PRODUÇÃO TEXTUAL

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CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO

AMBIENTAL
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SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL

Curso: Tecnologia em Gestão

Ambiental
• Tecnologias Aplicadas ao Meio Ambiente
Disciplinas: • Gestão de Projetos
• Homem, Cultura e Sociedade
• Legislação e Direito Ambiental
 Incentivar o desenvolvimento da capacidade
Competências: empreendedora e da compreensão do processo
tecnológico, em suas causas e efeitos;
 Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica,
e suas respectivas aplicações no mundo do trabalho;
 Propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos
sociais, econômicos e ambientais resultantes da
produção, gestão e incorporação de novas tecnologias;
• Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade,
a
contextualização e a atualização permanente do curso e
seu currículo.
 Ser capaz de fortalecer a realização do trabalho
Habilidades: acadêmico, de modo que ele possua domínio da
natureza do conhecimento, do processo de produção
desse conhecimento e sua divulgação.
A produção textual é um procedimento metodológico de
Objetivos da ensino aprendizagem que tem por objetivo:
Aprendizage  Elaborar um projeto de monitoramento de
desmatamento em uma área fronteiriça a uma Reserva
m: Particular do Patrimônio Natural (RPPN) e uma Terra
Indígena.
• Promover a aplicação da teoria de gestão de projetos
e seus conceitos voltados à solução de problemas
práticos
relativos à um projeto em âmbito organizacional.

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Prezado Aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) tem como tema
“Monitoramento de desmatamento em área de fronteira de RPPN e Terra Indígena por meio do uso
de tecnologias”.
Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Por meio da leitura da Situação Geradora de Aprendizagem você deverá elaborar um

projeto de monitoramento de desmatamento em uma área de fronteira com uma Reserva
Particular do Patrimônio Natural (RPPN) e uma Terra Indígena, levando em consideração às
tecnologias aplicadas ao meio ambiente.
Para a concretização dessa Produção Textual leia a SGA e siga os passos apresentados a
seguir.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Alcino é um proprietário rural do estado do Mato Grosso do Sul, no ano de 1995 decidiu
destinar parte de suas terras para serem Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN), pois
acredita ser necessária a contribuição para a proteção da biodiversidade dos biomas brasileiros.
Além de ser um defensor da conservação ambiental outro motivador para a criação da RPPN foi a
localização das terras de Alcino em uma região fronteiriça a um território indígena.
Ao longo dos anos o proprietário rural e os indígenas da região têm sofrido intensamente
com as ações sistemáticas da expansão da fronteira agrícola, especialmente com a retirada da
vegetação nativa e derrubada de árvores, que avança arbitrariamente na RPPN e na terra indígena.
Diante dessa situação, Alcino contratou a empresa de consultoria ambiental para realizar
um projeto de monitoramento do desmatamento que está ocorrendo nessas áreas, para que ele
possa informar as autoridades e as providencias legais sejam efetivadas.
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Suponha que você componha a equipe de gestão ambiental dessa empresa e você é
responsável por realizar a produção do projeto solicitado, para tanto siga as orientações a seguir:
PASSO 1: Aspectos legais da Reserva Particular do Patrimônio (RPPN):
Nesse primeiro momento, você deve pesquisar acerca dos aspectos legais da RPPN. Para
tanto, siga os seguintes passos:
a) Legislação aplicada a RPPN.
b) Definição legal da RPPN;
c) Importância ambiental da RPPN;
d) Benefícios em se criar uma RPPN;
e) Quem pode criar um RPPN (pessoa física e/ou jurídica);
f) Atividades permitidas dentro da RPPN;

PASSO 2: Pesquisa sobre tecnologias aplicadas ao monitoramento de desmatamento:

Realizar uma pesquisa sobre quais são as tecnologias e equipamentos que podem ser
utilizados para o monitoramento de desmatamento.
Fazer um histórico das tecnologias e métodos utilizados no monitoramento no
desmatamento dos diferentes biomas brasileiros.
Ao final desse levantamento de informações você deverá elaborar um texto, de ao menos
duas laudas, apresentando os levantamentos obtidos com a pesquisa e discutindo a importância
ambiental da utilização das tecnologias no monitoramento do desmatamento.

PASSO 3: Elementos do Projeto

Um projeto não é como uma atividade cotidiana dentro da empresa, é uma atividade
diferente daquilo que já foi executado na organização. Neste caso, na consultoria ambiental em que
você trabalha. Um projeto tem recursos específicos e pré-definidos para este acontecer e deve ser
entregue dentro do prazo. Todo projeto tem um objetivo claro do que deve ser realizado, sendo
definido em termos de produto final, cronograma e orçamento. Sabendo disto, para elaborar o
início de seu projeto e contribuir com o Sr Alcino e a com a comunidade indígena, responda as
colocações a seguir:
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1. Existe um conjunto de ações que está presente no que chamamos ciclo de vida do projeto.
Logo, do que é constituído o ciclo de vida de um projeto?
2. Quais são as fases de um projeto (em ordem cronológica)? Descreva de forma detalhada
cada uma das fases de um projeto.
3. Qual o objetivo do projeto que sua consultoria ambiental realizará em favor do Sr. Alcino e
das terras indígenas?

