros, intersecção com o eixo das ordenadas, eixo de Representações da função do 2 grau*
simetria, concavidade e pontos de máximo/mínimo.
Reconhecer a função de segundo grau como um modelo para o Relação da Função Quadrática com o Movimento Uniformimente
2º ano II Álgebra e funções
movimento uniformemente variado. Variado*
Mobilizar conceitos e propriedades para estabelecer as fórmulas para
2º ano II Grandezas e medidas determinação da medida da área e do volume de guras geométricas e Conceitos e propriedades do cálculo de Área e Volume*
utilizá-las na resolução de problemas.
Resolver e elaborar problema de combinatória envolvendo a ideia de
2º ano II Números e operações arranjo; Resolver e elaborar problema de combinatória envolvendo a Arranjo e Combinação*
ideia de combinação.
2 ano II NÚMEROS E Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de Permutação
 OPERAÇÕES permutação (estratégias básicas de contagem).
NÚMEROS E Resolver e elaborar problema de combinatória envolvendo a ideia de
2 ano II Arranjo
OPERAÇÕES arranjo.
NÚMEROS E Resolver e elaborar problema de combinatória envolvendo a ideia de
2 ano II Combinação
OPERAÇÕES combinação.
Construir vistas de uma figura espacial e, dadas suas vistas,
2 ANO II GEOMETRIA Figura Espacial: vista e perspectiva
representá-la em perspectiva.
Reconhecer simetrias (reflexão, translação e rotação) em conjuntos de
2 ANO II GEOMETRIA SIMETRIA
figuras, incluindo a composição de transformações.
Reconhecer, na representação gráfica da função do segundo grau,
2 ANO II ALGEBRA E FUNÇÃO elementos como zeros, intersecção com o eixo das ordenadas, eixo de Representações da função do 2 grau
simetria, concavidade e pontos de máximo/mínimo.
Realizar uma pesquisa considerando todas as suas etapas
ESTATÍSTICA E (planejamento, seleção de amostras, elaboração e aplicação de
2 Ano II Etapas da Pesquisa
PROBABILIDADE instrumentos de coleta, organização e representação dos dados,
interpretação, análise crítica e divulgação dos resultados)
ESTATÍSTICA E
2 Ano II Organizar tabelas com dados numéricos agrupados ou não agrupados Organização de dados estatísticos
PROBABILIDADE
ESTATÍSTICA E
2 Ano III Selecionar uma amostra adequada para uma determinada pesquisa. AMOSTRA
PROBABILIDADE
ESTATÍSTICA E Determinar frequências relativas, acumuladas e acumuladas relativas
2 Ano III FREQUÊNCIAS
PROBABILIDADE de dados agrupados
Compreender e aplicar o teorema de Tales para resolver e elaborar
Teorema de tales
problemas
2 Ano III GEOMETRIA
Resolver e elaborar problemas envolvendo a distância entre dois
Distancia entre dois pontos no plano
pontos do plano cartesiano, sem o uso de fórmulas
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
2 Ano II ALGÉBRA E FUNÇÕES Problemas com equação do 2º grau
equações de segundo grau
Reconhecer a representação algébrica e a representação gráfica de
2 Ano III ALGÉBRA E FUNÇÕES Função Exponencial e suas representações
uma função exponencial
Compreender o princípio de Cavalieri e utilizá-lo para estabelecer as
GRANDEZAS E
2 Ano III fórmulas para o cálculo da medida do volume de alguns sólidos Princípio de Cavalieri
MEDIDAS
geométricos (cilindro, prisma, pirâmide e cone).
Resolver problemas envolvendo porcentagem, incluindo cálculo de
acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual e Porcentagem
NÚMEROS E porcentagem de porcentagem
2 Ano III
OPERAÇÕES Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre
mais de duas grandezas, incluindo problemas com escalas e taxa de Proporcionalidade|Regra de três, escala e taxa de variação
variação.
Identificar figuras poligonais por meio das coordenadas de seus
2 Ano IV GEOMETRIA Figuras poligonais e coordenadas de vértices
vértices.
