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OBS.:
1. As atividades devem ser copiadas e respondidas no caderno;
2. Após o término da atividade, vocês devem enviar para seu professor.
3. As dúvidas devem ser retiradas no momento da aula. Sendo as aulas nos seguintes dias
6. Nesta atividade é proposta a explicação do conteúdo com exemplos e em seguida atividades.
Lembre-se que em uma potenciação temos a base, o expoente e a potência. Veja em um exemplo a seguir:
(+2)3 = +8
Assim, o número 2 é chamado de base; o 3 é chamado de expoente; e, o 8 de potência.
Lembre-se
• Para toda potência cuja base é um número inteiro não nulo e o expoente é 0 (zero), a potência é igual a 1.
Exemplo: 580 = 1
Se não colocarmos as bases negativas entre parênteses, o sinal negativo será do resultado da potenciação.
Observe: -52 = -5 . 5 = - 25
Assim,
(-5)2 é diferente de -52
Exercício
1. Calcule as potências.
a) (-3)2 = d) (-11)2 = g) (-1)6 =
b) (+5)3 = e) (-5)3 = h) (+6)1 =
c) (+7)2 = f) (+3)4 = i) (-329)0 =
2. Compare as potências usando os seguintes sinais: > (maior), < (menor) ou = (igual). a) (-9) 0 ____ (+31)0 b) (-
2)8 ____ (+3)3 c) (-9)1 ____ (-1)6 d) (+2)5 ____ (-2)5
Propriedades da potenciação
A seguir, vamos estudar algumas propriedades da potenciação, válidas para toda potência cuja base é um número
inteiro e o expoente é um número natural.
Portanto, para reduzir um produto de potências de mesma base a uma só potência, conservamos a base e
adicionamos os expoentes.
Devemos procurar uma potência que multiplicada por (-2) 2resulte em (-2)5. Essa potência é (-2)3, pois:
(-2)3. (-2)2 = (-2)5
Então:
(-2)5: (-2)2 = (-2)3
Observe que o número que está elevado à terceira potência é (-3) 2. Portanto:
[(-3)2]3 =
(-3) . (-3)2. (-3)2 =
2
(-3)2 + 2 + 2 =
(-3)3 . 2 =
(-3)6 =
(-3) . (-3). (-3). (-3). (-3). (-3) =
+ 729
Veja que o resultado pode ser obtido conservando-se a base e multiplicando-se os expoentes. Portanto, para
reduzir uma potência de potência a uma potência de um só expoente, conservamos a base e multiplicamos os
expoentes.
• Potência de um produto
[(-5) . (+2)]2 =
[(-5) . (+2)] . [(-5) . (+2)] =
(-5) . (+2) . (-5) . (+2) =
(-5) . (-5) . (+2) . (+2) =
(-5)2. (+2)2
+ 25 . (+4)
+ 100
Veja que o resultado pode ser obtido elevando-se cada fator ao quadrado. Portanto, para elevar um produto a um
expoente, elevamos cada fator a esse expoente.
Exercício
Referência bibliográfica