ESCOLA: MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS.

ALUNO(A): ________________________________________________________
DATA: ___/___/_____ SÉRIE/ANO: _______________ PROF.: Claudemir Silva Caires.
COMPONENTE CURRICULAR: L. Port. e Ciên.

Origem da Semana Santa

A Semana Santa é a ocasião em que é celebrada a paixão de Cristo, sua morte e

ressurreição.
Jesus Cristo não aceitava o tipo de vida que seu povo levava, o governo cobrando
altos impostos, riquezas extremas para uns e miséria para outros.
Ao chegar a Jerusalém, foi aclamado pela população como sendo o Messias, o
Rei, mas os romanos não acreditavam que ele era filho de Deus, duvidavam dos seus
sábios ensinamentos, de sua missão para salvar a humanidade, então passaram a
persegui-lo.
Jesus tinha conhecimento de tudo que iria passar, da peregrinação que o levaria à
morte. Convidou, então, doze homens a quem chamou de discípulos, para levar seus
ensinamentos às pessoas.
Porém, Judas Escariotes, um desses apóstolos, também duvidou que Ele era um
enviado de Deus, entregando-lhe para os romanos, que o capturaram.
Em seguida, fizeram Jesus passar pela via sacra, amarrado à sua cruz,
carregando-a por um longo trecho, sendo torturado, levando chibatadas dos soldados,
sendo caçoado covardemente até sofrer a crucificação e a morte.
Em 325 d.C, o Concílio de Niceia, presidido pelo Imperador Constantino e
organizado pelo Papa Silvestre I, fabricou e consolidou a doutrina da Igreja Católica,
como a escolha dos livros sagrados e as datas religiosas. Ficou decidido também que
a Semana Santa seria comemorada por uma semana (do domingo de ramos ao
domingo de Páscoa). Há relatos de festas em homenagem aos últimos dias de Cristo,
pouco tempo depois de sua morte. Porém comemoravam dois dias apenas (sábado
de aleluia e domingo da ressurreição). Nesse Concílio também foi adotado o
Catolicismo como religião oficial do Império Romano.
Cada dia da comemoração faz referência a um acontecimento: o domingo de
ramos refere-se à entrada do Rei, o Messias, na cidade de Jerusalém, para
comemorar a páscoa judaica. Na segunda-feira seguinte foi o dia em que Maria ungiu
Cristo; na terça-feira foi o dia em que a figueira foi amaldiçoada; a quarta-feira é
conhecida como o dia das trevas; a quinta-feira foi a última ceia com seus apóstolos,
mais conhecida como Sêder de Pessach. A sexta-feira foi o dia do seu sofrimento, sua
crucificação. Sábado é conhecido como o dia da oração e do jejum, onde os cristãos
choram pela morte de Jesus. E, finalmente, o domingo de páscoa, o dia em que
ressuscitou e encheu a humanidade de esperança de vida eterna.
https://brasilescola.uol.com.br/historia/origem-da-semana-santa.htm Por Jussara de Barros - Graduada em Pedagogia -
Equipe Brasil Escola

1º) Escreva:
a) O título do texto: ________________________________________________

b) O tema do texto: ________________________________________________

2º) Explique o que é a Sema Santa: ______________________________________________

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3º) Releia a frase: “Jesus Cristo não aceitava o tipo de vida que seu povo levava”. O
que causou esse descontentamento?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4º) O texto deixa claro que Jesus sabia de tudo que iria acontecer. O que Ele fez para
divulgar seus ensinamentos?
R: ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5º) Pesquise com seus familiares e responda quem foi Judas Escariotes:
R: _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6º) Faça uma pesquisa sobre o que foi a via sacra e produza uma resposta com suas
palavras:
R: ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7º) Faça a correspondência entre as duas colunas:

( A ) Domingo. ( ) Dia do seu sofrimento, sua crucificação.

( B ) Segunda. ( ) Conhecido como dia das trevas.

( C ) Terça. ( ) Dia de ramos, refere-se a entrada do rei ( o Messias) na

cidade de Jerusalém
( D ) Quarta. ( ) Dia da oração e do jejum, onde os cristãos choram pela
morte de Jesus.
( E ) Quinta. ( ) Dia em que ressuscitou e encheu a humanidade de
esperança de vida eterna.
( F ) Sexta. ( ) Dia em que a figueira foi amaldiçoada.

( G ) Sábado. ( ) Dia em que Maria ungiu Cristo

( H ) Domingo. ( ) Foi a última ceia com seus apóstolos, mais conhecida

como Sêder de Pessach.

8º) Complete:

Esse texto foi produzido por ___________________________________________.

Graduada em ________________________ e faz parte da ___________________
_____________________________________.
 MATEMÁTICA

Leitura de gráficos
1.Observe o gráfico de brinquedos de Higor. Cada barra corresponde a um brinquedo.
Agora responda:

a)Quantas bolas Higor tem?

R: ________________________________

b)Quantos carrinhos?
R: _________________________________

c)Quantos jogos?

R: _________________________________

d)Quantos jogos Higor tem a mais que bolas?

R: _________________________________

e)Quantos carrinhos faltam para Higor ficar com a mesma quantidade que tem de
jogos?
R: _________________________________________________________

f)Higor tem quantos brinquedos no total?

R: _________________________________________________________

g)Marque a resposta certa. Para agrupar uma dezena de brinquedos de Higor, é só

adicionar:

( )jogos e bolas. ( )carrinhos e bolas. ( )carrinhos e jogos.

2.Observe o gráfico e veja o números de turistas que visitaram o litoral durante a

semana e, depois responda:
a)Em que dia houve mais turistas no litoral?
R: ________________________________

b)Qual foi o total de turistas durante a semana?

R: ________________________________

c)Quantos turistas foram a mais na quinta-feira

que na quarta-feira?
R: ________________________________
d)Quantos turistas a mais teriam que visitar o
litoral na segunda- feira para ficar com o mesmo número de turistas da terça-feira?
R: __________________________________________________

e) Qual o total de turistas que visitaram o litoral na segunda-feira, na terça-feira e na

quarta-feira?
R: _________________________________________________

f) Qual dia houve menos turistas no litoral? R: _______________________________

LÍNGUA PORTUGUESA
 MATEMÁTICA E GEOGRAFIA
Propriedades da adição
1º) O professor de Ciências da escola “Primavera” , procurou a nutricionista que estava
encarregada das refeições da turminha e pediu o cardápio do dia. Os alunos estavam
interessados em aprender como manter uma boa alimentação e balancear bem os
alimentos. Então o professor, juntamente com os alunos e a nutricionista analisaram o
cardápio a seguir:
a) Quantas calorias foram ingeridas no
café da manhã?
R:______________________________

_____________________
b) Se no almoço só todos comessem
frango, alface, batata e tomate, quantas
calorias seriam ingeridas?
R:______________________________

_____________________
c) Somando 350 calorias do café da
manhã, mais 934 calorias do almoço,
mais 728 do jantar, teríamos ao todo
________ calorias.

d) Somando o número de calorias

encontradas na letra ‘c’ com as calorias
dos alimentos da hora de se deitar,
daria ao todo:
R:______________________________

_____________________

2º) Em uma pesquisa feita pelos estudantes do 5º ano da escola “Primavera”, sobre
estados brasileiros, verificou-se que a população era a seguinte:

Segue tabela abaixo, analise-a para responder as alternativas a, b e c da questão 2.

a) Calcule o total da população dos

Estados de Piauí e Alagoas. Tire a
prova para verificar a exatidão.
R:_________________________

b) Qual a população de Espírito Santo e do Pará juntos?

R: ____________________________

c) Se reuníssemos a população de Piauí, Pará e Alagoas quantos habitantes teríamos?

Tire a prova para conferir.

R: _____________________________

Substantivos próprios: indicam seres, países, estados, sendo grafados com letra maiúscula, por
exemplo: São Paulo, Brasil. Substantivos comuns: grafados com letra minúscula, designam seres
da mesma espécie (animais, plantas, objetos), por exemplo, as palavras: cidade, país.
LÍNGUA PORTUGUESA
 LÍNGUA PORTUGUESA- GEOGRAFIA - MATEMÁTICA

1º) Os estudantes da escola “Primavera” ficaram sabendo que um grupo de escoteiros e

bandeirantes dos estados acima iriam se reunir. Seriam:

Piauí – 26 escoteiros e 12 bandeirantes

Espírito Santo – 18 escoteiros e 20 bandeirantes
Pará – 23 escoteiros e 21 bandeirantes
Alagoas– 13 escoteiros e 9 bandeirantes

a) Quantas pessoas ao todo participariam da reunião?

R:_______________________________________

b) O grupo de escoteiros e bandeirantes do Espírito Santo veio de avião e verificou

durante o voo que havia 168 lugares ocupados e 36 lugares vazios. Quantos lugares ao
todo havia no avião?
R:_______________________________________

c) Após a reunião, o grupo de escoteiros e bandeirantes resolveu disputar algumas

partidas de basquete, vôlei , futebol e pingue-pongue. O futebol foi disputado em dois
turnos. A equipe de Alagoas marcou 12 pontos no primeiro turno e 0 no segundo turno.
A equipe do Piauí marcou 0 no primeiro turno e 12 pontos no segundo turno. Quem
marcou mais pontos?

R:________________________________________

d) O torneio de basquete foi disputado em três turnos. A equipe do Pará marcou 15 gols
no primeiro turno, 12 gols no segundo e 9 gols no terceiro turno. A equipe do Espírito
Santo marcou 12 gols no primeiro, 9 gols no segundo e 15 gols no terceiro turno.
Quantos gols cada equipe marcou?
R:_____________________________________________

_______________________________________________
2º) Na 1ª atividade aparece o nome de quatro Estados do Brasil.

a) Quais são esses Estados brasileiros?

R: ____________________________________________________________________

b) Pesquise e responda: Esses Estados pertencem a quais das 5 Grandes Regiões. Ligue
fazendo a classificação.

Região Norte_
_ Piauí.
Região Sul_
_ Espirito Santo.
Região Nordeste_
_ Pará.
Região Sudeste_
_ Alagoas.
Região Centro Oeste_
 LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA
Números Ordinais
Os números ordinais são aqueles números usados para se referir a um lugar ou a posição
ocupada por alguém ou alguma coisa dentro de uma determinada série numérica. ...
Esses numerais podem ser flexionados, tanto quanto ao gênero, tanto quanto ao número.

1º) Analise o resultado de alguns maratonistas:

1º (primeiro) lugar Joaquim
2º (segundo) lugar Pedro
3º (terceiro) lugar Rafael
4º (quarto) lugar Paulo
5º (quinto0 lugar Dunga
6º (sexto) lugar Fábio
7º (sétimo) lugar Peter
8º (oitavo) lugar José
9º (nono) lugar Rodolfo
10º (décimo) lugar Guilherme

Outros corredores quiseram saber suas classificações. Ajude-os, escrevendo por extenso
os números ordinais dos lugares que alcançaram.

Rui 20º – _____________________________

Jonas 30º- ______________________________
Doca 34º- ______________________________
Flávio 11º- ______________________________
João Pedro 29º- ______________________________
Daniel 15º – _____________________________
Danilo 18º- ______________________________
Lucas 19º – _____________________________
Joca 15º-______________________________
2º) Observe a classificação de alguns dos alunos da escola de Lucas, na corrida de
bicicleta, durante a gincana em comemoração a semana do estudante. Escreva os
números correspondentes a cada classificação:

a)Julia – sétimo: ________

b)Pedro – décimo nono: ________
c)Jaqueline – vigésimo quinto: ________
d)Sônia – trigésimo oitavo: ________
e)Minerva – quadragésimo terceiro: ________
f)Lucas – quadragésimo nono: _________
g)Sebastião – quinquagésimo: _________
 LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA

ATIVIDADE
1º) Vamos completar a lista dos professores concursados na Prefeitura de Macau esse
ano.

