GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
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DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO - BIA

SUGESTÃO DE USO: Organização das atividades do Livro: Pensar, aprender, fazer

Os Cadernos “Pensar, fazer e Aprender” foram organizados na perspectiva de fortalecer estratégias e ações para a
alfabetização das crianças. Sua elaboração ancorou-se nas concepções pedagógicas do Currículo em Movimento da Educação
Básica do DF, nos Direitos de Aprendizagem do 1º, 2° e 3º anos assegurando os eixos transversais do Currículo (Diversidade,
Cidadania, Direitos humanos, Sustentabilidade), os eixos do ensino da Língua Portuguesa (oralidade, leitura, escrita, conhecimento
linguísticos, literatura), na resolução de situações-problema como eixo central do ensino da Matemática e na construção de
conceitos matemáticos como base para o ensino dessa área do conhecimento.
As páginas do caderno foram organizadas em um esquema de uso semanal buscando sequenciar as atividades a partir dos
conteúdos e objetivos de aprendizagem do Currículo em Movimento do DF. As atividades podem ser utilizadas respeitando-se o
ritmo e os tempos de aprendizagem dos estudantes. Destaca-se que o planejamento abaixo representado é sugestivo, e que cada
família, cada unidade escolar, e cada estudante, tem características únicas. A disponibilização dos cadernos busca neste contexto
de pandemia apresentar-se como mais uma estratégia para contribuir para o avanço das aprendizagens de nossos estudantes.

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1º ANO 2º ANO 3º ANO

1ª Semana 1ª Semana 1ª Semana
Páginas: 11 a 18 e 101 a 106 Páginas: 11,12, 103,104,105 Páginas: 29,30,31,92,93,94,95, 126,127
2ª Semana 2ª Semana 2ª Semana
Páginas: 17,18,19,20,23, 24, 25, 106, 109, Páginas: 12,15, 106,107 Páginas: 32,33, 101,102,147,148
110, 111, 112, 113, 114,115,116
3ª Semana 3ª Semana
3ª Semana
Páginas: 27,28,29, 113,114 Páginas: 64, 132,133
Páginas: 21, 22, 23, 121, 122
4ª Semana 4ª Semana
4ª Semana
Páginas: 36,37,40,41 Páginas: 44,103
Páginas: 39, 45, 76, 123, 124, 125
5ª Semana 5ª Semana 5ª Semana
Páginas: 78, 79, 80, 81,82,83,84,85,86, 148 Páginas: 65,66,67,68,69 Páginas: 45,46,47, 129,130131, 133, 134
6ª Semana 6ª Semana 6ª Semana
Páginas: 63, 64, 65, 66, 67 Páginas: 23,24, 108,109,110 Páginas: 19,65,66,67,68
7ª Semana 7ª Semana 7ª Semana
Páginas: 28, 29, 30, 46, 47, 48,49,77 Páginas: 38,146,147,148,149 Páginas: 35,35,36,37
8ª Semana
8ª Semana 8ª Semana
Páginas: 51,52,53,54,79,120,120
Páginas: 54,55, 150,151,152,153,154 Páginas: 37,38,39
9ª Semana
9ª Semana 9ª Semana
Páginas: 87,88,89,90,91
Páginas: 24,25,26,63,64,82,83,84
10ª Semana

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Páginas: 27,28,29,30, 135,136,137 10ª Semana Páginas: 40, 41, 42,43,

11ª Semana 128,136,137,138,139,140,141
Páginas:
Páginas: 101, 102,103,118,119,129,130 51,52,53,74,75,76,77,78,79,80 10ª Semana
, 131,132,133,134,135,143,111 11ª Semana Páginas: 60, 61,69,70,71
12ª Semana Páginas:56,57, 175,176,177,178 11ª Semana
Páginas: 145, 146, 147 12ª Semana Páginas: 80,81,82
13ª Semana Páginas: 16,17,131,132,33,134 12ª Semana
Páginas: 68,69, 104
13ª Semana Páginas: 48,49,50,51
14ª Semana
Páginas: 39, 116,117,118 13ª Semana
Páginas: 68,69, 104
14ª Semana Páginas: 78,79, 178,179,180
15ª Semana
Páginas: 80,81 14ª Semana
Páginas: 172,173,174,175
16ª Semana 15ª Semana Páginas: 149,150,151,152,153

Páginas: 60, 61, 62, 168 Páginas: 115,116,117,118 15ª Semana

17ª Semana 16ª Semana Páginas: 47,48, 147,148,149,150
Páginas: 37,38,40, 121, 122 Páginas: 16ª Semana
18ª Semana 82,83,84,85,86,87,114,115,116,117
Páginas: 72,73,74,75
Páginas: 34,35,36 17ª Semana
17ª Semana
19ª Semana Páginas: 14, 119,125,126,127
Páginas: 83, 121,122,123,124,125
Páginas: 95,96 18ª Semana
18ª Semana
20ª Semana Páginas: 32,33,34,35

