Romantismo no Brasil: A Lírica
Professora: Danielle Marins
1- (Vunesp)
Leito de folhas verdes
Por que tardas, Jatir, que tanto a custo
À voz do meu amor moves teus passos?
Da noite a viração, movendo as folhas,
Já nos cimos do bosque rumoreja.
E sob a copa da mangueira altiva
Nosso leito gentil cobri zelosa
Com mimoso tapiz de folhas brandas,
Onde o frouxo luar brinca entre flores.
Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco,
Já solta o bogari mais doce aroma!
Como prece de amor, como estas preces,
No silêncio da noite o bosque exala.
Brilha a lua no céu, brilham estrelas,
Correm perfumes no correr da brisa,
A cujo influxo mágico respira-se
Um quebranto de amor, melhor que a vida!
A flor que desabrocha ao romper d’alva
Um só giro do sol, não mais, vegeta:
Eu sou aquela flor que espero ainda
Doce raio do sol que me dê vida.
Sejam vales ou montes, lago ou terra,
Onde quer que tu vás, ou dia ou noite,
Vai seguindo após ti meu pensamento;
Outro amor nunca tive: és meu, sou tua!
Meus olhos outros olhos nunca viram,
Não sentiram meus lábios outros lábios,
Nem outras mãos, Jatir, que não as tuas
A arazoia na cinta me apertaram.
Do tamarindo a flor jaz entreaberta,
Já solta o bogari mais doce aroma;
Também meu coração, como estas flores,
Melhor perfume ao pé da noite exala!
Não me escutas, Jatir! nem tardo acodes
À voz do meu amor, que em vão te chama! Tupã!
lá rompe o sol! do leito inútil
A brisa da manhã sacuda as folhas!
DIAS, Gonçalves. Obras poéticas – II, p. 17
Baseando-se nos temas presentes no poema de
Gonçalves Dias, bem como nos recursos
estilísticos usados para expressá-los, situe o
texto em um movimento literário e justifique
sua resposta.
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2- (Ibmec-SP)
A lagartixa
A lagartixa ao sol ardente vive
E fazendo verão o corpo espicha:
O clarão de teus olhos me dá vida,
Tu és o sol e eu sou a lagartixa.
Amo-te como o vinho e como o sono,
Tu és meu copo e amoroso leito...
Mas teu néctar de amor jamais se esgota,
Travesseiro não há como teu peito.
Posso agora viver: para coroas
Não preciso no prado colher flores;
Engrinaldo melhor a minha fronte
Nas rosas mais gentis de teus amores.
Vale todo um harém a minha bela,
Em fazer-me ditoso ela capricha...
Vivo ao sol de seus olhos namorados,
Como ao sol de verão a lagartixa.
AZEVEDO, Álvares de. Poesias completas.
Álvares de Azevedo, autor do poema acima, é
um dos principais representantes da segunda
geração do Romantismo brasileiro. Levando-
se em conta as características dessa geração e o
texto acima, assinale a alternativa incorreta.
a) Esse poema ironiza e mesmo parodia as
convenções da estética romântica. Retomada dos
conceitos
b) A caracterização do amante (“lagartixa”) e da
amada (“clarão”, “sol”, “vinho”, “sono”, “copo”,
“leito”, “néctar de amor”) cria uma atmosfera
positiva, bem-humorada, expressando a harmonia
entre os amantes.
c) A imagem da lagartixa, prosaica e esdrúxula,
por contraste às imagens líricas, gera estranheza e
comicidade ao texto.
d) A melancolia, o ar sombrio e fúnebre, marcas
da poética da segunda geração romântica, estão
presentes no poema “A lagartixa”.
e) A pieguice amorosa, temática frequente na
estética romântica, está ausente nesse poema.
3- (UFRJ, adaptada)
Adeus, meus sonhos!
Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh’alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Álvares de Azevedo
O poema de Álvares de Azevedo trabalha com
o par desejo/realidade. Com base nessa
afirmação, demonstre, a partir de elementos
textuais, que “Adeus, meus sonhos!” constitui
forte ilustração da poética da segunda geração
romântica, à qual pertence o autor.
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4- (UFG-GO, adaptada) Leia o poema “Minha
desgraça”, de Álvares de Azevedo, a seguir, e
responda ao que se pede, assinalando C ou E
nas afirmativas apresentadas:
Minha desgraça, não, não é ser poeta,
Nem na terra de amor não ter um eco,
E meu anjo de Deus, o meu planeta,
Tratar-me como trata-se um boneco...
Não é andar de cotovelos rotos,
Ter duro como pedra o travesseiro...
Eu sei... O mundo é um lodaçal perdido
Cujo sol (quem m’o dera!) é o dinheiro...
Minha desgraça, ó cândida donzela,
O que faz que o meu peito assim blasfema,
É ter para escrever todo um poema
E não ter um vintém para uma vela.
AZEVEDO, Álvares de. Em: CANDIDO, Antonio (Sel.). Os
melhores poemas de Álvares de Azevedo. 4. ed. São Paulo:
Global, 2001. p. 83. (Os Melhores Poemas, 13.)
Álvares de Azevedo, algumas vezes, distanciou-
se da tendência ultrarromântica, contrariando o
rótulo comumente atribuído à sua obra poética.
Isso é possível perceber no poema acima, posto
que nele se constata:
1. ( ) uma presença feminina, figura idealizada,
responsável pela desgraça e pela frustração do eu
poético.
2. ( ) um tom de ironia e de sarcasmo, impresso
nos versos, apresentando traços sintomáticos da
modernidade.
3. ( ) um estado de alma que revela uma atmosfera
de sonho, de fantasia, de escapismo, de devaneio,
testemunhando um eu poético arraigado ao
subjetivismo.
4. ( ) um teor prosaico, apresentando versos, cuja
leveza e humor sutil apontam para uma poética
que destoa de um fatalismo típico, presente em
poemas como “Lembrança de morrer”.
5- (UFRN) As três estrofes abaixo pertencem
ao poema “Lembrança de morrer”, de Álvares
de Azevedo.
Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz, e escrevam nela:
– Foi poeta – sonhou – e amou na vida.
Sombras do vale, noites da montanha
Que minh’alma cantou e amava tanto,
Protegei o meu corpo abandonado,
E no silêncio derramai-lhe canto!
Mas quando preludia ave d’aurora
E quando à meia-noite o céu repousa,
Arvoredos do bosque, abri os ramos...
Deixai a lua prantear-me a lousa!
AZEVEDO, A. Lira dos vinte anos. Porto Alegre: L&PM,
2001. p. 115.
Nos versos que compõem as estrofes, a
temática essencial da obra do poeta é revelada
na:
a) valorização da morte como fuga dos problemas
sociais de sua época.
b) exaltação da natureza brasileira como propósito
de enaltecimento à nacionalidade.
c) manifestação do desejo de amor e de morte
como impulsos presentes em sua sensibilidade
poética.
d) adesão aos valores cristãos como indica a
imagem da cruz.
6- (PUC-SP)
Sombras do vale, noites da montanha
minh’alma cantou e amava tanto,
Protegei o meu corpo abandonado,
E no silêncio derramai-lhe canto!
Mas quando preludia ave d’aurora
E quando à meia-noite o céu repousa,
Arvoredos do bosque, abri os ramos...
Deixai a lua prantear-me a lousa!
III- Tenho medo de mim, de ti, de tudo, Da luz, da
sombra, do silêncio ou vozes, Das folhas secas, do
chorar das fontes, Das horas longas a correr
velozes.
IV Somos nós, meu senhor, mas não temas. Nós
quebramos as nossas algemas P’ra pedir-te as
esposas ou mães. Este é o filho do ancião que
mataste. Este – irmão da mulher que manchaste...
Oh! Não temas, senhor, são teus cães.
A temática e o vocabulário permitem associar à
segunda geração romântica os fragmentos:
a) I e IV.
b) II e III.
c) II e IV.
b) II e III.
e) III e IV.
8- (UERJ) Gonçalves Dias é um dos principais
representantes do Romantismo no Brasil,
movimento contemporâneo ao processo de
consolidação do Estado monárquico brasileiro
e que forneceu elementos simbólicos para a
construção da identidade nacional. Observe
este fragmento de um de seus poemas:

