Secretaria Municipal de Educação – SEMED

Escola Municipal Vila Operária

Professor: Ana Souza Componente Curricular: Arte Turma: 6º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

ROTINA Nº PERÍODO HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
(EF15AR02) Explorar e reconhecer Conceitos da arte Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet e
elementos constitutivos das artes visuais WhatsApp com leitura do texto, apresentação de slides e
Vídeos e resolução das questões;
Rotina 6 05 a 09/04
Mostrar imagens de obras de arte tanto no campo das artes
gráficas (revistas, outdoors, cartazes, entre
outros) quanto da pintura;
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a serem
distintas das artes visuais tradicionais e respondidas de forma digital ou impressa.
Rotina 7
12 a 16/04 contemporâneas, cultivando a percepção, o
(Avaliação)
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet e
visuais de modo individual, coletivo e
Rotina 08 19 a 23/4 Arte Indígena WhatsApp com leitura do texto, apresentação de slides e
colaborativo, explorando diferentes espaços
vídeos;
da escola e da comunidade
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet e
WhatsApp com leitura do texto, apresentação de slides e
Importância da Arte (arte
(EF15AR02) Explorar e reconhecer Vídeos e resolução das questões;
Rotina 09 26 a 30/04 indígena)
elementos constitutivos das artes visuais Mostrar imagens de obras de arte tanto no campo das artes
gráficas (revistas, outdoors, cartazes, entre
outros) quanto da pintura;
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet e
WhatsApp com leitura do texto, apresentação de slides e
(EF15AR02) Explorar e reconhecer Vídeos e resolução das questões;
Rotina 10 03 a 07/05 Funções da arte
elementos constitutivos das artes visuais Mostrar imagens de obras de arte tanto no campo das artes
gráficas (revistas, outdoors, cartazes, entre
outros) quanto da pintura;
Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 MARANHÃO, Secretaria de Estado da Educação do. DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O
ENSINO FUNDAMENTAL. São Luís, 2019.

Secretaria Municipal de Educação – SEMED

 Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Arte Turma: 7º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

PERÍOD
ROTINA Nº HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
O
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos Cor Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 6 05 a 09/04 forma, cor, espaço, movimento etc.). slides e Vídeos e resolução das questões;

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a serem
distintas das artes visuais tradicionais e respondidas de forma digital ou impressa.
Rotina 7
12 a 16/04 contemporâneas, cultivando a percepção, o
(Avaliação)
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
visuais de modo individual, coletivo e
Rotina 08 19 a 23/4 Arte Indígena e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
colaborativo, explorando diferentes espaços da
slides e vídeos;
escola e da comunidade
(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
distintas de manifestações do teatro presentes em Elementos da Linguagem Teatral:
e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 09 26 a 30/04 diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir Personagem, Figurino e
slides e Vídeos e resolução das questões;
histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o Maquiagem
imaginário...
(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas
distintas de manifestações do teatro presentes em Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir Elementos da Linguagem Teatral: e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 10 03 a 07/05
histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o Cenário, Iluminação e Sonoplastia slides e Vídeos e resolução das questões;
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório ficcional.
Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 MARANHÃO, Secretaria de Estado da Educação do. DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O
ENSINO FUNDAMENTAL. São Luís, 2019.
 Secretaria Municipal de Educação – SEMED
Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Arte Turma: 8º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

ROTINA Nº PERÍODO HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos Principais linguagens artísticas - conceito Aula expositiva e dialogada por meio do
constitutivos das artes visuais - e suas características Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 6 05 a 09/04 texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a
Rotina 7 das artes visuais tradicionais e contemporâneas, serem respondidas de forma digital ou
12 a 16/04
(Avaliação) cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade impressa.
de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais
Aula expositiva e dialogada por meio do
de modo individual, coletivo e colaborativo,
Rotina 08 19 a 23/4 Arte Indígena Google Meet e WhatsApp com leitura do
explorando diferentes espaços da escola e da
texto, apresentação de slides e vídeos;
comunidade
Aula expositiva e dialogada por meio do
(EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro O que é Música? - Breve conceito e seu Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 09 26 a 30/04 musical não convencional (representação gráfica de início. texto, apresentação de slides e Vídeos e
sons, partituras criativas etc.) resolução das questões;