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Páginas: 41, 42, 43, 44 19ª Semana Páginas: 11,12,13,14

21ª Semana Páginas: 20,21,22,23, 94,96,96 19ª Semana
Páginas: 92,93,94, 142, 143 20ª Semana Páginas: 76,77, 155,156,157,158
22ª Semana 20ª Semana
Páginas: 58,59,60,
Páginas: 158, 159 120,121,122,123,124
Páginas: 62,63, 158,159,160
23ª Semana 21ª Semana
21ª Semana
Páginas: Páginas: 46,47,48,49,50,112
Páginas: 59, 154,155,173,174
70, 71, 72, 73, 74,75,76,126,127,128,134,135
22ª Semana
24ª Semana 22ª Semana
Páginas: 61,62, 136,137,138
Páginas: 159,160,161,162,163 Páginas: 54, 55, 56, 57, 58
23ª Semana
25ª Semana 23ª Semana
Páginas: 50 , 149,150, 151, 152 Páginas: 129,130
Páginas: 20,21, 22, 23, 24, 52,53,
26ª Semana 24ª Semana 171,172,173,177

Páginas: 31, 32,33, 107, 108 Página: 97 24ª Semana

27ª Semana 25ª Semana Páginas: 88,89,90,91, 174,175,176
Páginas: 34 , 156,157,168,169,170,171 Páginas: 70,71,72,73,88,89,90,91, 25ª Semana
28ª Semana 171,172,173,174
Páginas: 24,25,26,27,28
Páginas: 26 26ª Semana
26ª Semana
137,138,139,140,141,165,166,167 Páginas: 17,18,19, 168,169,170,171
Páginas: 51,52
29ª Semana 27ª Semana
27ª Semana
Páginas: Páginas: 141,142,143,144,145

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39,40 28ª Semana Páginas: 84,85,86,87, 161,162,163,164

153,154,164 Páginas: 138,139,140,141 28ª Semana
30ª Semana 29ª Semana Páginas: 15,16,17,18, 142,143,144,145
Páginas:
Páginas: 44,45 29ª Semana
55, 56, 57,58,59,60
30ª Semana Páginas: 104,105,106,107,108,109,110,111
Páginas: 42,43 30ª Semana
Páginas:
112,113,114,115,116,117,118,119,120

Release sobre o Material Consolidando Saberes e Cadernos "Pensar, Fazer e Aprender" – 2020

A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF -, mediante sua proposta pedagógica, estabelece que a educação
deve ter como referência a formação integral do ser humano e esclarece que:
[...] a educação deve contemplar as diversas dimensões que formam o humano, não apenas os aspectos
cognitivos. Deve reconhecer que, como sujeitos de direitos e deveres, é imprescindível que se oportunize aos
estudantes o despertar de outras dimensões, entre elas: a ética, a artística, a física, a estética e suas inter-
relações com a construção social, mental, ambiental e integral do desenvolvimento humano (GDF,2012, p. 19).

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Segundo as Diretrizes Pedagógicas da Organização Escolar do 2º Ciclo para as Aprendizagens, o trabalho pedagógico nos anos iniciais
deve estar voltado para as necessidades de aprendizagem de todos os estudantes, respeitando os tempos de seu desenvolvimento e
garantindo um processo contínuo de aprendizagem, na construção e no fazer coletivo. Portanto, o ensino não fica restrito à transmissão de
conteúdos e avaliações quantitativas, ao final de cada bimestre.
Em 2017, a Subsecretaria de Educação de Básica, por meio da Coordenação de Políticas para a Educação Infantil e Ensino
Fundamental/Diretoria de Ensino Fundamental, desenvolveu, em parceria com a Universidade de Brasília/Centro de Formação Continuada
de Professores/CEFORM-UnB, o curso de formação para professores dos 4º e 5º anos e coordenadores locais, intitulado “Consolidando
Saberes: Linguagem e Matemática. Na oportunidade, foram elaborados e entregues livros de apoio pedagógicos aos estudantes e aos
docentes.
Ressalta-se que o material, bem como a formação Consolidando Saberes Linguagem e Matemática foi ofertado no ano de 2017 para
os professores de 4º e 5º anos e coordenadores pedagógicos das escolas públicas do Distrito Federal, tendo como objetivo subsidiar os
profissionais em sua atuação, promovendo a reflexão das suas práxis pedagógicas, bem como a relação existente entre os referenciais
curriculares e a avaliação que norteia o desenvolvimento do trabalho pedagógico. Os professores puderam vivenciar através da formação
desenvolvida em cada Coordenação Regional de Ensino, pelo Centro de Referência nos Anos Iniciais (CRAI), uma política pública de
formação que fomenta diretamente suas ações pedagógicas em sala de aula. A formação nas CRE, com a carga horária de 100 horas, foi
distribuída entre horas diretas e indiretas, no período de 25/05/2017 a 04/10/2017.
A participação na formação deu direito ao professor a certificação pelo Centro de Formação Continuada de Professores (CFORM) da
Universidade de Brasília, parceira na formação, junto à Secretaria de Educação. De acordo com a portaria de distribuição de carga horária,
por ocasião da escolha de turma, as horas foram computadas para efeito de classificação.
Na sequência, no ano de 2018, os estudantes dos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental contaram com um apoio importante para o
processo de alfabetização em língua materna e matemática: os Cadernos "Pensar, Fazer e Aprender". Os cadernos contêm propostas
de atividades voltadas para a alfabetização e letramento e foram elaborados pela própria Secretaria de Educação em parceria com o
Centro de Formação Continuada de Professores da Universidade de Brasília (CFORM/UnB). Foram desenvolvidos para atender os
estudantes e professores do 1º Bloco (Bloco Inicial de Alfabetização - BIA), do 2º Ciclo.
A proposta dos cadernos foi, na época, uma das ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), programa do Governo
Federal, aderido pela SEEDF. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) foi um compromisso formal e solidário, assumido
pelos governos Federal, do Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios, desde 2012; para atender à Meta 5 do Plano Nacional da Educação
(PNE) e a Meta 5 do Plano Distrital de Educação (PDE), que estabelecem a obrigatoriedade de “Alfabetizar todas as crianças, no máximo,
até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino Fundamental”.

