MARCELLO GIULIAN

Coordenador:
MOZART BORBA

Diálogos
sobre a Língua
Portuguesa e
a Interpretação
de Textos
2a revista
atualizada
Edição ampliada

2022

Dialogos-Giulian-Lingua Portuguesa-2ed.indd 3 26/01/2022 14:23:43

 1 R Fonologia

1 CAPÍTULO 1

Fonologia

INTRODUÇÃO

💬 – Professor, em primeiro lugar, o que seria a fonologia?

💬
A resposta para essa pergunta é fácil, quase primária: fonologia é
a parte da gramática que estuda os sons da língua. Por esse motivo, o
estudo dela é intimamente relacionado com o modo como as palavras
são pronunciadas pelos falantes.
💬 – Mas, então, se eu não souber pronunciar uma palavra, eu não
💬
vou conseguir analisá-la em termos fonéticos?

Exato. O fundamento básico da fonologia é saber analisar fone-

ticamente a palavra a partir de sua pronúncia. Além disso, convém
ressaltar que, em condições normais, o domínio da fonologia ante-
cede o domínio da ortografia. Geralmente, sabemos a pronúncia de
uma palavra antes de conhecermos a sua escrita. Para confirmar isso,
basta pensar no aprendizado de uma criança. Certamente a pronúncia
de “mamãe” antecede o fato de essa criança saber que tal palavra é
grafada por meio da junção das letras “M”, “A”, “M”, “Ô, “E”.
💬 – Ah, então é por isso que eu sei “falar” as palavras de maneira
💬
correta e depois me embanano na hora de escrever?

Siiimmm! Isso acontece porque, foneticamente, teremos o que

acontece nas palavras abaixo, por exemplo:
É aSSado / aÇúcar / eXCeto
Os segmentos em letras maiúsculas representam um mesmo fo-
nema (um mesmo som), fato que só é perceptível se pensarmos na

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

pronúncia das palavras em questão. No entanto, esse mesmo fonema

ou som é representado por diferentes letras ou conjuntos de letras.
Compreende?
💬 – Compreendo, sim!
💬
De qualquer modo, para entender melhor esse assunto, é preciso
saber o que é um fonema e, na sequência, o que é uma letra.
💬 – Vamos aos conceitos, então…
💬
Exato.

1. CONCEITUAÇÃO DE “FONEMA” E DE “LETRA”

a) O fonema é a menor unidade sonora da língua. Trata-se de
uma unidade mínima (porque não pode ser dividida) e dis-
tintiva entre diferentes palavras. Imaginemos que as seguin-
tes palavras sejam pronunciadas por um falante:
É mala É cala
É bala É tala
É sala É fala
O que as diferencia foneticamente (e o que faz com que saiba-
mos diferenciá-las umas das outras e diferenciar os sentidos que elas
têm quando as escutamos) é o fonema inicial de cada uma delas, ou
seja, o som pelo qual cada uma delas é iniciada.
💬 – Perfeito.
💬
b) A letra, por sua vez, é a representação gráfica do fonema.
A fala, como já vimos, é anterior à escrita; por isso, as letras
buscam representar graficamente os sons da fala.
💬 – Isso quer dizer que para cada som existe uma letra?
💬
Quase isso. Não há uma correspondência necessariamente exata
entre uma letra e um fonema. Pode ocorrer, como veremos logo em
seguida, de uma mesma letra representar diversos fonemas, assim

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 1 R Fonologia

como pode acontecer de um mesmo fonema ser representado por vá-

rias diferentes letras. Pode um som apenas conseguir ser expresso
com exatidão por meio de uma junção de duas letras. E há ainda a
letra “H” inicial de certas palavras, que constitui uma exceção, pois
não representa fonema algum.
💬 – Bastante coisa… E eu que achava a fonologia uma das matérias
💬
mais simples do Português…

Pois é: esse engano é comum. A fonologia é complexa, como

qualquer matéria que seja vista com a seriedade e a profundidade
necessárias.
💬 – E, para conseguir acertar uma questão de fonologia, eu, já adul-
💬
to, vou ter de ficar contando o numerozinho de sons e de letras
de uma palavra?

Isso, isso, isso! Muitas questões são resolvidas apenas por meio
dessa contagem, sem que seja cobrado nenhum fenômeno fonoló-
gico específico. Então, vamos a alguns paralelos importantes entre
quantidade de fonemas e de letras.

2. FONEMAS E LETRAS: COMPARAÇÕES

a) Número de letras igual ao número de fonemas
Uma palavra pode apresentar idêntico número de letras e de fo-
nemas. “Casa”, por exemplo, é uma palavra formada por quatro letras.
Ao contarmos a quantidade de sons audíveis (fonemas) existente na
pronúncia desse vocábulo, observaremos que existem também qua-
tro sons:
É c / a / s / a
Sendo assim, trata-se de uma palavra que apresenta quatro le-
tras e quatro fonemas.
💬 – Profe, mas, nesse caso, o “C” tem som de “K” e o “S” tem som
💬
de “Z”? Isso me atrapalha um pouco…

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 💬 – Um pouquinho mais difícil do que as outras…
💬
Concordo. Mas é questão de treino.
É “A fé de Ana é realmente louvável.” (ouve-se “fede”)
d) Hiato: é a sequência de vogais que ocasionam uma dificul-
dade de pronúncia.
É “Vamos pedir para a advogada emitir um parecer.”

💬 – Se formos de fato pronunciar as três letras “a”, dá uma travada

💬
também…

Exatamente. Por isso é um “defeito acústico”. 

7. QUADRO-SÍNTESE

1.Fonema Unidade sonora mínima (menor som)

2. Letra Representação gráfica dos fonemas
a) Número de letras = Número de fonemas
3. Número de letras x
b) Número de letras > Número de fonemas
número de fonemas
c) Número de fonemas > Número de letras
4. Dífono
“X” = “KS”
(1 letra = 2 fonemas)
a) Consonantais (RR, SS, QU, GU, LH, NH, CH, SC, SÇ,
5. Dígrafos XC, XS)
(2 letras = 1 fonema)
b) Vocálicos (AM, AN, EM, EN, IM, IN, OM, ON, UM, UN)
a) Dit. crescente: SV + V
b) Dit. decrescente: V + SV
c) Dit. oral: som oral
6. Encontros vocálicos
d) Dit. nasal: som nasal
e) Tritongo: SV + V + SV
f) Hiato: V + V
7. Encontros consonantais Consoante + consoante (ambas audíveis)

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 3 R Acentuação Gráfica

1 CAPÍTULO 3

Acentuação Gráfica

INTRODUÇÃO

💬 – Professor, quem decide se uma palavra precisa ou não ser acen-

💬
tuada?

A acentuação gráfica nasce da necessidade que se tem de, em

algumas palavras da língua portuguesa, ser marcada de maneira mais
clara a sílaba tônica, para que não haja dúvida ao falante no momento
de pronunciá-la. Imaginemos, por exemplo, a junção das cinco letras
seguintes na ordem em que aparecem:
É S + A + B + I + A

💬 – Imaginei.
💬
Caso não existissem acentos gráficos, não haveria como saber se
se trata de um adjetivo (sábia), de um verbo conjugado no pretérito
imperfeito do modo indicativo (sabia) ou de um substantivo (sabiá).
Observemos:
É “Deodora tomou uma decisão sábia.” (adjetivo que caracteriza
“decisão”)
É “Paulo sabia a verdade.” (verbo conjugado no pretérito imperfeito
do indicativo)
É “Joana viu um sabiá pousado no arame.” (substantivo que nomeia
o pássaro)

💬 – Então, sempre que uma palavra é acentuada há outra igual, mas

💬
sem acento, que também existe?

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

Não. Em muitas palavras, o acento diferencia duas palavras exis-

tentes:
É história (substantivo) / historia (forma do verbo “historiar”)
É amém (interjeição) / amem (forma do verbo “amar”)
É mágoa (substantivo) / magoa (forma do verbo “magoar”)
No entanto, há muitas palavras em que o acento serve somente
para demonstrar que a pronúncia da palavra não é a mais habitual
para os termos que têm aquela estrutura. Por exemplo: quando uma
palavra termina em “R”, a tendência é que ela seja oxítona:
É fa-lar É po-der
É pa-la-dar É par-tir
É mor-der É vi-zir
Por isso, quando uma palavra termina em “R” e é paroxítona, con-
trariando a posição mais habitual da sílaba tônica, ela ganha acento
gráfico para assinalar esse fato:
É ím-par É é-ter
É ca-rá-ter É âm-bar
É már-tir É cân-cer

💬 – Ah! Sendo assim, uma palavra ser ou não ser acentuada segue
💬
uma lógica?

