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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1 Descreva o eixo.
2 Descreva a habilidade com base na BMCB, em referência a BNCC.
3 Ações e estratégias para o desenvolvimento das habilidades.
4 Assinale somente os recursos pertinentes ao plano.
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EMEF JOSÉ LEANDRO DE BARROS PIMENTEL
Rua Paiaguas, 62 Jardim Silveira Barueri SP – Telefone: 4194-0202 – ue.joseleandro@educbarueri.sp.gov.br
PLANO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA
(EF15LP13) devem apresentar todos os textos do gênero.
Serão escolhidos alguns textos para leitura e socialização, observando
(EF15LP09)
se atendem à estrutura composicional respectiva.
A partir de outros textos lidos pelo professor ou alunos, serão coletadas
informações e iremos abrir para que possam emitir suas opiniões sobre
os assuntos discorridos.
(EF35LP16)
(EF35LP12) Leitura de textos e análise gramatical contextualizada.
ANÁLISE (EF04LP01) Conceitos gramaticais: divisão silábica, tonicidade, acentuação gráfica e
LIGUÍSTICA/ (EF04LP06) ortografia por meio de explicações, exposições na oralidade, exemplos e
SEMIÓTICA. atividades;
Atividades de contextualização: resolução de exercícios no caderno de classe
e desenvolvimento de atividades de estudo para casa;
Reescrita de trechos corrigindo a ortografia, substituição de nomes
apresentados por pronomes no contexto da frase, realizando os ajustes de
concordância necessários.
Atividades envolvendo classificação e definição das sílabas conforme
tonicidade. Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas
terminadas em –i (s), -l, -r, -ão (s)
Identificar e usar em textos a concordância entre substantivo ou pronome
pessoal e verbo (concordância verbal).
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atores e comentando decorrências, de acordo com as convenções do
gênero e
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto
ATIVIDADES DE ESTUDO5
- Propor atividades de reflexão sobre os temas trabalhados;
- Explorar textos a partir do gênero notícia, observando os elementos constitutivos;
- Ampliar o acervo vocabular através do uso de sinônimos em textos solicitados.
- Resgatar informações explícitas e implícitas solicitadas;
- Inferir o sentido do texto, lendo e buscando mais informações.
AVALIAÇÃO6
Participação;
Atividades no caderno envolvendo o conteúdo.