4.o Teste de avaliação – 2.o período (Geografia – 8.

o ano)
Matriz
Estrutura Conteúdos Tipo de questões Aspetos a avaliar

Ÿ Diversidade humana e cultural Itens de: Aprendizagens:

Ÿ Associação Conhecimentos adquiridos
Grupo I relativamente aos conteúdos
Ÿ Verdadeiro/falso
presentes na prova
40% Ÿ Completar informação
Ÿ Resposta direta Capacidades:
Ÿ Estabelecer relações entre conteúdos
diferentes
Ÿ Setores de atividade económica Itens de:
Ÿ Leitura e interpretação do enunciado
Ÿ Os recursos naturais: distribuição Ÿ Associação
das questões
da produção e evolução do Ÿ Resposta direta Ÿ Interpretação, comparação e utilização
Grupo II consumo e seus fatores Ÿ Escolha múltipla de mapas e tabelas
Ÿ Resposta extensa Ÿ Localização/identificação
Ÿ Desigualdades na produção
60 % de regiões e países
e consumo de recursos
Ÿ Utilização correta da língua materna
energéticos
e do vocabulário geográfico
Ÿ Impactes da exploração na elaboração de respostas
de recursos naturais Ÿ Aplicação de informação das figuras
e possíveis soluções na elaboração das respostas

1
 o
4. Teste de avaliação (versão B)
Nome _______________________________________ N.o _______ Turma _________ Avaliação______________

GRUPO I
1. Indica, para cada conceito, o número da definição que lhe corresponde.

Conceito Definição

a. Cultura 1. Discriminação de povos ou pessoas, por certos grupos de indivíduos, com base
na pigmentação da pele.

b. Multiculturalismo 2. Desconfiança, aversão, antipatia por pessoas de outra nacionalidade ou etnia.

c. Racismo 3. Capacidades, saberes, artes, técnicas, crenças, comportamentos, valores, orga-

nização social, regras, costumes e hábitos desenvolvidos em uma sociedade
humana.

d. Xenofobia 4. Presença e interação de diferentes culturas num país, região ou comunidade.

2. Observa os gráficos da Fig. 1.

Fig. 1

2.1 Classifica cada afirmação como V (verdadeira) ou F (falsa), com base na Fig. 1.

a. A língua é um fator de identidade cultural, pois é nela que os habitantes de um país

ou região se expressam e registam toda a sua história e cultura. _____

b. A palavra religião significa respeito pelo sagrado e, por isso, não é fator cultural,
pois não influencia a vida quotidiana das pessoas, apenas os seus ritos religiosos. _____

c. A língua mais falada é o mandarim, por ser utilizada na Índia, que é o país mais
populoso do mundo. _____

d. A religião com maior número de crentes é o cristianismo, seguida do islamismo. _____

e. O português não pode ser considerado uma língua internacional. _____

2
3. Vivemos, cada vez mais, em comunidades multiculturais.

3.1 Explicita o significado de comunidade multicultural.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3.2 Indica dois problemas que podem ocorrer numa comunidade multicultural.
_______________________________________________________________________________________

3.3 Explica como pode, uma comunidade multicultural, tornar-se inclusiva, utilizando as palavras e expressões:
acolhimento, respeito, diferença, direitos humanos, heterogeneidade cultural, identidade pessoal e cultural.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

GRUPO II
1. Indica, para cada conceito, o número da definição que lhe corresponde.

Conceito Definição

a. População ativa 1. Atividades de produção de energia, de transformação de matérias-primas em

produtos elaborados e de construção de edifícios e obras públicas.

b. Setor primário 2. Atividades de transação de bens e prestação de serviços à população e às

empresas.

c. Setor secundário 3. População com pelo menos 15 anos que constitui mão de obra disponível para a
produção de bens e serviços.

d. Setor terciário 4. Atividades que permitem a extração/recolha de recursos naturais, o cuidado das
florestas e a obtenção de alimentos, a partir da natureza.