O que dominantemente aflora nos versos Não chores, meu filho;

acima e caracteriza o poeta Álvares de Não chores, que a vida
Azevedo como ultrarromântico é: É luta renhida:
Viver é lutar.
a) a devoção pela noite e por ambientes lúgubres A vida é combate,
e sombrios. Que os fracos abate,
b) o sentimento de autodestruição e a valorização Que os fortes, os bravos
da natureza tropical. Só pode exaltar. (...)
c) o acentuado pessimismo e a valorização da
religiosidade mística. E pois que és meu filho,
d) o sentimento byroniano de tom elegíaco e Meus brios reveste;
humorístico-satânico. Tamoio nasceste,
e) o sonho adolescente e a supervalorização da Valente serás.
vida. Sê duro guerreiro,
Robusto, fragueiro,
7- (UFPB) Considere os fragmentos abaixo: Brasão dos tamoios
Na guerra e na paz. (...)
I- Um dia vivemos! O homem que é forte Não
teme da morte; Só teme fugir. No arco que entesa Porém se a fortuna,
Tem certa uma presa, Quer seja tapuia, Condor ou Traindo teus passos,
tapir. Te arroja nos laços
Do inimigo falaz!
II- Mas essa dor da vida que devora A ânsia de Na última hora
glória, o dolorido afã... A dor no peito emudecera Teus feitos memora,
ao menos Se eu morresse amanhã! Tranquilo nos gestos,
Impávido, audaz.
Identifique, em Canção do Tamoio, um
elemento integrante da proposta de construção
da identidade nacional brasileira. Justifique
também a utilização desse elemento pelo
movimento romântico.
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9- (UERJ)
Língua
Esta língua é como um elástico
que espicharam pelo mundo.
No início era tensa,
de tão clássica.
Com o tempo, se foi amaciando,
foi-se tornando romântica,
incorporando os termos nativos
e amolecendo nas folhas de bananeira
as expressões mais sisudas.
Um elástico que já não se pode
mais trocar, de tão gasto;
nem se arrebenta mais, de tão forte.
Um elástico assim como é a vida
que nunca volta ao ponto de partida.
Gilberto Mendonça Teles
A terceira estrofe do poema Língua faz
referência a uma importante transformação na
expressão literária da língua portuguesa no
Brasil.
Identifique o movimento artístico que se
relaciona diretamente com essa
transformação, situando-o cronologicamente.
Em seguida, transcreva um trecho que
comprove essa transformação e explique-o.
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10- (FUVEST) “O indianismo dos românticos
[…] denota tendência para particularizar os
grandes temas, as grandes atitudes de que se
nutria a literatura ocidental, inserindo-as na
realidade local, tratando-as como próprias de
uma tradição brasileira.”
(Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira)
Considerando-se o texto acima, pode-se dizer
que o indianismo, na literatura romântica
brasileira:
a) procurou ser uma cópia dos modelos europeus.
b) adaptou a realidade brasileira aos modelos
europeus.
c) ignorou a literatura ocidental para valorizar a
tradição brasileira.
d) deformou a tradição brasileira para adaptá-la à
literatura ocidental.
e) procurou adaptar os modelos europeus à
realidade local.
11-(FUVEST)
“Teu romantismo bebo, ó minha lua,
A teus raios divinos me abandono,
Torno-me vaporoso… e só de ver-te
Eu sinto os lábios meus se abrir de sono.”
(Álvares de Azevedo, “Luar de verão”, Lira dos vinte anos)
Neste excerto, o eu-lírico parece aderir com
intensidade aos temas de que fala, mas revela,
de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude
do eu-lírico manifesta a:
a) ironia romântica.
b) tendência romântica ao misticismo.
c) melancolia romântica.
d) aversão dos românticos à natureza.
e) fuga romântica para o sonho.
12- (VUNESP) Leia atentamente os versos
seguintes:
“Eu deixo a vida com deixa o tédio
Do deserto o poeta caminheiro
– Como as horas de um longo pesadelo Se choro... bebe o pranto a areia ardente! Talvez...
Que se desfaz ao dobre de um mineiro.” pra que meu pranto, ó Deus clemente, Não
descubras no chão!...
Esses versos de Álvares de Azevedo significam
a: a) Cite e explique a figura de linguagem pela
qual o poeta estrutura o poema.
a) revolta diante da morte.
b) aceitação da vida como um longo pesadelo. _______________________________________
c) aceitação da morte como a solução.
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d) tristeza pelas condições de vida.
e) alegria pela vida longa que teve. _______________________________________
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13- (MACKENZIE) A natureza, nessa estrofe:
b) Identifique os elementos que representam,
“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco, figuradamente, o abandono e o desespero
Já solta o bogari mais doce aroma! advindos da escravidão.
Como prece de amor, como estas preces, _______________________________________
No silêncio da noite o bosque exala.”
(Gonçalves Dias) _______________________________________
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Obs.: tamarindo = árvore frutífera; o fruto dessa
mesma planta _______________________________________
bogari = arbusto de flores brancas
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a) é concebida como uma força indomável que _______________________________________
submete o eu lírico a uma experiência erótica
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instintiva.
b) expressa sentimentos amorosos.
c) é representada por divindade mítica da
15- (Ufal) Nos versos abaixo, Castro Alves
tradição clássica.
assim se dirige à bandeira nacional:
d) funciona apenas como quadro cenográfico
para o idílio amoroso.
Tu, que da liberdade após a guerra
e) é recriada objetivamente, com base em
Foste hasteada dos heróis na lança,
elementos da fauna e da flora nacionais.
Antes te houvessem roto na batalha,
Que servires a um povo de mortalha!...
14- (UFRJ) As estrofes apresentadas a seguir
foram retiradas do poema “Vozes d’África”,
Com esses versos, o poeta está:
de Castro Alves. “Vozes d’África” é um dos
textos em que o poeta expressa sua indignação
a) conclamando os brasileiros à luta pela
diante da escravidão. Leia, com atenção, o
proclamação da República.
fragmento selecionado para responder às
b) rememorando as ações heroicas dos rebeldes de
questões propostas em a) e b):
Canudos.
c) acusando as intromissões do governo inglês em
Vozes d’África Deus! ó Deus, onde estás que não
assuntos nacionais.
respondes!?
d) denunciando as conspirações contra o regime
Em que mundo, em qu’estrela tu t’escondes,
monarquista.
Embuçado nos céus?
e) lamentando as atrocidades das práticas
Há dois mil anos te mandei meu grito,
escravistas no Brasil.
Que embalde, desde então, corre o infinito... Onde
estás, Senhor Deus?...
16- (Enem-MEC)
(...)
O trecho a seguir é parte do poema “Mocidade
Mas eu, Senhor!... Eu triste, abandonada,
e morte”, do poeta romântico Castro Alves:
Em meio dos desertos esgarrada,
Perdida marcho em vão!
Oh! eu quero viver, beber perfumes
Na flor silvestre, que embalsama os ares;
Ver minh’alma adejar pelo infinito,
Qual branca vela n’amplidão dos mares.
No seio da mulher há tanto aroma...
Nos seus beijos de fogo há tanta vida...
– Árabe errante, vou dormir à tarde
À sombra fresca da palmeira erguida.
Mas uma voz responde-me sombria:
Terás o sono sob a lájea fria.
e) constatação de que a música é o único
expediente capaz de levá-lo à obtenção de
recursos materiais.
18- Em relação ao Romantismo, pode-se
afirmar que:
I –O poeta romântico deixa-se arrebatar pelo
conflito entre o mundo imaginário e o real,
expresso num sentimentalismo acentuado.