Sim! A acentuação gráfica, como (quase) tudo na língua portugue-

sa, tem uma lógica. A função fundamental da existência dos acentos
gráficos é, portanto, assinalar a posição da sílaba tônica em palavras
nas quais tal posição não seria a mais comum, entendeu?
💬 – Entendi bem.
💬
Ótimo.

1. OS ACENTOS GRÁFICOS E OS SINAIS DIACRÍTICOS

Seu eu perguntasse quais são os acentos gráficos, você saberia
responder?

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 3 R Acentuação Gráfica

💬 – Ah, saberia, sim: acento agudo, acento circunflexo, crase, til…

💬
Pois é: essa resposta é a mais comum e há, nesses quatro itens
citados, pelo menos um erro. Os sinais de acentuação gráfica são, de
fato, apenas três:
a) acento agudo (´): tímido, táxi, café
b) acento circunflexo (^): atômico, tônus, vovô
este é o acento que marca o fenômeno da crase (a
c) acento grave/crase (`):
sobreposição de duas letras “a”).

O til (~) não é um acento; ele é um sinal diacrítico.

💬 – Oi? Sinal diacrítico?
💬
Sim. Sinais diacríticos são sinais que se acrescentam às palavras
para finalidades diversas, dentre as quais marcar a correta pronúncia
da palavra. São eles:
a) til (~) marca a nasalização da pronúncia do “A” e do “O”: mãe / põe;
marca que o “C” tem som de “SS” antes de “A”, “O” e “U”: caça
b) cedilha (ç)
/ aço / açucena;
c) apóstrofo (’) marca a supressão de uma vogal: minh’alma chora;
marcava a pronúncia do “U” em certas construções, mas agora
d) trema (ü) foi mantido somente em palavras estrangeiras: Müller; mülle-
riano;

marca a união de vocábulos, a mesóclise, a ênclise e a sepa-

e) hífen (-) ração silábica: cachorro-quente / atendê-lo-ei / observa-se /
clí-ni-ca.

💬 – Bastante coisa, professor…

💬
Sim, mas, neste tópico específico, interessam-nos apenas os
acentos agudo e circunflexo. Não são essenciais os sinais diacríticos
nem o acento grave, que será estudado separadamente no tópico re-
ferente à crase.

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

2. A SÍLABA TÔNICA

Excetuando-se uns poucos vocábulos que são átonos, a imensa
maioria das palavras terá uma sílaba tônica.
💬 – Mas a posição da sílaba tônica interessa muito?
💬
Na acentuação gráfica, interessa demais, pois, na língua portu-
guesa, somente haverá acento em um vocábulo em sua sílaba tônica.
Assim, ao se enxergar um acento agudo ou um acento circunflexo em
determinada sílaba, pode-se ter certeza de que se está diante da sí-
laba tônica daquela palavra. Do mesmo modo, quando se pensa em
colocar acento em uma sílaba, há de se verificar se aquela é a sílaba
tônica; caso contrário, não poderá haver acento. Nas palavras abaixo,
a sílaba acentuada é, sempre, a tônica.
É tár-ta-ro
É tô-nus
É a-ca-ra-jé
É sa-ú-de

💬 – Professor do céu, e se for uma palavra como “anticonstitucio-

💬
nalismo”, o que fazer?

O que fazer? Manter a calma, porque a notícia é boa: a sílaba tô-

nica somente pode estar em três posições em uma palavra: na últi-
ma, na penúltima ou na antepenúltima sílaba. Caso esteja na última
sílaba, a palavra será chamada “oxítona”; caso esteja na penúltima,
“paroxítona”; e caso esteja na antepenúltima, “proparoxítona”.

💬 – Sempre em uma dessas posições?

