ESTIMULAÇÃO COGNITIVA

EXERCÍCIOS PRÁTICOS

ATENÇÃO 1
Regina Maria Fernandes Lopes (Orgs.)
Roberta Fernandes Lopes do Nascimento (Orgs.)
Bruna Portela Guerreiro
Fernanda Fernandes Lopes
Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves da Silveira
Karine Noronha de Ávila
Nathália Rios Cordeiro
Paulo Roberto de Oliveira Lopes
Rosmari Schardosim Schwanck Fara
Estimulação Cognitiva: Exercícios Práticos – Atenção 1
Vanessa Janiaque
ReginaBeck
Maria Fernandes Lopes -Roberta Fernandes Lopes do Nascimento (Orgs.)
1
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ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
EXERCÍCIOS PRÁTICOS
ATENÇÃO 1
Regina Maria Fernandes Lopes (Orgs.)
Roberta Fernandes Lopes do Nascimento (Orgs.)
Bruna Portela Guerreiro
Fernanda Fernandes Lopes
Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves da Silveira
Karine Noronha de Avila
Nathália Rios Cordeiro
Paulo Roberto de Oliveira Lopes
Rosmari Schardosim Schwanck Fara
Vanessa Janiaque Beck

Copyright © 2021 Organizadores Regina Maria Fernandes

Lopes e Roberta Fernandes Lopes do Nascimento
Todos os direitos reservados.
ISBN: ISBN 978-65-00-21721-6

Estimulação Cognitiva: Exercícios Práticos – Atenção 1

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ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
EXERCÍCIOS PRÁTICOS
ATENÇÃO 1
1ª edição
ISBN 978-65-00-21721-6
Copyright © 2021.
É proibido a reprodução total ou parcial desta publicação, para qualquer finalidade,
sem autorização por escrito dos autores e editores. Todos os direitos reservados aos
autores: Regina Maria Fernandes Lopes e Roberta Fernandes Lopes do Nascimento.

Elaboração gráfica: Regina Maria Fernandes Lopes e Roberta Fernandes Lopes do

Nascimento.
Capa: Pixabay.com
Revisão: Fernanda Fernandes Lopes e Paulo Roberto de Oliveira Lopes
Tradução: Roberta Fernandes Lopes do Nascimento
Fotografias: Interneet, Pixabay
Impressão: E-book para distribuição eletrônica

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Estimulação cognitiva exercícios práticos [livro eletrônico] : atenção 1 / Bruna Portela
Guerreiro ... [et al.] ; organização Regina Maria Fernandes Lopes , Roberta
Fernandes Lopes do Nascimento. -- 1. ed. -- Porto Alegre, RS : Núcleo Médico
Psicológico, 2021. ePDF

Outros autores : Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves da Silveira,

Karine Noronha de Ávila, Nathália Rios Cordeiro, Paulo Roberto de Oliveira
Lopes, Rosmari Schardosim Schwanck Fara.
ISBN 978-65-00-21721-6

1. Cognição - Atividades e exercícios 2. Neuropsicologia cognitiva 3.

Psicologia I.Silveira, Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves da. II. Ávila, Karine
Noronha de. III. Cordeiro, Nathália Rios. IV. Lopes, Paulo Roberto de Oliveira.
V. Fara, Rosmari, Schardosim Schwanck.VI. Lopes, Regina Maria Fernandes.
VII. Nascimento, Roberta Fernandes Lopes do .
21-63898 CDD-612.801
NLM-WM 200

Índices para catálogo sistemático:

1. Neuropsicologia : Medicina 612.801
Aline Graziele Benitez - Bibliotecária - CRB-1/3129

Núcleo Médico Psicológico Ltda.

E-mail: Contato@nucleomedicopsicologico.com.br
Site: www.nucleomedicopsicologico.com.br
Telefones: +55 (51) 3350-5033/ 3350-5042 – Whatsapp: + 55(51) 99933-6785
Endereço: Av. Assis Brasil, 3532/515- Porto Alegre
Rio Grande do Sul- Brasil

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 Agradecimentos e Dedicatória
A vida! E aos contatos que tivemos, que nos
proporcionaram um aprendizado incrível!
Agradecemos a todas as pessoas que passaram
por nós, sejam amigos, pacientes, alunos,
professores, colegas e, em especial a nossa família e
a Deus, sempre presente em minha vida!!
Em especial aos colaboradores deste trabalho,
que auxiliará muitos profissionais e pessoas
envolvidas em deixar o cérebro ativo!

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Sobre os autores
Organizadores:
Regina Maria Fernandes Lopes: Psicóloga (PUCRS), Neuropsicóloga, Pós-doutorado em Psicologia Clínica (PUCRS), Doutorado em
Psicologia Clínica (PUCRS), Mestrado em Psicologia Clínica (PUCRS), Especialista em Psicologia Clínica – Ênfase em Avaliação
Psicológica (UFRGS), Especialista em Reabilitação Neuropsicológica (HC-FMUSP), Especialista em Neuropsicologia, Especialista em
Terapia Cognitivo Comportamental. Coordenadora, Supervisora dos cursos de pós-graduação e extensão em Avaliação
Psicológica/Neuropsicológica e em Reabilitação do Núcleo Médico Psicológico. Coautora e autora de diversos artigos. Coautora dos
livros caixinha da Editora Matrix. Dos capítulos intitulados: ”Avaliação Neuropsicológica Infantil: Aspectos históricos, teóricos e
técnicos”, no livro “Avaliação Neuropsicológica Infantil” (Sinopsys, 2017); “Treinamento cognitivo em idosos”, no livro “Envelhecimento
e saúde mental (Edipucrs, 2016); “Funções Executivas: A Regência de uma Orquestra” do livro “Ciclo Vital- Perspectivas contemporâneas
em avaliação e intervenção” (Edipucrs, 2015), Reabilitação neuropsicológica para adultos com quadros neurológicos, no livro Avaliação
e intervenção no ciclo vital: da promoção de saúde à prática clínica (Hogrefe, 2019). Organizadora e coautora dos Livros: Reabilitação
neuropsicológica: Avaliação e intervenção de crianças e adolescentes e: Reabilitação neuropsicológica: Avaliação e intervenção de
adultos e idosos (Editora Artesã, 2020); Como lidar com Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC) (Editora Hogrefe, 2020); Avaliação
Psicológica Psicossocial (Editora Artesã, 2021); Família Terapêutica ( Editora Artesã, 2021) E-mail:
regina@nucleomedicopsicologico.com.br; telefones:+55(51) 3350-5033.

Roberta Fernandes Lopes do Nascimento: Diretora Executiva, Psicóloga (PUCRS), Mestre em Psicologia (PUCRS) (Intervenção e
Avaliação Psicológica no Ciclo Vital (PUCRS - Colocação: 1º lugar), Especialista em Psicologia Jurídica Especialista em avaliação
psicológica e psicodiagnóstico. Supervisora e Professora do Núcleo Médico Psicológico nas Disciplinas de RH e Avaliação Psicológica.
Experiência em avaliação psicológica para concursos; orientação profissional, desenvolvimento de carreira, dinâmica de grupo,
coaching, acompanhamento funcional, avaliação de desempenho, pesquisa de clima, palestras, treinamento e desenvolvimento de
pessoas. Professora convidada em cursos de pós-graduação. Coautora de diversos artigos. Coautora dos livros CAIXINHA DA Editora
Matrix. Coautora do capítulo, “Funções Executivas: A Regência de uma Orquestra” no livro “Ciclo Vital- Perspectivas contemporâneas
em avaliação e intervenção” (Edipucrs, 2015). Organizadora e coautora dos Livros: Reabilitação neuropsicológica: Avaliação e
intervenção de crianças e adolescentes e : Reabilitação neuropsicológica: Avaliação e intervenção de adultos e idosos ( Editora Artesã,
2020); Avaliação Psicológica Psicossocial (Editora Artesã, 2021); Família Terapêutica ( Editora Artesã, 2021) E-mail:
roberta@nucleomedicopsicologico.com.br
Bruna Portela Guerreiro: Psicóloga, Formação em Reabilitação Neuropsicológica com Idosos (Núcleo Médico Psicológico). Experiência
em Psicologia Social Comunitária e Psicologia Hospitalar. Diversos Cursos na área do envelhecimento.

Fernanda Fernandes Lopes: Psicóloga (PUCRS).Bacharel em Direito (PUCRS), Supervisora cursos de Pós-Graduação e Extensão em
Avaliação Psicológica/ Neuropsicológica e Reabilitação Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI)/ Núcleo Médico Psicológico (Porto
Alegre/RS).Especialização em Psicologia Clínica- Ênfase em Avaliação Psicológica ( FAMAQUI – em andamento). E-mail:
fernanda@nucleomedicopsicologico.com.br
Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves: Psicóloga, Pós graduada em Psicopedagogia (Ulbra/RS). Pós graduada em Saúde Mental e
Gerontologia (Dom Alberto/RS). Formação em Reabilitação Neuropsicológica com Idosos (Núcleo Médico Psicológico/RS). Curso de
Avaliação Neuropsicológica Infantil (Núcleo Médico Psicológico). Curso Wisc IV. Escala Wechsler de Inteligência para Crianças(Núcleo
Médico Psicológico). Experiência em psicoterapia de Crianças, Adolescentes e Adultos. Experiência em psicoterapia com Crianças
Portadoras de Necessidades Educacionais Especiais.
Karine Noronha de Ávila: Psicóloga (PUCRS), Especialização em Neuropsicologia pela Faculdade de Medicina da USP, Mestrado em
Saúde Pública (UFSC),E-mail; karinenavila@gmail.com
Nathália Rios Cordeiro; Psicóloga (FRB-BA), Pós-graduanda em Psicologia Social pela Faculdade de Ciência da Bahia (FACIBA),
Formação em Psicopatologia: vertentes e seus diálogos pelo Instituto de Assistência à Saúde e pesquisa (IASP) e Formação em
reabilitação Neuropsicológica (Núcleo Médico psicológico/RS). E-mail: nathaliarioscordeiro@yahoo.com.br
Paulo Roberto de Oliveira Lopes: Psicólogo (ULBRA). Especialização em Psicologia Clínica- Ênfase em avaliação Psicológica
(FAMAQUI). Especialização em Neuropsicologia, Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental. Diretor administrativo dos
cursos de Pós-Graduação e Extensão em Avaliação Psicológica/ Neuropsicológica e Reabilitação Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI)/
Núcleo Médico Psicológico (Porto Alegre/RS). E-mail: paulo@nucleomedicopsicologico.com.br
Rosmari Schardosim Schwanck Fara: Psicóloga, Mestre em Saúde Mental e Transtornos Aditivos (Universidade Federal do Rio
Grande do Sul-UFRGS/HCPA), Pós Graduanda em Psicologia Positiva-(Pontifícia Universidade Católica, PUC-RS), Psicologia
(Universidade da Região da Campanha-URCAMP,RS), Especialização em Neuropsicologia- Avaliação e Reabilitação ( Faculdade Mário
Quintana- FAMAQUI/ Núcleo Médico Psicológico), Especialização Avaliação Psicológica(Faculdade Mário Quintana-FAMAQUI/ Núcleo
Médico Psicológico), MBA Gestão Estratégica de Pessoas (Fundação Getúlio Vargas-FGV PoA.). E-mail: rose@ccil.com.br
Vanessa Janiaque Beck: Psicóloga (UNISINOS), Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental (UNISINOS), Formação em
Reabilitação Neuropsicológica em Idosos ( Núcleo Médico Psicológico/RS). E-mail: vanessajbeck@gmail.com

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 Sumário

1. INTRODUÇÃO
1.1. Introdução a estimulação cognitiva
1.2. Objetivos e aplicação dos exercícios
2. ATENÇÃO
2.1. Conceitos de Atenção
2.2. Exercícios de estimulação da atenção
3. REFERÊNCIAS
3.1. Referências

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1. Introdução
Regina Maria Fernandes Lopes
Roberta Fernandes Lopes do Nascimento

1.1. Introdução

O termo estimulação cognitiva se refere a todas atividades, que tem como objetivo
melhorar o desempenho cognitivo geral ou em qualquer um de seus processos e
componentes da:
❖ Orientação
❖ Atenção
❖ Memória
❖ Linguagem
❖ Funções Executivas
❖ Velocidade de Processamento etc.

Geralmente são aplicados em pessoas saudáveis ou em pacientes com algum tipo

de lesão no sistema nervoso central. Em determinados contextos o termo reabilitação
é usado, quando implica a restauração da situação dos pacientes ao grau de
funcionamento mais elevado possível em um nível de adaptação física, psicológica e
social, de forma holística. A Reabilitação Neuropsicológica compreende todos os meios
possíveis para reduzir o impacto das condições que são incapacitantes e permitem que
os pacientes atinjam um nível ideal de integração social (Muñoz Marrón, 2012).

1.2. Objetivos e aplicação

O objetivo é colocar em prática diariamente exercícios e, dessa forma poder
estimular a orientação, atenção, memória, linguagem, velocidade de processamento,
etc. Nesta edição, os exercícios serão sobre a função Atenção. É fundamental criar o
hábito de realizar as atividades diariamente, e que a pessoa reservar um horário
regular para isso (Muñoz Marrón, 2012).

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Descrição gráfica das regiões relacionadas aos tres sistemas compõem o sistema atencional (Ramos
Galarza, Paredes, Andrade, Santillán, & González, 2016).

Este e-book comtempla exercícios

de
ATENÇÃO

]]

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2. ATENÇÃO

Regina Maria Fernandes Lopes

3.1. Atenção conceitos:

O processo atencional é considerado um processo cognitivo hierárquico constituído

por cinco tópicos (Ramos Galarza, Paredes, Andrade, Santillán, & González, 2016).
Sistemas:
▪ Atenção concentrada: é uma resposta básica a estímulos, por exemplo, reflexo
de orientação;
▪ Atenção sustentada: que corresponde vigilância e manutenção do cuidado
durante um tempo determinado;
▪ Atenção seletiva: é atenção a um certo estímulo superando a distração;
▪ Atenção alternada: é a capacidade de flexibilidade mental para mudar o foco de
atenção voluntariamente;
▪ Atenção dividida: que é a capacidade de responder a duas atividades
simultaneamente.

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Karine Noronha de Ávila

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo_____________Erros/Omissões:___________________

A atenção é a habilidade de selecionar e se concentrar em um estímulo importante.

Vamos treinar um pouco essa habilidade? Faça um risco em cima toda vez que ver um número 8.
Não esqueça de marcar o tempo.

1 5 7 8 9 6 8 3 7 2 1 5 7 8 9 6 8 3 7 2
8 4 6 3 1 1 5 8 2 8 8 4 6 3 1 1 5 8 2 8
9 5 6 3 8 1 4 2 2 5 9 5 6 3 8 1 4 2 2 5
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
1 5 7 8 9 6 8 3 7 2 1 5 7 8 9 6 8 3 7 2
8 4 6 3 1 1 5 8 2 8 8 4 6 3 1 1 5 8 2 8
9 5 6 3 8 1 4 2 2 5 9 5 6 3 8 1 4 2 2 5
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
1 5 7 8 9 6 8 3 7 2 1 5 7 8 9 6 8 3 7 2
8 4 6 3 1 1 5 8 2 8 8 4 6 3 1 1 5 8 2 8
9 5 6 3 8 1 4 2 2 5 9 5 6 3 8 1 4 2 2 5
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
1 5 7 8 9 6 8 3 7 2 1 5 7 8 9 6 8 3 7 2
8 4 6 3 1 1 5 8 2 8 8 4 6 3 1 1 5 8 2 8
9 5 6 3 8 1 4 2 2 5 9 5 6 3 8 1 4 2 2 5
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
7 3 8 4 9 3 8 1 1 4 7 3 8 4 9 3 8 1 1 4
8 5 4 8 7 9 3 1 3 6 8 5 4 8 7 9 3 1 3 6
1 5 7 8 9 6 8 3 7 2 1 5 7 8 9 6 8 3 7 2
8 4 6 3 1 1 5 8 2 8 8 4 6 3 1 1 5 8 2 8
9 5 6 3 8 1 4 2 2 5 9 5 6 3 8 1 4 2 2 5

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Karine Noronha de Ávila

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo_____________Erros/Omissões:___________________

Faça um risco em cima toda vez que ver o símbolo ¥.

¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £
¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω £ β ¥ ∞ ≠
  ¥ ∞ ≠ ∑  £  ↓   ¥
  Ω £ β ¥ ∞ ≠ ∑ €   Ω
∑  £  ↓   ¥ ∞ ≠ ∑  £

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Regina Maria Fernandes Lopes
Paulo Roberto de Oliveira Lopes

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo_____________Erros/Omissões:___________________

Faça um risco em cima toda vez que ver a letra q.

p q p q n w n g b p q p q n w
n g n g p q d b q n g n g p q
d b d b n g b n w d b d b n g
b n b n b q p q d b n b n b q
p q p q n w n g b p q p q n w
n g n g p q d b q n g n g p q
d b d b n g b n w d b d b n g
q p b q p q d b q q p b q p q
w n n w n g b n w w n n w n g
q p q d b q p q d q p q d b q
p q p q n w n g b p q p q n wq
n g n g p q d b q n g n g p q
d b d b n g b n w d b d b n g
b n b n b q p q d b n b n b q
q p q d b q p q d q p q d b q
q
p q p q n w n g b p q p q n w
n g n g p q d b q n g n g p q
d b d b n g b n w d b d b n g
b n b n b q p q d b n b n b q

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Bruna Guereiro Portela

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo_____________Erros/Omissões:___________________

Circule a imagem que está igual a primeira da linha:

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Bruna Guereiro Portela

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo_____________Erros/Omissões:___________________

Circule todas as frutas. Quantas frutas você encontrou? _____________

Marque um x nos que não se repetem. Quantos não se repetem?____________

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Pinte de acordo com o modelo:

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Pinte de acordo com o modelo:

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Passe um traço em todas as letras H

BSGHJHJHBBSVUJDFHYT4HUDNB4HGHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇ
ÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGBDA4ACBLÇÇKEYUOJH
BSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGNHUFTDRSYHHDFHYT4HUDNB4H
GHBDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUF
TDRSYHHYJJHGDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJ
HGYJJHGUFTDRSDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHB
BSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYHHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYU
OJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGDFHYT4HUDNB4HGHBD
A4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDDFHYT4HUDNB4HGHBDA4
ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGRSYHHYJDFHYT
4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHD
FHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSY
HHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHB
BSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4
ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHG4ACBLÇÇKEYUOJ

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Passe um traço em todas as letras U

KEYU45OJHBSGHJHJH7429KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSY
HHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSG
HJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUD
NB4HGHBDA4ACBLÇÇKE35790BBSVUJN5HUFTDRSYHHYJJHGYJJHG
JHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJN
HUFTD46GE819110HR904343KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRS
YHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBS
GHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HU7
8KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4
HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSY
HDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE65
35KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT
4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRS
YHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE
46565757DNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE423KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJ
NHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇK
EYUOR35456JHBSGHJ8457357JHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDN

Estimulação Cognitiva: Exercícios Práticos – Atenção 1

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Passe um traço em todas as letras E

KEYU45OJHBSGHJHJH7429KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJ
HGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJ
NHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBL
ÇÇKE35790BBSVUJN5HUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHB
DA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTD46GE819110HR904343K
EYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4H
GHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB
4HGHBDADFHYT4HU78KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHG
YJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNH
UFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇ
KE6535KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4
HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFH
YT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE46565757DN
B4HGHBDA4ACBLÇÇKE423KEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJ
HGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEYUOR35456JHBSGHJ845
7357JHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4 DFHYT4J

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO CONCENTRADA
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Passe um traço em todas OS NÚMEROS 7:

HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE423243R3422674687KEYUOJHBSGHJHJ
HBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDF57KEYUOJHBSGHJHJHBB
SVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4A7CB
LÇÇKE7YUOJHBSG7HJHJHBBSVUJNH7UFTDRSYHDF7HYT4HUDNB4
HGH7BDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE474HYT4HUDNB4H
GHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4
HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HG7HBDA4ACBLÇÇKE6879893414
KEYUOJHBSGHJHJH872BBSVUJNHUFT7DRSYHHYJJ7HGYJJHGJHDF
HYT4HUDNB4HGHBDA4A7CBLÇÇKEYU7OJHBSG7HJHJHBBSVUJNH
UFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUD7NB4HGHBDA4AC
BLÇÇKE35647467KEYUOJHBSGHJHJ7HBBSVUJNHUFTD7R7SYHHYJJ
7HG7YJJH7GJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEY7UOJHBS7GH
JH7JHBB7SVUJNH7UFTDRSYHDFH7YT4HUDN7B4HGH7BDADFHY7T
4HUD7NB4HGHBDA4ACBLÇÇKEK7EYUOJ7HBSGHJ7HJHBB7SVUJ7N
HUFTD7RSYHHYJJHGYJJH7GJHDFHYT47HUDNB4HGHBDA4ACBL7Ç
ÇK7EYUOJHB7SG7HJHJH7BBSVUJNH7U7FTDRSYHDFHYT4HUDNB4

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Nathália Rios Cordeiro

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:___________________________________________________

Passe um traço em todas OS NÚMEROS 4

HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE423243R3422674687KEYUOJHBSGHJHJ
HBBSVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDF57KEYUOJHBSGHJHJHBB
SVUJNHUFTDRSYHHYJJHGYJJHGJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4A7CB
LÇÇKE7YUOJHBSG7HJHJHBBSVUJNH7UFTDRSYHDF7HYT4HUDNB4
HGH7BDADFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKE474HYT4HUDNB4H
GHBDA4ACBLÇÇKEYUOJHBSGHJHJHBBSVUJNHUFTDRSYHDFHYT4
HUDNB4HGHBDADFHYT4HUDNB4HG7HBDA4ACBLÇÇKE6879893414
KEYUOJHBSGHJHJH872BBSVUJNHUFT7DRSYHHYJJ7HGYJJHGJHDF
HYT4HUDNB4HGHBDA4A7CBLÇÇKEYU7OJHBSG7HJHJHBBSVUJNH
UFTDRSYHDFHYT4HUDNB4HGHBDADFHYT4HUD7NB4HGHBDA4AC
BLÇÇKE35647467KEYUOJHBSGHJHJ7HBBSVUJNHUFTD7R7SYHHYJJ
7HG7YJJH7GJHDFHYT4HUDNB4HGHBDA4ACBLÇÇKEY7UOJHBS7GH
JH7JHBB7SVUJNH7UFTDRSYHDFH7YT4HUDN7B4HGH7BDADFHY7T
4HUD7NB4HGHBDA4ACBLÇÇKEK7EYUOJ7HBSGHJ7HJHBB7SVUJ7N
HUFTD7RSYHHYJJHGYJJH7GJHDFHYT47HUDNB4HGHBDA4ACBL7Ç
ÇK7EYUOJHB7SG7HJHJH7BBSVUJNH7U7FTDRSYHDFHYT4HUDNB4
HGH7BDADFHYT4HUDNB4HGH7BDA4A7CBLÇÇ7KE858RSYH7DFHY