ESTATÍSTICA E Determinar a probabilidade de ocorrência de um evento. PROBABILIDADE
2 Ano IV
PROBABILIDADE Determinar a probabilidade da união de dois eventos. PROBABILIDADE DA UNIÃO
 Calcular e interpretar medidas de tendência central (média, moda,
mediana e quartil) para um conjunto de dados numéricos agrupados Medidas de tendência central
ou não agrupados.
Relacionar uma sequência numérica com crescimento exponencial a
2 Ano IV ALGÉBRA E FUNÇÕES Sequência numérica e o crescimento exponencial
uma função de domínio discreto.
Mobilizar conceitos e propriedades para estabelecer as fórmulas para
determinação da medida da área e do volume de guras geométricas e Conceitos e propriedades do cálculo de Área e Volume
GRANDEZAS E
2 Ano IV utilizá-las na resolução de problemas
MEDIDAS
Resolver e elaborar problemas de cálculo da medida do volume de
Volume
alguns sólidos geométricos (cilindro, prisma, pirâmide).
Compreender os algoritmos formais das operações aritméticas e
Algoritmos formais das operações
NÚMEROS E realizar cálculos com esses algoritmos.
2 Ano IV
OPERAÇÕES Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de
Permutação Combinação Arranjo
permutação, combinação e aranjo
*Expectativas de aprendizagem que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PRIORITÁRIASDE MATEMÁTICA
3º ANO
MATEMÁTICA
Série Bimestre Eixo/ Campo Expectativa de Aprendizagem Conteúdos
Associar uma reta representada no plano cartesiano a sua
3º ano I Geometria Equação da reta*
representação algébrica e vice-versa
Resolver e elaborar problemas envolvendo a distância entre dois
3º ano I Geometria pontos do plano cartesiano. / Identificar figuras poligonais por meio Distância entre dois pontos / Área no plano cartesiano*
das coordenadas de seus vértices e calcular suas áreas
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo
3º ano I Números e operações cálculo e acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual e Porcentagem*
porcentagem de porcentagem
Construir e/ou analisar gráficos associados a uma situação do mundo
3 ANO I ÁLGEBRA E FUNÇÕES Análise de grácos com base em contextos
natural ou social.
Compreender o princípio de Cavalieri e utilizá-lo para estabelecer
3 Ano I Grandezas e Medidas Principio de Cavalieri as fórmulas para o cálculo da medida do volume de alguns sólidos
geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).
Associar os coeficientes de retas (paralelas, perpendiculares e
3º ano II Geometria Posição relativa de duas retas*
oblíquas) às suas representações geométricas e vice versa
Associar a equação de uma circunferência a sua representação no
3º ano II Geometria Equação da circunferência*
plano cartesiano.
3º ano II Estatística e Construir tabelas e grácos de diferentes tipos (barras, colunas, setores Construção de tabelas e gráficos*
 probabilidade e grácos de linha, histograma), preferencialmente utilizando recursos
tecnológicos.
Estatística e Resolver e elaborar problema que envolva a interpretação de tabelas e
3º ano II Problemas com tabelas e gráficos*
probabilidade grácos de diferentes tipos.
Determinar as raízes de uma equação do segundo grau por fatoração,
3º ano II Álgebra e funções pelo método de completar quadrados ou utilizando a fórmula de Equação do 2º grau*
Bhaskara.
Relacionar a representação algébrica com a representação gráca da
3º ano II Álgebra e funções Função seno e suas representações*
função seno.
Relacionar as transformações sofridas pelo gráco da função seno com
modicações nos coecientes de sua expressão algébrica (por exemplo,
3º ano II Álgebra e funções Transformações do gráfico a partir das alterações do parâmetro*
utilizando um software, vericar as alterações no período da função
quando se modica o parâmetro a na expressão y = sen(ax)).
Compreender o princípio de Cavalieri e utilizá-lo para estabelecer as
3º ano II Grandezas e medidas fórmulas para o cálculo da medida do volume de alguns sólidos Princípio de Cavalieri*
geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).
Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de
3º ano II Números e operações Permutação*
permutação (estratégias básicas de contagem).
Dominar a aplicação dos conhecimentos de geometria analítica na
3 ANO II GEOMETRIA Forma reduzida da equação da reta.
resolução de problemas.
Determinar as raízes de uma equação do segundo grau por fatoração,
3 ANO II ÁLGEBRA E FUNÇÃO pelo método de completar quadrados ou utilizando a fórmula de Equação do 2º Grau
Bhaskara.
Realizar uma pesquisa considerando todas as suas etapas
(planejamento, seleção de amostras, elaboração e aplicação de
ESTATÍSTICA E Probabilidade condicional
3 ANO III instrumentos de coleta, organização e representação dos dados,
PROBABILIDADE
interpretação, análise crítica e divulgação dos resultados)
Determinar a probabilidade da união e da intersecção de eventos Probabilidade da união e da interseção de eventos
GRANDEZAS E Resolver e elaborar problemas de cálculo da medida do volume de
3 ANO III Volume
MEDIDAS alguns sólidos geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).
Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de
Combinação
NÚMEROS E combinação.
3 ANO III
OPERAÇÕES Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de
Arranjo
arranjo.
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo
cálculo de acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual, Porcentagem
e porcentagem de porcentagem.
NÚMEROS E Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de
3 ANO IV Permutação
OPERAÇÕES permutação (estratégias básicas de contagem).
Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade,
incluindo duas ou mais grandezas direta e/ou inversamente Proporcionalidade
proporcionais.
3 ANO IV ESTATÍSTICA E Resolver e elaborar problema que envolva a interpretação de tabelas e Problemas com tabelas e gráficos
 PROBABILIDADE gráficos de diferentes tipos.
Calcular e interpretar medidas de tendência central (média, moda,
mediana e quartil) para um conjunto de dados numéricos agrupados Medidas de tendência central
ou não agrupados.
GRANDEZAS E Resolver e elaborar problemas de cálculo da medida do volume de
3 ANO IV Volume
MEDIDAS alguns sólidos geométricos (cilindro, prisma, pirâmide, cone e esfera).
*Conteúdos e Expectativas de aprendizagem que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
1º ANO
Matemática
Série Bimestre Eixo/ Campo Conteúdos Expectativa de Aprendizagem
Compreender o conceito de vetor, tanto do ponto de vista geométrico (coleção de
1 ano I Geometria Vetores segmentos orientados de mesmo comprimento, direção e sentido) quanto do ponto de vista
algébrico (caracterizado por suas coordenadas).
Interpretar informações de natureza cientíca e social obtidas da leitura de grácos e tabelas,
realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação. Utilizar
Estatística e Noções Básicas de Estatística, Variável, Tabelas e
1 Ano I informações expressas em grácos ou tabelas para fazer inferências. Resolver problema com
Probabilidade frequencias, Representação Gráfica
dados apresentados em tabelas ou grácos. Analisar informações expressas em grácos ou
tabelas como recurso para a construção de argumentos.
Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de
problemas do cotidiano. (Correlacionada com a Competência1 da Área - Ca1) Identicar a
Grandezas e relação de dependência entre grandezas. Resolver situação-problema envolvendo a variação
1 Ano I Porcentagem, regra de três simples e composta
Medidas de grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Analisar informações envolvendo a
variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação. Avaliar propostas
de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas
Números e
1 Ano I Notação cientica Resolver e elaborar problemas envolvendo números em notação cientíca.
Operações
1 Ano II Geometria Coecientes de equação da reta Reconhecer o sentido geométrico dos coecientes da equação de uma reta.
Associar os coecientes de retas (paralelas, perpendiculares e oblíquas) às suas
1 Ano II Geometria Posições relativas entre duas ou mais retas
representações geométricas e vice-versa.
Algebra e Zero, coeciente angular e coeciente linear da Reconhecer o zero, o coeciente linear e o coeciente angular de uma função am no plano
1 Ano II
Funções função am cartesiano.
Reconhecer as transformações sofridas pela reta no plano cartesiano em função da variação
Algebra e Transformações do gráco a partir das alterações dos coecientes (por exemplo: reconhecer que se o coeciente angular é negativo, a reta é
1 Ano II
Funções dos coecientes decrescente ou que quanto maior for o valor absoluto do coeciente angular, maior será a
inclinação da reta).