ALVES, Castro. Em: IVO, Ledo (Sel.). Os melhores poemas II –Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo,
de Castro Alves. São Paulo: Global, 1983.
Fagundes Varela e Gonçalves de Magalhães
Esse poema, como o próprio título sugere, aborda pertencem à segunda geração romântica.
o inconformismo do poeta com a antevisão da
morte prematura, ainda na juventude. A imagem III –O ilogismo leva o autor romântico a
da morte aparece na palavra: instabilidades emocionais que são traduzidas em
atitudes contraditórias: entusiasmo e depressão,
a) embalsama. alegria e tristeza.
b) infinito
c) amplidão. Estão corretas as afirmativas:
d) dormir.
e) sono. a- Apenas I e III.
b- I, II e III.
17- (UFRJ) c- Apenas II.
d- Apenas I e II.
Vagabundo e- Apenas III.

Eu durmo e vivo ao sol como um cigano,

Fumando meu cigarro vaporoso;
Nas noites de verão namoro estrelas;
Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!
Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;
Mas tenho na viola uma riqueza:
Canto à lua de noite serenatas,
E quem vive de amor não tem pobrezas.
Álvares de Azevedo

A visão de mundo expressa pelo eu lírico nos

versos de Álvares de Azevedo revela o(a)

a) desequilíbrio do poeta adolescente e indeciso,

que não é capaz de amar uma mulher nem a si
próprio.
b) valorização da vida boêmia que proporciona
um outro tipo felicidade, desvinculada de valores
materiais.
c) postura acrítica que o poeta tem diante da
realidade, seja emrelação ao amor,seja em
relação à vida social.
d) lamento do poeta que leva a vida peregrina e
pobre, sem bens materiais e nenhuma forma de
felicidade.