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Apresentação
 Prezadas e prezados participantes, muito boa tarde! Sejam bem-vindos!
 É com imenso prazer que recebemos todos neste dia de trabalho, de
reconhecimento, de celebração. Dia de estreitar laços de afeto, de trocar
conhecimentos e vivências, de reconhecer a amplitude e a espessura das pesquisas em
Análise de Discurso no Brasil.
 Desde a sua irrupção, a Análise de Discurso materialista propõe-se como uma
teoria de entrelugar. Em seu escopo, é impossível denegar que todo fazer científico é,
também, uma tomada de posição. No Brasil, o seu processo de institucionalização
está intimamente relacionado à figura de Eni Orlandi, intelectual que nos deu a
conhecer Pêcheux e nos ensinou a pensar com ele, a partir dele.
 As reflexões de Orlandi – vastas, heterogêneas e combativas – instauram um
gesto inédito de interpretação do Brasil. Não pelo viés da história, da sociedade ou do
inconsciente, categorias tão caras às Ciências Humanas e Sociais, mas do discurso:
um objeto que está no entrelaçamento dessas três ordens, e, ao mesmo tempo, as
subsume em sua configuração particular no campo do simbólico, para e por sujeitos.
 É nesse estuário que surge Terra à Vista, uma das obras magnas da autora.
Publicado pela primeira vez em 1990, o livro continua provocando (sempre) novos
percursos de sentidos, encontros outros, diferentes formas de compreender e lutar
pela realidade brasileira. Celebrando as três décadas deste lançamento, o Laboratório
de Estudos em Análise de Discurso (LEAD), sediado no Programa de Pós-Graduação
em Letras da Universidade Federal de Pelotas (PPGL/UFPel), em colaboração com o
Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande
(PPGLetras/FURG), convida a comunidade acadêmica a acompanhar as atividades
do “Colóquio 30 anos de Terra à Vista: um percurso de sentidos”.

Palavra à professora doutora Aracy Ernst

 Para dar início às atividades do evento, passo a palavra à Profa. Dra. Aracy
Ernst, coordenadora do LEAD.

Palavra à Professora Doutora Raquel Recuero

 Convido, agora, à querida professora Doutora Raquel Recuero a tomar a
palavra, representando a coordenação do Programa de Pós-graduação em Letras da
Universidade Federal de Pelotas.
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Palavra ao Professor Doutor Mauro Póvoas

 Muito obrigado, professora Raquel, à senhora e ao PPGL/UFPel pela gentileza
de suas palavras e pela sua presença. Agora, convido o estimado professor doutor
Mauro Póvoas, coordenador do Programa de Pós-graduação em Letras da
Universidade Federal do Rio Grande a fazer uso da palavra.

Início da apresentação da obra

 Muito obrigado, professor Mauro, ao senhor e ao PPGL/FURG pela sua
presença e pelas palavras de incentivo.
 Antes de darmos início às falas da tarde, gostaria de dar alguns avisos de
cunho organizacional: após a conferência, será aberto espaço para dúvidas dos
ouvintes à querida professora doutora Águeda Borges. As podem ser feitas pelo chat
durante toda a fala, e serão encaminhadas à palestrante. No período das perguntas,
enviaremos no chat o link para a assinatura da lista de presenças para aqueles que
desejam a emissão de atestado de participação. Pedimos atenção, por favor, ao
preenchimento dos dados pessoais pois os atestados seguirão, tal qual, a grafia
fornecida por vocês.
 Agora, faremos um breve périplo pela obra Terra à Vista, que será realizada
pelas professoras doutoras Luciana Iost Vinhas (do PPGL UFPel), Aracy Ernst (dos
PPGLs da UFPel e da FURG) e Rosely Machado (do PPGL FURG).
 A palavra é sua, professora Luciana Vinhas.
 Agora, chamo à mesa a professora doutora Aracy Ernst.
 Agora, com a palavra, a professora Rosely Machado.