💬
Isso. Mais uma vez, vale a pena lembrar que, via de regra, à ex-
ceção de uns pouquíssimos vocábulos átonos, a sílaba tônica exis-
tirá independentemente de haver ou não haver acentuação gráfica.
Somente as proparoxítonas serão sempre acentuadas, como veremos
mais adiante.

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 3 R Acentuação Gráfica

cha mi né → Oxítona
pro fes sor → Oxítona

ca rá ter → Paroxítona
can ta va → Paroxítona

hé li ce → Proparoxítona

3. AS CINCO TERMINAÇÕES ESSENCIAIS

Existem cinco terminações que você vai ter de guardar, decorar,
ter em mente o tempo inteiro.

💬 – Quantas, profe?
💬
Só cinco: A(S), E(S), O(S), EM, ENS. Repita para mim.

💬 – A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

💬
Isso. Uma vez mais.

💬 – A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

💬
Se alguém perguntar o que você aprendeu na aula de acentua-
ção, diga:
A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

Ao caminhar na rua sem rumo, repita mentalmente:

A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

Antes de dormir, ao fechar os olhos e pensar naquilo que re-

almente vale a pena, quero que venha à sua cabeça a seguinte
sequência:
A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

Repita para mim.

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

💬 – A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

💬
Isso.

4. REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA

4.1. Regra das proparoxítonas
Eu quero que você me diga, sem demora, meia dúzia de coisas
que estejam no ambiente em que você está que sejam palavras pro-
paroxítonas.
💬 – Ai, Deus do céu, eu já sei pouco, e se me perguntam assim “de
💬
supetão”, daí é que não sei mais nada!

Calma, pessoa, calma! 

Se procurarmos, há várias palavras proparoxítonas aí perto de
você. Vamos lá:
É lâm-pa-da
É câ-me-ra
É plás-ti-co
É ó-cu-los
E, se bater o desespero, apelemos para os elementos orgânicos:
É cé-re-bro
É es-tô-ma-go
É e-sô-fa-go
É tím-pa-no
💬 – Mas por que é tão difícil encontrar palavras proparoxítonas,
💬
profe?

Porque elas são percentualmente poucas na nossa língua. E é

justamente por isso que todas elas são acentuadas, sem exceção.
💬 – Todas, todas, todas?
💬
Todas. Simples assim.
Exemplos:

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 8 R Advérbio

1 CAPÍTULO 8

Advérbio

INTRODUÇÃO: O QUE É E O QUE FAZ

E se eu pedisse para você me dizer um advérbio, você saberia?
💬 – Sim: “lentamente”, “rapidamente”, “diariamente”…
💬
Algum não terminado em “-mente”?
💬 – Aí já fica mais difícil…
💬
Pois é! Para não ficarmos na dependência de acharmos que ad-
vérbios são as palavras que terminam em “-mente”, vamos estudá-los
direitinho.
💬 – Tá bem, professor! Então me diga para que serve um advérbio!
💬
Digo sim: os advérbios são palavras que exprimem circunstâncias
e modificam o sentido de um verbo, de outro advérbio ou de um adje-
tivo.
circunstância de tempo
↓
É “João comeu anteontem.” (modifica o verbo “comer”)
advérbio
circunstância de lugar
↓
É “João comeu lá.” (modifica o verbo “comer”)
advérbio
circunstância de modo
↓
É “João comeu rapidamente.” (modifica o verbo comer)
advérbio

Os advérbios das frases acima dizem respeito a “quando” se co-

meu (“anteontem”); “onde” se comeu (“lá”); e “como” se comeu (“ra-
pidamente”).

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

Nas três frases, o advérbio está se referindo a um verbo (dizemos

que ele está “modificando” um verbo). Não se esqueça, entretanto, de
que, além de verbos, o advérbio também pode modificar adjetivos e
outros advérbios.

💬 – Guardo, sim: verbo, adjetivo ou outro advérbio.

💬
Isso. Vamos aos exemplos:
circunstância de intensidade
↓
É “João discursou muito lindamente.”
advérbio
(o advérbio “muito” modifica o advérbio “lindamente”)

circunstância de intensidade
↓
É “João é muito bonito.” (o advérbio “muito” modifica o adjetivo “bonito”)
advérbio

circunstância de intensidade
↓
É “João conversa muito.” (o advérbio “muito” modifica o verbo “conversar”)
advérbio

💬 – Então posso guardar que um advérbio SEMPRE modifica um

💬
verbo, um adjetivo ou outro advérbio?

Globalmente, sim…

💬 – Ah, não…
💬
Não se preocupe. Em 99,9% dos casos, os advérbios vão modifi-
car diretamente uma palavra de uma dessas três classes. Ainda assim,
vamos ver só mais um detalhe que cabe colocarmos no nosso reper-
tório: alguns advérbios modificam a totalidade de uma oração, não se
referindo a um verbo, a um adjetivo ou a um advérbio em particular:
circunstância de modo
↓
É “Felizmente, as pessoas todas saíram salvas do prédio.”
advérbio
(modifica a oração inteira)

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 8 R Advérbio

Nessa frase, “felizmente” não está modificando uma palavra em

particular, e sim toda a oração na qual está inserido.
Registrado?

💬 – Registrado.
💬
Que alegria! Mas, de novo: é para um adendo apenas. Via de re-
gra (repito: 99,9% das vezes), o advérbio estará diretamente modifi-
cando um verbo, um adjetivo ou um advérbio.

💬 – Ok.
💬

1. PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO
Há alguns advérbios de tempo e de lugar que são acompanhados
por uma preposição.
É “Por agora, tudo em paz.”
É “Desde cedo estavam reunidos.”
É “Ninguém parecia normal de longe.”
É “Por aqui há uma série de caminhos.”

💬 – Fica tudo certo com eles? Só a particularidade de serem acom-

💬
panhados por preposição?

Só. Tudo certo, tudo tranquilo.

💬 – Para mim, não muito tranquilo, professor, porque é muita infor-

💬
mação…

Relaxe. Aos poucos vai acalmando. 

2. ENUMERAÇÃO DE ADVÉRBIOS EM “-MENTE”

Em uma enumeração de advérbios em “-mente”, pode-se colocar
o sufixo apenas no último:
É “Eles falavam educada e pausadamente.”
adv. adv.

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

💬 – E todos os elementos enumerados, mesmo os que não apresen-

💬
tam o “-mente”, são ainda advérbios em termos de classificação?

Sim. Somente enumeramos elementos de classificações simila-

res. Podem ser três, quatro, cinco elementos: enumerados e com o
sufixo suprimido, são todos advérbios.
É “O rapaz declamava linda, terna e apaixonadamente o poema.”
adv. adv. adv.

Se houver ênfase, pode-se repetir a terminação em todos:

É “Eles falavam educadamente e pausadamente.”
adv. adv.

💬 – Então, não é erro repetir o “-mente”?

💬
Não é. Em um texto, porém, o estilo tende a ficar melhor com o
sufixo só no último elemento. Para repetir todos, só se se quiser dar
muita ênfase.
💬 – Registrado.
💬

3. UMA CLASSE INVARIÁVEL

Lembra o que eu falei sobre adjetivos e substantivos serem
classes de palavras variáveis?

💬 – Lembro bem, professor.

💬
Que bom. Mas os advérbios, ao contrário dos substantivos e dos
adjetivos, são invariáveis tanto em gênero quanto em número. Isso
quer dizer que é inadequado gramaticalmente que tenhamos um ad-
vérbio flexionado em qualquer uma dessas duas categorias, ou seja,
eles têm forma fixa, não concordando com nenhum outro termo da fra-
se. Vejamos.
É “Ele era muito simpático.”
É “Ela era muito simpática.”
É “Eles eram muito simpáticos.”
É “Elas eram muito simpáticas.”

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 8 R Advérbio

Nota-se que o advérbio é idêntico nas quatro frases acima, in-

dependentemente de estar modificando um termo singular, plural,
masculino ou feminino.

💬 – Está bem professor. Guardarei isso.

💬

4. ADVERBIALIZAÇÃO DO ADJETIVO
Alguns adjetivos poderão funcionar como advérbios na frase de
que participam:

É “Ele come melhor hoje em dia.” (“melhor” é o modo como ele come)
adv.

É “Ana fala claro quando tem uma tese.” (“claro” é o modo como Ana fala)
adv.

É “A cerveja desce redondo.” (“redondo” é o modo como a cerveja desce)

adv.