2º) Pesquise o calendário do mês em que estamos e responda:

a) Em que dia da semana cai o 3º dia deste mês? ______________________

b) Haverá uma gincana no 15º dia do mês. Em que dia da semana será? ___________
c) No 2º domingo do mês, haverá na casa do Pedro um torneio de basquete. Em que dia
do mês acontecerá esse torneio? _____________________
d) Escreva em ordinal os primeiros 10 dias do mês: _____________________________
e) Se fizermos uma provinha no último dia do mês, ela será feita no ________ dia.
3º) Complete as orações abaixo e verifique o tanto que os números ordinais aparecem
no nosso cotidiano.

a) Você está no ________ ano.

b) Sua carteira na sala de aula é a ________ da fileira onde você está sentado.
c) Seu nome é o ________ da lista de chamada.
4º) Coloque em ordem crescente a classificação dos alunos do 4º ano de Medicina.
Fábia 112º, Marge 106º, Lúcia 141º, Fernanda 95º, Rachel 101º , Gustavo 251º, André
862º, Antony 628º, Alex 110º, Edu 396º, Elza 511º, Andrey 207º
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5º) Escreva um número ordinal para cada criança na ordem crescente .
 LÍNGUA PORTUGUESA E RELIGIÃO

O que é Páscoa:
Páscoa é uma importante celebração da igreja cristã em homenagem à
ressurreição de Jesus Cristo.
Páscoa se origina da palavra em latim Pascha, que deriva do hebraico Pessach /
Pesach, que significa “a passagem”. Essa “passagem” esta descrita no Antigo
Testamento como a libertação do povo israelita da escravidão no Egito. A Páscoa era
celebrada pelos judeus para comemorar a liberdade conquistada pelo seu povo.
Já no Novo Testamento, a Páscoa é a celebração da passagem da morte para a
vida, através da ressurreição de Jesus Cristo.
Páscoa judaica
A Páscoa teve a sua origem na história do povo judeu, e o Pessach ou Pesach é
uma antiga festa realizada para celebrar a libertação do povo hebreu do cativeiro
no Egito, aproximadamente em 1280 a.C.
As festividades começavam na tarde do dia 14 do mês lunar de Nisan. Era servida
uma refeição semelhante a que os hebreus fizeram ao sair apressadamente do Egito
(o Sêder de Pessach).
Símbolos da Páscoa
A Páscoa é recheada de símbolos representativos, assim como quase todas as
celebrações religiosas. A maioria destes símbolos, no entanto, foram sincretizados
pela igreja a partir de costumes e rituais pagãos ou de outras religiões.
O coelho da Páscoa, por exemplo, se tornou um dos principais símbolos desta
festividade em referência as comemorações feitas pelos povos antigos durante o
começo da primavera. Acreditava-se que o coelho era a representatividade da
fertilidade e do ressurgimento da vida.
O ovo também é um símbolo da Páscoa, pois representa o começo da vida. Vários
povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes a passagem para
uma vida feliz. A partir deste costume, surgiram os primeiros Ovos de Páscoa.
ATIVIDADE
1º) Segundo o texto, oque é a Páscoa?
R:___________________________________________________________________________
2º) De acordo com o texto, quando a Páscoa teve início?
R:___________________________________________________________________________
3º) Cite o nome de alguns símbolos pascoais e o que eles representam:
R:___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4º) O que diz o Novo Testamento em relação a Páscoa?

R:_________________________________________________________________________________

5º) E você, como costuma celebrar a Páscoa?

R:___________________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS
MATEMÁTICA
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ATIVIDADE
LÍNGUA PORTUGÊSA E CIÊNCIAS