Nota final

Avaliação de História
Extensivo Mega – 3º. bimestre

Aluno No. Turma

Professor Data Valor prova

100
Orientações Conteúdos
 Letra legível, uso de caneta azul ou preta.  República da Espada
 Rasuras nas respostas de questões objetivas: a questão será  República Oligárquica
anulada.  Estado Novo
 Governo João Goulart
 Revoluções liberais do
século XIX
 Unificações do século XIX
 Imperialismo
 Relações internacionais da
América Latina no século XX
 Crise de 1929
 Segunda Guerra
 Descolonização afro-asiática
 América Latina no século
XX: ditaduras

1. (Valor 7)

“Oligarquia. Termo que, na Grécia Antiga, designava governo de uma minoria aristocrática
militar. Os governos oligárquicos (de oligoi, ‘pequeno grupo’) caracterizavam-se pela presença
de conselhos políticos restritos e limitados em número, escolhidos pela sua posição social e
pela concentração dos poderes políticos nas mãos de alguns.”
AZEVEDO, Antonio Carlos do Amaral. Dicionário de nomes, termos e conceitos históricos. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1997. p. 306.

Sobre o termo “oligarquia” e a História do Brasil:

I. É possível afirmar que os primeiros 41 anos do regime republicano no Brasil foram marcados
por um governo oligárquico, ora marcado pela presença dos militares no poder, ora por um
limitado grupo de civis, detentores do poder econômico e político no país.
II. O termo “República da Espada” corresponde ao período de 1889 a 1894, marcado pela
instabilidade política e a possibilidade do retorno da monarquia.
III. O período que se estende de 1894 até 1930 é conhecido como República do Café com Leite
e é marcado pela Política dos Governadores, um acordo entre ricos fazendeiros de São Paulo e
Minas Gerais, que garantia sua alternância na presidência do país.
IV. A República do Café com Leite é considerada um período de amadurecimento do eleitorado
brasileiro, que passou a enxergar o voto como uma oportunidade de mudar a desigualdade
social no país.
V. A transição da República do Café com Leite para a República de Getúlio Vargas foi pautada
pelo processo democrático e teve ampla participação popular, com apoio ao candidato
gaúcho.

Estão corretas as alternativas:

a) I, III e IV.
b) II, III e IV
c) III, IV e V
d) I, II e III
e) IV e V

2. (Valor 6) (PUC-PR) A República foi proclamada em 15 de novembro de 1889. Contudo, sua

consolidação se fez pela violência de duas revoluções. Sobre o tema, assinale a alternativa
correta:

a) No plano ideológico, defendiam os federalistas a necessidade de um poder central forte e

limitada autonomia aos Estados.
b) Floriano Peixoto assumiu o cargo de Presidente da República na condição de vice-presidente
eleito indiretamente pelo Congresso Nacional e se posicionou favoravelmente aos federalistas.
c) Desde o início, os rebeldes federalistas lutaram ao lado da Revolta da Armada, que se
desenvolvia na Baía da Guanabara.
d) Esquadras estrangeiras penetraram na Baía da Guanabara, buscando tardiamente apoiar a
marinha de guerra do Brasil.
e) Embora Floriano Peixoto tenha sido alcunhado de "Consolidador da República", os choques
armados continuaram na Presidência de Prudente de Morais e somente terminaram no
Governo de Campos Sales.

3. (Valor 7) (PUC-RS - 2016)  A década de 1920 foi um período importante de transição na

história política do Brasil Republicano, sendo caracterizada

a) pela exclusão de boa parte das oligarquias regionais no poder central do país, na medida em
que os Estados mais importantes economicamente controlavam a Presidência da República.   
b) por uma grande renovação nacional, com a alternância de partidos e de projetos políticos
no controle do país, apesar da baixa participação popular nas decisões coletivas.   
c) por uma forte presença dos militares no comando da nação, especialmente dos chamados
“tenentes”, cujas revoltas permitiram a ascensão do Exército aos cargos máximos do país.   
d) pela descentralização política, com o federalismo, mas, ao mesmo tempo, por forte
concentração administrativa, devido ao controle do Executivo sobre os demais poderes de
Estado.   
e) por uma forte ausência de mobilização política das classes trabalhadoras, em virtude da
falta de uma agremiação partidária própria, como um Partido Comunista, o qual só será
fundado por Luís Carlos Prestes depois de 1930.   
4. (Valor 8)

Observe as imagens a seguir.

Imagem 1 Imagem 2

Imagem 3 Imagem 4

Todas essas imagens estão relacionadas a acontecimentos marcantes no contexto do

imperialismo europeu na África e Ásia durante o século XX.

1. Na imagem 3 podemos observar a cerimônia de inauguração do canal de Suez. O

empreendimento foi uma parceria entre África do Sul e Inglaterra, cujo objetivo era facilitar o
comércio entre Europa e África e fortalecer o continente africano comercialmente e
culturalmente.
2. A imagem 1 é tradicionalmente utilizada para demonstrar processos econômicos, políticos e
ideológicos por meios das quais pessoas ou instituições estendem sua área de influência por
parte do globo. Neste caso, o artista faz uma crítica ao fato de que instituições podem
manipular a política de um país por meio de seu enriquecimento, fato impulsionado durante o
imperialismo.
3. A imagem 4 faz alusão à confirmação da posse da região do Marrocos pela França na
Conferência de Algeciras, em 1906. A França disputava o controle da região com a Alemanha.
Nessa imagem é possível observar, ainda, a forma como os europeus percebiam-se superiores
aos africanos, posição ideológica que buscava justificar a dominação daquele continente.
4. A imagem 2 é uma sátira sobre a forma como os europeus agiram em relação ao continente
africano no contexto imperialista: fatiaram-no como um bolo e dividiram-no entre os grandes
países europeus, sem considerar quais seriam as consequências dessa medida a longo prazo
para os povos africanos.

A partir da leitura, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:

a) Apenas a afirmativa 4 está correta.
b) Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
c) Todas as afirmativas estão corretas, com exceção da 1.
d) Apenas a afirmativa 1 está correta.
e) Nenhuma afirmativa está correta.

5. (Valor 7) (UFPR - 2013) No Brasil, desde 2011, tem havido diversas comemorações dos 150
anos da Unificação Italiana, relembrando os fortes laços culturais entre os dois países. Sobre a
relação entre a Unificação Italiana e a imigração de italianos para as Américas, é correto
afirmar:

a) A Unificação Italiana foi o resultado de uma série de revoltas populares, que culminaram em
1861 com a formação de uma república socialista sob a direção de Giuseppe Mazzini. A
burguesia, que não concordava com o novo regime, emigrou para as Américas, levando capital
suficiente para iniciar a industrialização em países como a Argentina, o Brasil e os Estados
Unidos.   
b) O processo da Unificação Italiana contou com a intensa participação do Império brasileiro,
pois D. Pedro II almejava estabelecer relações comerciais com os italianos. É notória a
participação de Giuseppe Garibaldi na política brasileira do período imperial. Após a
unificação, contudo, nem o Brasil nem os demais países aliados conseguiram levantar a Itália
de uma profunda crise econômica, o que levou a uma grande leva emigratória para as
Américas de 1880 a 1930.   
c) A Unificação Italiana foi um processo iniciado no início do século XIX, que se concluiu em
1861, com uma monarquia constitucionalista, sob o comando de uma aliança entre burgueses
e latifundiários, que afastou os setores populares do poder. Muitos italianos camponeses e
trabalhadores saíram empobrecidos após a unificação, o que estimulou uma intensa
emigração para as Américas entre 1880 e 1930, engrossando fileiras de trabalhadores agrícolas
e operários.   
d) A Unificação Italiana durou de 1861 a 1870, agregando estados independentes sob a direção
do reino de Piemonte-Sardenha. Porém, sua conclusão só foi possível após a Unificação Alemã,
que marcou o fim da ingerência de Otto Von Bismark na política europeia. Após esse processo,
o monarca instituído perseguiu duramente seus inimigos políticos, que emigraram para as
Américas. 
e) A emigração italiana para as Américas teve início por conta de uma série de dificuldades
financeiras causadas por problemas climáticos, que, por volta de 1850, prejudicaram as
colheitas. O volume de emigrantes intensificou-se após a Unificação em 1861, em decorrência
do fato de que o governo anarquista instituído fracassou na tentativa de reerguer o país.   

6. (Valor 6) (UNIRIO) Ao longo das décadas de 70 e 80, deste século, diversos conflitos
marcaram a América Latina em sua participação nos acontecimentos recentes do mundo
contemporâneo. Sobre esses conflitos, é correto afirmar-se que no(a):

a) Panamá, em 1989, a posse de Manuel Noriega, aliado politicamente aos Estados Unidos,
permitiu o cancelamento do acordo firmado anteriormente entre esses países, o qual previa a
devolução da "zona do canal" à soberania panamenha.
b) Caribe, as intervenções militares norte-americanas encerram-se com a adoção da política de
defesa dos direitos humanos durante a presidência de Jimmy Carter nos Estados Unidos, entre
1977-1980.
c) Chile, a coalizão de forças operárias e camponesas lideradas pelo líder socialista Salvador
Allende derrubou, em 1973, o regime militar que há décadas governava o país.
d) Nicarágua, a Revolução Sandinista, em 1979, vitoriosa contra a ditadura de Anastácio
Somoza, instituiu um governo de tendência socialista apoiado pelo regime cubano,
desestabilizando politicamente a América Central.
e) Argentina, a reconquista das Ilhas Malvinas (Falklands) após a vitória na guerra contra a
Inglaterra, em 1982, ampliou a base popular do governo militar, favorecendo sua permanência
no poder até os dias atuais.

7. (Valor 6) As relações entre América e Europa em meados do século XX foram marcadas:

a) Pelo estabelecimento da Aliança para o Progresso, instituição de caráter político-militar
encabeçada pelo Brasil que tinha como objetivo evitar que os Estados Unidos se tornassem
uma liderança no continente.
b) Pelo fortalecimento dos países latino-americanos como fornecedores de matérias-primas
para as indústrias europeias sediadas na África e na Ásia.
c) Pela privatização de empresas latino-americanas de petróleo e mineradoras e pelo
estabelecimento de acordos militares que permitiram a instalação de bases europeias no
continente americano.
d) Pela liderança dos Estados Unidos, que contribuiu financeiramente para as nacionalizações
promovidas em países como o México, o Brasil e a Argentina e ainda negociou a retirada das
multinacionais europeias desses países.
e) Por tentativas latino-americanas de romper o tradicional papel de fornecedores de matéria--
prima que ocupavam no cenário capitalista expressas em políticas nacionalistas e governos
populistas.
8. (Valor 7) (PUC-RJ - 2013)  Ao longo do ano de 1848, o continente europeu passou por uma
série de revoluções configurando um momento que muitos historiadores vieram a denominar
de “Primavera dos Povos”.

Sobre esses movimentos, é CORRETO afirmar que:

a) as revoluções de 1848 foram movimentos em defesa do retorno dos regimes monárquicos,

uma vez que as tentativas de reformas políticas e econômicas de caráter burguês tinham
fracassado e produzido uma grave crise econômica e social.   
b) este conjunto de revoluções, de caráter liberal e nacionalista, foi iniciado com demandas
por governos constitucionais e, ao longo do processo, trabalhadores e camponeses se
manifestaram contra os excessos da exploração capitalista.   
c) o movimento de 1848 deu prosseguimento às reformas religiosas estendendo o
protestantismo para a Europa centro-oriental e enfraquecendo a posição dos regimes
autocráticos católicos em países da região como a Áustria e Polônia.   
d) a “Primavera dos Povos” está relacionada à publicação do Manifesto Comunista em
fevereiro de 1848 e com a organização de ações políticas revolucionárias de cunho anarquista,
republicano e secular.   
e) essas revoluções estavam associadas às demandas burguesas por maior integração
comercial e pelo fim das políticas mercantilistas intervencionistas ainda em vigor em países
europeus dominados pela velha classe política aristocrática.

9. (Valor 7) (Udesc - 2014) Analise as proposições que se referem aos séculos XVII, XVIII e XIX. 

I. A Doutrina Monroe, estabelecida em 1823 pelo presidente norte-americano James Monroe,

definiu os princípios sobre a segurança dos EUA, justificando intervenções e guerras contra
vários países da América Latina. 
II. A dominação inglesa, no território indiano, foi ampliada ao longo do século XVII e início do
século XVIII por meio do comércio e da compra de grandes extensões de terras, pelas
empresas como a Companhia Britânica das Índias Orientais. 
III. A partir do final do século XVIII e no decorrer do século XIX, as condições de vida na Europa
sofreram transformações em decorrência de vários fatores, entre os quais a melhoria dos
meios de transporte e comunicação, a introdução de novas técnicas de trabalho no campo e
nas indústrias, além do aumento populacional. 
IV. A maioria dos países que surgiram após a Independência da América Espanhola se
tornaram países republicanos e democráticos, devido à participação das populações
descendentes de indígenas e de mestiços que tiveram suas reivindicações por terras e
trabalhos atendidas. 
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. 
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 

10. (Valor 8) Leia os textos a seguir acerca do golpe do Estado Novo de 1937.

Texto I
Em seu discurso pelo rádio dizia que o golpe traria tranquilidade e paz para a nação brasileira,
dando as seguintes justificativas para o ocorrido:

O homem de Estado, quando as circunstâncias impõem uma decisão excepcional(...) não pode
fugir ao dever de toma-la (...) Tanto os velhos partidos como os novos em que os velhos se
transformaram sob novos rótulos nada exprimiam ideologicamente, mantendo-se à sombra de
ambições pessoais e de predomínios localistas, a serviço de grupos empenhados na partilha dos
despojos e nas combinações oportunistas em torno de objetivos subalternos (...) Por outro lado,
as novas formações partidárias surgidas em todo o mundo, por sua própria natureza refratárias
ao processo democrático, oferecem perigo imediato para as instituições, exigindo, de maneira
urgente e proporcional à virulência dos antagonismos e o reforço do poder central.

D’ARAUJO, Maria Celina. A Era Vargas. São Paulo: Moderna, 1997.

Texto II

Afonso Arinos
Político mineiro, jurista renomado. Membro da Academia brasileira de letras. Participa ativamente da vida política
brasileira.

Mas, e quanto às intenções dele? Ele quereria tudo isso pela paixão do poder pessoal?
Ou ele dedicou-se a uma ideia de Estado que fosse para servir ao povo dele? Quer dizer, ele
teria o mesmo apego ao poder se o mesmo lhe fosse oferecido sob outra forma, sob uma
forma liberal, capitalista, antipopular? Está é a minha pergunta. Eu acho difícil, porque o
próprio desenvolvimento da política liberal conduziria à impossibilidade do poder pessoa. Ele
não poderia representar esse papel num Estado diferente, não é?
Pesquisa e organização de textos José Domingos de Brito. O pensamento vivo de Getúlio Vargas. São Paulo: Martin
Claret, 1989. p.78-79.

Sobre os dois textos acima, é possível afirmar que:

a) O segundo questiona os motivos apresentados no primeiro, alegando que Getúlio Vargas
poderia ter interesses particulares, relacionados ao seu desejo pessoal pelo poder, para
empreender o golpe de 1937.
b) Eles se complementam, na medida em que o segundo agrega informações ao primeiro,
afirmando que Getúlio Vargas tinha interesses pessoais no golpe de 1937.
c) Eles se contradizem, já que as motivações citadas por Vargas para o golpe de 1937 são
incompatíveis com os motivos citados por Afonso Arinos para que ele agisse dessa maneira.
d) O primeiro texto invalida o segundo, já que as medidas tomadas por Vargas para a
implantação do Estado Novo não permitiriam que as hipóteses levantadas pelo segundo texto
fossem possíveis.
e) O segundo texto invalida o primeiro, já que escancara a farsa da justificativa apresentada
por Vargas ao demonstrar provas de seu ponto de vista.

11. (Valor 5) (UPE - 2014)

O último Estado independente da Índia, o reino de Panjab, foi conquistado no período de

1846- 1848; daí por diante, a dominação inglesa se estendeu por todo o território. Apesar da
completa sujeição em que se encontravam reinos e Estados, o povo indiano empreendeu
vários esforços para recobrar a liberdade.

Sobre a dominação inglesa na Índia, assinale a alternativa CORRETA. 

a) As revoltas pela libertação nacional da Índia obtiveram pleno êxito no século XIX,
devolvendo a independência ao país em 1898. 
b) A Grande Revolta de 1857-1858 foi promovida pela classe liberal indiana, preocupada em
recuperar seus poderes perdidos para o proletariado inglês. 
c) Durante a segunda metade do século XX, a Índia foi, de fato e de direito, uma possessão
britânica, gerida para seu exclusivo interesse. 
d) A Índia oferecia um mercado de monopólio à Inglaterra no momento em que esta se
encontrava em plena expansão industrial. 
e) A administração inglesa colonial vetou que indianos assumissem qualquer cargo na
administração pública. 

12. (Valor 5) (Unicamp - 2014)  Em 1942, os estúdios Disney produziram o desenho “Alô
Amigos”, que apresenta a personagem Zé Carioca. Dois anos depois surgiu uma nova
animação: The Three Caballeros, conhecida no Brasil como “Você já foi à Bahia?”. Nos
desenhos citados, o Brasil e a América Latina são mostrados de forma simpática, através de
estereótipos. Para entender esses desenhos e o esforço de Walt Disney, devemos considerar o
seguinte contexto:

a) a Segunda Guerra Mundial e a política de boa vizinhança.   

b) o avanço da Guerra Fria e o episódio da Crise dos Mísseis de Cuba.   
c) a política do “Big Stick” e os resultados da diplomacia do dólar.   
d) o avanço do populismo e a tentativa de Truman de barrar esta influência.   
13. (Valor 6) Em 1929 o mundo passou pela maior crise econômica até aquele momento – a
Grande Depressão. Sobre esse acontecimento é correto afirmar:

a) Foram características dessa crise a desvalorização das ações, altas taxas de desemprego,
quedas na produção industrial e nas taxas do produto interno bruto. Ainda assim, os EUA
recuperaram-se rapidamente da crise, com altos índices de industrialização na década de
1930.
b) Os Estados Unidos tiveram grande desenvolvimento econômico após a Primeira Guerra,
fornecendo produtos industrializados para os países europeus devastados pela guerra. Com o
tempo, no entanto, as exportações para a Europa diminuíram e os EUA passaram a acumular
mercadorias, gerando uma crise de superprodução.
c) A Grande Depressão é uma das consequências da Primeira Guerra Mundial, já que o conflito
contribuiu para enfraquecer economicamente os Estados Unidos e gerar uma onda de
desemprego e pobreza.
d) O New Deal foi um pacote de medidas adotadas pelo presidente americano Frank Delano
Roosevelt para reverter a crise. Seu objetivo final era aumentar a capacidade de consumo dos
americanos para escoar a produção industrial do país e exportar a produção excedente.
e) Algumas das medidas do New Deal foram: não intervenção do Estado na economia;
promoção de grandes obras públicas com o objetivo de gerar empregos; implementação do
seguro-desemprego, fechamento temporário dos bancos, a desvalorização da moeda (mais de
40%) e a emissão de papel-moeda para facilitar a liberação de créditos.

14. (Valor 7) (UFSM) Após o Golpe Militar de 1964, formam-se diversos grupos de esquerda a
favor da luta armada. Esses grupos, com o objetivo de "arrecadar fundos", realizam assaltos a
vários bancos. Na foto, funcionários do BRADESCO fazem treinamento para enfrentar os
roubos, com um instrutor do Exército, capitão Carlos Lamarca, que depois iria desertar (1969)
a lutar na VPR (Vanguarda Popular Revolucionária). 

Sobre esse período, é possível afirmar: 

I. O Golpe Militar interrompeu o crescimento de lutas populares, no campo e na cidade, que
colocava em risco o projeto de associação do capital nacional ao capital estrangeiro. 
II. A onda guerrilheira dos anos 60 foi influenciada pela vitória da Revolução Cubana e também
pelas experiências socialistas na União Soviética e China. 
III. O Golpe Militar instaurou uma nova ordem política, na qual as liberdades democráticas
foram restringidas, e favoreceu a concentração de renda e a modernização tecnológica em
diversos setores do país. 
IV. A luta armada dos anos 60 ganhou o apoio de operários e camponeses e levou a classe
média e a burguesia a formarem milícias particulares. 

a) apenas I e II. 
b) apenas I, III e IV. 
c) apenas III e IV. 
d) apenas I, II e III. 
e) apenas II e IV. 

15. (Valor 8) Analise as informações a seguir.

Informação 1

Tomou o poder de Isabel Perón, estabelecendo um governo de forte perseguição política.

Alegava que os desaparecidos por questões política sob seu regime "Não estão nem mortos
nem vivos, estão desaparecidos". Durante seu governo ocorreu a Guerra das Maldivas, conflito
que gerou uma grave crise econômica no país.

Informação 2

A implantação do regime neste país se deu por uma Junta do Governo formada por Exército,
Marinha e Aeronáutica, além da força dos carabineiros. Durante seu governo o Congresso foi
dissolvido, os partidos de oposição foram declarados clandestinos e a liberdade de imprensa
foi suprimida. Mais de um milhão de pessoas deixaram o país fugindo da perseguição política
empreendida por ele.

Informação 3

A ditadura nesse país foi instituída de forma paulatina: em 1967, uma nova constituição
concedeu maiores poderes à figura do presidente, além de dissolver os partidos de esquerda.
Os militares demoraram a ser envolver diretamente com o golpe militar devido a lealdades
partidárias. Em 1972 esse político tornou-se presidente e passou a agir como fantoche nas
mãos dos militares. Em fevereiro de 1973 o direito de nomeação de ministros pelo presidente
foi modificado e as indicações deveriam passar pelo consenso dos militares. Em abril, muitas
empresas públicas passam a ser controladas por oficiais do exército. Em junho, esse
presidente, a mando dos militares, dissolveu o parlamento e suspendeu a constituição,
instituindo formalmente uma ditadura.

Essas informações dizem respeito, respectivamente:

a) Aos governos de Augusto Pinochet, no Chile, Jorge Videla na Argentina, e Juan María
Bordaberry, no Uruguai, respectivamente, no contexto das revoluções socialistas na América
Latina.
b) Aos governos de Jorge Videla na Argentina, Augusto Pinochet, no Chile e Juan María
Bordaberry, no Uruguai, respectivamente, no contexto posterior às revoluções socialistas na
América Latina.
c) Aos governos do General Dutra no Brasil, Augusto Pinochet no Chile e Jorge Videla na
Argentina, respectivamente, em contrarreforma às revoluções socialistas de meados do século
XIX na América Latina.
d) Aos governos do General Dutra no Brasil, Augusto Pinochet no Chile e Salvador Allende na
Argentina, respectivamente, em contrarreforma às revoluções socialistas de meados do século
XIX na América Latina.
e) Aos governos de Jorge Videla na Argentina, Augusto Pinochet, no Chile e Juan María
Bordaberry, no Uruguai, respectivamente, no contexto anterior às revoluções socialistas na
América Latina.