💬 – Mas, professor, como fazer para ter certeza se é um advérbio na

💬
frase ou se é um adjetivo que está caracterizando algum substan-
tivo do sujeito, do objeto ou de algum outro lugar da frase?

É uma bela dúvida. E olhe: é uma dúvida daquelas que se agar-

ram à pessoa e parecem não a largar nunca mais. Explico isso, explico
de novo, explico outra vez, e ainda assim existe a possibilidade de a
dúvida se manter. Então, atenção ao que vou dizer: o critério para ver
se se trata de adjetivo ou de advérbio é lembrar que o termo é variável
no primeiro caso (quando é adjetivo) e invariável no segundo (quando é
advérbio).

💬 – O senhor me promete que funciona?

💬
Prometo. Pegue qualquer uma das frases acima e teste: o ele-
mento que é advérbio não está concordando com nenhum outro
termo e se mantém invariável, mesmo que troquemos outros ele-
mentos:

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

É “Ele come melhor hoje em dia.”

É “Elas comem melhor hoje em dia.”
É “Ana fala claro quando tem uma tese.”
É “Os homens falam claro quando têm uma tese.”
É “A cerveja desce redondo.”
É “As cervejas descem redondo.”

💬 – Perfeito.
💬
Quando se tratar de um adjetivo, na função de predicativo do
sujeito, por exemplo, ele estará concordando com o elemento a que
se refere.

É “A moça redigiu o trabalho cansada.”

adjetivo

É “Os rapazes redigiram o trabalho cansados.”

adjetivo

💬 – Entendi bem, profe.

💬
Então, mais do que entenda: guarde. Guardar é aprender. Aprenda.
💬 – Guardarei, ou seja, aprenderei.
💬
Ótimo. Isso é fundamental.

5. CLASSIFICAÇÕES DOS ADVÉRBIOS

Há pouco eu disse que os advérbios indicam diferentes circuns-
tâncias, não é mesmo?
💬 – Sim, o senhor disse.
💬
Mas eu não expliquei que circunstâncias eram essas.
💬 – Não, o senhor não explicou.
💬
Então agora eu vou explicar.

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 8 R Advérbio

💬 – Obrigado.
💬
De nada. Vamos lá. 
Os advérbios têm sete classificações tradicionais.
a) de tempo: hoje, amanhã, anteontem, agora, sempre, cedo,
tarde, depois, etc.
b) de lugar: aqui, ali, cá, lá, perto, longe, dentro, fora, acima,
abaixo, etc.
c) de modo: bem, mal, nervosamente, lindamente, felizmente,
depressa, devagar, etc.
d) de intensidade: mais, menos, muito, pouco, bastante de-
mais, excessivamente, etc.
e) de afirmação: sim, certamente, etc.
f) de negação: não, etc.
g) de dúvida: talvez, quiçá, possivelmente, provavelmente, por-
ventura, etc.
💬 – Só esses, professor? Só, só, só?
💬
Não. Há ainda os chamados advérbios interrogativos, que intro-
duzem interrogações diretas ou indiretas e são em número de quatro:
a) Advérbio interrogativo de lugar: onde.
É “Onde estavam as carteiras?”

b) Advérbio interrogativo de tempo: quando.

É “Quando chegarão os convidados?”

c) Advérbio interrogativo de modo: como.

É “Como fizeram tantas bobagens?”

d) Advérbio interrogativo de causa: por que.

É “Por que as pessoas mentem tanto?”

Esses quatro são muito pouco conhecidos. Muito pouco mesmo.

Então, coloque-os no repertório.

237

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

💬 – Coloco, sim. Agora aposto que vêm mais alguns…

💬
Não, eram só esses mesmo.
💬 – Obrigado de novo, professor.
💬
Não agradeça. 
Haverá uma quantidade grande (bem maior que sete!) nos adjun-
tos adverbiais, que serão estudados nas funções sintáticas.
💬 – Ótimo.
💬

6. GRAUS DO ADVÉRBIO
Os graus dos advérbios são os mesmos muitos dos graus do adje-
tivo, no entanto são bem menos importantes e bem menos cobrados.
💬 – Fico feliz de saber.
💬

Pode ficar. Vou listá-los mais por alívio da minha consciência.

