RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DE PORTUGUÊS I

Thiago Cantídio Machado de Souza

Rio de Janeiro
2015/04
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 03

1. Estrutura e funcionamento da escola ....................................................................... 05

1.1. Aspectos físico, humano e material da escola ...................................................... 05

1.2. O Projeto Político-pedagógico da escola ............................................................... 08

1.3. A escola como grupo social ................................................................................... 10

1.4. As atividades docentes e discentes ....................................................................... 13

CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................................... 15

REFERÊNCIAS ............................................................................................................ 17
 INTRODUÇÃO

Após cerca de seis anos sem entrar em uma escola, apresentei-me no dia
16/4/2015 à diretoria Márcia para início do meu estágio supervisionado, que é
exigido por umas das disciplinas de meu 4° período da graduação em letras,
Prática de ensino e estágio supervisionado de português I, a qual exige o total de
132 horas de supervisão, confecção de relatórios em turmas do 6° ao 9° ano
escolar.

A escola escolhida por mim para acompanhar foi a Rivadávia Corrêa,

unidade pública, do município e se situa na Avenida Presidente Vargas 1314,
Centro, Rio de Janeiro - RJ. Conta com:

 8 salas de aulas
 Sala de diretoria
 Sala de professores
 Laboratório de informática
 Laboratório de ciências
 Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)
 Quadra de esportes descoberta
 Cozinha
 Biblioteca
 Sala de leitura
 Banheiro dentro do prédio
 Banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida
 Sala de secretaria
 Refeitório
 Despensa
 Pátio coberto
 Pátio descoberto

Por não conhecer os alunos, a escola e seu funcionamento internamente,

senti-me curioso e contente por ter a oportunidade de desvendar o novo e por
estar em um ambiente observando comportamentos, aspectos físicos, humanos
e materiais da escola, de forma que um convivente comum ao espaço não teria.
Durante os dias de observação foi possível perceber os aspectos da escola
que mostrou pontos positivos e negativos. Estes: bebedouro com pouca
eficiência; falta de elevador, obrigando a todos subirem pela escada os cinco
andares quando necessário; a maioria das salas não ter ar condicionado e
possuir ventiladores quebrados, o que deixava o clima desagradável. Aqueles:
interesse da direção com os alunos e professores; atenção dos professores ao
aprendizado do aluno e boa localização da escola, dentro do Centro do Rio de
Janeiro.