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Além dos Cadernos de Apoio à Aprendizagem, foi elaborado um texto para orientar o trabalho do professor: Organização do Trabalho
Pedagógico. O caderno do professor visa orientar o trabalho com o material dos estudantes e contribuir para a formação continuada dos
docentes, na perspectiva do PNAIC. O material, utilizado na formação PNAIC Alfabetização de 2018, foi construído na perspectiva de
fortalecimento da política pública para alfabetização das crianças inseridas no Bloco Inicial de Alfabetização; proporcionando o estudo, a
reflexão e a organização do trabalho pedagógico do professor no espaço/tempo da coordenação pedagógica. Para sua elaboração foram
levados em consideração o Currículo da Educação Básica do DF, os Direitos de aprendizagem do 1º, 2° e 3º anos no PNAIC, os descritores
da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) para os níveis 4 e 5 de leitura e escrita, os índices de desempenho dos estudantes do DF,
apresentados pela ANA em 2016, os Eixos transversais do Currículo (Diversidade, Cidadania, Direitos humanos, Sustentabilidade), os Eixos
do ensino da Língua Portuguesa (oralidade, leitura, escrita, conhecimento linguísticos, literatura), a resolução de problemas como eixo central
do ensino da Matemática e a construção de conceitos matemáticos como base para o ensino dessa área do conhecimento.
Considerando a qualidade pedagógica do material, os objetivos de aprendizagem trabalhados e sua contextualização à realidade do DF, e
ainda, entendendo serem os livros elaborados por servidores desta Secretaria, observando que o material elaborado contribuiu para a
formação PNAIC Alfabetização no DF, tanto para apoiar a organização do trabalho pedagógico e quanto para contribuir para o avanço das
aprendizagens, sendo o material entregue para todos os estudantes e respectivos professores de turmas do 1º ao 3º ano do Ensino
Fundamental, de todas as unidades escolares da Secretaria de Educação do Distrito Federal, ano de 2018, possibilitando o desenvolvimento
de atividades de letramento linguístico e matemático, num contexto sócio histórico, partindo da realidade do DF, do trabalho com os gêneros
textuais no ensino da língua e da resolução de situações problema no dia a dia da criança.
Destaca-se que as produções foram disponibilizadas em material gráfico de alta qualidade e com destacadas propriedades em termos de
qualidade pedagógica, os cadernos oportunizaram implemento e suporte tanto ao trabalho pedagógico em sala de aula, quanto à formação
de professores.

Marli Dias Ribeiro

Diretora de Ensino Fundamental

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LINKS PARA ACESSO AOS DOCUMENTOS:

* Caderno do Professor – Pensar, fazer e

aprender: https://drive.google.com/file/d/17xuDxmN7B_Udsr- CT1rDcmDzQ3nb2C3x/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 1º ano – https://drive.google.com/file/d/1eNMj8SYxR-
gNr9i1NGw7yF72ETvVLtPa/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 2º ano – https://drive.google.com/file/d/1YGxhCTBmEispqZer4VzJctAT_HGdbw-
v/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 3º ano
– https://drive.google.com/file/d/1nXzbEAYSl_BZiw0H7Pmax9gwOf9tMoDf/view?usp=sharing

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ANEXO- IMAGEM ILUSTRATIVA