PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 2º semestre
DISCIPLINA: Técnicas de Entrevista e de Observação
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula

I - EMENTA

A técnica da entrevista e da observação no contexto da avaliação psicológica.

Modalidades de entrevista e de observação. Uso adequado e ético em diferentes
áreas de atuação da Psicologia. Elaboração de documentos escritos decorrentes
da avaliação psicológica em vários contextos da Psicologia (Declaração,
Atestado Psicológico, Parecer, Relatório e Laudo Psicológico).

II - OBJETIVO

Com o objetivo de favorecer o domínio de instrumentos e processos de

investigação científica em Psicologia e desenvolver a competência para
selecionar, avaliar e adequar esses instrumentos a problemas e contextos
específicos são estudados conteúdos das técnicas de entrevista e de
observação utilizados no diagnóstico, intervenção psicológica e psicossocial.

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:

 Planejar e realizar várias formas de entrevista e de observação.

 Observar, analisar, descrever e interpretar comportamentos verbais e não
verbais no contexto da entrevista.
 Ressaltar a importância da auto-observação no que diz respeito à prática
da entrevista.
 Elaborar relatórios e pareceres de acordo com os modelos técnicos e
princípios éticos.
 Demonstrar coerência, clareza e postura reflexiva na elaboração de
relatórios psicológicos.

IV - COMPETÊNCIAS

 Compreensão da técnica da entrevista e de observação como um dos

instrumentos utilizados para a prática profissional em contextos clínicos,
organizacionais, educacionais e de pesquisa.
 Elaboração de laudos psicológicos em diferentes contextos do exercício
profissional, de acordo com os princípios técnicos e éticos.

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V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. A entrevista e a observação no processo Psicodiagnóstico.

2. A entrevista e a observação na área clínica.
3. A entrevista de Anamnese.
4. A entrevista clínica realizada em grupo.
5. A entrevista e a observação na empresa: entrevista de seleção de
pessoal.
6. A entrevista e a observação na escola: entrevista com o professor, com
os pais, com o aluno.
7. A entrevista e a observação no contexto da pesquisa: entrevista como
instrumento de pesquisa.
8. A entrevista de triagem.
9. Produção de documentos em diferentes contextos do exercício
profissional.

VI - ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

 Aulas expositivas.
 Discussão de textos.
 Simulação (role-play) de entrevistas em sala de aula, divisão de grupos
com a proposta de dramatização de diversas situações presentes na
entrevista psicológica.

VII - AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado por meio de duas provas bimestrais:

NP1: uma prova individual e sem consulta, composta por 12 (doze) questões,
com valor de zero (0,0) a dez (10,0), sendo 60% da pontuação em questões
objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes ao conteúdo desenvolvido
até o final do 1º bimestre.
 A prova deve ter 10 questões objetivas e 2 questões dissertativas.
 Cada uma das 10 questões objetivas vale 0,6 pontos.

 Cada uma das 2 questões dissertativas vale 2,0 pontos.

NP2: uma prova, individual e sem consulta, composta por 12 (doze) questões,
com valor de zero (0,0) a dez (10,0), sendo 60% da pontuação em questões
objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes ao conteúdo desenvolvido
até o final do 2º bimestre.
 A prova deve ter 10 questões objetivas e 2 questões dissertativas.
 Cada uma das 10 questões objetivas vale 0,6 pontos.

 Cada uma das 2 questões dissertativas vale 2,0 pontos.

A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.

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VIII - BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

BENJAMIN, A. A entrevista de ajuda. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes,

2011.

BARROSO, S. M.; COMIN, F. S.; NASCIMENTO, E. Avaliação Psicológica: da

teoria às aplicações. Petrópolis: Vozes, 2015.

MACEDO, M. M. K. & CARRASCO, L. K. (Con)textos de entrevista: olhares

diversos sobre a interação humana. 1ª. Reimpressão. São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2014.

COMPLEMENTAR

BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. 2ª ed. São Paulo:

Martins Fontes, 2003.

CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico – V. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

LOURENÇO, A. da S.; ORTIZ, M. C. M.; SHINE, S. Produção de Documentos

em Psicologia: Prática e Reflexões teórico-críticas. São Paulo: Vetor, 2018.

OCAMPO, M. L. S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas.

11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

SCHELINI, P. W. Entrevista na clínica, na empresa e na escola: resumo

explicativo. Biblioteca da UNIP, s/d.

SITES E BANCO DE DADOS:

RESOLUÇÃO CFP 006/2019: Institui regras para a elaboração de documentos

escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional. In:
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2019/09/Resolu%C3%A7%C3%A3o-
CFP-n-06-2019-comentada.pdf

BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP)

http://www.teses.usp.br/

PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA

http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php

BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS)

www.bvs-psi.org.br

PERIÓDICOS CAPES = www.periodicos.capes.gov.br

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