Algebra e Compreender as propriedades da invariância das igualdades (multiplicação e divisão por um
1 Ano II Propriedades da Igualdade
Funções mesmo número e adição e subtração de igualdades).
 Algebra e Identicar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas. Resolver
1 Ano II *Equações e inequações do 1º grau
Funções situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
1 ano III Geometria Planicações de sólidos Associar modelos de sólidos a suas planicações.
1 ano III Geometria Figuras espaciais: vista e perspectiva Construir vistas de uma gura espacial e, dadas suas vistas, representá-la em perspectiva.
1 ano III Geometria Poliedro e suas propriedades Reconhecer, classicar e identicar propriedades dos poliedros
Reconhecer, classicar e identicar propriedades dos corpos redondos (cilindro, cone, tronco
1 ano III Geometria Corpos Redondos e suas propriedades
de cone e esfera).
1 ano III Geometria Projeções ortogonais Representar projeções ortogonais sobre um plano.
Estatística e Resolver e elaborar problema que envolva a interpretação de tabelas e grácos de diferentes
1 ano III Problemas com Tabelas e grácos
Probabilidade tipos.
Álgebra e Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações de segundo
1 ano III Problemas com equações do 2º grau
Funções grau.
Algebra e Determinar as raízes de uma equação do segundo grau por fatoração. de uma equação do
1 ano III Equação do 2º grau / Inequação do 2º grau
Funções segundo grau pelo método de completar quadrados. Determinar as raízes
Função quadrática e suas Representações /
Algebra e Reconhecer a representação algébrica e a representação gráca de uma função quadrática,
1 ano III Funções racionais e irracionais, Gráco, equações e
Funções associando a curva a uma parábola.
inequações
Números e Relação da Função Quadrática com o Movimento Reconhecer a função de segundo grau como um modelo para o movimento uniformemente
1 ano III
Operações Uniformimente Variado (Física variado.
Reconhecer as relações de dependência e de independência entre a gura geométrica
Números e
1 ano III Grandezas Geométricas – relações e medidas (segmentos, linhas, guras planas, sólidos etc.) a grandeza associada (comprimento, área e
Operações
volume) e a medida dessa grandeza (número real).
1 ano IV Geometria Ângulos|Poligonos inscritos na circunferência Determinar a medida de ângulos de polígonos regulares inscritos na circunferência.
Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de
*Polígonos, Triângulos e quadriláteros, problemas do cotidiano. Identicar características de guras planas ou espaciais. Identicar
1 ano IV Geometria
Circunferências, Polígonos inscritos e circunscritos relações entre grandezas e unidades de medida. Resolver situação-problema que envolva
medidas de grandezas. *
Obter a transformação de uma gura no plano por meio de reexão, translação e rotação e
1 ano IV Geometria Simetria
identicar elementos que permanecem invariantes nessas transformações.
Estatística e
1 ano IV Probabilidade de união Determinar a probabilidade da união de dois eventos, explorando representações diversas.
Probabilidade
Algebra e Reconhecer a representação algébrica e a representação gráca de uma função exponencial
1 ano IV Funções denidas por mais de uma sentença
Funções associando-a ao seu padrão de crescimento.
Relacionar as transformações sofridas pelo gráco da função exponencial com modicações
Algebra e Transformações do gráco a partir das alterações nos coecientes de sua expressão algébrica (por exemplo, ao considerar a expressão x y= b +
1 ano IV
Funções dos coecientes c, é conveniente usar software para vericar os efeitos provocados pela alteração dos
parâmetros b e c)
 REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
2º ANO
Matemática
Série Bimestre Eixo/ Campo Conteúdos Expectativa de Aprendizagem
Algebra e Associar a região do plano cartesiano à solução de um sistema de duas inequações de
Sistemas
2 Ano II Funções primeiro grau e duas incógnitas
Algebra e
Sistemas Resolver sistema de três equações de primeiro grau e três incógnitas por escalonamento.