Nessa categoria, em particular, o advérbio pode variar, flexionar. Em
gênero e número, entretanto, que são as categorias que de fato nos
interessam, jamais.
a) Grau positivo (normal) → Ele falou alto.
→ de superioridade: Ele fala mais alto que o irmão.

b) Grau comparativo → de igualdade: Ele fala tão alto como/quanto o irmão.

→ de inferioridade: Ele fala menos alto que o irmão.

→ de superioridade: Ele fala o mais alto.

→ Relativo
→ de inferioridade: Ele fala o menos alto.

c) Grau superlativo

→ Analítico: Ele falou muito/bastante alto.

→ Absoluto
→ Sintético: Ele falou altíssimo.

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 8 R Advérbio

💬 – Ok, profe. Só para constar mesmo?

💬
Sim. Só para constar.

7. LOCUÇÕES ADVERBIAIS
Por acaso você se lembra da locução adjetiva?
💬 – Sim: é um conjunto de palavras (preposição + substantivo) que
💬
equivale a um adjetivo.

Muito bem! Nota dez com estrelinha! 

Exatamente a mesma lógica que vale para a locução adjetiva vale
para a locução adverbial: trata-se de um grupo de palavras, geralmen-
te constituído de “preposição + substantivo” (também pode ser “pre-
posição + advérbio”), que tem valor de advérbio.

preposição + substantivo / advérbio

Essa estrutura equivale a um advérbio:

É “Ele comprou o cupom às escuras.”
locução adverbial

Percebe?
💬 – Percebo bem: “preposição + substantivo” indicando circunstân-
💬
cia de modo, ou seja, equivalendo a um advérbio.

Como essa, há muitas.

É “Havia um policial à direita.”
locução adverbial de lugar

É “O homem realizou a prova de manhã.”

locução adverbial de tempo

É “Eu pedi socorro em vão.”

locução adverbial de modo

É “Ele vencerá a prova com certeza.”

locução adverbial de afirmação

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 DIÁLOGOS SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS a MARCELLO GIULIAN

É “Não reprovarei a menina de modo algum.”

locução adverbial de negação

É “A menina comeu carne em excesso.”

locução adverbial de intensidade

💬 – Há muitas mais além dessas?

💬
Há muitas, muitas, muitas. São em quantidade quase tão grande
quanto a de locuções adjetivas.

💬 – O que o senhor quer dizer com isso?

💬

Que não adianta decorá-las. Temos de aprender a reconhecê-las.

O que de fato vai nos salvar é saber reconhecer que se trata de uma
locução.
💬 – Certo. Prometo me esforçar!
💬
Vamos indo aos poucos, mas com constância. 

8. FUNÇÃO SINTÁTICA
Os advérbios e as locuções adverbiais (e também os adjuntos ad-
verbiais de modo geral, que veremos mais tarde em “Funções Sintáti-
cas”) desempenham função de adjunto adverbial.
💬 – Direto e reto?
💬

Direto e reto. Fique tranquilo.

É “Eu conversarei com ela amanhã.”
adjunto adverbial de tempo

É “A moça desempenhou o papel com naturalidade.”

adjunto adverbial de modo

💬 – Perfeito.
💬

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 8 R Advérbio

9. QUADRO-SÍNTESE

INFORMAÇÕES GERAIS
Podem vir com preposição antes Por agora, terminei.
Enumeração em “-mente” Agi rápida, calma e eficazmente.
São invariáveis Comi bastante / comemos bastante.

CLASSIFICAÇÕES
Tempo Hoje ele virá.
Lugar Aqui estamos nós.
Modo Ele morreu rapidamente.
Afirmação Nós iremos sim.
Negação Não chegaram cartas.
Dúvida Talvez elas venham.
Intensidade Estou mais descrente.

ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS
Tempo Quando chegarás?
Lugar Onde estavam?
Modo Como as pessoas saíram?
Causa Por que houve pânico?

LOCUÇÃO ADVERBIAL
Preposição + substantivo /
Eu saí de tarde / ele veio de fora.
advérbio

FUNÇÃO SINTÁTICA
Adjunto adverbial Nós elaboramos o projeto hoje.

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