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Rosmari Schardosim Schwanck Fara
Regina Maria Fernandes Lopes

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:_________________________Erros:____________________

Marque com um traço em cima de todos NÚMEROS 6 e 8

149757220205782371629874387120875482
371029758749871287543981297547102985
438091287548303984629502147569234960
764759658420568368437295703576246739
257393569439565722046874333478087239
865472386298629847360896038742986325
392851058734927539018627539549687345
245982043816475974920461839650248620
437196186037592481460587230952715734
275672583246645674413945359236602464
941756830628369562346489743459701535
096304972938659384609472459347210628
737349710486857620129487677528012985
701298756748812089474753480128164759

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Rosmari Schardosim Schwanck Fara
Regina Maria Fernandes Lopes

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:_________________________Erros:____________________

Marque com um traço em cima de todos NÚMEROS 9, 4 e 2, conforme vão

aparecendo.

149757220205782371629874387120875482
371029758749871287543981297547102985
438091287548303984629502147569234960
764759658420568368437295703576246739
257393569439565722046874333478087239
865472386298629847360896038742986325
392851058734927539018627539549687345
245982043816475974920461839650248620
437196186037592481460587230952715734
275672583246645674413945359236602464
941756830628369562346489743459701535
096304972938659384609472459347210628
737349710486857620129487677528012985
701298756748812089474753480128164759

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Vanessa Janiaque Beck
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Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:_________________________Erros:____________________

Coloque o número 1 embaixo do ◘

Coloque o número 2 embaixo do ■

Depois de colocar os números nos desenhos, conte quantos tem por linha e some o total

♦ ■ ♥ ◘ ♠ ♥ ◘ ♦ ♠ ♥ ●
◘ ■ ♠ ● ♥ ♠ ♠ ♥ ♦ ◘ ♦
♥ ● ♠ ♥ ♦ ◘ ■ ♦ ♠ ■ ♥
♠ ◘ ■ ♦ ♥ ♠ ♥ ● ♥ ◘ ♦
● ♥ ♦ ◘ ♥ ♠ ● ♠ ♦ ♠ ■
■ ● ♠ ♥ ♥ ♠ ♦ ♥ ♠ ♦ ◘
♠ ♠ ♥ ◘ ♦ ■ ◘ ● ♥ ◘ ♠
♦ ● ♦ ♠ ♠ ◘ ♦ ♠ ◘ ♥ ♠
♠ ♥ ■ ♦ ● ♠ ◘ ● ♥ ♠ ♦
● ◘ ♥ ♠ ♠ ♦ ♥ ◘ ● ■ ♦
Soma total

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Jussara Beatriz de Almeida Gonçalves da Silveira
Regina Maria Fernandes Lopes

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:_________________________Erros:____________________

Coloque o número 1 embaixo do ♠

Coloque o número 2 embaixo do ♦

Depois de colocar os números nos desenhos, conte quantos tem por linha e some o total

♦ ■ ♥ ◘ ♠ ♥ ◘ ♦ ♠ ♥ ●
◘ ■ ♠ ● ♥ ♠ ♠ ♥ ♦ ◘ ♦
♥ ● ♠ ♥ ♦ ◘ ■ ♦ ♠ ■ ♥
♠ ◘ ■ ♦ ♥ ♠ ♥ ● ♥ ◘ ♦
● ♥ ♦ ◘ ♥ ♠ ● ♠ ♦ ♠ ■
■ ● ♠ ♥ ♥ ♠ ♦ ♥ ♠ ♦ ◘
♠ ♠ ♥ ◘ ♦ ■ ◘ ● ♥ ◘ ♠
♦ ● ♦ ♠ ♠ ◘ ♦ ♠ ◘ ♥ ♠
♠ ♥ ■ ♦ ● ♠ ◘ ● ♥ ♠ ♦
● ◘ ♥ ♠ ♠ ♦ ♥ ◘ ● ■ ♦
Soma total

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 EXERCÍCIOS DE ATENÇÃO
Vanessa Janiaque Beck
Regina Maria Fernandes Lopes

Nome:___________________________________________________________________________________Data:_________________

Idade:___________Escolaridade:_________________ Tempo:_________________________Erros:____________________

Marque somente as setas iguais a esta Assim::

Horário Tempo Acertos Erros Omissões Quantidade

↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘
↙ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑ ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↑ ↑ → ↓ ↔
↕ ↖ ↗ ↘ ↙ ← ↑ ↑ → ↓ ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖↔
↘→ ↓ ↔ ↔ ↘ ← ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↙ ←
↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑
↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ← ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑
↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑ ↓ ↔
↕ ↖ ↗ ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑ ↑ →
↓ ↔ ↕ ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↘→ ↓ ↔ ↕ ↖ ↗
↘ ↙← ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙ ↖ ↗ ↘ ↙ ←
↑ ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↗ ↘ ↙←
↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↖ ↘→ ↓ ↔
↕ ↖ ↗ ↘ ↙← ↑ ↑ → ↓ ↔ ↕ ↑ ↑ → ↓ ↔

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Referências:

Abrisqueta-Gomes, J. & Santos, H.E. (2006). Reabilitação Neuropsicológica: da teoria a prática. Artes
Médicas. São Paulo.

Bechelli, M & N. Ativamente: Exercícios para treinar e estimular o cérebro de pessoas de todas as idades,
especialmente idosos. 1ed. São Paulo: Matrix, 2019.

Lezak, M. D., Howieson, D. B., Bigler, E. D., & Tranel, D. (2012). Neuropsychological assessment (5th ed.).
Oxford: Oxford University Press.

Lopes, R.M.F. & Argimon, I. I.L. (2016). Cognitive training in the elderly and its effect on the executive
functions. Acta Colombiana de Psicologia.

Miotto, E. C. (2015). Reabilitação neuropsicológica e intervenções comportamentais. Grupo Gen-EDa

Roca Ltda.

Sohlberg, M. M., & Mateer, C. A. (2009). Reabilitação cognitiva: uma abordagem neuropsicológica
integrativa. Editora Santos.

Tirapu-Ustrárroz, J., Lago, M. R., & Unturbe, F. M. (2011). Manual de Neuropsicología. 2 ed. Barcelona,
Espanha: Viguera Editores.

Wilson, B. A.(2011) Reabilitação da Memória: Integrando teoria e prática. Artmed, Porto Alegre.

Alguns produtos de nossa autoria e co-autoria:

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 NOSSOS CURSOS
Atualização em testes da área Clínica e Neuropsicológica
Atualização em Testes Psicológicos
Avaliação da Personalidade
Avaliação Neuropsicológica Idosos (quadros demenciais)
Avaliação Neuropsicológica Infantil
Avaliação Psicológica (Psicossocial) conforme as NR 20, NR 33 e NR 35 (Brigada de
Emergência, Espaço Confinado e Trabalho em Altura)
Avaliação Psicológica para Pilotos e Comissários de Bordo
Capacitação em Avaliação Psicológica para Cirurgias (Bariátrica, Vasectomia,
Laqueadura e Plástica)
Capacitação em Avaliação Psicológica para Porte de Arma de Fogo (80 hotas) Elaboração
de Documentos Psicológicos
Formação em Avaliação Psicológica (10 módulos - 1x por mês)
Formação em Autismo Identificação e Diagnóstico
Formação em Neuropsicologia
Formação em Psicologia Organizacional
Formação em Reabilitação Neuropsicológica
Formação em Terapia Cognitivo Comportamental
Avaliação da Inteligência Geral (SON-R 2 ½-7)
Técnicas de Entrevista para Seleção

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