Avaliação Diagnóstica –

3º ano do Ensino Fundamental Dominar convenções gráficas:

Escreva o seu nome completo:_ 3) Marque o quadradinho que mostra quantas palavras tem o texto abaixo:

Lá em cima do piano
Escola _____________________________________________
tem um copo de veneno
Compreender as diferenças entre os sinais do sistema de escrita e outras formas de representação:
quem bebeu morreu
1) Observe o quadro abaixo e faça o que se pede:
13 10 11 12

54671 ! ? “ ESCOLA

# $ ;
 Reconhecer palavras e unidades fonológicas ou segmentos sonoros como sílabas:

4)Risque o quadro com o nome das palavras que começam com a mesma
sílaba (ou pedaço).

abelha - ambulância

aranha - armário

a) Marque um X onde só aparecem números. abelha - aranha

b) Faça um traço onde está escrito o lugar onde você estuda. ambulância - armário
Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.
Reconhecer palavras e unidades fonológicas ou segmentos sonoros como rimas:
2) Marque com um X onde está escrito a palavra MARMELO.
5)Leia o texto e circule as palavras que rimam:
MARTELO
A barata diz que tem
MARCELO
Sete saias de filó

É mentira da barata
Marmelo mármore
Ela tem é uma só.
 Dominar a natureza alfabética do sistema de escrita:
Compreender globalmente o texto lido, identificando o assunto principal:

6) Escreva o nome dos desenhos: 9) Leia o texto com atenção:

A casa é o espaço que ocupamos junto com nossa família.

As casas podem ser feitas de madeira, alvenaria, palha, barro e
muitos outros materiais.
Podem ser casas grandes ou pequenas, casas de dois andares e
até mesmo prédios.
O material utilizado e o modelo da casa dependem das condições
do lugar onde se vive, da situação econômica e do gosto pessoal de
cada um.
Dominar relações entre grafemas e fonemas, sobretudo aquelas relações que são regulares:

7)Escreva nas linhas abaixo as palavras que a professora vai ditar: Qual o assunto principal deste texto:

materiais de construção

construção de prédios

as casas

Ler e compreender palavras compostas por sílabas canônicas e não canônicas: tipos de moradia

8) Lúcia ganhou dois materiais escolares, escreva o nome deles.

Identifica o número de sílabas e letras de uma palavra

10) Observe a palavra: PERNILONGO

__
Quantas letras têm a palavra?
Quantas sílabas têm a palavra?
Identificar diferenças entre gêneros textuais:

11) Veja as figuras e faça um X no quadradinho ao lado do jornal: Localizar informações em texto de diferentes gêneros:

12) Leia o texto e responda à questão.

Atchim!
Júlio ensina a

evitar a nova gripe.

Para que serve este texto?

Ensinar a evitar a nova gripe. Fazer

o desenho ficar mais bonito

Mostrar que foi um espirro bem alto

Mostrar o que o homem falou ao telefone

 Inferir informações
13) Leia o texto e responda

A arca de Vinícius
Teatro Infantil
Espetáculo vencedor de cinco prêmios
De 09/01 a 31/01 – Qui, Sex, Sab e Dom
Horário: às 16h e 30 min
Preço: R$ 24,00 e R$ 12,00 (meia entrada)
Local: Chevrolet Hail ( Av. Nossa Senhora do Carmo – 230, Savassi
Fone:3309 8998

A montagem apresenta a obra de Vinícius de Moraes, destinada

às crianças, “A Arca de Noé”. A plateia se diverte com a foca, a coruja, o
pato e tantos outros bichos desta arca que atravessou gerações.
Quando o espetáculo irá acontecer? Escrever palavras de cor.
15) Escreva o nome das figuras abaixo:
à noite na hora do almoço

à tarde pela manhã

_____
Capacidade 12: Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto.

14) Leia a tirinha e responda:

[
VOCÊ TEM CERTEZA ___
DE QUE NÃO ESTÁ NA Escrever palavras com grafia diferente.
HISTÓRIA ERRADA? 16) Escreva abaixo as palavras que a professora irá ditar.

Qual é o assunto deste texto?

Escrever sentenças

O lobo mau vai pegar os três personagens 17) Escreva uma frase de acordo com a gravura abaixo:

O cascão está na história errada

O cascão está com medo do lobo mau

O porquinho percebeu que está faltando um porquinho

Redigir textos curtos adequados: Identificar finalidades e funções da leitura, em função do reconhecimento do suporte, do gênero e
19) Escreva o que está acontecendo na tirinha:
da contextualização do texto.
18) Escreva o que está acontecendo na tirinha:

19) Leia o texto:

Como fazer o gatinho
Material necessário:
 cartolina amarela
 cola plástica
 lápis de cor ou hidrocor
 tesoura sem ponta

A) Para fazer o gatinho, precisamos recortar:

a) ( ) duas partes.
b) ( ) quatro partes.
_ c) ( ) três partes.
d) ( ) uma parte.