Aula expositiva e dialogada por meio do

(EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro Google Meet e WhatsApp com leitura do
A Música no Brasil (início da Música no
Rotina 10 03 a 07/05 musical não convencional (representação gráfica de texto, apresentação de slides e Vídeos e
Brasil)
sons, partituras criativas etc.) resolução das questões;

Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 MARANHÃO, Secretaria de Estado da Educação do. DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O
ENSINO FUNDAMENTAL. São Luís, 2019.
 Secretaria Municipal de Educação – SEMED
Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Arte Turma: 9º Turno: Vespertino
PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

PERÍOD
ROTINA Nº HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
O
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos Principais linguagens artísticas - Aula expositiva e dialogada por meio do
das artes visuais conceito - e suas características Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 6 05 a 09/04
texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a
Rotina 7 visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a serem respondidas de forma digital ou
12 a 16/04
(Avaliação) percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o impressa.
repertório imagético.

(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de Aula expositiva e dialogada por meio do
Rotina 08 19 a 23/4 modo individual, coletivo e colaborativo, explorando Arte Indígena Google Meet e WhatsApp com leitura do
diferentes espaços da escola e da comunidade texto, apresentação de slides e vídeos;
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, O que é Patrimônio? e suas Aula expositiva e dialogada por meio do
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a principais características gerais Google Meet e WhatsApp com leitura do
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e texto, apresentação de slides e Vídeos e
Rotina 09 26 a 30/04
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de resolução das questões;
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
Aula expositiva e dialogada por meio do
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
Google Meet e WhatsApp com leitura do
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e Variações de Patrimônio:
Rotina 10 03 a 07/05 texto, apresentação de slides e Vídeos e
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de MATERIAL e IMATERIAL.
resolução das questões;
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 MARANHÃO, Secretaria de Estado da Educação do. DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O
ENSINO FUNDAMENTAL. São Luís, 2019.

Secretaria Municipal de Educação – SEMED

 Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Filosofia Turma: 6º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

ROTINA Nº PERÍODO HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
Favorecer atitudes que os levem a serem autônomos, a Origem da Filosofia Aula expositiva e dialogada por meio do
aprender a pensar e agir por si mesmos, sabendo que estão Google Meet e WhatsApp com leitura do
participando da construção da Comunidade de texto, apresentação de slides e Vídeos e
Rotina 6 05 a 09/04
Aprendizagem Investigativa em sala de aula, para que os resolução das questões;
mesmos entendam melhor a si mesmos, aos outros e o
mundo em que vivem.
Estimular o interesse dos estudantes pelas demais Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a
Rotina 7 disciplinas que compõem o currículo escolar; serem respondidas de forma digital ou
12 a 16/04
(Avaliação) impressa.

Favorecer atitudes que os levem a serem autônomos, a
aprender a pensar e agir por si mesmos, sabendo que estão
participando da construção da Comunidade de
Rotina 08 19 a 23/4
Aprendizagem Investigativa em sala de aula, para que os
mesmos entendam melhor a si mesmos, aos outros e o
mundo em que vivem.
Favorecer atitudes que os levem a serem autônomos, a
aprender a pensar e agir por si mesmos, sabendo que estão
participando da construção da Comunidade de
Rotina 09 26 a 30/04
Aprendizagem Investigativa em sala de aula, para que os
mesmos entendam melhor a si mesmos, aos outros e o
mundo em que vivem.
Permitir que as crianças e adolescentes aprendam a
Rotina 10 03 a 07/05 questionar, analisar criticamente e divergir (quando for o
caso) das opiniões e conceitos pré-estabelecidos;
Origem da Filosofia
Conceitos de filosofia e Significado
Etnológico da palavra.
Filosofia, o que é isso afinal?
Aula expositiva e dialogada por meio do
Google Meet e WhatsApp com leitura do
texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;
Aula expositiva e dialogada por meio do
Google Meet e WhatsApp com leitura do
texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;
Aula expositiva e dialogada por meio do
Google Meet e WhatsApp com leitura do
texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;

Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 OLIVEIRA, Raimundo Nonato Nogueira de; SILVA, José Ferreira da. Filosofia e Cidadania: Pensar é preciso para agir melhor. Fortaleza: 1º Edição. Editora Edjovem,
2014.

Secretaria Municipal de Educação – SEMED

 Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Filosofia Turma: 7º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

ROTINA Nº PERÍODO HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
Capacitá-los não apenas para desafios intelectuais, O PRINCÍPIO DE TUDO (Mitos, Aula expositiva e dialogada por meio do
mas principalmente para o pleno exercício da senso comum, aspectos religiosos) Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 6 05 a 09/04 cidadania participativa por meio do respeito ao texto, apresentação de slides e Vídeos e
semelhante numa perspectiva democrática e resolução das questões.
integradora;
Estimular o interesse dos estudantes pelas demais Avaliação Aplicar avaliação escrita com 10 questões a
Rotina 7 disciplinas que compõem o currículo escolar; serem respondidas de forma digital ou
12 a 16/04
(Avaliação) impressa.

Permitir que as crianças e adolescentes aprendam a Aula expositiva e dialogada por meio do
questionar, analisar criticamente e divergir (quando OS PRIMEIROS FILÓSOFOS (Escola Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 08 19 a 23/4 for o caso) das opiniões e conceitos pré- Jônica) texto, apresentação de slides e Vídeos e
estabelecidos; resolução das questões;
Desenvolver nos estudantes a capacidade de pensar, o PITÁGORAS: O NÚMERO É O Aula expositiva e dialogada por meio do
espírito crítico e o gosto pela busca do conhecimento; PRIMEIRO PRINCÍPIO DE TODAS Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 09 26 a 30/04 AS COISAS texto, apresentação de slides e Vídeos e
resolução das questões;

Capacitá-los não apenas para desafios intelectuais, Aula expositiva e dialogada por meio do
mas principalmente para o pleno exercício da Google Meet e WhatsApp com leitura do
Rotina 10 03 a 07/05 cidadania participativa por meio do respeito ao HERÁCLITO: TUDO FLUI texto, apresentação de slides e Vídeos e
semelhante numa perspectiva democrática e resolução das questões;
integradora;
Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 OLIVEIRA, Raimundo Nonato Nogueira de; SILVA, José Ferreira da. Filosofia e Cidadania: Pensar é preciso para agir melhor. Fortaleza: 1º Edição. Editora Edjovem,
2014.

Secretaria Municipal de Educação – SEMED

 Escola Municipal Vila Operária
Professor: Ana Souza Componente Curricular: Ensino Religioso Turma: 6º Turno: Vespertino

PLANEJAMENTO MENSAL (Período Remoto 2021).

PERÍOD
ROTINA Nº HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS
O
EF05ER04 SEMANA SANTA- ALIMENTAÇÃO Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
Rotina 6 05 a 09/04 EF05ER05 e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
slides e Vídeos e resolução das questões;
EF05ER04 Avaliação Aplicar avaliação com 10 questões a serem
Rotina 7 EF05ER05 respondidas de forma digital ou impressa.
(Avaliação) 12 a 16/04

EF06ER01 O ATO DE SERVIR. O QUE É SERVIR- Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
EF06ER02 IMPORTÂNCIA e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 08 19 a 23/4
EF06ER06 slides e Vídeos e resolução das questões;

Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet

EF06ER01
FAMÍLIA E RELIGIOSIDADE- RELACIONAMENTO e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 09 26 a 30/04 EF06ER02
FAMILIAR slides e Vídeos e resolução das questões;
EF06ER06
Aula expositiva e dialogada por meio do Google Meet
EF06ER01
e WhatsApp com leitura do texto, apresentação de
Rotina 10 03 a 07/05 EF06ER02 SÍMBOLOS SAGRADOS
slides e Vídeos e resolução das questões;
EF06ER06
Referências:
 BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: educação é a base. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação, 2017.
 MARANHÃO, Secretaria de Estado da Educação do. DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE PARA EDUCAÇÃO
INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL. São Luís, 2019.