Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
2.1 – Em qual dos sistemas (casquilho, Terra, teto ou fio) está aplicada a força que constitui um par
ação-reação com a força que o fio de suspensão exerce no teto?
2.2 – Selecione a única opção que contém os termos que preenchem sequencialmente os espaços
seguintes, de modo a obter uma afirmação correta.
A tensão no fio que suspende a lâmpada A ______________ que a do fio que suspende a lâmpada B.
Para cada uma das lâmpadas A e B, a força que o fio exerce no teto _____________ que o peso do
sistema lâmpada-casquilho.
B) tem a mesma intensidade… é menos intensa. D) é menos intensa… tem a mesma intensidade.
3 – Para aumentar a área de superfície lunar susceptível de ser explorada, os astronautas da Apollo 15
usaram um veículo conhecido como jipe lunar.
3.1 – Na Figura encontra-se representado o gráfico da distância percorrida pelo jipe, em função do
tempo, num dado percurso
3.3 – Indique, justificando, o valor do trabalho realizado pela força gravítica aplicada no jipe quando
este se desloca sobre uma superfície horizontal.
4 – Johannes Kepler (1571-1630) enunciou três leis relativas ao movimento dos planetas, referindo
uma delas que a trajetória dos planetas em torno do Sol tem a forma de uma elipse (Lei das órbitas),
localizando-se o Sol num dos focos.
A tabela seguinte contém dados relativos ao Sol, à Terra e à distância entre eles.
Estabeleça a relação entre a força gravítica máxima e mínima exercida pelo Sol na terra.
5 – Os dois carrinhos da figura, em repouso, estão ligados entre si por um fio leve e inextensível. “A”
tema massa de 2 Kg e “B”, 8 Kg. Uma força 𝐹⃗ , de módulo 50 N, fazendo um ângulo de 35º com a
vertical, é aplicada no carrinho “B”, puxando os dois carrinhos. Despreze os atritos.
B 𝐹⃗
A
x /m
5.1 – Representando as forças aplicadas nos carrinhos determine o módulo da aceleração com que o
conjunto se move.
5.2 – Paras as seguintes questões escolha a correta.
(A) 50,3 N (B) 80,3 N (C) 36,7 N (D) 130,3 N (E) 39,0 N
(A) 15 m/s (B) 25 m/s (C) 6 m/s (D) 20 m/s (E) 10 m/s
6 – Um corpo, de massa m move-se ao longo de uma superfície horizontal e rugosa com movimento
retilíneo uniforme, sob a ação de duas forças, constante e de igual módulo, que fazem um ângulo
com a horizontal (ver figura). A força de atrito, entre o corpo e a superfície, é constante.
F
6.1 – Para as questões seguintes, escolha a opção correta, justificando:
F
6.1.1 – O módulo da força de atrito é dado pela expressão:
6.1.2 – O módulo da força de reação normal da superfície sobre o corpo é dado pela expressão:
6.2 – Calcule o módulo da aceleração que o corpo adquiriria caso deslizasse numa superfície lisa e
polida (considere F = 10 N e m = 2 kg).
7 – O corpo A, de massa 4,0 kg, desce o plano inclinado com velocidade constante.
Classifique as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou em falsas (F).
1
(A) A intensidade da força normal exercida pela superfície de apoio sobre A é… I) … mg
3
(B) O valor da resultante das forças que atuam sobre o sistema é dado por… II) … 2mg
2
(C) O valor da aceleração adquirida pelo sistema é dado por … III) … mg
3
1
(D) A intensidade da resultante das forças que atuam sobre B é … IV) … g
3
(E) O valor da tensão no fio é dado por…
V) … mg
9 – O movimento de dois corpos de massa m1 e m2, respetivamente 2,0 kg e 1,0 kg, unidos por um fio
inextensível e de massa desprezável, que atravessa a gola de uma roldana ideal, encontra-se
esquematizado na figura seguinte. Por aplicação da força 𝐹⃗ de intensidade 50 N, o corpo de massa m1
desloca-se para a direita assente no plano e o corpo de massa m2 sobe. Entre a superfície horizontal e o
corpo de massa m1 atua uma força de atrito de módulo 10 N.
𝐹⃗
m1
20º
m2
9.1 – Represente todas as forças que atuam sobre os centros de massa dos dois corpos. Tenha em
atenção os comprimentos relativos dos vetores.
9.3 – Calcule o módulo da força de reação normal que atua no corpo de massa m1.
9.4 – Através de considerações energéticas determine a velocidade adquirida pelo sistema ao fim de 3
m de distância percorrida. Apresente todas as etapas de resolução.
FIM
O Professor:
Carlos Rodrigues