Sistemas de Informação – Atividade prática nº 5

Com base no texto “Dado, Informação, Conhecimento e Competência” de autoria do prof.

Valdemar W. Setzer, disponível em https://www.ime.usp.br/~vwsetzer/dado-info.html,
responda as questões apresentadas a seguir.
1)Para você, o que significa “ser competente em inglês”?
Para mim ser competente em inglês, significa ter o domínio do idioma a ponto de conseguir desempenhar
qualquer tarefa relativa à língua.

2)O que significa dizer que o dado é um elemento sintático? Ilustre sua resposta com
exemplos mostrando o que pode ser considerado como “dado” e o que não pode.
Dizer que um dado é um elemento sintático, implica em dizer que ele é um elemento que possui uma
grafia, uma forma de representação, e que se atém apenas as suas representações, não apresentando por si
só, nenhum significado propriamente dito. Podemos considerar como dado, por exemplo, o horário
exibido por um relógio ou a distância entre um local e outro. Eles são sintáticos, e só irão adquirir
significado se chegarem a um receptor humano que os usará para obter alguma informação, como se um
lugar é longe ou perto ou se está atrasado para algum compromisso.

3)Segundo o autor, a informação é diferente do dado, pois é de natureza semântica e de

cunho objetivo-subjetivo. O que significa essa distinção exatamente?
A informação é semântica, isto é, ela possui um significado poque ela transmite algo a quem a recebe. Ela
surge a partir de um dado, por isso a origem objetiva. O significado que ela possui só existirá quando
chegar a um receptor humano, que poderá interpretar de inúmeras formas de acordo com os critérios
interiores daquela pessoa, o que torna seu fim subjetivo. Já o dado é puramente objetivo, sendo um valor
absoluto que não depende fatores interpretativos, e que existe por si só.

4)Explique a diferença que o autor faz entre informação e conhecimento. Ilustre sua
resposta com exemplos mostrando o que é conhecimento e o que não é
O conhecimento á algo que pode ser experienciado, que podemos vivenciar de forma prática. Já a
informação são conceitos que podem ser repassados, ou até mesmo descrições de um conhecimento por
quem o possui. A informação não tem a mesma natureza exclusivamente prática que o conhecimento. Um
exemplo seria ver alguém codificando um programa em uma determinada linguagem, ver este processo
forneceria ao expectador informações sobre a linguagem e o programa, mas apenas trabalhando com a
linguagem e o programa diretamente é que se poderia obter conhecimento sobre ambos. Outro exemplo
seria uma previsão de tempo. Alguém que veja o jornal terá as informações sobre o clima, mas apenas o
meteorologista que trabalha fazendo as previsões ou estudando a atmosfera terá, de fato, o conhecimento
sobre isso.

5)Segundo o autor, a competência é diferente do conhecimento, pois é algo subjetivo-

objetivo. Explique.
A competência é subjetivo-objetivo pois tem origem no conhecimento que é subjetivo, mas se aplica de
forma objetiva ao desempenhar as tarefas daquela competência. A competência se manifesta na execução
física de uma atividade através de um conhecimento, e quanto mais se desempenha aquela atividade, mais
conhecimento se adquire e mais competente se torna. O conhecimento embora se adquira com a prática,
ele não existe fisicamente no mundo real, a sua existência é exclusivamente interna ao indivíduo que a
detém, por isso de natureza subjetiva.