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LETRAS PORTUGUÊS
UNIDADE II
SUMÁRIO
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TÓPICOS INTEGRADORES II
UNIDADE 2
Iremos iniciar esta unidade com foco nos conceitos de integração e interdisciplinaridade.
Para tal, é preciso que você tenha estudado bastante na unidade 1 e que todas as
atividades tenham sido executadas de maneira produtiva.
ORIENTAÇÕES DA DISCIPLINA
Recomendamos que o guia de estudo seja lido na íntegra e após a finalização, sugerimos
uma breve reflexão e análise do conteúdo estudado para sua própria interpretação.
Ao longo dos seus estudos teremos alguns links, indicações e vídeos que servirão como
apoio para detenção do conteúdo e desenvolvimento das atividades. Você também
deverá acessar o nosso ambiente virtual para responder as atividades, pois elas
possuem critério avaliativo. Caso surjam dúvidas, fale com o tutor, porque ele sempre
está apto para esclarecê-las.
Teremos os seguintes materiais de apoio para que possamos seguir com a disciplina
de maneira completa:
1. Links
2. Vídeos
3. Bibliografia indicada
É preciso que apreenda o maior número de informações possíveis nesta unidade, pois
servirá de base para todo o resto da disciplina, assim como também do seu curso como
um todo.
Desejamos que a disciplina seja bastante proveitosa e que você perceba o quão
importante é aprender entendendo e aproveitando cada conteúdo disponibilizado.
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PALAVRAS DO PROFESSOR
Caro(a) aluno(a), a partir de agora você estará imerso numa disciplina que compreende
inovação e ao mesmo tempo está apenas nos mostrando o que já praticamos há muitos
anos: a integração.
Esperamos que a leitura seja agradável e produtiva. Conte com toda a equipe para
esclarecer dúvidas e opinar a qualquer momento.
UM CONJUNTO DE IDEIAS
Conhecemos todas as definições que circundam os valores éticos, morais, comunitários, valores, leis e
toda sorte de necessidades básicas para compor a organização social em que vivemos?
Vimos na unidade passada a definição de ética e cidadania. Vamos esclarecer agora as definições de –
Moral, Cidadania, Raízes, Respeito e Direitos humanos.
moral
Origem
ETIM lat. moralis,e ‘relativo aos costumes’.
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Mesmo com toda esta definição de moral, temos muitas perspectivas diferentes sobre o assunto. Leia um
trecho do pensamento de Maquiavel em relação à moral.
Para Maquiavel
“A Moral, ao longo do tempo foi o fundamento da ação humana, como uma ética
moralmente correta (boa). Maquiavel, todavia, constrói uma ética dos fins e não dos meios
para governar a Política, não levando em conta o ato moral, mas a tática para manter-se
no poder, construindo uma nova concepção ética, pois é através do modo de agir que os
seres humanos manterão uma relação de convivência com os outros, com a sociedade.
Segundo Maquiavel, o homem deverá ter além da fortuna, a virtude para que possa
conquistar o poder e saber conduzir-se nele. A virtude deve ser a qualidade inata de seu
ser. Sem essa qualidade não poderá, o príncipe, resistir no poder. Por isso é que a ideia de
virtude domina a sua obra. (O Príncipe). Visto isso, podemos nos questionar qual a melhor
maneira, isto é, como o Príncipe deve governar? Qual a concepção adequada para isso?
Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-politica/2736571
PARA PESQUISAR
Acesse ao
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/principe.pdf
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Para Platão
Em todo caso, visto que a alma humana racional se acha, de fato, neste mundo, unida ao corpo
e aos sentidos, deve principiar a sua vida moral sujeitando o corpo ao espírito, para impedir
que o primeiro seja obstáculo ao segundo, à espera de que a morte solte definitivamente a
alma dos laços corpóreos. Noutras palavras, para que se realize a sabedoria, a contemplação,
a filosofia, a virtude suma, a única virtude verdadeiramente humana e racional, é necessário
que a alma racional domine, antes de tudo, a alma concupiscível, derivando daí a virtude da
temperança, e domine também a alma irascível, donde a virtude da fortaleza. Tal harmônica
distribuição de atividade na alma conforme a razão constituiria, pois, a justiça, virtude
fundamental, segundo Platão, juntamente com a sapiência, embora a esta naturalmente
inferior. Temos, destarte, uma classificação, uma dedução das famosas quatro virtudes
naturais, chamadas depois cardeais - prudência, fortaleza, temperança, justiça - sobre a
base da metafísica platônica da alma.
Quanto ao destino das almas depois da morte, eis o pensamento de Platão: em geral, o
destino da alma depende da sua filosofia, da razão; em especial, depende da religião, dos
mistérios órfico-dionisíacos. Em geral, distingue ele três categorias de alma:
Fonte: LINK
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Agora, indico dois vídeos tratando do tema Ética, sendo o primeiro (com duração de quase oito minutos)
de Mário Sérgio Cortella e o segundo (com duração de uma hora e vinte e oito minutos) de Leandro Karnal.
Preparado(a)?
VEJA OS VÍDEOS!
Acesse ao primeiro
http://gshow.globo.com/Rede-Bahia/Aprovado/
noticia/2016/02/filosofo-mario-sergio-cortella-explica-
conceitos-de-moral-e-etica.html
Seja ao longo da construção da moral nos primórdios ou agora, mediante essa “nova sociedade” onde
valores morais têm sido repensados. É fácil constatar a necessidade do homem em pré-determinar os
parâmetros sociais para o bom convívio. Desta forma, mais uma vez, achamos aqui a ligação entre ética,
educação, tecnologia e comunicação, a chave da nossa disciplina.
cidadania
substantivo feminino
Origem
ETIM cidadã sob a f. rad. cidadan- + -ia
Figura 1
Fonte: LINK
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Acesse ao LINK
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Continuando…
raiz
substantivo feminino
1.base ou parte inferior de algo.
“r. de serra, montanha etc.”
2.morf.bot eixo de uma planta vascular, que se desenvolve a partir da radícula, ger. descendente
e subterrâneo, freq. com ramificações secundárias, e que serve para fixá-la a um substrato, além de
absorver e conduzir água e minerais.
3.parte lenhosa de certas árvores, us. industrialmente no fabrico de objetos diversos.
“cachimbo feito de r.”
4.anat parte por meio da qual um órgão ou estrutura orgânica se implanta em um tecido.
“r. das unhas”
5.odont parte do dente que se acha implantada no alvéolo dentário.
6.fig. aquilo que provoca, ocasiona ou determina uma atitude, um acontecimento, a existência de algo;
fonte, origem.
“a r. de muitas doenças é de natureza emocional”
7.fig. vínculo emocional, freq. estabelecido com lugar ou cultura em que se nasceu e/ou viveu (mais us.
no pl.).
“cresceu em pátria alheia e lá criou suas r.”
8.gram ling elemento que forma a base de uma palavra, obtido quando todos os afixos são retirados (p.ex.:
8
feliz em in - + feliz + - mente ); semantema, lexema.
9.ling em gramática histórica, o mínimo segmento lexical de uma língua antiga, documentada ou
reconstruída pelo método comparativo, que teria dado origem às formas posteriores de uma ou várias
línguas aparentadas (p.ex., a raiz hipotética * sed- do indo-europeu, que originou sedere em latim, sit
‘sentar’ em inglês, sedentário em português, sidet’ ‘estar sentado’ em russo etc.).
10.mat número que elevado ao índice do radical reproduz o radicando.
11.mat valor da incógnita que satisfaz uma equação.
12.substantivo feminino plural
ENC
decoração no couro da encadernação que tem como motivo raízes vegetais.
“Segundo o dicionário Larousse raízes tem a“(...) função de fixação, de absorção; base,
princípio, origem, algo que prende, vinculo, elo. E cultura (...) é o conjunto de conhecimentos
adquiridos, instrução, saber”, em relação à cultura encontramos no mesmo dicionário que é
um: “conjunto de valores, símbolos e rituais praticados por uma organização. (...) conjunto de
conhecimentos adquiridos, instrução, saber”. Portanto, com base nessas citações pode-se
afirmar que raízes culturais é o alicerce, a base, dos conhecimentos construídos e adquiridos
e praticados por um povo, ou seja, o princípio, a origem, algo que produz um vínculo inicial,
representando o nascimento de um elemento da cultura de um povo.
Quando nos referimos ao termo raízes culturais estamos nos referindo à história da
construção dos elementos culturais ou das manifestações culturais de uma região. Podemos
considerar que as raízes culturais são à base de tudo, o alicerce de uma cultura. São os
tijolos da construção histórica cultural de um povo.
É fundamental que as pessoas conheçam o marco inicial dos elementos de sua cultura, pois
os elementos culturais se apresentam inicialmente de uma forma bem definida, com o tempo
e devido ao desenvolvimento e evolução da cultura, esses elementos sofrem modificações.
Partindo do princípio que tudo tem um começo, um início e, para que esse começo não seja
esquecido, é necessário que esse conhecimento seja resgatado e preservado na memória do
povo, para que os mesmos, possam a partir dessa base assimilar as mudanças do presente e
as que ocorrerão no futuro. Acredita-se que, para entendermos o presente devemos conhecer
o passado.”
Fonte LINK
respeito
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substantivo masculino
1.ato ou efeito de respeitar(-se).
2.consideração, deferência, reverência.
3.estima ou consideração por alguém ou algo.
4.obediência, acatamento.
5.modo pelo qual se encara uma questão; ponto de vista.
6.o que motiva algo; razão, causa.
7.sentimento de medo; receio.
8.substantivo masculino plural
cumprimentos, saudações, homenagens.
“envie-lhe meus r.”
“Não é só a educação dos filhos que é necessária, mas a dos pais também.”
Fonte: LINK
PRATICANDO
2. Agora cite 5 exemplos de respeito que você pratica naturalmente e, tem a certeza de
que não falha com seus valores morais.
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Entenda o posicionamento dessa jovem escritora que fala muito bem sobre definição de respeito e respeito
na prática. Exercite sua mente e teste de verdade suas reações comportamentais. Daí em diante você
saberá a verdade sobre si mesmo e poderá medir suas atitudes.
Por último, entenderemos aqui como nasceu uma das mais importantes conquistas sociais do mundo
pensante:
DIREITOS HUMANOS
Abaixo, você terá a explanação das Nações Unidas no Brasil sobre os Direitos Humanos. Leia um trecho
da matéria, em seguida, está disponível o link de acesso à página da ONU BR.
Figura 2- Sala principal do Conselho de Direitos Humanos da ONU, em Genebra. Crédito: ONU/Jean-
Marc Ferré.
Fonte: LINK
Existe atualmente uma grande batalha para se defender o que foi escrito em 1948. Os direitos humanos
até hoje não são respeitados e, por isso, ainda existem grandes conflitos pelo mundo todo.
VEJA O VÍDEO!
PARA PESQUISAR
Pesquise sobre o tratado dos direitos humanos e entenda melhor seu papel na
comunidade mundial e seus direitos enquanto um ser humano.
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PALAVRAS FINAIS DO PROFESSOR
Querido(a) aluno(a), agora que conhecemos as definições e não somos mais pseudo
informados, vamos partir para a unidade 3, onde veremos na prática como todos os
conceitos aqui são aplicados na integração de nossos conhecimentos a serem, inclusive,
aplicados em nossa formação e em nossos deveres como docentes e multiplicadores
de conhecimento.
Agradeço-lhe por mais uma unidade concluída e solicito que esteja sempre em dia com
suas atividades obrigatórias, para seu melhor desempenho.
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