Passo 4: Homem, Cultura e Sociedade

Considerando a proposta da SGA, faz-se necessário desenvolver um trabalho de reflexão e

intervenção acerca dos impactos gerados especificamente às populações indígenas e ribeirinhas
que ocupam esse espaço de Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN). Seu trabalho deve ser
orientado no sentido de promover ações de proteção e conservação dos recursos naturais das
terras e território e assegurar a integridade desses povos; mas, acima desta premissa, é
fundamental respeitar a autonomia sociocultural desses povos. Como parte da equipe, é essencial
criar instrumentos de ação em diálogo com as lideranças dessa comunidade, para que sejam
efetivas e contemplem as demandas.
A questão é: Como você, a partir da discussão teórica proposta pela disciplina de Homem, Cultura e
Sociedade, vai dialogar e desenvolver ações capazes de contemplar as demandas reais da
comunidade indígena envolvida?

Passo 5: Considerações Finais e Análise Crítica

Após a realização dos passos anteriores você deve redigir uma análise crítica, contendo ao
menos uma lauda, demonstrando como o projeto proposto pode auxiliar na aplicação das
tecnologias em favor da construção de áreas de conservação e na promoção da sustentabilidade.

Referências:
BRASIL. Planejamento em Gestão Ambiental. 2020. Disponível em:
http://www.funai.gov.br/index.php/planejamento-em-gestao-ambiental. Acesso em 14 dez 2020
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CIZOTO, Sonelise Auxiliadora [et al]. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.

JUBILUT, Liliana Lyra; FERNANDES REIS, Fernando Cardoso; GARCEZ, Gabriela Soldano. Direitos
humanos e meio ambiente: minorias ambientais. Barueri, SP: Manole, 2017. – (Coleção ambiental;
22) (p. 221- 242) [Minha Biblioteca]

PAES, E. S; VILGA, V. F. Gestão de projetos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

Simi, Lucas Detogni. Tecnologias aplicadas ao meio ambiente. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Neste texto, você deverá obedecer às normas a seguir:

a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital,
clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de Trabalho
Acadêmico”;
b) Este texto deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, introdução
(texto apresentando a pesquisa solicitada), desenvolvimento (descrição separada de cada
um dos itens solicitados na situação problema, acompanhada do detalhamento solicitado
para cada um desses itens), considerações finais e bibliografia.
Bibliografia: os autores eventualmente referenciados deverão ser citados, conforme
normas da ABNT.
c) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da
internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.
Lembrem-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei, e deve ser
evitada no âmbito acadêmico.
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d) Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição pelo sistema de mensagens
disponível na plataforma, para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um
trabalho com a qualidade exigida por um trabalho acadêmico de nível universitário.
e) Atenção aos prazos de postagens!

Critérios avaliativos
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser
dado pelo tutor eletrônico.

Quesitos para correção Pontuaç

Linguagem acadêmica
Atendendo à clareza,
objetividade e criatividade.
Elaboração da Pesquisa sobre
Logística Reserva
O texto apresenta uma argumentação
crítica e fundamentada.
Elaboração do desenvolvimento –
Projeto de Implantação do Sistema de
Logística Reversa
No texto escrito (com as justificativas e
argumentações) as ideias apresentam
relação direta com o tema proposto e
explicitam os conteúdos solicitados.
ão
350 pontos – atende de 80 a 100% do
solicitado 200 pontos – atende de 60 a 79%
do solicitado 100 pontos – atende de 40 a
59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
350 pontos – atende de 80 a 100% do
solicitado 200 pontos – atende de 60 a 79%
do solicitado 100 pontos – atende de 40 a
59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
2100 pontos – atende de 80 a 100% do
solicitado 1000 pontos – atende de 60 a 79%
do solicitado 750 pontos – atende de 40 a 59%
do solicitado 200 pontos – atende menos de
39% do solicitado
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Considerações Finais e bibliografia
Texto redigido de forma coerente
apresentando os elementos
solicitados. Os materiais consultados e
utilizados para construção da
Produção Textual foram devidamente
citados e referenciados.
Estrutura e organização do trabalho
Obedecer à estrutura solicitada e não
realizar plágio ou cópia de trabalhos.
Originalidade é fundamental. Seguir as
normas da ABNT.
350 pontos – atende de 80 a 100% do
solicitado 200 pontos – atende de 60 a 79%
do solicitado 100 pontos – atende de 40 a
59% do solicitado 50 pontos – atende menos
de 39% do solicitado
350 pontos – atende de 80 a 100% do
solicitado 200 pontos – atende de 60 a 79%
do solicitado 100 pontos – atende de 40 a
59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.