Capítulo II - Avaliação da realização dos PETS:

IX. ATIVIDADES DO PET: VOLUME 1

18/05/2020 Á 12/06/2020

ESTUDANTE: Jefferson Silva Boges TURMA: 6º Ano

DISCIPLINA : MATEMÁTICA PROFESSOR(A):

(x ) PET 1 ( ) PET 2 ( ) PET 3 ( ) PET 4 ( ) PET 5 ( ) PET 6 ( ) PET 7 ( ) PET 8

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:

Tornar os professores competentes e autônomos para desencadear e conduzir um processo de ensino contextualizado, desenvolvendo as suas capacidades para o uso do
conhecimento matemático, bem como o planejamento e a avaliação de situações didáticas que articulem atividades apoiadas em pressupostos da educação matemática.
Apresenta uma forma de organização do currículo em rede

1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

2. . Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual,
característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver
problemas.

Descreva a metodologia de trabalho, e a

Qual o conteúdo será trabalhado na
disciplina durante o PET?
Qual a habilidade a ser
construída/desenvolvida?
metodologia orientada aos pais para a
Qual habilidade/aprendizado adquirida pelo (a)
realização dos exercícios propostos e os
estudante no final deste PET em cada conteúdo
materiais a serem utilizados para que o
adaptado?
estudante adquira a habilidade ou
aprendizado.
 (EF06MA02A) Reconhecer o sistema
de numeração decimal, como o que
prevaleceu no

mundo ocidental, e destacar

semelhanças e diferenças com outros
sistemas, de modo a
Aula descritiva e estímulos visuais e áudios
Números naturais e sistemas de numeração. Reconhece o sistema de numeração decimal
sistematizar suas principais
características (base, valor posicional
e função do zero),

utilizando, inclusive, a composição e

decomposição de números naturais.
 X. AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO
METODOLOGIA ORIENTADA
ADAPTADA GRAU DE AUTONOMIA PARA REALIZAR A QUAL O DIAGNÓSTICO
PERÍODO (DESCREVER COMO A FAMÍLIA FOI
(HOUVE ATIVIDADE (INVESTIGAR JUNTO A PEDAGÓGICO DO ESTUDANTE
DE ORIENTADA PARA REALIZAÇÃO DA
NECESSIDADE DE FAMÍLIA COMO FOI A EXECUÇÃO DESSA NESSA HABILIDADE? (DESCREVA
AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO E QUAIS RECURSOS
ADAPTAÇÃO NA ATIVIDADE) POTENCIAIS E DESAFIOS)
FORAM UTILIZADOS)
AVALIAÇÃO?)
18/05/202
A família foi orientada através do
0Á (x ) muito suporte ( ) alta compreensão O aluno obteve conhecimento ao
sim whatsp com as imagens adaptada Reconhecer o sistema de numeração
12/06/202 ( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
ao conteúdo decimal
0
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão