01 10 DICAS PARA SUA REDAÇÃO
BOMBAR NO ENEM
MAS O QUE É TEXTO?
Sim, é clichê começar a discutir produção textual lembrando
que a palavra “texto” deriva do latim “textos” (tecido). A relevância
desta metáfora está na percepção sugerida de que um bom texto
não é um fio único de ideia que se expõe de um ponto a outro, mas
a reunião entre o fio da ideia e os fios de argumentos, de fatos, de
críticas, entre outros, que reforçam o projeto comunicativo do autor.
São vários os conceitos de texto. Quando falamos em fonemas,
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morfemas, sintagmas etc., podemos entendê-lo como a unidade
linguística máxima – seja oral ou escrita. Portanto, o texto seria
uma construção hierarquicamente superior à oração, ainda que ela
já seja dotada de sentido e de uma mensagem completa.
Outra possibilidade é entender texto como obra ou a “parte”
conteudista de um livro. Assim, índice e capa não fariam parte do
texto, por exemplo. Há ainda quem considere texto para além do uso
das palavras, o que permite o uso da expressão “texto verbal” e “texto
não verbal”, que você encontrará tanto nos estudos de linguagem.
Para nós, a característica principal de um texto será sua
organização, conteúdo e condições de comunicar sentido ao
interlocutor dentro dos gêneros propostos para atividades socio-
comunicativas específicas. Há várias definições de muitos autores
do que seja “bom texto”; para nosso trabalho juntos, apoiamo-nos
na visão das bancas de vestibulares e ENEM no sentido de instruir
o aluno em relação a este conceito. Isso serve para, além de outras
coisas, entendermos que a visão particular de cada professor sobre
produção textual deve ser respeitada, discutida, compreendida e
valorizada, mas nosso recorte teórico está relacionado ao interesse
de aprovação nesses concursos.
É POSSÍVEL APRENDER A ESCREVER?
Sim. Apesar de algumas pessoas terem certa facilidade para
redação, os textos elaborados para avaliações podem ser aprendidos,
num primeiro momento, por suas técnicas e aperfeiçoados, num
segundo, a partir da motivação de cada estudante. Apesar de estes
componentes tornarem a vida do escritor mais fácil, os alunos que
tiram nota máxima, nos principais exames discursivos do país, não
responsabilizam a inspiração ou a criatividade, mas as técnicas que
aprenderam em suas atividades de escrita e reescrita.
EXISTE ALGUMA DICA ESPECIAL PARA
APRENDER MAIS RÁPIDO?
Várias. Vamos começar pelas primeiras dez que já vão representar
um diferencial na vida dos futuros grandes autores como você.
10 DICAS PARA SUA REDAÇÃO BOMBAR
NO ENEM
1. Aprenda a ler o tema
Todo tema do ENEM está relacionado a um problema social
atual dentro do Brasil. A banca, por sua vez, costuma apresentar
um recorte temático que direciona a argumentação que você fará
na redação, ou seja, você deve falar sobre aspectos negativos,
positivos, causas, consequências, soluções, enfim. A partir dos
temas apresentados a seguir, é possível visualizar melhor a
delimitação que o ENEM fez dos assuntos para produzir o tema.
PRÉ-VESTIBULAR
REDAÇÃO
• Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil
(Efeitos - A banca espera que o candidato fale sobre as
consequências de tal medida em nosso país.)
• A persistência da violência contra a mulher no Brasil
(Persistência – Espera-se que o candidato deixe claro em
seu texto que o problema não é pontual hoje, mas decorre
do passado até agora.)
• Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
(Caminhos para o combate – O candidato deve dar maior
atenção às sugestões para resolver o problema, mas nada
impede que ele trate de causas, consequências e outros
fatores também.)
2. Acerte na estrutura
Muitos professores ensinam que dissertação é qualquer
texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, mas essas
partes não são suficientes para estruturar uma redação. Isso
porque até mesmo narração, injunção, descrição, enfim, outras
tipologias podem contar com essas três etapas também. Outros
dizem que dissertação é aquele texto com ponto de vista, opinião,
o que representa características não necessariamente exclusivas
de um texto dissertativo. Para acertar com a estrutura exigida no
ENEM - critério que pode inclusive zerar sua prova -, é necessária a
preocupação em comprovar o posicionamento adotado em relação
ao tema. Não basta opinar, você precisa apresentar os argumentos
em que se baseia para sustentar sua perspectiva. Portanto,
dissertar é argumentar. Não se esqueça disso!
3. Apresente e desenvolva um projeto de texto
Escrever, escrever e mudar de parágrafo sem contar uma
ideia clara do que precisa cumprir no parágrafo seguinte é um
erro. Portanto, as três melhores formas de produzir um bom
texto para o ENEM é, entre os vários períodos que compõem a
introdução, terminar este parágrafo com argumentos, enumeração
ou encaminhamento argumentativo. Isso faz com que você possa
utilizar cada parágrafo do desenvolvimento para retomar cada um
desses itens e se aprofundar no conteúdo deles. Durante as nossas
aulas de redação, teremos encontros para discutir especificamente
essas estratégias e as formas de retomar esses itens da introdução.
4. Conheça os critérios de correção da sua
redação
O Exame Nacional do Ensino Médio usa uma grade de correção
baseada em 5 competências. Haverá uma aula para discutir cada
uma delas, mas já vale a pena atentar para o que exigem.
Na Competência 1, o candidato deve demonstrar domínio
da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. De acordo
com a competência 2, você deve compreender a proposta de
redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento
para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo em prosa.
Para ser feliz na competência 3, é necessário selecionar,
relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.
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 REDAÇÃO
Na competência 4, você deve demonstrar conhecimento
dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da
argumentação.
A partir da competência 5, na redação o candidato deve elaborar
proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os
direitos humanos.
5. Não perca tempo com o título
De acordo com o Edital do ENEM, o título é facultativo. Isso
significa que se você o emprega ou deixa de emprega-lo não haverá
diferença na avaliação. Atualmente, o título só serve para contar
como uma linha escrita a mais, por isso é desnecessário gastar
energia na elaboração de títulos criativos, irônicos, imprevisíveis,
relacionados ao desfecho do texto ou de qualquer outra natureza.
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6. Aprenda a argumentar
No desenvolvimento, quando você retomar seu projeto de texto,
você precisará apresentar dados, conceitos, ideias etc. Nas redações,
em geral, os argumentos podem vir do autor (repertório pessoal), da
prova (textos de apoio ou questões) ou do repertório sociocultural
(citações, reportagens ou conceitos relacionados não apenas à
sociedade, mas ao conteúdo de outras disciplinas). Alguns exames
valorizam mais uma origem do que outra; mas, no ENEM, o ideal é que
você seja capaz de utilizar este terceiro tipo de argumentação, pois
representa o que garante maior avaliação por parte da banca na prova.
7. Faça sua redação no início do tempo da prova,
mas só passe a limpo no final do exame
O importante mesmo não é fazer a redação antes ou depois,
mas conseguir estabelecer um bom intervalo entre a elaboração
do texto e sua reescrita para a folha definitiva. Se o candidato
terminar a redação e passar imediatamente a limpo, ele corre o
risco de passar seus erros para a segunda versão, sem perceber.
Porém, quanto maior o tempo entre as duas versões, maior será
a capacidade crítica do autor para identificar seus próprios erros.
8. Pratique sua produção textual e busque o
modelo com o qual se identifique
Nas primeiras aulas, você terá a oportunidade de conhecer várias
formas de começar seu texto, desenvolvê-lo ou mesmo de concluí-
lo. Logo após o contato com esses modelos, você será encorajado a
escolher aquele com que sentiu maior facilidade de escrever e praticar
somente ele, aperfeiçoando sua escrita até o momento da prova. Ainda
que pareça repetitivo usar a mesma estrutura, as mesmas frases de
transição, os mesmo conectivos, a banca só verá seu texto uma vez,
portanto, não é esse o tipo de criatividade que você precisa levar para
a prova. Leve um modelo que lhe deixe seguro.
9. Reescreva
Lembre-se: a reescrita é tão importante quanto a escrita. Em
vez de fazer 1000 textos por semana e não rever nenhum corrigido,
procure receber suas redações corrigidas e reescrevê-las de
acordo com o as observações do avaliador da plataforma. A forma
mais rápida de melhorar sua escrita é refazer e aperfeiçoar.
10. Troque textos
Busque um amigo, um monitor ou um professor para
corrigir a sua redação e lhe dar uma opinião sobre o que
você escreve. Formar grupos REALMENTE de estudos nas
redes sociais é uma boa alternativa para reunir alunos com
um objetivo em comum, que compartilham do mesmo grau
de instrução e podem ajudar um colega dependendo de
quais sejam as suas dúvidas.
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EXERCÍCIOS
PROTREINO
O texto abaixo é uma redação NOTA 1000 de 2016. Houve duas
aplicações e o tema da primeira foi “Caminhos para combater a
intolerância religiosa no Brasil”. Leia com atenção e faça o que se pede:
No meio do caminho tinha uma pedra
No limiar do século XXI, a intolerância religiosa é um dos principais
problemas que o Brasil foi convidado a administrar, combater e
resolver. Por um lado, o país é laico e defende a liberdade ao culto
e à crença religiosa. Por outros, as minorias que se distanciam do
convencional se afundam em abismos cada vez mais profundos,
cavados diariamente por opressores intolerantes.
O Brasil é um país de diversas faces, etnias e crenças e
defende em sua Constituição Federal o direito irrestrito à liberdade
religiosa. Nesse cenário, tomando como base a legislação e
acreditando na laicidade do Estado, as manifestações religiosas e
a dissseminação de ideologias fora do padrão não são bem aceitas
por fundamentalistas. Assim, o que deveria caracterizar os diversos
“Brasis” dentro da mesma nação é motivo de preocupação.
Paradoxalmente ao Estado laico, muitos ainda confundem
liberdade de expressão com crimes inafiançáveis. Segundo dados
do Instituto de Pesquisa da USP, a cada mês são registrados pelo
menos 10 denúncias de intolerância religiosa e destas 15% envolvem
violência física, sendo as principais vítimas fieis afro-brasileiros.
Partindo dessa verdade, o então direito assegurado pela Constituição
e reafirmado pela Secretaria dos Direitos Humanos é amputado e o
abismo entre oprimidos e opressores torna-se, portanto, maior.
Parafraseando o sociólogo Zygmun Bauman, enquanto houver
quem alimente a intolerância religiosa, haverá quem defenda a
discriminação. Tomando como norte a máxima do autor, para
combater a intolerância religiosa no Brasil são necessárias alternativas
concretas que tenham como protagonistas a tríade Estado, escola
e mídia. O Estado, por seu caráter socializante e abarcativo deverá
promover políticas públicas que visem garantir uma maior autonomia
religiosa e através dos 3 poderes deverá garantir, efetivamente, a
liberdade de culto e proteção; a escola, formadora de caráter, deverá
incluir matérias como religião em todos os anos da vida escolar;
a mídia, quarto poder, deverá veicular campanhas de diversidade
religiosa e respeito às diferenças. Somente assim, tirando as pedras
do meio do caminho, construir-se-á um Brasil mais tolerante.
RESPONDA:
01. Qual o posicionamento principal defendido pela autora no primeiro
parágrafo?
02. O segundo parágrafo do texto retoma que trecho da introdução?
03. O segundo parágrafo do texto retoma que trecho da introdução?
04. Justifique o uso de “paradoxalmente” no início do terceiro
parágrafo.
05. “Paradoxalmente” poderia ser substituído por qual elemento
coesivo que mantivesse semelhante relação de sentido entre os
parágrafos?
06. O uso desses elementos coesivos pontua em qual competência?
07. Transcreva um dado utilizado pelo autor para validar sua
argumentação.
08. Os dados utilizados para validar o posicionamento do autor
pontuam em qual competência?
09. Quantos períodos há em média nos parágrafos?
10. Por que havia mais de uma proposta de intervenção na redação?
PRÉ-VESTIBULAR
 01 10 DICAS PARA SUA REDAÇÃO BOMBAR NO ENEM REDAÇÃO

GABARITO
EXERCÍCIOS PROTREINO
01. A intolerância religiosa é um dos principais problemas que o Brasil foi convidado a administrar, combater e resolver.
02. O país é laico e defende a liberdade ao culto e à crença religiosa.
03. As minorias que se distanciam do convencional se afundam em abismos cada vez mais profundos, cavados diariamente por opressores intolerantes.
04. “paradoxalmente” estabelece uma ideia de oposição entre o conteúdo do primeiro e do segundo paragrafo de desenvolvimento, ou seja, recupera o contraste já estabelecido na
introdução.
05. “porém”, “entretanto”, “contudo”, “todavia” ou qualquer elemento coesivo de oposição.
06. Na competência 4, em que o candidato deve demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
07. Uma das respostas: O Brasil defende em sua Constituição Federal o direito irrestrito à liberdade religiosa. Nesse cenário, tomando como base a legislação e acreditando na laicidade
do Estado. Segundo dados do Instituto de Pesquisa da USP, a cada mês são registrados pelo menos 10 denúncias de intolerância religiosa e destas 15% envolvem violência física, sendo
as principais vítimas fieis afro-brasileiros. Parafraseando o sociólogo Zygmun Bauman, enquanto houver quem alimente a intolerância religiosa, haverá quem defenda a discriminação,
entre outros.
08. Commpetência 2, você deve compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo-argumentativo em prosa. Muitos pensam que é a 3 que, na verdade, se relaciona mais à marca de autoria e projeto de texto, o que veremos mais adiante.
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09. Com exceção do último, a média é de 3 períodos por parágrafo.

10. Há mais de uma proposta de intervenção pois o tema exige “caminhos” porque nessa época a banca considerava dois agentes sociais para qualquer tema.

ANOTAÇÕES

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