SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ

7ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO – UNIDADE ÓBIDOS-PA

ESCOLA ESTADUAL MÉDIO SÃO JOSÉ

PLANO DE CURSO ANUAL – 2020/2021

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA

COMPONENTE CURRICULAR: QUIMICA
SÉRIE: 1º ANO PROFESSORA: ANDREZA MARIA CARMO DOS SANTOS

OBJETO DE COMPETÊNCIAS HABILIDADES INSTRUMENTOS/ DISPOSITIVOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO

CONHECIMENTO
COMPETÊNCIA EM13CNT301) PRESENCIAL NÃO HÍBRIDO Dependerá das
ESPECÍFICA 3 Construir questões, PRESENCIAL devolutivas dos cadernos
Analisar situações- elaborar hipóteses, de atividades e avaliação.
problema e avaliar previsões e estimativas,
aplicações do empregar Cadernos de
conhecimento científico instrumentos de questões,
e medição e representar e apostilados,
tecnológico e suas interpretar modelos whatsapp,
implicações no mundo, explicativos, dados e/ou vídeos,
utilizando resultados mensagens,
Funções Inorgânicas: procedimentos e experimentais para ligações
Ácidos, Bases, Sais e linguagens construir, avaliar e
Óxidos próprios das Ciências da justificar conclusões no
Natureza, para propor enfrentamento
soluções que de situações-problema
considerem demandas sob uma perspectiva
locais, regionais e/ou científica.
globais, e comunicar (EM13CNT302)
suas descobertas e Comunicar, para
conclusões a públicos variados, em
 públicos variados, em diversos contextos,
diversos contextos e por resultados
meio de diferentes de análises, pesquisas
mídias e tecnologias e/ou experimentos –
digitais de informação e interpretando gráficos,
comunicação (TDIC). tabelas, símbolos,
códigos, sistemas de
classificação e
equações, elaborando
textos e utilizando
diferentes
mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC) –,
de modo a promover
debates em torno de
temas científicos e/ou
tecnológicos de
relevância
sociocultural.

COMPETÊNCIA EM13CNT301)
ESPECÍFICA 3 Construir questões,
elaborar hipóteses,
Analisar situações- previsões e estimativas,
problema e avaliar empregar
aplicações do instrumentos de
conhecimento científico medição e representar e
e interpretar modelos
tecnológico e suas explicativos, dados e/ou
implicações no mundo, resultados
utilizando experimentais para
procedimentos e construir, avaliar e
- Balanceamento das linguagens justificar conclusões no
reações: Tentativas e próprios das Ciências da enfrentamento
Oxiredução; Natureza, para propor de situações-problema
soluções que sob uma perspectiva
considerem demandas científica.
locais, regionais e/ou (EM13CNT302)
globais, e comunicar Comunicar, para
suas descobertas e públicos variados, em
conclusões a diversos contextos,
públicos variados, em resultados
diversos contextos e por de análises, pesquisas
meio de diferentes e/ou experimentos –
mídias e tecnologias interpretando gráficos,
digitais de informação e tabelas, símbolos,
comunicação (TDIC). códigos, sistemas de
classificação e
equações, elaborando
textos e utilizando
diferentes
mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC) –,
de modo a promover
debates em torno de
temas científicos e/ou
tecnológicos de
relevância
sociocultural.

COMPETÊNCIA EM13CNT301)
ESPECÍFICA 3 Construir questões,
Analisar situações- elaborar hipóteses,
problema e avaliar previsões e estimativas,
aplicações do empregar
conhecimento científico instrumentos de
e medição e representar e
tecnológico e suas interpretar modelos
implicações no mundo, explicativos, dados e/ou
utilizando resultados
procedimentos e experimentais para
linguagens construir, avaliar e
próprios das Ciências da justificar conclusões no
Natureza, para propor enfrentamento
 soluções que de situações-problema
considerem demandas sob uma perspectiva
- Reações de locais, regionais e/ou científica.
combustão, globais, e comunicar (EM13CNT302)
neutralização suas descobertas e Comunicar, para
conclusões a públicos variados, em
públicos variados, em diversos contextos,
diversos contextos e por resultados
meio de diferentes de análises, pesquisas
mídias e tecnologias e/ou experimentos –
digitais de informação e interpretando gráficos,
comunicação (TDIC). tabelas, símbolos,
códigos, sistemas de
classificação e
equações, elaborando
textos e utilizando
diferentes
mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC) –,
de modo a promover
debates em torno de
temas científicos e/ou
tecnológicos de
relevância
sociocultural.

COMPETÊNCIA EM13CNT301)
ESPECÍFICA 3 Construir questões,
Analisar situações- elaborar hipóteses,
problema e avaliar previsões e estimativas,
aplicações do empregar
conhecimento científico instrumentos de
e medição e representar e
tecnológico e suas interpretar modelos
implicações no mundo, explicativos, dados e/ou
utilizando resultados
procedimentos e experimentais para
 linguagens construir, avaliar e
próprios das Ciências da justificar conclusões no
Natureza, para propor enfrentamento
- Reações Inorgânicas soluções que de situações-problema
(Reconhecimento): considerem demandas sob uma perspectiva
simples- troca, dupla- locais, regionais e/ou científica.
troca, síntese e globais, e comunicar (EM13CNT302)
decomposição suas descobertas e Comunicar, para
conclusões a públicos variados, em
públicos variados, em diversos contextos,
diversos contextos e por resultados
meio de diferentes de análises, pesquisas
mídias e tecnologias e/ou experimentos –
digitais de informação e interpretando gráficos,
comunicação (TDIC). tabelas, símbolos,
códigos, sistemas de
classificação e
equações, elaborando
textos e utilizando
diferentes
mídias e tecnologias
digitais de informação e
comunicação (TDIC) –,
de modo a promover
debates em torno de
temas científicos e/ou
tecnológicos de
relevância
sociocultural.

EM13CNT103) Utilizar
COMPETÊNCIA o conhecimento sobre
ESPECÍFICA 1 as radiações e suas
Analisar fenômenos origens para avaliar
naturais e processos as potencialidades e os
tecnológicos, com base riscos de sua aplicação
nas relações entre em equipamentos de
matéria e energia, para uso cotidiano, na
 propor ações individuais saúde, na indústria e na
e coletivas que geração de energia
aperfeiçoem processos elétrica.
produtivos, minimizem (EM13CNT104)
impactos Avaliar potenciais
Radioatividade; socioambientais e prejuízos de diferentes
melhorem as condições materiais e produtos à
de vida em âmbito local, saúde e
regional e/ou global. ao ambiente,
considerando sua
composição, toxicidade
e reatividade, como
também o
nível de exposição a
eles, posicionando-se
criticamente e propondo
soluções individuais
e/ou coletivas para o
uso adequado desses
materiais e produtos.

(EM13CNT105)
Analisar a ciclagem de
elementos químicos no
solo, na água, na
atmosfera
e nos seres vivos e
interpretar os efeitos de
fenômenos naturais e da
interferência humana
sobre esses ciclos, para
promover ações
COMPETÊNCIA individuais e/ou
ESPECÍFICA 1 coletivas que
Analisar fenômenos minimizem
naturais e processos consequências nocivas
tecnológicos, com base à vida.
nas relações entre EM13CNT106) Avaliar
 matéria e energia, para tecnologias e possíveis
propor ações individuais soluções para as
e coletivas que demandas que
aperfeiçoem processos envolvem a geração, o
produtivos, minimizem transporte, a
impactos distribuição e o
socioambientais e consumo de energia
Problemas ambientais: melhorem as condições elétrica,
chuva ácida, destruição de vida em âmbito local, considerando a
de camada de ozônio, regional e/ou global. disponibilidade de
efeito estufa. recursos, a eficiência
energética, a relação
custo/
benefício, as
características
geográficas e
ambientais, a produção
de resíduos e os
impactos
socioambientais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: