Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Grupo I
Grupo II
Lê com atenção o texto que se segue.
Na vida política portuguesa, tem sido prática constante, sobretudo nas últimas décadas,
fazerem-se promessas e anunciarem-se medidas irrealistas com vista a conquistar o apoio dos
cidadãos e o voto do eleitorado.
O incumprimento das promessas feitas constitui um dos principais fatores de aumento da
30 descrença dos Portugueses na sua classe política e de desconfiança nas instituições.
É tempo de instituir uma cultura de maior responsabilidade e realismo, pois a conjuntura que
atravessamos não se compadece com promessas de facilidades nem com soluções utópi-cas.
[…]
O desafio da responsabilidade cívica não interpela apenas a classe política. Dirige-se a
35 todos, a empresários, trabalhadores e sindicalistas, aos profissionais liberais, aos dirigentes do
Estado e aos funcionários da Administração pública, aos professores de todos os escalões de
ensino, aos profissionais da comunicação social.
O desafio da responsabilidade cívica dirige-se, também ele, aos jovens. Implica que sejam
mais exigentes em relação aos que nos governam, mas que sejam igualmente exigentes relati-
40 vamente a si próprios e à qualidade do ensino que lhes é ministrado.
Os jovens portugueses não devem enveredar pelo pessimismo e pela maledicência, não
devem desperdiçar energias e o imenso talento que têm a criticar tudo e todos, quando tanto
podem dar à vossa terra, Portugal, um dos melhores países do mundo para viver.
Numa República, o trabalho e o esforço de cada um são património de todos. Aquilo que
45 fizerem por Portugal, será feito para vós.
Muito obrigado.
CAVACO SILVA, Aníbal, 2014. “Discurso do Presidente da República no 5 de outubro de 2014”.
In Presidência da República Portuguesa. http://www.presidencia.pt/?idc=22&idi=87190 [Consult. 2015-01-28]
4.2. Na frase “Ninguém está isento de contribuir ativamente para melhorar o futuro do seu
país.” (ll. 7-8) a função sintática de predicativo do sujeito é desempenhada por
(A) “isento”.
(B) “isento de contribuir ativamente”.
(C) “isento de contribuir ativamente para melhorar o futuro do seu país”.
(D) “Ninguém”.
4.3. O elemento linguístico “que”, usado na linha 9, é
(A) um pronome interrogativo.
(B) um pronome relativo.
(C) uma conjunção subordinativa completiva.
(D) uma conjunção subordinativa consecutiva.
4.4. A anteposição do pronome “lhes” (l. 40) justifica-se pela sua integração
(A) numa oração subordinada.
(B) numa oração coordenada.
(C) numa frase afirmativa.
(D) numa frase com o verbo na passiva.
6. Identifica a função sintática desempenhada pelos constituintes “do regime republicano” (ll. 9-10) e
“Minhas Senhoras e meus Senhores” (l. 22).
Grupo III
No discurso político que leste anteriormente, Cavaco Silva refere: “Os Portugueses não estão
insatisfeitos com a democracia ou com a República. Estão insatisfeitos, isso sim, com a forma como
as instituições democráticas têm funcionado no nosso país.”
Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas palavras,
apresenta a tua opinião sobre a perspetiva apresentada.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles
com, pelo menos, um exemplo significativo.
Cotações do Teste 2
Questões Cotação
Total por questão Total do grupo
Grupo I (C) Conteúdo (F) Forma*
1. 12 8 20
2.1. 12 8 20
3. 9 6 15 90 pontos
4. 12 8 20
5. 9 6 15
1. 6 4 10
2. 6 4 10
3. 6 4 10
4.1. – – 5
65 pontos
4.2. – – 5
4.3. – – 5
4.4. – – 5
5. – – 5
6. – – 5
7. – – 5