INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

DIREÇÃO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO

COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ COORDENAÇÃO DE CURSO

PLANO DE ENSINO

Identificação
Curso Licenciatura em Dança
Componente Curricular CULTURA E SOCIEDADE
Módulo, Período, Semestre, Ano 3º período, 2020/II
Docente Diene Ellen Tavares Silva
Coordenador Juliana Passos

Dias e Horário de Aulas Segunda-feira, 10:00h– 12:30h

60 horas/aula
Carga Horária (H/A)
Número de encontros previstos: 20

Competência:
● Compreender os conceitos de cultura estruturados historicamente no Ocidente
● Discutir a cultura e suas conexões com as relações de poder na sociedade
● Conhecer a perspectiva dos Estudos Decoloniais
● Estabelecer vínculos entre os estudos de cultura e sociedade e a dança
● Refletir sobre artes e educação a partir de uma perspectiva decolonial
● Entender as conexões entre modernidade e colonialidade
● Conhecer Concepções de corpo na contemporaneidade e refletir criticamente sobre as
mesmas.

Habilidades:
● Investigar os conceitos de cultura e sociedade desde uma perspectiva decolonial
● Interpretar relações sociais a partir de expressões simbólicas e artísticas
● Analisar criticamente as relações sociais a partir de expressões simbólicas e artísticas;
● Examinar a construção do corpo em seus elementos biopsicosociais, epistemológicos e
simbólicos;
● Manejar algumas ideias fundamentais dos Estudos de Cultura e dos Estudos Decoloniais,
tentando aplicá-las à área de dança

Bases Tecnológicas:
● Concepções de sociedade e cultura: os conceitos de cultura, os símbolos, os valores.
● O indivíduo na cultura e na sociedade. Construção social do corpo. Contextualização das
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formas de expressão do corpo enquanto linguagem, a partir de suas representações

simbólicas, referente ao processo político, histórico e cultural.
● Ideias de cultura. Modernidade e Colonialidade. Epistemicídio. Racismo epistêmico.
Sexismo epistêmico. Decolonialidade. Arte e estética decolonial. Pedagogia decolonial.
Metodologia de Ensino
A disciplinas será realizada de modo remoto, utilizando-se de classes online, videoconferências e
fóruns. Farei atendimento ao aluno via google meet. Aos estudantes que não tiverem acesso à
internet, será oferecida a possibilidade de realizar as discussões via material impresso. As aulas, os
textos e atividades serão disponibilizados via Nead/plataforma moodle.
Recursos Didáticos
 Sala no google classroom
 Textos e artigos de revistas, jornais e internet;
 Vídeos;

Formas de Avaliação da Aprendizagem

O discente será avaliado quanto ao rendimento acadêmico, assiduidade e à participação dos fóruns,
havendo obrigação legal de cumprimento mínimo de 75% da frequência no cômputo total das aulas
dadas no semestre e para aprovação é exigido 60% de aproveitamento. Nesta componente, a
avaliação será realizada da seguinte maneira:
 Avalição dos Fórum - (Nota 1 → 3,0 pontos)
Pontuação dos fóruns Valor 1.0 cada

1. Fórum de discussão do texto TEXTO. Grosfoguel, Ramon. A estrutura do conhecimento nas

universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro
genocídios/epistemicídios do longo século XVI. - Valor 1.0;
2. Apreciação crítica: “O perigo de uma história única” - Palestra de Chimamanda. - Valor 1.0;

3. Fórum Vídeo: Danças Africanas e suas diásporas no Brasil - Luciane Ramos: Valor 1.0;
 Glossário coletivo - (Nota 2 → 3,0 pontos)
Quais termos e o conceitos compõem nosso universo de estudo e o que significam? Escolha uma
palavra que faz parte do universo de estudo da nossa disciplina e conceitualize (defina) essa
palavra. Não escolha uma palavra que já tenha sido registrada. Uma linha depois da sua definição,
coloque seu nome. Se você usar uma frase coletada em alguma fonte, coloque a frase entre aspas e,
ao fim, registre o nome da fonte, a página do trecho (se houver) e o endereço eletrônico (se
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houver). Você pode reeditar o termo que você criou quantas vezes quiser. OBS: Deverão definir
um mínimo de 3 conceitos.

Atividade final da disciplina: Ensaio

Escrita: 2.5
Apresentação: 1.5
(Nota 3→ 4,0 pontos)
OBS: Trabalho final (Ensaio) sobre tema de livre escolha, abordado a partir da bibliografia
trabalhada nas aulas.
Observações/ Atendimento ao estudante

Horário de atendimento aos estudantes ocorrerá mediante agendamento prévio.

Bibliografia Básica

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BHABHA, Homi K. O Local da Cultura. Belo horizonte: Ed. UFMG,
1998. LARAIA, Roque de B. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar; 2008. LE
BRETON, David. A sociologia do Corpo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. BIBLIOGRAFIA
Bernardino Costa, Joaze e Grosfoguel, Ramon. Dossiê decolonialidade e perspectiva negra. Em
Sociedade e Estado, vol.31 no.1 Brasília Jan./Apr. 2016. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0102-699220160001&lng=en&nrm=iso.

Bibliografia Complementar

Ballestrin, Luciana.América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política,

nº11. Brasília, mai-ago de 2013, pp. 89-117. Em: http://www.scielo.br/pdf/rbcpol/n11/04.pdf
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo:
Companhia das Letras, 2004.
COMPLEMENTAR: BUTLER, Judith. Problemas de Gênero: feminismo e subversão da
identidade. Rio de Janeiro: Record, 2006. CANCLINI, Nestor. Culturas Híbridas. São Paulo:
EDUSP, 2003. CORBIN, Alain; COURTINE, Jean-Jacques e VIGARELLO, Georges. História do
Corpo, volume 3: As Mutações do Olhar: o século XX. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. GOFFMAN,
Erving. A Representação do Eu na Vida Cotidiana. Petrópolis: Vozes, 1985. SILVA, Tomaz T. (org.)
Identidade e Diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.

CRONOGRAMA DE AULAS
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Data Conteúdo Programático

Apresentação da disciplina; Do Plano de Ensino;
1 23/11/2020

Atividade Síncrona
Cultura e Sociedade I 2020.2
07/12/2020 Link da disciplina:  https://nead.ifb.edu.br/course/view.php?id=7383
2

EAGLETON, Terry. A ideia de cultura. São Paulo: Editora Unesp, 2005.

Cap. 01 Versões de cultura.

12/12/2021
Fórum de discussão sobre o texto: EAGLETON, Terry. A ideia de cultura.
3 Sábado
São Paulo: Editora Unesp, 2005. Cap. 01 Versões de cultura.
Letivo
14/12/2021 LARAIA, Roque. Cultura: Um conceito antropológico. Rio de Janeiro:
Zahar, 1986. Parte 01.
19/12/2020 Fórum sobre o conceito de Cultura:
4 Sábado Cultura: Um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. Parte 01.
Letivo
21/12/2020 Aula debate: Cultura como conceito Antropológico.
5
04/01/2021 TEXTO. Grosfoguel, Ramon. A estrutura do conhecimento nas
6 universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro
genocídios/epistemicídios do longo século XVI.
09/01/2021 SABADO LETIVO:
Sábado Fórum de discussão do texto TEXTO. Grosfoguel, Ramon. A estrutura do
7 Letivo conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo
epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI. -
Valor 1.0;
11/01/2021
8 Bernardino Costa, Joaze. Decolonialidade e perspectiva negra.

16/01/2021 Apreciação crítica do vídeo: “O perigo de uma história única” - Palestra de

Sábado Chimamanda. Disponível em https://www.youtube.com/watch?
9 Letivo v=qDovHZVdyVQ
Valor 1.0;
10 18/01/2021 Maldonado-Torres, Nelson. Transdisciplinaridade e decolonialidade.
23/01/2021 SABADO LETIVO: Apreciação crítica do vídeo - Corpo e Resistencia no
Sábado Reconhecimento de Matrizes Indígenas Rafael Cabral? TEDxCESUPA.
11 Letivo www.youtube.com/watch?v=gI3GGU5NPGY

12 26/01/2021 GONZALEZ, Lélia. A categoria político-cultural de amefricanidade. Tempo

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Brasileiro, Rio de Janeiro, n. 92/93, p. 69-82, jan./jun. 1988.

30/01/2021 SABADO LETIVO: Apreciação crítica do vídeo Danças Africanas e suas
Sábado diásporas no Brasil - Luciane Ramos:
13 letivo https://www.youtube.com/watch?v=tP206mrqm98
Valor 1.0;

01/02/2021 KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação. Episódios de racismo

quotidiano. Portugal. Ed. Orfeu Negro, 2019.
14
- I parte - Cap. I: “A máscara. Colonialismo, Memória, Trauma e
Descolonização”, p. 21 a 69.
06/02/2021 Qual a temática do seu ensaio? Você já tem um título para o seu ensaio?
Sábado Discuta qual temática você escolheu.
15
letivo Se está em dúvida, coloque no fórum as suas ideia e temáticas.

08/02/2021
Rufino, Luiz. PERFORMANCES AFRO-DIASPÓRICAS E
16 DECOLONIALIDADE: O SABER CORPORAL A PARTIR DE EXU E
SUAS ENCRUZILHADAS.

17 22/02/2021 Fórum de orientação para a construção dos ensaios

01/03/2021
18 Fórum de orientação para a construção dos ensaios
08/03/2021
19 Fórum de orientação para a construção dos ensaios
20 15/03/2021 Apresentação dos Ensaios

Data: Assinatura do Professor:

Data: Assinatura do Coordenador de Curso: