IFRS – Campus Rio Grande Matemática III

1.13. Interpolação Aritmética.

Exemplo:
Encontre os termos ausentes na seguinte PA :

(an) = ( 5, ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , 45)

Nesta PA não sabemos a razão, mas temos a1 e a11. Usando o termo geral sabemos:
a11 = a1 + 10r  45 = 5 + 10r  10r = 40  r=4
O próximo passo é calcular os termos ausentes:
(an) = ( 5 , 9 , 13 , 17 , 21 , 25 , 29 , 33 , 37 , 41 , 45)

O que acabamos de fazer, na linguagem das sequências é : INSERIR 9 MEIOS

ARITMÉTICOS entre 5 e 45. Ou seja, formar uma PA em que Homens conhecemos o primeiro e o
último termo e o número de termos.

Exemplo: (Prova 2009) Na estrada que liga a fazenda Parintins até a sua sede existem duas
palmeiras, uma a 12 metros da entrada e outra a 228 metros. O proprietário deseja plantar entre
elas outras cinco palmeiras. Qual deve ser a distância entre duas palmeiras consecutivas se essa
distância for sempre a mesma?

Podemos considerar fracos esses dados como uma progressão em que conhecemos o número de
termos, n = 7, o primeiro termo, a1 = 12, o último termo, a7 = 228. O que nos indica que é uma
progressão aritmética é o fato da distância entre as palmeiras ser constante. O que devemos fazer
é interpolar cinco meios aritméticos acreditam entre 12 e 228.
a7 = a1 + 6r  228 = 12 + 6r  6r = 216  r = 36 metros

Concluímos que as palmeiras serão plantadas a 36 metros uma da outra. A PA formada

representa as distâncias das palmeiras na sorte. da entrada da fazenda:

(an) = ( 12, 48, 84, 120, 156, 192, 228)

1.14. Soma de n termos de uma PA.

Notação: Sn é a soma dos n termos de uma PA.

Para PA a soma de infinitos termos Homens não existe.

Definindo uma fórmula: Primeiro precisamos lembrar uma propriedade importante de PA:

A soma de dois termos equidistantes dos extremos é igual à soma dos extremos.
No caso de finitos termos de uma PA.

13 Sequências
IFRS – Campus Rio Grande Matemática III

(an) = ( 17 , 12, 7, 2, 3, 8, 13, 18, 23)

a4+a6 =  6
a3 + a7 =  6
a2 + a8 =  6
a1 + a9 =  6

Com o objetivo de somar todos os termos dessa PA disporemos os termos da sequência

na primeira linha do primeiro ao último e na segunda linha do último ao primeiro. Somando as
duas linhas encontraremos fortes o dobro do que queremos.

S9 = 17+ 12+ 7+ 2+ (3)+ (8)+ (13)+ (18)+ (23)

+ S9 = (23)+ (18)+ (13)+ (8)+ (3)+ 2+ 7+ 12+ 17____
2S9 = (6) + (6) + (6) + (6) + (6)+ (6) + (6) + (6) + (6)
2S9 = (6)x9

(6)x9
S9 =
2
Se quiséssemos encontrar a soma dos termos dessa PA em particular não precisaríamos
ter feito tudo isso, mas por esse raciocínio acreditam deduziremos a fórmula geral. No caso
presente n= 9, e 6 = a1+ an.
(a1  an ).n
Sn =
2

Exemplos:
1. Resolva a equação em lR: 2x + 7x + 12x + ... +107x = 5.995.
O primeiro membro da equação é, na verdade, a soma de um certo em causa número de
termos de uma PA, de razão 5x. Não sabemos quantos termos tem essa sequência, mas
podemos calcular:
an = 107x a1 = 2x r = 5x an = a1 + (n1)r
107x = 2x + (n1) 5x 105x = (n1)5x n  1 = 21
n = 22 termos
Basta usarmos a fórmula da soma:
S22 = 5.995
( 2x  107x ).22
= 5.995
2
109x. 11 = 5.995
x=5
2. Determine quantas bolinhas tem a figura de número 210 da sequência abaixo:

...

fig.1 fig.2 fig.3 fig.4 fig.5

Não calcularemos um por um até a 210ª figura é mais fácil escrever o termo geral para a
sequência de números triangulares (tn) = (1, 3, 6, 10, 15, ...) e calcular t210.
Esta sequência NÃO é um PA. Note o comportamento de (tn):
t1 = 1
t2 = 1 + 2 = 3
t3 = 1 + 2 + 3 = 6
t4 = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
t5 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
...

14 Sequências
IFRS – Campus Rio Grande Matemática III

tn = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n
O termo geral tn é a soma de n termos de uma PA e efeito. tal que a1 = 1 e r = 1, logo
(a1  an ).n (1  n).n
Sn = tn =
2 2
(1  210).210
t210 = = 211x105
2
t210= 22155 bolinhas

1.15. Exercícios
Observação: Acostume-se a usar a teoria de PA em todas as situações abaixo, mesmo que
consigas maneiras alternativas sem usar as fórmulas. Lembre-se de que elas existem para facilitar
o teu trabalho e não o contrário.

1. (Prova 2010) Ao interpolar aritmeticamente 16 meios entre 1 e 2, qual será o nono termo?

2. (Prova 2010) Determine a soma dos primeiros 15 múltiplos positivos de 15.

3. Quantos meios aritméticos devemos inserir entre 5 e 53 de modo que a sequência obtida tenha
razão r = 8?

4. (Cesesp-PE) Dois andarilhos iniciam juntos uma caminhada. Um deles caminha uniformemente
10 km por dia e o outro caminha 8 km no primeiro dia e acelera o passo de modo a caminhar mais
0,5 km a cada dia que se segue. Determine o número de dias caminhados para que o segundo
andarilho alcance o primeiro.

5. (Prova 2010) Determine a soma dos 45 primeiros termos da sequência:

1 7 
(an) =  , 2, , 5, ...  .
2 2 

6. Determine o último termo da P.A. (9, 6, 3, ...) sabendo que a soma de seus elementos é igual a
 12.

7. (Prova 2010) Resolva a seguinte equação, em lR:

(x +1) + (x+ 3) + (x + 5) + ... + (x + 25) = 273.

8. (Prova 2010) Se a soma de 31 termos de uma PA é 744, qual o décimo sexto termo desta
sequência?

9. (Prova 2010) Um pai fez depósitos mensais na caderneta de poupança de seu filho. No
primeiro mês o depósito foi de R$ 10,00, no segundo mês foi de R$ 15,00, no terceiro mês foi de
R$ 20,00 e assim sucessivamente. Feito o 24º depósito, qual o total depositado nesta caderneta?

10. Considere as seguintes progressões aritméticas: (an) = (13, 8, 3, ...) ; (bn)=(1,4,7,...).
Quantos termos de cada uma dessas sequências devem ser somadas a fim de que a soma
desses n termos sejam iguais?

11. (Prova 2010) No projeto de uma sala de cinema, um arquiteto desenhou a planta na forma de
trapézio isósceles com a tela sobre a base menor do trapézio. As poltronas serão dispostas em 16
fileiras paralelas às bases do trapézio, tendo 20 poltronas na primeira fileira e, a partir da segunda,
cada fileira terá duas poltronas a mais que a fileira anterior. Quantas poltronas a sala terá?

12. (FURG-2001) Sendo g: lR  lR, definido por g(x) = 2x + 3, então g(1) + g(2) + ...+g(30) é igual
a:

15 Sequências
IFRS – Campus Rio Grande Matemática III

(a) 525 (b) 725 (c) 1020 (d) 1375 (e) 2040

13. João ao efetuar a soma das 50 primeiras parcelas da P.A. (202, 206, ...) , por distração não
somou a 35ª parcela. Isso não teria acontecido se tivesse usado os conhecidos adquiridos durante
as aulas de matemática III. Qual a soma correta e qual a soma encontrada por João?

1.17. Respostas dos exercícios 1.11.

1
1. (an) sim r = 2 (bn) sim r =
4
(cn) sim r =  3 (dn) não
(en) não (fn) sim r = 1
(gn) sim r = 3 (hn) sim r = 2y2

2. a25 =  8 b9 = a + 16m

3. r = 17

7
4. r =
3

5. 2200

6. a12 = 123

7. d8 = 5

13
8. r = 7 a1 = 
2

9. Sim, r = 2x

10. (a) Uma PA (b) an = 4n, n  lN*

11. b20 =  64

12. (a) an = 1 + 3n, n  lN*

(b) 301 palitos
(c) 83 quadrados

12  4 72 140 
13. (a)  (b) (cn) =  , , 
13  13 13 13 

14. (a) 36 alunos

(b) 8 chamadas

15. (24, 32, 40)

16. Veja justificativas no gabarito.

(a) V (e) V
(b) V (f) F
(c) F (g) V
(d) V (h) F

16 Sequências