Conferência de abertura
 Muito obrigado pela apresentação, professoras. Agora, com muito orgulho,
convido a tomar a palavra a professora doutora Águeda Borges, nossa ilustre
convidada de hoje, que fará a conferência de abertura do Colóquio, a quem
agradecemos pela generosidade de aceitar nosso convite.
 Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade do
Estado de Mato Grosso (1997), mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual
de Campinas-UNICAMP (2000), doutorado em Linguística pela Universidade
Estadual de Campinas-UNICAMP (2013). Atualmente é professora Adjunta da
Universidade Federal de Mato Grosso, Do Conselho Consultivo das -Revista Ecos
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(UNEMAT) (1806-0331) Revista Ícone Letras (UEG) Revista Guavira (UFMS) e

Revisora da Revista de Administração da UEG (Aparecida de Goiás). Além de atuar
na área de Linguística, tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos
e Técnicas de Ensino, Experiência em Formação de professores alfabetizadores e
ensino de Língua Portuguesa (2ª língua) para vários povos indígenas, dentre os quais,
os Tapirapé e Munduruku. A Área de concentração de seus estudos é a da Linguística,
com ênfase em Análise de Discurso tal como vem se desenvolvendo na França e no
Brasil. A pesquisa converge para a constituição discursiva do espaço urbano
frequentado por indígenas, particularmente os Xavante, em Barra do Garças-MT.
Atualmente se inscreve na linha de pesquisa: Língua e processos discursivos inserida
no sub-projeto: A Construção de um arquivo-gênero em Discurso, filiado ao projeto
Mulheres em Discurso, sediado na UNICAMP. Lidera os Projetos de pesquisa: Arte
Discurso e Prática Pedagógica (CNPq) e encerrou o Projeto: Gramática e Língua:
desafios e possibilidade de ensino (UFMT/CUA-CNPq) e participa como
pesquisadora dos Projetos: Cartografias da linguagem (UNEMAT/CNPq) e Mulheres
em Discurso (UNICAMP-IEL/CNPq). Desde os anos 2000, a professora Águeda se
constitui como uma das maiores referências nos estudos discursivos sobre o urbano e
sobre os processos de identificação, de subjetivação e de resistência indígena, sempre
nos brindando com pesquisas necessárias, potentes e inovadoras.
 Uma vez mais, professora Águeda, não temos palavras para agradecer pela sua
presença na tarde de hoje. A palavra é toda sua!

Agradecimento professora Águeda e perguntas:

 Gratidão imensa, professora, pela generosidade da sua conferência que deixou
a todos nós emocionados e deslumbrados com a vasta discussão que a senhora nos
apresenta.
 No decorrer de sua fala, selecionamos elogios e perguntas do público para a
senhora. (ler elogios e perguntas).
 A primeira pergunta é de:
 A segunda pergunta é da participante:
 Ainda há inúmeras perguntas e considerações do público sobre a sua fala,
professora. Gostaríamos de, por fim, fazer um último questionamento, trazido pela
participante:
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Encerramento:
 Agradecemos, professora Águeda, pela atenção das suas respostas e pela
oportunidade de ouvi-la. Esperamos que seja a primeira oportunidade de muitas.
 Deixar a professora falar.
 Antes de finalizarmos as atividades de hoje, gostaria de lembrar a todos a
assinarem a lista de presenças. Na semana que vem, às 14h do dia 14, temos um
encontro marcado com a professora Eni Orlandi, nossa homenageada. Não se
esqueçam de deixar o seu “gostei” no vídeo e de assinar o canal do PPGL para receber
futuras notificações.
 Por fim, muito obrigado pela presença de todas e de todos vocês, e deixamos
nosso agradecimento especial à maravilhosa Gabriele Konzen, técnica-administrativa
do PPGL UFPel, cujo apoio tem sido indispensável para a realização deste evento, e às
queridas Ana Marci Ferreira e Raquel Rosa, tradutoras intérpretes de sinais que nos
acompanham no decorrer do colóquio, possibilitando que seja uma iniciativa
acessível à comunidade surda.

Um grande abraço, e até semana que vem!