2 Ano II Funções
Relacionar as transformações sofridas pelo gráco da função de segundo grau com
Algebra e Transformações do gráco a partir das alterações modicações nos coecientes de sua expressão algébrica, (por exemplo: utilizando recursos
Funções dos coecientes tecnológicos, observar que, ao variar o valor do coeciente c na representação algébrica y =
2 Ano II ax² + bx + c, a parábola sofre translações).
Números e Resolver e elaborar problemas de combinatória envolvendo a ideia de permutação
Permutação
2 Ano II Operações (estratégias básicas de contagem).
2 Ano III Geometria Leis do seno e cosseno Compreender as leis do seno e do cosseno e aplicá-las para resolver e elaborar problemas.
Compreender o conceito de vetor, tanto do ponto de vista geométrico (coleção de
Geometria Vetor segmentos orientados de mesmo comprimento, direção e sentido) quanto do ponto de vista
2 Ano III algébrico (caracterizado por suas coordenadas).
Algebra e Diferenças entre os modelos da função linear, Diferenciar o modelo de crescimento/decrescimento da função exponencial em relação às
2 Ano III Funções quadrática e exponencial funções lineares e quadráticas.
2 Ano IV Geometria Posições relativas entre retas e /ou planos Representar projeções ortogonais sobre um plano
2 Ano IV Geometria Projeções ortogonais Identicar guras poligonais por meio das coordenadas de seus vértices.
Relacionar as transformações sofridas pelo gráco da função exponencial com modicações
Algebra e Transformações do gráco a partir das alterações nos coecientes de sua expressão algébrica (por exemplo, ao considerar a expressão x y= b +
2 Ano IV
Funções dos coecientes c, é conveniente usar software para vericar os efeitos provocados pela alteração dos
parâmetros b e c).

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO MÉDIO
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
3º ANO
Matemática
Série Bimestre Eixo/ Campo Conteúdos Expectativa de Aprendizagem
3 Ano I Geometria Leis do seno e cosseno Compreender as leis do seno e do cosseno e aplicá-las para resolver e elaborar problemas.
3 Ano I Geometria Projeções ortogonais Representar projeções ortogonais sobre um plano
3 Ano I Geometria Figuras poligonais e coordenadas de vértices Identicar guras poligonais por meio das coordenadas de seus vértices.
Realizar uma pesquisa considerando todas as suas etapas (planejamento, seleção de
Estatística e
3 Ano I Etapas de uma pesquisa amostras, elaboração e aplicação de instrumentos de coleta, organização e representação
Probabilidade
dos dados, interpretação, análise crítica e divulgação dos resultados).
 Algebra e Identicar o domínio de validade e situações de continuidade e descontinuidade das
3 Ano I Domínio de validades das funções
Funções diferentes funções.
Reconhecer as transformações sofridas pelos grácos das funções lineares, quadráticas e
Algebra e Transformações do gráco a partir das alterações
3 Ano I exponenciais em função da variação dos parâmetros, preferencialmente utilizando recursos
Funções dos parâmetros
tecnológicos.
Estatística e
3 Ano II Tabelas Organizar tabelas com dados numéricos agrupados ou não agrupados
Probabilidade
Compreender o conceito de vetor, tanto do ponto de vista geométrico (coleção de
segmentos orientados de mesmo comprimento, direção e sentido) quanto do ponto de vista
Vetor/ GEOMETRIA ANALÍTICA: SECÇÕES CÔNICAS algébrico (caracterizado por suas coordenadas). Dominar a aplicação dos conhecimentos de
3 Ano III Geometria
Parábola. Elipse. Hipérbole geometria analítica na resolução de problemas. Encontrar as equações das cônicas
(parábola, elipse e hipérbole). Resolver sistemas de equações e inequações do segundo grau
a duas variáveis, tanto algébrica quanto gracamente.
Relacionar as operações realizadas com as coordenadas de um vetor (soma e multiplicação
3 Ano IV Geometria Operações com vetor
por um escalar) com sua representação geométrica.
Algebra e Relação entre as funções trigonométricas e o
3 Ano IV Reconhecer as funções trigonométricas como modelos para o movimento circular
Funções Movimento Circular