EXERCÍCIOS DE HARMONIA POPULAR

MÓDULO I
Nome do aluno:

GRR:

Instruções: essa bateria de exercícios corresponde ao módulo I como pré-requisito para os critérios de
avaliação da nota P2 da disciplina OA075 – Harmonia Popular do curso de música da UFPR, ministrada
pelo professor Danilo Ramos. Siga as seguintes etapas para a resolução dos exercícios:
ü   Imprima todas as folhas desta bateria de exercício (frente e verso)
ü   Insira o seu nome e o seu GRR na folha impressa
ü   Resolva todos exercícios a lápis, nas próprias folhas impressas. Não os resolva digitalmente!
ü   Sugestão: utilize um teclado para facilitar a visualização de suas respostas
ü   Entregue a bateria de exercício resolvida para o professor na aula do dia 27/08, impreterivelmente.
Exercícios entregues após este prazo não serão considerados.

Modalidade de exercício Pontuação do Pontuação

exercício obtida
Classificação de intervalos 10 pontos

Cadência II-V-I 10 pontos

Ciclo das quintas 10 pontos

Montagem de acordes (posição 1-7) 10 pontos

Montagem de acordes (posição 1-3) 10 pontos

Montagem de acordes (posição 1-5) 10 pontos

Cifragem de acordes 10 pontos

Campo harmônico maior 10 pontos

Harmonização a quatro partes de uma melodia 10 pontos

Análise harmônica 10 pontos

PONTUAÇÃO FINAL

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1.   Assunto: intervalos. Instrução: classifique os seguintes intervalos, informando o
número, a qualidade e a direção. Exemplo: 4J­, 3m¯ e assim por diante:

2.   Assunto: cadência II-V-I. Instrução: leia a tabela abaixo horizontalmente. Em

seguida, complete as cifras que faltam nela, em relação às cadências II-V-I no
modo maior:

Tonalidade IIm7 V7 I7M

Dó maior Dm7 G7 C7M
Si bemol maior Cm7 F7 Bb7M
Lá bemol maior Bbm7 Ab7M
Sol bemol maior Db7 Gb7M
Mi maior B7 E7M
Ré maior Em7 D7M
Ré bemol maior Db7M
Si maior C#m7 F#7
Lá maior Bm7 A7M
Sol maior Am7 D7 G7M
Fá maior C7 F7M
Mi bemol maior Fm7 Eb7M

3.   Assunto: ciclo das quintas. Instrução: complete as lacunas abaixo. Atenção! Não
esqueça de inserir respostas completas.

a)   A tonalidade relativa de si bemol maior é: ______________________.

b)   A diferença entre o número de acidentes de duas tonalidades relativas é: ______.
c)   A tonalidade homônima de mi bemol maior é: ___________________________.
d)   A diferença entre o número de acidentes de duas tonalidades homônimas é:
_______________.

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e)   As duas tonalidades vizinhas diretas de lá maior são:
____________________________ e ___________________________.
f)   As duas tonalidades vizinhas indiretas de fá maior são:
____________________________ e ___________________________.
g)   Se o acorde de função tônica relativa for Fm7, então qual é a cifra correta para o
acorde dominante dessa tonalidade? R: ________________.
h)   Se o V/V7 for B7, em tonalidade maior estou? R: ______________________.
i)   Se o V/II for F7, então qual será o IIIm7 dessa tonalidade? R: _____________.
j)   Se o SubV/V for Eb7, então qual será a tônica relativa dessa tonalidade, se ela for
maior? R: ___________.

4.   Assunto: montagem de acordes. Instrução: construa os seguintes acordes na

posição 1-7 a quatro vozes nos pentagramas abaixo:

a)   C7(b13) d)   Bb7 sus4 (9)

b)   C#º e)   A7(#9)
c)   Bm7(9)

5.   Assunto: montagem de acordes. Instrução: construa os seguintes acordes na

posição 1-3 a quatro vozes nos pentagramas abaixo:

a)   Em7(b5) d)   Bbº
b)   D7(b9) e)   Ab7M(#5)
c)   F7(#11)

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6.   Assunto: montagem de acordes. Instrução: construa os seguintes acordes na
posição 1-5 a quatro vozes nos pentagramas abaixo:

a)   C7M
b)   Dm7(b5)
c)   Em6
d)   G
e)   Ebº

7.   Assunto: cifragem de acordes. Instrução: insira a cifra mais simples e completa

possível para cada acorde abaixo. Observação: nenhum acorde está invertido.

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8.   Assunto: campo harmônico maior. Instruções: monte o campo harmônico
expandido na tonalidade de si bemol maior, conforme as instruções recebidas em
sala de aula. Para isso, siga as seguintes etapas:

ü   1ª etapa: monte a escala de si bemol maior no primeiro pentagrama. Em

seguida, empilhe as tétrades sobre cada grau da escala e insira a cifra desses
acordes imediatamente abaixo de cada uma delas.
ü   2ª etapa: no segundo pentagrama, insira as tétrades dominantes
correspondentes a cada cifra encontrada na etapa anterior, menos a tétrade do
sétimo grau (meio-diminuta). Em seguida, cifre cada uma delas.
ü   3ª etapa: ainda no segundo pentagrama, insira as tétrades correspondentes ao
segundo grau de cada tétrade encontrada na primeira etapa do exercício.
Insira-as ao lado esquerdo das tétrades dominantes encontradas na segunda
etapa. Em seguida, cifre cada uma delas.
ü   4ª etapa: no terceiro pentagrama, insira as tétrades correspondentes às
dominantes substitutas (SubV7) de cada tétrade encontrada na primeira etapa.
Em seguida, cifre cada uma delas.
ü   5 ª etapa: ainda no terceiro pentagrama e ao lado esquerdo das tétrades SubV7
encontradas, insira as tétrades correspondentes ao grau SubII em relação a
cada tétrade encontrada na primeira etapa. Em seguida, cifre cada uma delas.
ü   6 ª etapa: finalmente, no quarto e último pentagrama, insira um único acorde
diminuto que tenha função dominante correspondente a cada tétrade
encontrada na primeira etapa, menos a do sétimo grau. Em seguida, cifre cada
uma delas.

Pronto! A partir de então, você terá desenhado um mapa mental de possibilidades

harmônicas para criar melodias e harmonias dentro do campo harmônico de si bemol
maior.

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9.   Assunto: harmonização a quatro partes de uma melodia. Instrução: complete as
cadências abaixo a quatro vozes com as possibilidades harmônicas de sua escolha.
Atenção! Não se esqueça de considerar as notas da melodia de cada excerto
musical. Para cada item deste exercício, haverão consignas que deverão ser
seguidas. Não será permitido o uso de nenhum acorde invertido. Importante! Não
se escreva de inserir as cifras corretas acima de cada acorde que você escolher.

a)   Tonalidade: fá maior. Utilize pelo menos um acorde V7sus4 e procure finalizar

o excerto com o acorde de função tônica da tonalidade em questão.

b)   Tonalidade: dó maior. Utilize pelo menos um acorde SubV7 e procure finalizar

o excerto com o acorde da função relativa da tonalidade em questão:

c)   Tonalidade: si bemol maior. Utilize pelo menos um acorde dominante alterado

e procure finalizar o excerto com a subdominante da tonalidade em questão:

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d)   Tonalidade: ré maior. Utilize pelo menos um acorde diminuto com função
dominante e termine o excerto em qualquer acorde do campo harmônico primário
da tonalidade em questão:

e)   Tonalidade: sol maior. Não utilize nenhum acorde dominante e nenhum acorde
repetido, terminando o excerto em qualquer acorde de função harmônica do
campo harmônico primário da tonalidade em questão. O uso de acordes de
empréstimo modal é permitido.

10.  Faça a análise harmônica da música Eu não existo sem você, de Vinícius de
Moraes. Para isso, siga as seguintes etapas:

ü   1ª etapa: ouça pelo menos três vezes alguma versão dessa música a partir do
site Youtube ou da plataforma digital Spotfy. Não se esqueça de escutá-la
acompanhando o lead sheet (melodia cifrada) da peça, que se encontra logo
abaixo dessas instruções.
ü   2ª etapa: com a ajuda de um “marca texto” ou qualquer outro recurso, sublinhe
todos os acordes dominantes encontrados na peça. Em seguida, logo no início
da peça, escreva o nome de sua tonalidade.
ü   3ª etapa: em seguida, verifique se cada acorde dominante encontrado na peça
faz parte de alguma cadência II-V7, V7-I ou II-V7-I. Se sim, escreva a análise
harmônica desses acordes. Atenção! Não se esqueça de inserir uma chave
entre os acordes II e V7 e uma seta entre os acordes V7 e I. Você deverá redigir
a sua análise harmônica no próprio lead sheet, logo acima das cifras, dentro
do sistema utilizado na linguagem harmônica da música popular (Guest, 2006;
Levine, 1989; Levine, 1995).
ü   4ª etapa: redija a análise harmônica dos acordes da peça que fazem parte do
campo harmônico primário de sua tonalidade.
ü   5 ª etapa: analise os acordes restantes da peça. Quando você encontrar algum
acorde que não faça parte do campo harmônico primário da tonalidade da
peça, analise-o (por enquanto) como AEM (acorde de empréstimo modal),

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 inserindo a sua análise tal qual o grau da escala corresponder em seu momento
de ocorrência. Exemplo: AEM (bII7M) ou AEM (IVm7), etc. Isso significa
que provavelmente este acorde tenha sido “tomado emprestado” de alguma
outra tonalidade.

Pronto! Seguindo essas etapas, grandes são as chances de você obter uma análise
harmônica bem-sucedida!

Referências

Guest, I. (2006). Harmonia: método prático (2 volumes). Rio de Janeiro: Lumiar

Levine, M. (1989). The jazz piano book. New York: Sheer Music Corporated.

Levine, M. (1995). The jazz theory book. New York: Sher Music Corporated.