Plano de Aula 1 - Jordao Mbofana

Universidade Púnguè
Delegação de Chimoio
Faculdade de Ciências Naturais e Matemática (FCNM)
Campus: Bairro dos Heróis Moçambicano
5º Ano Ensino à Distância A no lectivo 2020
Cadeira de Estagio Pedagógico em Ensino de Física
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANO DE AULA Nº: I 1
Orientador: Msc: Domingos Mário Zeca
[1]. Dados de identificação
Nome da Escola: Escola Secundaria Geral de Armando Emílio Guebuza

Disciplina: Física, 10ªclasse.
Turma: B
Tema: Reacção de fissão
Professor: Jordão Cheque Mbofana
2
Carga horária: 45 min.

Data: 27/11/ 2020
1
2
1
Docente da Universidade Púnguè, Faculdade da Educação, Mestre em Energia na Agricultura. Correio electrónico: dmzeca@gmail.com
2
Discente/finalista do Curso de Matemática com habilitações em Física, 5º Ano.
[Plano I-Cadeira: Está gio Pedagó gica em Física/ Jordã o C. Mbofana/2020] Pá gina 1
____________________________________________________________________________________________________________________
3 [2]. Objectivos
 Compreender o conhecimento sobre a Reacção de fissão na Física.

 Promover um conhecimento contextualizado através da percepção da importância desse campo de estudo da física no mundo vivencial e
nos equipamentos e procedimentos tecnológicos actuais.
4 [3].Pré-requisitos necessários antes do contudo programático
 Conceitos básicos dos termos da Reacção de fissão.

5
6 [4]. Conteúdo programático
 Introdução
 Definição da Reacção da Fissão
 Outro enunciado e Conclusões
____________________________________________________________________________________________________________________
7 [5]. Procedimentos didácticos

