Consciência Fonológica….

CONSCIÊNCIA
FONÊMICA … qual a diferença
Luciana Brites
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CONCEITUAÇÃO
CF é a habilidade metalinguística de tomada de
consciência das características formais da
linguagem, compreendendo dois níveis:
Consciência de que a língua falada pode ser
segmentada em unidades distintas, ou seja, a
frase pode ser segmentada em palavras; as
palavras em sílabas e as sílabas em fonemas.
A consciência de que essas mesmas unidades
repetem-se em diferentes palavras faladas.
(Byrne e Fielding-Barnsley, 1989).
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Níveis de consciência fonológica

Consciência
Fonológica

Consciência suprafonêmica Consciência fonêmica

(de palavras, sílabas, rimas e (de fonemas)
aliterações)
 Consciência de palavras
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Borboletinha tá na cozinha fazendo

chocolate para a madrinha Borboletinha / tá / na cozinha...

Consciência de sílabas
Borboletinha Bor / bo / le / ti / nha

Consciência de rimas (e aliteração)

Borbolet/ inha
Borboletinha, Cozinha, Madrinha Coz / inha
Madr / inha

Consciência de fonemas
Borboletinha B / o / r / b / o / l /e / t / i / n/ h /a
O QUE É CONSCIÊNCIA FONÊMICA?

A consciência fonêmica é o nível mais

avançado de consciência fonológica.
Refere-se à consciência de uma
criança dos fonemas individuais - as
menores unidades de som - em
palavras faladas, e a capacidade de
manipular esses sons.
O ensino explícito da consciência
fonológica nesses primeiros anos pode
eliminar problemas futuros de leitura
para muitos alunos. No entanto,
decodificadores com dificuldades de
qualquer idade podem trabalhar em
consciência fonológica, especialmente
se eles evidenciam problemas na
mistura ou segmentação de fonemas.
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Pesquisa de
Consciência Fonêmica diz:
"O melhor preditor de dificuldade de leitura no jardim
de infância ou primeiro grau é a incapacidade de
segmentar palavras e sílabas em unidades sonoras
constituintes (consciência fonêmica)" (Lyon, 1995);

A capacidade de ouvir e manipular fonemas desempenha um

papel causal na aquisição de habilidades iniciais de leitura
(Smith, Simmons, & Kame'enui, 1998);
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Consciência Fonêmica é:
a capacidade de ouvir e manipular os sons em palavras faladas, e a compreensão de que as
1 palavras e sílabas faladas são compostas de sequências de sons da fala (Yopp, 1992);

essencial para aprender a ler em um sistema de escrita alfabético, porque as letras

2 representam sons ou fonemas. Sem consciência fonêmica, a fonética faz pouco
sentido;

fundamental para mapear fala para impressão. Se uma criança não pode ouvir que
3 SOL E SAL começam com o mesmo som ou não podem misturar os sons;

4 essencial para aprender a ler em um sistema de escrita alfabético;

5 um forte preditor de crianças que experimentam o sucesso da leitura precoce.

CONSCIÊNCIA FONÊMICA
A consciência fonêmica é a capacidade de perceber, pensar e trabalhar com os
sons individuais em palavras. Sabemos que a habilidade de um aluno em
consciência fonêmica é um bom preditor de sucesso ou dificuldade na leitura
posterior;

● Analisar os fonemas que compõe a palavra;

● É o mais difícil nível da Consciência Fonológica;
● É no processo de aquisição da escrita que este tipo de habilidade passa a se
desenvolver.

FONEMA - ARTICULEMA - GRAFEMA

Exemplos de fonemas
A palavra "sol" tem três fonemas: / s / / o / / l /. A tabela abaixo mostra
diferentes unidades linguísticas de maior (sentença) a menor (fonema).

Frase O sol brilhava intensamente.

Palavra Sol - SOLdado

Sílaba sol, sol-da-do

Fonema s-ol, s-oldado, s-olda

inicial
Fonema S-O-L
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Dentro da Consciência fonêmica

podemos desenvolver 3 habilidades:

Manipulação: Transposição:
Análise:
Síntese Tirar, colocar, Inversão dos
Juntar e separar;
trocar; Fonemas
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● Iniciar com dois fonemas por meio de análise:

● Ex: ma /m/ /a/, alongando o som, a criança repete e

depois ela coloca para cada som um bloquinho;

● Podemos começar com as vogais também!

● Depois fazer o mesmo ao contrário fazendo os sons,

juntando os sons (síntese);
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Obrigada!
Luciana Brites