2. Considera a informação da Tab. 1.

Tab. 1 Maiores produtores de alguns recursos do subsolo

Ferro Cobalto Cobre Ouro Urânio Diamantes

1.o China R. D. Congo Chile China Cazaquistão África do Sul

2.o Austrália China China Austrália Canadá R. D. Congo

2.1 Identifica, na Tab. 1, um mineral:

a. metálico: ____________________; b. não metálico: ____________________; c. energético: ____________________.

2.2 Explica a crescente importância dos PED na exportação de recursos do subsolo.

_______________________________________________________________________________________
3
 _______________________________________________________________________________________

4
 2.3 Assinala, com um X, a única hipótese que completa corretamente as afirmações seguintes.

b. A procura de minerais aumentou, devido:

a. A produção de minerais insere-se no setor:
A  à deslocalização da indústria transfor-
A  primário, pois a atividade que explora
madora dos PED para os PD.
os recursos é a indústria transformadora.
B  à deslocalização da indústria extrativa dos
B  primário, pois a atividade responsável
PED para os PD.
pela extração de minerais é a indústria
extrativa. C  à explosão demográfica, à expansão da
indústria nos PED e à inovação tecnológica.
C  secundário, pois a atividade que explora
os recursos é a indústria transformadora. D  à revolução demográfica, à expansão da
indústria nos PD e à inovação tecnológica.
D  secundário, pois a atividade que explo-
ra os recursos é a indústria extrativa.

c. Na ocupação da população ativa, o setor de d. Para ser sustentável, a exploração de recursos

atividade económica mais importante é: minerais deverá:

A  o terciário, nos PD, e o secundário, na A  ser reduzida ao mínimo, para evitar o

generalidade dos PED. esgotamento das reservas.
B  o terciário, nos PD, e o primário, nos B  ser feita de modo a garantir o sustento
PED, com o secundário a aumentar nos das comunidades mineiras atuais.
PED em industrialização.
C  evitar a degradação ambiental, se isso
C  o secundário, nos PD e nos PED em não puser em risco o sustento das
industrialização, e o primário, nos restan- comunidades.
tes PED.
D  efetuar-se de forma racional e beneficiar
D  o secundário, nos PD, o terciário, nos toda a população, incluindo as gerações
PED em industrialização, e o primário, nos futuras.
restantes PED.

3. Observa a Fig. 2.
3.1 Indica o conjunto de países
representado pelas letras:
A:
____________________________;
B:
____________________________;
C: ____________________________.

3.2 Identifica, no mapa:

a. Os maiores produtores de
petróleo:
1.o ___________________________;
2.o ___________________________;
3.o ___________________________.

5
 Fig. 2

b. A região que importa maior quantidade de petróleo: ____________________________.

c. Os países que importam mais petróleo: 1.o _________________, 2.o __________________ e 3.o __________________.

6
 3.3 Indica uma razão que explique o facto de a:
a. Arábia Saudita ser o maior exportador de petróleo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

b. China ser um grande importador de petróleo.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Considera a afirmação seguinte.

A exploração de recursos não renováveis e de recursos renováveis tem vindo a aumentar a ritmo crescente, o que tem
diferentes impactes ambientais e levanta a questão: «como explorá-los de forma sustentável?»

4.1 Completa as afirmações seguintes, com as palavras da chave.

Nas últimas décadas tem-se verificado um _____________________ acentuado da 

exploração de recursos naturais, devido a fatores como a _____________________ dos NPI e
ao aumento da _____________________ mundial, que fez crescer a procura. Esta exploração Ÿ industrialização
tem diversos impactes ambientais, como por exemplo: o perigo de _____________________ Ÿ crescimento
Ÿ biodiversidade
das reservas; a destruição da _____________________; a redução da
Ÿ população
_____________________; e a ocorrência de desastres ambientais como as
Ÿ reciclagem
_____________________ negras. Ÿ paisagem
Para uma gestão sustentável dos recursos naturais será necessário utilizar as matérias- Ÿ marés
-primas de forma mais _____________________, evitando desperdícios e recorrendo à Ÿ esgotamento
_____________________ e à _____________________, para diminuir a pressão sobre os Ÿ racional
Ÿ reutilização
recursos. No caso dos recursos renováveis, a exploração deve fazer-se de modo a respeitar
Ÿ ritmo
o seu _____________________ natural de _____________________ da quantidade e
Ÿ reposição
qualidade.