A aula será de carácter expositivo e dialógico, tendo como recursos materiais quadros; marcador; computador; projector; seringa; resumo da
aula (anexo I); lista de exercícios (anexo II).
Inicialmente será promovida uma motivação para o estudo Reacção de ficção, destacando a importância das mesmas para o entendimento tanto
de processos simples, presenciados no quotidiano dos alunos, quanto de processos complexos, que exigem o mais elevado desenvolvimento
tecnológico, não tão familiares aos alunos. Posteriormente, os alunos serão questionados sobre o que viram em relação aos conceitos das
grandezas, que são pré-requisitos para esta aula.
A aula ocorrerá através da promoção contínua da participação do aluno com o que está sendo discutido, estimulando o resgate daquele
conhecimento prévio que o mesmo já possa ter adquirido. O resgate aqui mencionado será valorizado, porque tem importância fundamental para
a aprendizagem, de acordo com a teoria cognitiva de Ausubel.
8
9
10
11 [6]. Avaliação da aprendizagem
____________________________________________________________________________________________________________________
A avaliação será realizada através da participação durante a exposição do tema e do diagnóstico da resolução dos exercícios da lista do anexo II,
para ser realizada no tempo previsto de 1 hora-aula.
12 [8]. Anexos I
13 [ 8 .1 . ] Resumo da aula
14
 Reacção de fissão
15
16 Definição
17 Fissão: É uma forma especial de reação atômica em que os núcleos dos elementos pesados, o urânio ou o plutónio por exemplo, ao
absorverem o nêutrons passam a um estado de forte excitação. Passado um curto período dividem-se em dois fragmentos, que são os núcleos
dos átomos dos elementos, situados a meio da tabela periódica de Mendeleieff, lançando neste caso uma série de partículas em leque: elétrons,
fótons, raios gama e dois ou três nêutrons rápidos. Também se liberta a energia cinética dos fragmentos que se dispersam e de outras partículas
de 200 MeV aproximadamente. Alguns nêutrons livres que ficam em excesso para os núcleos dos novos átomos formados, podem em certas
condições, começar cada um a sua cadeia de fissões dos núcleos vizinhos dos átomos de urânio ou plutônio, em consequência do que pode
____________________________________________________________________________________________________________________
surgir na massa destas substâncias uma reação de fissão nuclear em cadeia auto multiplicada.
18
19 Historial da Fissão
20 A fissão rios núcleos, dos átomos, dos elementos pesados, tem lugar não apenas pela absorção de nêutrons, mas também devido à
radiação de outras partículas aceleradas até energias muito altas: prótons, nêutrons, partículas alfa, quantas-gama, etc. Contudo, só um tipo de
fissão teve uma ampla aplicação industrial: fazendo incidir sobre as substâncias cindíveis um fluxo de nêutrons em instalações especiais: em
reactores nucleares. Existe mais um tipo de fissão, a chamada fissão espontânea dos núcleos dos átomos de urânio, descoberta em 1940 pelos
físicos soviéticos K. T. Petrzhak e G. N. Flerov, quando alguns dos núcleos de urânio, sem nenhuma influência exterior aparente, se dividem
espontaneamente em dois. Isto ocorre com pouca frequência, nunca mais de 20 fissões, por hora. Contudo, em outras condições favoráveis, que
se criam habitualmente nos reactores nucleares, é completamente suficiente para provocar uma reação nuclear em cadeia, sem necessidade de
recorrer a qualquer fonte exterior de nêutrons.
21
22
23
24
____________________________________________________________________________________________________________________
25 Estrutura funcional
As partículas, nucleons (prótons e nêutrons) de que se compõe o núcleo, estão nele distribuídas da mesma forma e segundo as leis muito
semelhantes às das moléculas na gota esférica de um líquido. As cargas elétricas das moléculas do líquido com a mesma carga repelem-se com
bastante energia, em conseqüência do que as moléculas estão debilmente ligadas entre si e são muito móveis, mas a gota em conjunto é líquida e
procura <<rincha>>, rasgar-se.
Os prótons do núcleo esférico do átomo carregados positivamente repelem-se aproximadamente da mesma forma e esforçam-se por afastar-se.
Mas na gota do líquido a tuam também outras forças. Esta é a tensão superficial da sua película molecular exterior, que sustenta as moléculas do
liquido, em conseqüência do que toma a única forma possível de gota rigorosamente esférica para as partículas muito móveis e debilmente
ligadas entre si.
O núcleo, sucede por um número crescente de impactos, parece inchar, e em determinado momento uma das suas partes «esprime-se»
para o exterior, encontrando-se na zona do enfraquecimento da ação das forças nucleares interiores da retenção. Altera-se no núcleo o
equilíbrio das forças de repulsão e de atração; as forças de repulsão dos prótons começam a exceder as forças do núcleo. Este perde a sua forma
esférica, alarga-se, estreita num ponto e, convertendo-se em «pesos», acaba por dividir-se em dois. As suas duas metades, que se transformaram
em núcleos atômicos de elementos médios afastam-se com enorme velocidade, transportando cerca de 200 MeV de energia cinética. A divisão
em três ou quatro partes ocorre com pouca freqüência.
26
27
____________________________________________________________________________________________________________________
28 Resumo da aula
Quando a gota adquire dimensões superiores àquelas que a tensão superficial de um certo líquido é capaz de manter, divide-se devido à ação das
forças eléctricas moleculares de repulsão. Mas isto não sucede de repente, primeiro deforma-se, alarga-se, depois contrai a parte média, toma a
forma de pesos e divide por fim em duas partes.
ANEXO II
29 [ 8 . 2. ]Lista de exercícios
a) Define a Fissão.
b) Quais são as condições favoráveis, que se criam habitualmente nos reactores nucleares?
c) Como estão estruturadas as partículas do núcleo no seu funcionamento dentro da fissão nuclear?
[8.1.1.] Guia de correcção
a) É uma forma especial de reação atômica em que os núcleos dos elementos pesados, o urânio ou o plutónio por exemplo, ao absorverem o
nêutrons passam a um estado de forte excitação.
30 b)As condições favoráveis, que se criam habitualmente nos reactores nucleares, são completamente suficientes para provocar uma reação
nuclear em cadeia, sem necessidade de recorrer a qualquer fonte exterior de nêutrons.
31 c) As partículas, nucleões (prótons e nêutrons) de que se compõe o núcleo, estão nele distribuídas da mesma forma e segundo as leis muito
____________________________________________________________________________________________________________________
semelhantes às das moléculas na gota esférica de um líquido. As cargas eléctricas das moléculas do líquido com a mesma carga repelem-se com
bastante energia, em consequência do que as moléculas estão debilmente ligadas entre si e são muito móveis, mas a gota em conjunto é líquida
e procura rasgar-se.
[ 8 . 2. ] Trabalho Para Casa vulgo (T.PC.)
1. Segundo as descobertas em 1940 pelos físicos soviéticos K. T. Petrzhak e G. N. Flerov, detalham que “Altera-se no núcleo o equilíbrio
das forças de repulsão e de atracão (…). Este perde a sua forma esférica, alarga-se, estreita num ponto e, convertendo-se em «pesos»,
acaba por dividir-se em dois”.
Comente.
R: As forças de repulsão dos prótons começam a exceder as forças do núcleo. Este perde a sua forma esférica, alarga-se, estreita num ponto e,
convertendo-se em «pesos», acaba por dividir-se em dois. As suas duas metades, que se transformaram em núcleos atômicos de elementos
médios afastam-se com enorme velocidade, transportando cerca de 200 MeV de energia cinética por exemplo. A divisão em três ou quatro
partes ocorre com pouca frequência.

Plano de Aula 1 - Jordao Mbofana

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Plano de Aula 1 - Jordao Mbofana

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Universidade Púnguè

[1]. Dados de identificação

Nome da Escola: Escola Secundaria Geral de Armando Emílio Guebuza

Carga horária: 45 min.

 Compreender o conhecimento sobre a Reacção de fissão na Física.

4 [3].Pré-requisitos necessários antes do contudo programático

 Conceitos básicos dos termos da Reacção de fissão.

7 [5]. Procedimentos didácticos

[ 8 . 2. ] Trabalho Para Casa vulgo (T.PC.)

Você também pode gostar