Bom trabalho!

7
Critérios específicos de classificação e cotações do 4.o teste de avaliação

Questões Critérios específicos Cotação

1. a. 3; b. 4; c. 1; d. 2. 8% (4 x 2%)
2.1 a. V; b. F; c. F; d. V; e. F. 10% (5 x 2%)

3.1 Comunidade multicultural refere-se a uma comunidade onde se entrecruzam 4%

diferentes culturas, isto é, pessoas com diferentes línguas de origem, religiões, modos
de vida, etc.
GRUPO
3.2 Dificuldade de integração de um indivíduo ou grupo minoritário, devido à sua origem 6%
I geográfica e cultural. Podem surgir também problemas de xenofobia e racismo, que
(3 x 2%)
40% geram, frequentemente, situações de violência.

3.3 A resposta deve referir o esforço de acolhimento e respeito pela diferença (2%), a
promoção do respeito pelos direitos humanos (2%), bem como o reconhecimento da
heterogeneidade cultural (2%), como fator de enriquecimento e desenvolvimento da 12%
comunidade (2%). Deve ainda mencionar o reconhecimento do direito à identidade (6 x 2%)
pessoal e cultural (2%), no respeito pela identidade da comunidade de acolhimento
(2%).
1. 8% (4 x 2%)
a. 3; b. 4; c. 1; d. 2.

2.1 a. Ferro/cobalto/cobre/ouro; b. Diamante; c. Urânio. 3% (3 x 1%)

2.2 Os PED, como dispõem de mão de obra numerosa e muito barata (1%), além de terem
normas pouco exigentes relativamente à segurança dos trabalhadores (1%) e à
5%
proteção ambiental (1%), podem exportar a preços mais baixos e, por isso, muito
competitivos (1%), afastando muitos PD, que têm custos de produção superiores
(1%).
2.3 a. B; b. C; c. B; d. D. 8% (4 x 2%)
3.1 A: Países desenvolvidos; B: Países em desenvolvimento; 6% (3 x 2%)
GRUPO C: Economias emergentes.
II 3.2 a. 1.o Arábia Saudita; 2.o Rússia; 3.o EUA. b. Europa. 7%
60% c. 1.o EUA, 2.o China, 3.o Japão.
3.3 a. A Arábia Saudita tem as maiores reservas conhecidas (3%) e é um país pouco
industrializado, onde a maioria da população tem um nível de vida baixo. Logo produz
sobretudo para exportar (2%). b. A China é um país com uma produção de petróleo 10%
muito inferior às suas necessidades (3%), que tem vindo a industrializar-se
intensamente (2%).
4.1 A resposta deve referir pelo menos duas causas do crescimento da exploração (ex.: 13%
industrialização dos NPI, aumento da população, que fez crescer a procura, ou outros
relevantes) (2%); referir pelo menos três impactes ambientais (3%) (ex.: esgotamento
de reservas, destruição da paisagem, redução da biodiversidade, desastres como (11%)
marés negras, ou outros relevantes) e explicar como gerir a exploração de recursos de +
forma sustentável (racionalização do uso de matérias-primas, evitando desperdícios; (2 %)
uso da reciclagem e reutilização, para diminuir a pressão sobre os recursos e respeito
pelo ritmo de reposição, no caso dos recursos renováveis) (6%).
(+2% para o Português)

Total 100%